在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我最敬佩的老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
（作者：王昕藝）
雷厲風行，是她；談笑風生，是她；嘔心瀝血，亦是她。她，我們的“極品”老師——韓香荔。
老韓是一個非常嚴格的人。其實在開學第一天就感到了她的“霸氣”：性子急，行動快，做事幹淨利落，從不拖泥帶水。鴉雀無聲，這就是老韓的課堂。沒人嬉戲，也沒有人敢嬉戲，不知為什麼，就是對老韓產生一種深深的敬畏感。
有時候的老韓，像個親密朋友一樣與我們談笑，她很幽默，常常逗得我們鬨堂大笑；不過“老韓的臉，像六月的`天，説變就變”，我們也常會“啼笑皆非”了。
老韓啊，她會在我們做錯事時怒不可遏，但過後又會耐心教育我們；她會為每位同學而擔心，看到同學的出色表現時，她又會喜形於色；她會在一大清早來打掃班裏的衞生；她會在同學受傷時，“嘴裏訓着，心裏疼着。‘她就是刀子嘴，豆腐心。
老韓在工作上兢兢業業，是個再勤勞不過的園丁了。“花兒”們的“個頭”不長了，她拼命施肥；“花兒”們的枝葉稍偏了，她精心修剪。雖然當時有些“疼”，但過後就知道她是一個“脾氣壞壞，心腸好好”的園丁了。
正是因為沐浴着她如烈日般的“嚴愛”，才會感到不平常的温暖啊！正是因為那每每的關懷，才會親切地稱她為“老韓”。老韓曾笑侃我們與她的關係是“青春期遇上更年期”，我笑道：這兩“派”人物又會碰出怎樣的火花呢？
老韓，我們拭目以待！
時間如流水般，我已經上四年級了，有教過我的老師中，最讓我的是難忘的是語文老師劉老師。她是那麼認真負責，教學水平是那麼的高，對我是那麼嚴格要求的好老師。
劉老師有一頭烏黑髮亮的頭髮，中間夾了幾根銀絲。一雙火眼金睛，只要有人做一點小動作，她就可以發現。她還有一雙順風耳，上課時，只要有一點聲音，她就可以發現。一張能説會道的嘴巴，上知天文下知地理，讓我們知道了更多知識。一雙佈滿粉筆灰的大手，在我的眼裏卻是最美的。
最讓我敬佩的是她對工作認真負責，從不遲到，每節課讓我們聽得津津有味改作業認真，只要有一點小錯誤，都逃不過她的火眼金睛。她備課認真，備課本上寫的.密密麻麻。記得有一次劉老師把作文本發了下來，我打開一看，大吃一驚。句子不通的地方，把它改通順；不優美的句子在裏面加幾個優美句子；寫的不具體的地方給我加上細節描寫；特別是細錯別字都用紅筆圈了起來，並在旁邊改正了。在作文後面再示範了一遍，讓我寫10個。加深了記憶。
劉老師不但工作認真負責，而且對我們嚴格要求。每節課要求，不準講話，不準玩東西，不準開小差；每次家庭作業，一點錯都不放過，就連一個標點符號都不放過。記得又一次，我們在上語文課的時候，袁鵬程的嘴巴已經在發癢癢了，不知不覺的就開講了。結果劉老師的順風耳聽到了，劉老師把他叫上台來，讓他嚐嚐“竹筍炒肉絲”的滋味。從那以後，在也不敢違反紀律了。
我們的劉老師，就是這樣一個嚴格要求，對工作認真負責，教學水平高的好老師。
花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動，小草的青青離不開春雨的滋潤 ，我們的成長更離不開老師的教育我心中的老師是一位和藹可親,知識淵博的老師,她給予了我許多知識,使我在知識的`海洋中快樂地遨遊;她給予了我許多關懷,讓我感到學校這個大集體的温暖;她給予了我許多鼓勵,讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜.是她讓我每時每刻都充滿了信心.她就是我語文教師——朱老師.
朱老師個子不高,但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量.她對我無徴不至的關懷,至今還讓我深深難忘.
朱老師絕頂聰明，上課有很多方法，當我們無精打采時，她就會講一些幽默的事情，讓全班鬨堂大笑，藉此來緩和我們的心情；當我們過度興奮，心收不回來時，她 一叫，聲音就像獅子一樣，哇！不得了，全班都成了縮頭烏龜，沒人趕動，好像一動就會被吃掉似的。她平常總是笑臉迎人，如果我們犯了錯，就會立刻換上一副嚴肅的面孔，來訓誡我們，雖然令人驚心膽戰，但也因為這樣，我們的功課、品德和做人處事的能力都有很大的進步。
朱老師對教育很熱心，他希望我們將來都能成為會上有用的人，所以難免會有一點嚴厲，但我相信大家都知道她是為了我們着想，她這樣用心良苦的教導我們，所以我也不能辜負她的期望我好欽佩你呀。 花兒花兒以芬芳回報園丁，小草以傾情回報春雨，這次期會考試我一定要以最優異的成績回報老師，回報祖國，我一定説到做到。
在我上國小以來，我已經換了許多老師。但我最敬佩的老師就是教我三年級語文的許老師。許老師不高不矮，中等身材。方形的臉上長着細長的眉毛，水靈靈的大眼睛。
高粱鼻下有一雙大大的`嘴巴。許老師上課總是帶着微笑，是那麼親切和藹。一次，在上語文課時，我隨便吹了一聲口哨，擾亂了課堂的紀律，頓時全班同學都沸騰起來。許老師目睹了一切後，並沒有批評我反而微笑着説：“那位吹口哨的同學既然這麼喜歡吹口哨，不如你給全班吹一聲你吹得最久的口哨好嗎？”我聽了，臉立刻紅了。頓時教室鴉雀無聲，接着老師又繪聲繪色地給我們講課，我心想：我怎麼會做出這種事呢，是我自己嗎？下了課，我獨自一人踏着沉重的腳步來到許老師的辦公室，低着頭紅着臉小聲地對許老師説：“老師！對不起，那聲口哨是我吹的，我向您認錯了，請原諒我？”
老師聽了，和藹可親地對我説：“你能認錯就好，證明你還是一個誠實的學生。只要你能改，我還是認為你是一個好學生。”那次，老師維護了我的自尊心，從此，我喜歡上了許老師。許老師不但對同學親切、和藹，在課後還常常幫較差的同學補習。有些同學有不懂的問題，許老師會耐心地教，詳細地講解給他們聽。還常常鼓勵他們認真學習，一些差生經過老師的輔導，終於有了進步。許老師是培育祖國鮮豔花朵的辛勤園丁，像養育我們茁壯成長的慈母，像一根在燃燒自己，照亮別人的蠟燭。我讚美她，我敬佩她，我喜歡她。
我想她許是一種神奇的力量，在不知不覺中將我感染，今後我是不知道的，但乞今，他大概是唯一一個可以被我崇敬的放在心中但對我來説又不僅僅是老師的人。
我想沒有那一個辦公室能如她所在的那間一般讓我自在，放鬆，我比縮在角落將自己的存在感將至最低，也不必垂着頭頂着腳尖好似上刑場樣直挺挺拄着，因為那裏用不會有暴風雨般的訓斥和令人窒息的肅靜。
這應當是唯一一個能讓我在上課前小小高興下的主課了，這莫名的興奮來自何處，我也無從得知。只是覺得：下節課上語文，哦，那很好。心情就這麼晴朗起來了，舒展開了，這種感覺，從來更甚於上體育、音樂、美術之類。
良性循環，我想是的。我本就喜歡語文的.。因而本身就會對老師抱有好感，而後來是真的喜歡這樣的課堂，於是就會更抽出時間去炒自己喜愛的方向探索。茶道，古琴、漢服、古籍，追根追底，還是添於大小對語文的喜愛。
記得剛上七年級時，第一次默寫完，老師進來第一句話就是“看看默了些什麼！比起上一屆你們差遠了！”
當時我還是有些不服的，心想這畢竟才第一次，怎麼就輕易下定論呢？
只是不知道何時心態就變了，老師説不好，那我就改，私底下暗自腹緋緋的事，大概畢業前再也不會幹了。
那是不同與學生在老師面前的膽怯和無奈半服從，而是接受與誠心的尊重。
老師在潛移默化中改變了我，如果換一位老師，也許我不會對古文化感興趣，我不會熱愛寫作，我不會有如此多的興趣愛好。
有時與同齡的人談起老師，當他們哀聲抱怨的時候，想想自己班的語文課堂，總跟你過浮起一絲淺淺的滿足，來勾起微笑。
予您，我是許多學生中普通的一個，於我。您是我最特殊、最敬佩、亦是最敬重的好老師！
令我敬佩的人有許多，比如：治理交通的交警，不懼骯髒的清潔工，堅守崗位的春晚主持人。然而，在我心目中她才是我最敬佩的人。
她每天早早地來到校園監督我們讀書;她每天給我們批改家庭作業;她每天教我們知識。你猜她是誰?沒錯，她就是我們的班主任黃老師。
黃老師的個子不高不矮，腿細細長長的，黑黑的短髮襯托着圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛，炯炯有神的大眼睛，總是給人温柔可親的感覺。
我之所以敬佩黃老師，是因為她上的課十分有趣，讓我們感到上她的課是一種享受。那婉轉動聽的聲音就不用説了，她每天都帶着一臉笑容來給我們上課，講的每一句話都簡潔生動，使我們很容易明白，理解上課內容。
黃老師也尊重每一位同學，不管他的成績好壞，不管他的'家境怎樣，黃老師都會一視同仁。黃老師常説：“每一朵鮮花都美麗，每一個孩子都可愛。”記得四年級時我們班來了一名來自外地的插班生。聽説她家十分窮，我們都嘲笑她，沒有一人與她玩，甚至一句話也不和她説。黃老師得知後，給我們上了一節思想課，她説：“我們對待每一個人都應該一樣，不應該説誰家窮，就不和他玩。設想一下，如果那個人是你的話，你的感受會怎樣?”上完課後，我們感觸很深，沒有人再歧視別人。
黃老師對我們的愛就像綿綿的春雨，澆灌着我們;她傳授給我們的知識猶如一滴滴營養滋潤着我們;她就像黑夜中的照明燈指引着我們;她就像花園裏的園丁精心呵護撫育着我們。她雖然不是十分偉大，但她卻是我最敬佩的人。
園丁是一個多麼美麗的稱號呀！的確，他們像種養花的人們，而我們就像一朵朵小花，在他們的精心培育下，茁壯成長。在我心中一直都非常敬佩一位老師，她就是我們班的班主任——陳老師。
陳老師有一頭又黑又亮的短髮，有兩條彎彎的細眉毛，像那月牙兒，還有一雙炯炯有神的眼睛，經過這幾十年的教學，練出了孫悟空的“火眼金睛”。她上課時，一眼就能看到是否有同學在開小差。陳老師從不像別班的老師一樣佈置很多數學作業，基本上在學校就能完成。這不僅讓同學的`負擔減輕了許多，而且有很多同學漸漸喜歡上了數學，更熱愛數學了。陳老師雖然對學生非常嚴格，但她有時也會非常幽默風趣地和我們討論課題，我們有時會被老師幽默的語言逗得哈哈大笑。陳老師不但是我們的好老師，還是我們的“好媽媽”。
有一天，我班的林芳怡同學一不小心頭部撞了，陳老師焦急地跑去現場，立刻抱起受傷的芳怡大步衝向校門口，坐上出租車前往醫院。由於陳老師的及時送達讓芳怡少了許多痛苦。陳老師還無微不至地在那兒照顧她，直到芳怡的父母到來。
我們班的每一個孩子都是陳老師栽種的花，在她的精心照料下，一朵一朵花綻放着無比璀璨的光芒！
我們正處於升入高中的關鍵時期，我們的體育成績更是在體育教師的教導下不斷提高。我們心中的體育老師既聰慧又嚴厲，既鐵面無私又心慈手軟，她是一個“多面人”。
我心中的體育老師是一位智者，她教學經驗豐富，對教體育融會貫通並且知道如何教導我們。當我們不能巧妙掌握體育技能時，教導有方的老師是有針對性的像老中醫一樣，給我們開出改善動作技巧的良方，使我們更好地掌握技能技巧。對一些比較落後的.學生，她會手把手的教，耐心的講解動作要領，引導我們踏上成功的旅途。
我心中的體育老師是一位“嚴父”。她對我們要求嚴格，尤其在成績上從不放鬆，在學生的動作要領上要求更是嚴之又嚴。當我們的動作極其不規範時，老師就會毫不客氣的指出，令其改正。
我心中的體育老師更是一位“慈母”。當學生有一點小小的進步時，您就會像母親一樣露出陽光般的微笑。
每當跑操看到您奔波在操場上，督促那些不願意跑操的學生時，雖然嚴厲，但又不難看出您對我們的愛。
老師，您是任勞任怨的老黃牛，默默耕耘着一方土地，辛勤教導着一批又一批的學生。我心中的體育老師是孜孜不倦的、嘔心瀝血的好園丁，是高尚的人類靈魂的工程師。
老師，是除父母之外對我們最無私的人。
啊!老師，多麼崇高的職業，多麼值得我們去尊敬、敬佩的職業!
有人説老師是園丁，培育祖國的花朵；有人説老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人説是老師是春蠶，為教育付出畢生的精力……
我敬愛的王老師就是我最敬佩的老師。王老師的身材適中，走起路來腳下生風。她黑色的頭髮像黑色的瀑布傾瀉下來，散發着淳樸自然的魅力。那雙炯炯有神的'眼睛像秋天的湖水那樣清澈、明亮。
王老師，你在課堂上對我們非常嚴格，必須要專心聽講。可是有一次，小明經不住課外書的誘惑，把書偷偷地放在課桌裏看，誰知道被你發現了，毫不留情地把書收走了，他目瞪口呆。我們心想：“這下完了，書別再想要了。”可誰會想到在快下課的時候，你又把書還給了小明，只批評了他不要在上課時看書，還鼓勵大家要多看課外書，要利用午讀時間看書，還可以互相交流，互相換着看。我們喜出望外，從此我們每天午讀時都在安安靜靜地看書。讀書讓我們收穫許多知識，這都是你的功勞。
在王老師你的眼中，學生比自己的身體更重要，在一次上課中我們發現老師你説幾句話就咳嗽幾聲，而且臉色蒼白，應該是這幾天流行感冒，你可能被傳染上了。我們很擔心，因為馬上就要期會考試，我們擔心像以前老師請假了，學校安排幾個老師輪流給我們上課，如果這樣我們這次考試就要考砸了。可第二天老師你笑眯眯地走上講台給我們上課，我們又驚喜又激動。
王老師你就是這樣，在我們有困難的時候，想盡辦法幫助我們。在我們傷心的時候安慰我們。當我們考砸了，你會來幫助我們分析找原因並鼓勵我們不要灰心喪氣，繼續加油。
是的，老師像園丁、像春蠶、像蠟燭，但我覺得老師你更像慈祥的母親，把偉大的母愛都無私地給了我們，你就是我最敬佩的老師！
我最尊敬的老師是我的班主任刁老師。她待人很温柔，如同媽媽一樣關心着我們。刁老師有一雙烏黑髮亮的大眼睛，黑黑的頭髮，對同學們和藹可親，又嚴厲有加。有一次，我在做課堂作業的時候，字寫的.歪歪扭扭的很不認真。老師看了以後，把我留了下來，罰我撕掉重寫。我心想，不就是幾個字嗎，用得着這麼認真嗎，還讓我重寫。寫好寫壞不都是一樣嗎？我當時心裏很氣憤。回到家以後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽説：“孩子，別人看見了你的字就象看見了你的人，字寫的不好，等於你這個人幹什麼事都不認真，老師對你的嚴格要求是對的。練好了字誰也搶不去，誰都會對你刮目相看。”聽了媽媽的一席話，使我明白了老師的用意，讓我更加尊敬老師了。從那以後，我就每一天堅持練字，無論寫什麼作業，我都會認認真真的完成。老師經常誇獎我書寫進步了。這都是老師嚴格要求我的功勞呀！老師不光在學習上嚴格要求我們，並且在生活上對我們也很關心。有一次，我不留意把手劃破了，老師明白以後急忙帶我去校醫室包紮，當時我心裏很感激老師，我真為有這樣的一位好老師感到自豪！
我就是我最尊敬的老師。
説到“敬佩的一個人”，也許你會説那是大人物的事，和我們常人無關，那你就大錯特錯了。告訴你吧，我最敬佩的一個人就是我的語文老師——李老師。她為了我們，兢兢業業，無私奉獻。
李老師如一汪泉水，為乾涸的沙漠孕育出葱鬱的森林。自從李老師來到我們班，上課時説悄悄話和做小動作的現象大大減少了，沒完成作業的同學也“無路可逃”了！無論是課堂作業還是家庭作業，她都親自一一檢閲。每天下午，校門一開，李老師已經等候在班級檢查我們的家庭作業了。誰的作業優秀了，誰的作業偷工減料了，都逃不過他的“火眼金睛”。啊！我最敬佩的就是李老師那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的默默付出。
李老師像一縷春風，為眼前瀰漫陰霾的人們吹散漫天的迷霧。記得一天早上，我揹着書包進入校門，突然感覺一道目光落在我身上，我扭頭一看，真在執勤的李老師面帶微笑地走近我，她和藹的對我説：“蔡恆坡，你的作文寫得很好，如果在努力的話，相信你的其他學科也會達到優秀的……”這時，我發現她的'眼睛裏有一種我非常熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，裏面充滿着期待。啊1我最敬佩的就是李老師那“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”的鞠躬盡瘁。
這就是我最敬佩的人。
我最敬佩的老師是我的班主任郭老師。他中等身材，不胖不瘦，歲月早早地給郭老師染上了一頭淡淡的白髮。一雙大大的眼睛，戴着一副眼鏡兒，顯得很精神。郭老師雖然50多歲了，但別人都叫他帥郭（帥哥）兒。
他不但是位教學能手，更讓我敬佩的是他多才多藝。美術課上，他手下的花草樹木鮮豔多姿，各種動物栩栩如生。特別是手工作品更讓我敬佩的五體投地。
有一次，他帶領我們全班同學來到南河套撿鵝卵石。當時我們感到很不解，覺着這破石頭有什麼用呢？我們回到了教室後，他拿起小刷子，抹了點兒顏料，三下五除二，石頭上就出現了一個活靈活現的小燕子。同學們一個個都驚叫不已，我更是滿心的佩服他！
就拿上個星期的.事兒來説吧，我們校長説，學校要搬進新學校了，為了美化學校環境，要佈置一些花草，讓老師和同學們自己動手。老師就從家裏拿來一些用過的水瓶和洗衣液桶。要把這些廢品做成我們需要的花瓶。幾天後，郭老師利用休息時間，做出了許多造型奇特、美觀大方，花錢都買不來的花瓶。我相信，用老師親手做的花瓶栽花種草，來美化我們的新學校，一定很棒。
我們的郭老師不僅有女人般的“巧”手，他還喜歡運動。每當大課間時，乒乓球枱前總有他的身影。他對我們這些男孩子也非常親切。有一次，我們和郭老師打乒乓球的時候，只見他動力四射，技術非常厲害。臉上露着微笑，像回到了童年一樣。
我們的郭老師多才多藝，大家都很敬佩他！
説起我最敬佩的人，那就是現任我們班主任的朱老師。你問我為什麼在那麼多老師之中選擇了朱老師？這當然不是因為其他老師我不敬佩啦，其他老師我也一樣敬佩，因為老師把自己所學的知識教給我們，我對所有的老師都非常敬佩。但是朱老師獨特的教育方式與眾不同，使我們原來不喜歡語文的同學變得喜歡語文，原來喜歡語文的同學變得更加喜歡語文。這就是我最敬佩朱老師的原因。
下面我給大家介紹一下朱老師。朱老師的臉説圓不圓、説尖又不尖，十分美麗。朱老師的鼻子高高的，顯得非常高貴，再加上那一身天藍色的衣羣，更是完美無暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀氣。朱老師剛剛來我們班時，我就對她刮目相看，她的課令我覺得時間過的非常快，一會兒就下課了，因為在她的課上我們都非常快樂。
記得有一次上課，她讓我們自由朗讀課文，我們就照着她的話去做。因為以前我們都是坐在自己的坐位上朗讀，她看了就説：“小朋友啊，你們不知道什麼叫做自由朗讀嗎？”我們爭先恐後地説：“知道，當然知道。就是坐在自己的座位上讀課文啊。”她説：“當然不是啊。自由不一定要一個人坐在自己的坐位讀書，還可以走出坐位，找自己的`好朋友、好夥伴一起，如果不想找朋友、夥伴，也可以走出坐位，一邊走路，一邊讀書。這樣不就有趣多了嗎。”後來我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學到了東西，還可以互相糾正自己錯誤的讀音，豈不是兩全其美嗎。老師這個讀書的方法真好。
我愛我的朱老師！
都説老師是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；都説老師是白露，滋潤着我們的心田是啊，這世上有這麼多好老師，在我心裏也有着這樣的一位老師彭老師。
説起彭老師，雖然她沒有像西施一樣傾國傾城的美貌，但是她那看似嚴厲的'外表下卻有着一顆善良純樸的心。彭老師有着烏黑的頭髮，漂亮的瓜子臉上戴着一副眼鏡，所以她常常對我們説要保護好眼睛，不然向她一樣戴着一副眼鏡，現在後悔死了。
記得有一次，我在上作文課時躲在抽屜裏寫家庭作業，老師在講台上看得一清二楚，課堂上她用眼神暗示了我很多次，我卻渾然不知，還在埋頭寫着其他作業，對她上課的內容卻一點也沒聽進去。這也導致我對這堂課的寫作要求一點也不清楚，就胡亂的寫了一篇作文交着了事了。下課後，彭老師把我請到她的辦公室裏來，我的心突然怦怦地跳個不停，心想：這下完蛋了，肯定要被批評了，搞不好被班主任知道了，又是少不了一頓批評。正當我胡思亂想的時候，彭老師卻幽默地笑着説：“今天也是你們作業太多了，做不完所以才在我的課堂上做，今天就先放過你一回，下不為例哦。趕快回家做作業去吧，要不然又寫不完了。”
我用感激的眼神看了老師一眼説道：“好的，我以後肯定會好好聽課，不在課堂上寫其他作業了，謝謝老師！”走在回家的路上我緊張的心情才慢慢恢復過來。
彭老師對我教誨苦心，我無比感激，並銘記於心。彭老師就是一個心胸寬闊的好老師，也是我最敬佩的一位老師。
相識是一種緣分。
因為緣分而彼此相知。
一種無形的緣分，讓我與宿老師在XX中學相識相知。
還記得兩年前進入XX中學，初見宿老師，心中有莫名的好奇，她與別的老師不大一樣，單憑視覺，無法看出一絲絲華麗，很樸素，很和善的樣子，直覺告訴我這位老師很好相處，後來知道她是我們的語文老師。
兩年了，宿老師幾乎每天都陪我們一起學習，一起上課，一起分析人物形象，一起體驗語文的奧妙……。每學一篇課文，老師總是引導我們細緻地品讀課文，賞析文章的精彩之處，摘錄美詞佳句，遇到一些重點知識，老師就會不厭其煩地為我們講解，生怕有所遺漏，為了我們更好的理解記憶，她會舉出相關的例子，讓我們融會貫通，受益匪淺。
每週，宿老師都會用心體會我們的週記，寫下一句句最真誠的、最温暖的話語。久而久之，週記成了師生之間心靈相通的橋樑，在那裏，我們袒露心聲，交換彼此的'生活感悟。於是，我愛上了週記，願意在揮灑的文字中一吐衷腸，也期待着那一句句“讀者”的和聲。每篇作文，不管我們寫得多麼艱澀，她都會努力地理解每句話的意思，哪怕是一個不恰當字，都逃不過她的眼睛。每篇作文的後面，總會綴着嚴謹的批語——幾行稍微瘦長的大字。
她，從不化粧，從不穿高跟鞋，甚至沒穿過一件昂貴的衣服，但她卻用簡單的樸素替代了極致的華麗——個值得讓學生敬佩的好老師。
宿老師——我永遠的好老師，我最敬佩的老師！
我會珍惜這一次緣分。
讓她在歲月的無涯裏。
永遠存放美麗的記憶。
學問齋