在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我最喜歡的一篇文章作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
媽媽，你是大樹，我就是小鳥；你是大海，我就是小魚；你是天空，我就是白雲，任何母親都是偉大的，她們都有着博大的胸懷。
我最喜歡的一篇文章就是關於母親——《母親的鼓勵》。這篇文章的大意是：幼兒園時，老師説孩子特別多動，母親卻説老師表揚孩子了；國小時老師説孩子智力有問題，母親卻説老師對他充滿希望，他並不笨；國中時老師説孩子考上重點高中可能有點危險，母親卻説班主任對孩子十分滿意，他有希望考上重點高中。因為母親一次次的鼓勵，孩子終於考上清華大學，媽媽喜極而泣。
《母親的'鼓勵》這篇文章我很喜歡，讀了一遍，我就聯想到我的母親。她也是這樣一位聰明的媽媽。小時候，我很笨，是母親教會我一些有用的知識；二年級我開始學習國際象棋，當我在國際象棋比賽中失利時，母親在一邊鼓勵着我，讓我沒有沮喪，最終取得上海市國小女甲第6名的好成績。母親啊！您從未對我失去信心過，您總是在我要灰心失望時為我加油，您總是相信我一定能行……母親的鼓勵讓我重拾信心；母親的鼓勵讓我明確方向……
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”母愛是多麼偉大！
我又一次翻開這本書，心，再次沉浸於《不愛洗澡的男孩》這個故事中。他讓我的心靈得到了洗禮，讓我正真懂得了珍惜資源的重要性。
故事講了一位名叫馬國川的轉學生，因為經常不洗澡被排斥。老師為了幫他，就陪他去洗。他看到大家玩水的場景不但不高興，反而昏了過去。後來，浴室“鬧鬼”，突然停電使學校裏的男生都不敢洗澡。真相，卻令老師聽了動容——
馬國川因為家鄉的水資源短缺，看不慣同學們的奢侈浪費。他勸同學們，卻引來一片冷嘲熱諷。馬國川認為，他們沒過過缺水的日子，不知道沒水的滋味，所以對水嗤之以鼻。可馬國川卻這樣説：“老師，我不是氣他們，我是心疼那水。我想，要是停電了，他們就不會玩水了。老師，我錯了……”
看完這段話，我的`心猛然一顫。一個從乾旱的大西北來的孩子，看到同學糟蹋水，他心疼。那些玩水的同學們呢？我們呢？對，我們藐視水：“水，反正可以有很多。”這對嗎？我們每個人的答案都不一樣。只是你在浪費水時不知道，有人和動物正面臨着乾旱缺水，甚至生不如死！馬國川是這樣説的：“我家的饅頭掉了，都不捨得用水衝，吹吹上面的灰就吃了。”
聽完這話，我心裏酸酸的。在有些地區，水竟成了奢侈之物！老實説，我也不懂得珍惜資源。是馬國川，給我們所有人上了一課：取之有度，用之有節，則常足。所以，讓我們一起珍惜資源，保護環境吧，否則，馬國川的家鄉就是我們的明天！
我最討厭貓，它的眼睛在月光下幽幽的像一個可怕的壞人，但讀了《貓鳴》，我又覺得貓是一種生命的象徵、地球上不一般的音符。
沼田真帆留香是一位日本作家，他刻畫了日本人眼中的小紋“對於現在的小紋來説，美味想吃多少吃多少，才是幸福的。”小紋就是一隻貪吃貓，橘黃色帶條紋的生命體，貓毛蓬鬆的像一叢一吹就可以撒滿田野的蒲公英┅┅之前
二十年前，信枝失去了腹中的胎兒，又莫名收到了小女孩給的流浪貓，信枝一次又一次丟小貓又一次又一次撿回來，小貓吃着盤中的沙丁魚，信枝抱着小貓覺得小嬰兒與小貓在對話。
快樂的日子才開始不久，不幸又突襲了這温暖的一家，信枝化成墓前的白百合，留下丈夫和坐在樓梯口的小紋。小紋生命的絲線正在靠向末端，但它樂觀的精神在消沉的藤治心裏劃出一支明亮的火柴。
後來，小紋走了，鬆垮的尾巴從紙箱裏露出來，藤治知道這隻活了二十年的貓去了天邊，回憶小紋的一舉一動，這隻貓好像只是在做一個美夢。
一個生命的美麗不在於偉大，而在於樂觀、堅強，你願意做天上的星還是地上的.石，你手裏就有權力來選擇，你對它的愛，決定它對你的態度。不管是一朵纖細的植物還是屹立在國家之上的偉人，都是不能缺沙的，每個生命都是不容易的，像一隻瓷花瓶，跌在地上對他來説是無法形容的痛苦。
熱愛生命，讓我們學習小紋，要樂觀，在心中建起一座奼紫嫣紅的花園，所以我喜歡這篇文章。
我最喜歡的一篇文章是《為中華之崛起而讀書》，這是我最敬佩、最尊重的周恩來總理的故事。
在那個時代，近一個世紀，中華不振，一直受到外國人的欺壓。當時老百姓過得是毫無尊嚴、水深火熱的生活。周總理親眼目睹一個洋人軋死了一個老婦人的親人，不但沒道歉，反而得意洋洋令人憎恨的還有欺軟怕硬的巡警，沒懲罰洋人，還把那個可憐的老婦人訓斥了一頓，圍觀的中國人都敢怒不敢言，只能壓抑着自己心中的`怒火。
從那時起，年僅十二歲的周總理就立下了“為中華之崛起而讀書”的信念。
“是的，少年周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。”
今天，我們可以坐在明亮的教室裏讀書，有温馨而幸福的家庭，但我們不能忘記，我們的祖國曾經所遭受過的苦難，以及我們的幸福生活來之不易，是由無數革命先烈用鮮血和生命所換來的，是他們想建造一個美好而強大的祖國。
我們今天努力讀書，不是為了自己以後賺大錢、過享樂的生活，而是為了有能力幫助他人，利益眾生，使我們的祖國更加強大，不辜負革命先烈的遺願。
所以，如果你問我為什麼而讀書，我依然會響亮得回答：“為中華之崛起而讀書！”
我最敬仰那些在黑暗中追尋光明的地下的種子。願你們創造更多的奇蹟！在陰森森、黑黝黝的幽深的峽谷中長出來的你。頑強、堅持、陽光。沒錯就是你，地下森林。
深谷裏的樹種，在幽默和沉寂中一點一點發芽生長，長成一片蔚為壯觀的森林。看到它，我就想到了曾經的我。我的成績並沒有那麼出色，但我還是喜歡花時間做我喜歡做的事情，可是這些行為在你們眼裏竟然是笑話。久了，便看慣了你們的冷眼和嘲笑，我知道你們嫌棄我，那我就夜以繼日地做着。那段時間裏我就像那種子一樣，藏在深淵裏，沒有一絲憐憫的陽光照向我。
知道遇見那位風先生，把種子吹到我身邊，讓這裏充滿生機。最後我長成了一顆大樹。就像它一樣。
這就是我喜歡《地下森林斷想》的.原因，在我看見它那顆屹立在深淵的大樹，像是看到了鏡子，看到了我自己。我敬仰地下森林的深沉品格，欽佩峽谷堅韌的毅力，他為陽光的偏愛憤懣，為深淵的遭遇不平。但不管怎麼樣，我們都毅然決然地衝破那些冷嘲熱諷，讓他們羨慕我們的優點，做到他高攀不起。
這是我的決心更是我的行動，誰説地下森林沒有繁花似錦、爭奇鬥豔？我只信仰小草努力也能笑開花！
“誰能避免失敗呢？我想失敗和勝利同樣屬於你。讓失敗屬於過去，勝利才屬於未來！”是的，勝敗乃兵家常事，誰都不能避免失敗。失敗的包袱是難背，可是不經歷風雨怎能見彩虹？只要功夫深，鐵杵磨成針。只要努力了，就可能成功！就算你總與成功擦肩而過，你也是最棒的，因為你努力了，你面對了失敗！
在我們生活中，有許多人嘲笑失敗者，使失敗者無地自容。可你是否想過，如果你沒在他失敗時嘲笑他優人，而是鼓勵他，或許他能成功呀！記得我讀過一個真實的故事：有一個名叫項名花的人，任福田汽車公司海外事業部常務副總經理，在國際交流會上，她總是侃侃而談，落落大方，許多外國客户都深深地佩服這個貌驚人，語驚四座”的女孩子。其實，許多客户在第一次看見她時，總是被她的.塌鼻樑、圓臉龐、小眼睛、厚嘴脣、高顴骨、短下巴嚇一跳，但緊接着，她的學識和談吐又讓客户嚇一大跳。她的客户稱呼她為第二眼美女，説她越看越漂亮。她的一個漂亮下屬卻很自卑，於是就向其討教如何自信。她説：“我媽媽經常説我是，我也認為我是漂亮的小公主。我對自己非常自信。”由此可見，鼓勵是多麼重要啊！
古今中外，許多讓人讚歎不絕的文章盪漾在人間。他們或流芳百世，或邂逅佳時，它們也傳遞思愁，也匯聚歡笑，它們篇幅短小，卻是一個生命的歷程，他們氣吞山河，講述着一個國家的興亡。
文字，可以是天地精華，可以是油鹽醬醋，可以是雄心壯志，可以是淡泊明志。我想用文字講述至今的，來自我心的文章。
我也是最喜歡來自心的文章，它們樸實，以至於粉飾它們都是畫蛇添足的，當我嬰兒學步時，泥土沾染我小褲，心告訴我要站起來，失敗不是一次次鑄成的，成功卻是一次次鑄就的。當鮮紅的紅領巾照耀我的.臉龐時，有難度的文字讓求學者的我不要放棄，這是心告訴我的，她也帶領我去探索未知的世界，以至於可以有把詩唱得天花亂墜的玩笑。當紅領巾要放逐我去往他鄉，我難過，心告訴我這是讓我變得更好的唯一道路，它可能鋪滿鮮花，也可能路面崎嶇，心告訴我要走難走的那條路，這樣收穫的陽光才會更多。當我乘着微風，邁進新的大門時，心歡快地與我分享它的喜悦：瞧！這樹像樓那樣高，還有那花，像你一樣。我害羞地低下頭，心告訴我要善於去人際交往，不要羞答答的模樣。當複雜無味的功課充斥我的大腦時，心帶領我唱起了小曲兒，它給了我一副好嗓子，讓我把這世界唱的更加明亮，心還告訴我。
就這樣，心告訴我的話匯聚成了一篇不老的文章，他不斷的邀請新的成員，也在一點點告訴我新的啟迪，感恩我的心，感恩我的文章。
最近，我饒有興趣地閲讀了一篇想象，這篇的名字叫《漫遊22世紀》。我閲讀完了之後，把頭緩緩地轉向了窗外，陷入了深深的沉思。
剛開始閲讀時，我一看到22世紀是一個多元社會，我的心情也和作者一樣，對22世紀充滿了期待。可是，當作者乘着“時空穿梭機”來到了22世紀時，我的心情不由得從期待轉向了吃驚：為什麼22世紀會變成這個樣子？灰黃色的天空，53度的高温，瀰漫着的化學物品味道，似遊魂一樣飄着的人……是什麼，是什麼造成的這個場景？
我的目光迫不及待地轉向了下文，看到了作者被走過來的一羣22世紀的人你一言我一語的控訴起來，他們的每一句話，無不是帶着憤怒的目光投過來的。這表面是在説作者不對，實際上是在説我們每一個21世紀的`人啊！“吞雲吐霧”、浪費自來水、亂砍亂伐……這，這不就是我們每一個21世紀的人正在做的事嗎？
這是我最喜歡的一篇文章，因為這篇文章啟發了我：讓我們行動起來，不要讓我們看到這樣的22世紀成為現實。
小溪潺潺繞村莊，楊柳依依垂水面，水鳥流水相唱和……這是多麼如詩如畫的風景啊！而更在作者謝冰瑩的文筆下，家鄉風景更是美如畫卷。所以，我喜歡《小橋流水人家》這篇課文。
小橋流水人家》的作者謝冰瑩文筆優美，用詩一般的語言道出了家鄉的美麗景色，用簡樸的話語表現了作者濃濃的思鄉之情；用細膩的手法勾勒出詩情畫意的農家風光。令人嚮往，令人迷戀。
我喜歡這篇課文，我被它的題目所吸引。本文《小橋流水人家》的題目出至馬致遠的《天淨沙·秋思》：“
枯騰老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”用詩句作為題目，更顯得家鄉美好，可愛，富有詩情畫意。
我喜歡這篇課文，我被它那如詩如畫的風景所打動。“一條清澈見底的小溪終年潺潺地環繞着村莊。溪的兩邊，種着幾棵垂，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動着。婀娜的.舞姿，是那麼美，那麼自然。”我被這裏的風景深深陶醉了，彷彿我也置身於村莊之中。
我喜歡這篇課文，它又勾起了我童年的回憶，我羨慕作者的童年，作者兒時和一羣六七歲的小朋友，最喜歡扒開小溪邊的石頭，尋熱小魚、小蝦、小螃蟹，他們並不是捉來吃，而是養在玻璃裏玩。讀到這，我深深感受到了作者對故鄉的喜愛，那裏裝滿了作者金色的回憶。
讀完課文，我體會到了：家鄉風景，那麼美，那麼自然。家鄉的生活、美好，閒適。這篇課文清新、明快、充滿詩情畫意。我也想去看看那小橋、流水、人家……
總有一個地方，承載着童年的記憶。它或許是擁有浪花、貝殼的海邊，或許是那鮮花盛開的郊野，也許是祖父五彩繽紛的園子。在祖父自由的天地裏，兒時的蕭紅盡情享受着童年的無窮樂趣。
茅盾曾説，“《呼蘭河傳》，它是一篇敍事詩，一幅多彩的風圖畫，一串悽婉的歌謠。”《我和祖父的園子》就出自這部“回憶式”的巔峯之作。蕭紅對自由自在童年生活的詳敍，表達對童年生活、濃濃親情的眷戀。我和祖父的園子，作者純真地寫下在園子裏發生的趣事。
説起園子裏的昆蟲，彷彿一個孩子在扳手指頭，那滿足、得意的神態躍然紙上。作者寫小昆蟲，不僅着眼於它們的色彩，還對蜂子姿態進行細緻描寫。適當地使用疊詞“胖圓圓”，語言更加有韻律美。
“我”跟祖父在院子裏不是在勞動而是在玩鬧。“我”明明分不清苗與草，回答祖父卻毫不含糊，確切的肯定是“穀子”。祖父追問，我仍“執迷不悟”，我不禁搖頭歡笑。生動形象的表現“我”天真、頑皮，側面體現祖父慈祥、寬容。孩子的想象力豐富，敢於異想天開，作者心中一切事物都是自由的，快樂的，萬物都是有靈性的。在自由的`天地，她快樂地睡着了，以天為幕，以地為席，多麼歡暢。
我要是擁有一個這樣的大園子該多好啊!蕭紅以嫻熟的回憶技巧，輕盈的文筆，描寫她絢麗的奇妙童年。洇濕的字跡裏晃動着童年的光影……
一篇讓你喜歡的文章，一定有許多必不可少的優點。比如説：從中你學到了一些頭頭是道的道理、用了妙語連篇的好詞佳句、有許多點睛之筆的説明方法……一篇好的文章，會開啟你認識世界的大門！
我喜歡的這篇文章叫《愛書》。之所以讓我很喜歡，是因為這篇文章的開頭非常精彩！別具一格，讓讀者迫不及待的想往下去看。文中寫了作者讀書的.過程，寫的有詳有略，而且從字裏行間中體現出了對書的渴望之情，那深深的感動，’温暖了我的心田。文章的一些片段，令我陷入沉思，他是這樣寫的：“孤獨的時候，書是陪伴我的朋友；傷心的時候，書是安慰我的朋友；失意的時候，書是給我力量和自信的朋友……總之，徜徉在書的海洋裏，我像交了許多知心的朋友。”在這裏，他把書比作了自己至親至愛的好朋友，讓我體會到他的愛書之情真是越然紙上。最讓人眼前一亮的是結尾：“書，我的好朋友我生活中的必不可少的一部分，它帶給我了快樂，帶給我了感悟，帶給我的無窮無盡的智慧。”又一次進行點題，將感情抒發的淋漓盡致！
讀了這篇文章後，我從作者的一言一行，文章的字裏行間中所流露出的對書濃濃的喜愛、讚美之情，感受到了一篇好的文章對我心靈的震撼，作者從書的熱愛！也讓我明白啦：書是寒冷冬天裏温暖的火把；書是純潔而明亮的眼睛；書是各色鮮豔明亮的水彩顏料，為我們多姿多彩的生活添上處處點睛之筆。我要在書的海洋中茁壯成長！
學問齋