在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的與愛同行作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
無論生活中遇到多少困難，多大磨難，我都會積極樂觀，勇往直前。因為我知道，無論何時何地，都會有一雙眼睛，一個温暖的胸膛，在身後守望着、陪伴着我快樂成長，從不缺席。沒錯，就是我的父親。
一雙温暖的大手
小時候，我並非如現在般活潑開朗，與人自來熟。遇到陌生人，總是極為怯懦膽小，只知道哆哆嗦嗦地貼在父親身後……父親並不怪我，他總是牽着我，將我的小手包裹在您的掌心。温暖漫及整個手，整顆心。公園裏，你牽着我賞花；馬路上，你牽着我走過斑馬線；樓梯裏，你牽着我邁上一階又一階。
上幼兒園的第一天，我沒有隨着其他小朋友痛哭，因為我知道那雙手，愛我的那個人，不會讓我置於危險，不會離開我，因為他知道，我會難過。
一個睡前的必修課
日子流水般地過着，我已經上國小了，他陸續帶回來許多書，與我一同分享。有趣的故事情節，娓娓動聽地講述，讓我欲罷不能。聽完一個，便期待着聽下一個。但也是有條件的，我必須能夠複述故事情節，並用至少用五句話概括聽後感受。睡前交流，成了每天的必修課，完成之後，我才能心滿意足地入睡。
一直都覺得自己有一個幸福的童年，可從未想過原因，現在我明白，給我幸福的是一個個故事，是和藹可親的他。
一句教導的話語
“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意……”國中的生活遠不如以前自在與輕鬆，青春期的.我，年少輕狂，不再願意認真誠懇地聽取別人的建議。我再不是那個生怕爸爸離開，不聽故事不睡覺的小女孩了，他也不再是永遠充滿活力的青年了。我以為我長大了，我可以不再事事都按照他的説法去做。自然，我付出了代價。我知道，他看在眼裏，急在心裏。但他並不動怒，仍是冷靜智慧地諄諄教誨，竭盡所能地與我交流。我哭了，我發現叛逆並不是那麼的好玩。我明白我仍然需要他的關愛，他的陪伴。
父親，在我之前的旅途中，你的愛從未缺席。如同一束光，温暖柔軟，願在以後的日子裏，我依然能享受你愛的滋潤，幸福成長！
在我們生活中，有許許多多的殘疾人，他們在面對自已與正常人的差別時，沒有傷心、沒有氣餒、沒有放棄，而是勇敢地去面對生活，向着自已的夢想而努力前進。
有一次在街上走時，我看見橋邊有一位大叔，衣衫襤褸，在他面前鋪有好幾張泛黃了的宣紙，旁邊的硯台裏面有一些墨水。然而後來，我看見他空空的褲腿，皺皺地拖在地上，只見他拿着毛筆在紙上寫字，也許是因為他沒有雙腿，只能用手“走路”，所以他的手上有很多繭子，還有一道一道深深淺淺的口子，裏面還嵌着泥巴，可是他寫的毛筆字龍飛鳳舞，真是筆翰如流，可見他練字一定是練了很久，而且練得很艱辛。
他的旁邊立馬就圍了很多人，都對他讚歎不已，並紛紛掏出錢來，放到他面前的小紙箱裏，他對每一個人都深深鞠躬，表示感謝。他後來好像注意到了我，我連忙掏錢，可是找遍了全身上下的所有口袋，就是什麼也沒找到，我站在原地，漲紅了臉。殘疾人大叔這麼不容易，我卻不能為他做點什麼，我感到羞愧……
等到我抬起頭來，圍觀的人已經不多了，這樣一來，殘疾人大叔就坐在我正對面了。正在我不知所措時，殘疾人大叔卻對着我微笑，像是示意我“沒關係”。然後，他還對我深深地鞠了一躬……我頓時恍然大悟：殘疾人大叔需要的不是對他的`可憐，而是對他的尊重、關愛、平等!
是啊!他雖然身體殘疾，但是有健全的人格。他以頑強的毅力克服了身上的殘缺，以頑強的毅力實現了對他來説本是遙不可及的夢想，以頑強的毅力學好了連正常人都難以學好的本領，為的就是證明，殘疾人不比正常人差，殘疾人能行!
我也對殘疾人大叔深深地鞠了一躬，然後就身離開了。其實，殘疾人因身體有缺陷，本身就有自卑心理，他們更需要社會的尊重，更需要社會的關愛。
關愛可以是一個眼神，卻能給人無比的欣慰;關愛可以是一個微笑，卻能給人無比的温暖;關愛可以是一次讓座，卻能給人無比的感動。
歲月無痕，由近至遠；人生有跡，點滴相連。太陽升起又降落，時光走來又走過，轉眼間，已是13年。一路上，我播撒着年少的張揚，澆灌着青春的自由，曾在這時，在這張寫滿榮耀的紙上，畫下了一道不可磨滅的痕跡。
畢業班，多麼深遠而重要的話題，每一次考試都鋪墊着最後的生死抉擇。所以我一次都不肯失筆。這是最後一套卷子了，我希望你們都認真去做。數學老師那響亮的聲音傳入我的耳畔，哦，以前我總是因為一道小小的選擇題而與滿分失之交臂，但這次我一定要克服粗心的毛病。
考場裏靜極了，燈的嗡嗡聲成為考試的演奏曲。我的金色鋼筆如飛奔的野馬，在雪白的紙上馳騁着。10分鐘以後，我就寫完了所有的題目。尺子上的幾個文字赫然明顯：答題後請檢查！於是，我便一絲不苟的'檢查起來。每道計算題我都重新算上好多次，每一道應用題我都以不同的思路重新列式計算。60分鐘的時間，我都滿滿的佔用，生怕接到分數的那一刻脊背煞涼。鈴一聲清脆入耳的閉試鈴響起，我胸有成竹的交了卷。窗邊的小鳥嘰嘰喳喳的談論着，軟綿綿的草地格外翠綠。
真可惜，咱班沒有滿分！老師的聲音裏充滿了無奈，目光中盈滿暗淡。天哪，這不可能！我是多麼仔細的檢查啊！好奇心驅使着我看看哪一個題答錯了。接到試卷，刺眼的105分呈現在眼前，不是吧，5分？正面沒有，反面？不，我從來不錯計算，我迅速的翻開了卷子，一個鮮紅的大叉壓在我的字上。我反覆的演算了好多次，但還是那個結果，真奇怪！當老師講評試卷時，我屏息凝視，這道題我真的這麼多次都錯了嗎？當老師説出得數的一剎那，不只是欣喜還是緊張，我的手緩緩地舉起：老師，我寫的沒錯啊！應該用簡便運算，你的似像非像。不，我把這張卷子看了好幾遍，但也沒有明確的寫着要簡算。就算要扣分，也就是一分啊！這個老師明明説過。
9月的某一天，在我國貴州省的一個偏僻的小縣城裏，一位侗族孕婦產後大出血，急需大量輸血，可是這位孕婦的血型是罕見的RH陰性，當地中心血站所備的同型血遠遠無法滿足其需求，這位產婦生命垂危，命懸一線。
故事中的主人公，一位來自中國美術學院藝術專業三年級的學生——毛陳冰，從網上得到求救信息的當天，她四處向同學借錢，湊足了1500元的路費，輾轉奔波趕到了貴州獻血，這位從未出過遠門的女孩，在獻血過程中出現了虛脱反應，醫生勸她停止抽血，但她仍堅持着：“救人要緊！”產婦得救了。可毛陳冰昏厥了兩次。
在日常生活中，血是人們最寶貴的東西，而這位20歲女孩卻毫不猶豫地把熱血獻給了一個素不相識的貴州農村孕婦，使她獲得了第二次生命，自己卻出現了兩次昏厥，也無怨無悔。是什麼力量讓她前進？是愛，讓毛陳冰與死神賽跑；是愛，讓她將鮮血無私奉獻給他人；是愛，讓她一個身高155釐米，體重只有88斤的女孩做出如此善舉……
她無私奉獻的精神讓人敬佩。在面對蜂擁而來的讚譽，她曾經説過這樣一句話：“我的事蹟真的那麼驚險嗎？”的確，她的事蹟並不驚險。我們覺得她勇敢，只是在物慾橫流的社會，有些人對別人的傷痛越來越冷漠，他們關心的只是自己的利益、自己的榮譽。也有些人不敢輕易相信別人，怕別人欺騙自己的感情，怕自己的真心被出賣，於是他們寧願視而不見，不願施捨自己的愛心……
512汶川地震、冰雪災害中湧現出的大愛之舉，感動了所有中國人，使我們感受到了愛的力量，使關愛和温暖重新在人們的心間傳遞，不管什麼時候，都不能讓它們從我們的身上流逝……
記得有位作家曾這樣寫道：
“愛心是沒有國界的.，關懷是沒有地域之分的。無論是在什麼地方，交通發達的城市抑或偏僻的山區，都有愛的足跡。每一分濃濃的愛，都會穿越時空的界限，都會蔓延到每一個角落，福及每一個有需要的人。”是啊，愛心永遠散發着光芒，會蔓延到天南海北，有時哪怕是黑紙中的一個白點，也照樣璀璨……
牽手你我，與愛同行！
早晨，太陽公公探出了頭，給大地帶來了些許暖意。迎着朝陽，我們翱翔班一行來到了福利院，一起探訪福利院裏的小朋友們。
步入福利院，一切顯得那麼安靜。路旁矗立着幾棵梧桐樹，在寒風中搖曳着，似乎在向我們招手。聽完老師的介紹後，我們拾級而上。走進“嬰兒室”，一股怪味迎面撲來，我不禁感到有點兒噁心。再看過去，一個個奇形怪狀的小寶寶躺在牀上，眼神無力地看着我們，手腳癱在牀上，一動不動。他們呼吸急促，嘴巴張着，形狀有些可怕。我看着他們，厭惡心不禁催促着我遠離這個“是非之地”。我像一個“過街老鼠”一樣，倉皇而逃。
站在走廊上，深吸了一口新鮮空氣，我不禁問自己：“我是來幹嘛的呢？小朋友這麼可憐了，我居然還在嫌棄他們……”想到這，我的臉忍不住紅了。於是我轉身走進身後房間。一個孩子看到我，將手伸向了我，那眼神彷彿在等待我的擁抱。我看着他那水汪汪的大眼睛，我不禁心動了，但又轉念一想；“他手上如果有病菌呢？”那個孩子似乎看出了我的心思，不禁低下了頭，嘟着嘴，失落在他的目光中閃現。我頓時心生慚愧，趕緊拉起他的手，撫摸着他的頭，笑着看他。那一刻，心中一股暖流湧起……
隨後我們走進教室，只見裏面的孩子們有的看書，有的嬉戲打鬧，有的`坐在座位上吃零食……當他們看到我們來時，開心地蹦了起來，一個勁兒地喊着“姐姐哥哥好”，還拉着我們一起玩遊戲。少頃，教室裏就傳出了我們的歡唱聲。大家聽着音樂，跳了起來，在這略顯寒意的冬日，看着他們一張張笑臉，牽着他們的小手，我們卻倍感暖意！
午餐的鈴聲敲響了，我們與小朋友們也戀戀不捨地分別。但我的腦海裏仍印着他們那一張張可愛的笑臉，他們的笑聲仍在我耳邊迴盪！
也許生命中會有許多的不幸，但只要每個人都能心存善念，那我們的社會將更加美好！抬頭仰望天空，午間陽光更加暖和！福利院之旅，與愛同行！
週末在家，閒來無事，站在閣樓的舊書架前。指尖劃過書脊，停留在了一本淡黃色的書上。我抽出那本書，拂去封面上厚厚的灰塵，是餘秋雨先生的《文化苦旅》，這是姑媽生前最愛的書。
我翻開書，一張張褪了色的紅色剪紙從書頁中飄落下來，我望着姑媽的遺作，回憶，如潮水般向我湧來。
第一張剪的是一個年輕女子牽着一個小姑娘，仰望着身後的莫高窟。猶記那是一個下着雨的下午，我們倆獨自在家，您捧着書，念給我聽餘先生筆下的莫高窟。窟中精美的壁畫，畫中神祕的宗教色彩，還有那個住在窟裏十惡不赦的王道士，就此住進了我的記憶中。姑媽説過，等我長大了，她要帶我去敦煌，去親眼見證書中的輝煌。説着，從桌邊抽出一張紅紙，拿起小刀，刻起了她想象中的模樣。她白皙修長的`手指靈巧地在紙上雕刻，刻刀在她的手中自如流暢得像任人擺佈的木偶，不一會兒，一副活靈活現的剪紙就從姑媽的手中誕生。幾年後，我真的來到了莫高窟，在窟外的長椅上，我從揹包裏拿出你的書和剪紙，試圖還原剪紙中的場景：一樣的背景，一樣的小姑娘，可是唯獨少了牽着小姑娘的那個年輕女子。
第二張是一個年輕女子彎腰對身旁正在踩水的小姑娘擺手的剪紙。依然是那天下午，雨漸漸小了，她拉着我的手，説要帶我去呼吸雨後氤氲着泥土芳香的新鮮空氣。我一路蹦跳，雨後的空氣果然很清新，鼻腔內滿是大地純淨温暖的芬芳。在街角的小花園，我正想前去拜訪雨後盛開的小黃花，姑媽卻一把拉住我，“你剛才跑過來的時候濺起了很多水花呢，這樣會摔跤哦！”“我不怕摔跤。”姑媽收起和善的笑容，指着身後的老太太説：“你濺起的水花打濕了老婆婆的褲腳。以後雨天要慢慢走，不要踩水，這樣不是為了保證自己的安全，而是不打濕身旁走過的路人的褲腳！”
我抬起頭，看見身邊熟悉的舊書櫃，才從回憶中恍惚醒來。我把剪紙一張張夾回書中，合上書，不知不覺，淚已潤濕眼角。
在時間的列車上，愛從不缺席，姑媽雖然已離世多年，但是，她的愛一直與時間同行。
當我們還是啼哭的嬰兒時，有父母的疼愛；當我們歪歪扭扭地的走路時，有家人的憐愛；當我們上學時，有同學、老師的關愛……我們時刻被愛包圍着，身旁也時不時地流動着一股股暖流……
我一出生，我的爸爸媽媽像守護神一樣呵護着我，哪怕是喝奶嗆了一下，他們都心疼得很。爸爸媽媽給我換尿布、衝奶粉，燒洗澡水給我洗澡，時時刻刻都守在我的身邊。
漸漸地，我開始學爬行、站立、走步、小跑。我是在家裏學會站立的，每次都是爸爸媽媽在我身邊保護我。因為媽媽要倒夜班，家裏沒人帶我，我是在大姨家學會走路的。大姨是拿着棒棒糖逗着我教我一步一步走路的，我學會走路後就繞着大姨家的.桌子狂跑，大姨就分秒不離的看護着我。等我再大一點兒，我來到了姥姥家，我從姥姥家炕頭骨碌到炕梢，再從炕梢跑到炕頭，我無憂無慮的跑着。一次媽媽來看我，我不小心摔倒了，媽媽抱我起來，心疼的哭了。在我慢慢長大的過程中，一直有爸爸媽媽的愛，親人的愛縈繞着我，讓我很温暖。
轉眼間，我上了國小。第一天，我就交到了許多好朋友。我們快樂地蹦着、跳着，像一羣快活的小魚，我們盡情地唱着、玩着，讓人回味無窮。玩着、玩着，突然，“刺溜”的一聲，我滑倒了，頓時，鮮血流了出來，我的眼淚也像斷了線的珠子不停地落下來。好朋友們立刻扶我起來，一邊扶着我，一邊安慰我把我送上了樓。我最好的朋友立刻從書包裏拿出一片創可貼給我貼上，還幫我擦乾了眼淚，我深深體會到了真摯的友愛。
小時候，我體質不好，經常發高燒。一次在學校上課的時候，我突然發燒了，還很嚴重。老師不停地摸着我的額頭，從辦公室拿來退熱貼，幫我貼在腦門上，那時的我，我感受到的是來自老師關切的愛，我無比感動。
父母愛、親人愛、朋友愛、老師的愛……還有很多很多的愛，都伴隨着我們度過每一天。縈繞在我們身邊的愛––與時間同行。
一句“謝謝”“感謝”的作用是什麼？他可以讓人一整天神清氣爽，心情愉悦；他能讓一個惡人體會到善良的真諦，蜕變為一個好人，他能讓化解仇恨，讓兩個敵人變成知已。這就是感恩。
在寒假作業紙上，有一篇“學習美德少年”的作文，當我第一眼看到“美德”這兩個字，一個人影在我腦海裏晃動，她是——孟佩傑。在《感動中國》的舞台上，她是“最美女兒”，在媽媽的眼裏，她是一個號女孩子，在外人眼裏，她過得辛勞，可在自己心中，她是全天下最幸福的。這就是孟佩傑。一個樂觀開朗，孝心滿滿的女孩兒，她擁有一個最貼切的詞——漂亮。她外表美，心靈更美！
佩傑姐姐8歲時，父母被車禍奪取了生命，小佩傑由養母養了幾年，更不幸的是養母全身癱瘓，於是12歲的她挑起了家中的大梁，買菜做飯，打掃衞生，都成了她手到擒來的活兒，可是究竟是養母！究竟只是照顧自己3年，可孟佩傑卻悉心的照料，只要母親康復，她不怕苦，不怕累，用她的話，媽媽是他的天，有媽媽的地方才是家。
聯想生活，我感到愧疚，我無地自容！我媽媽為我做的是孟佩傑媽媽的千倍萬倍，而我為媽媽做的卻是佩傑姐姐的九牛一毛，在她這隻“大象”面前，我只是一隻小螞蟻，媽媽們給孩子的'東西並不是應該的，她十月懷胎，獨自忍受艱辛，這是她必須做的麼？她將我們拋棄又有什麼罪過？將我們養大，是每個媽媽的天性，是她攬到身上的責任。在每個孩子面前，媽媽是個“傻子” ——她含辛茹苦將孩子養大，給她一生的積蓄，對她報以希望，哪怕兒女嫌棄她，對自己不好，她也要保護孩子，為孩子打拼。而我們卻揹負着父母的期望，揹負着光榮的使命，這還不是學習的動力麼？我們不能將父母這二十餘年的心血拋到千里之外，我們不能將父母流在自己身上的汗水和淚水，化成自來水悄無聲息地流掉！
讓我們學會感恩，奉獻一片愛！
窗外無數的飛鳥騰空而起，散落一地羽毛，又——勾起了誰的回憶…….
突然想起一句話：乍臨人生，你在哭，愛你的人在笑；生命終結，你在笑，愛你的人在哭。乍臨人生時愛你的人是純粹的，那愛不會因時間或世俗而變化，那愛與實踐一起變為永恆。
白牆·疼痛·卻有你
記得本應蹦蹦跳跳的一年級大部分時間醫院的消毒水味中度過，也許我就是那隻長得太可愛的蘋果，上帝忍不住咬了一口。這一口使我換上了腦炎和肺炎，每天吃飯，輸液，發呆，那白牆與你便是陪伴。患者花樣的食物，小巧漂亮的髮卡，憨態可掬的大熊，當然，更有那充滿關愛與温暖的眼神，慈愛的話語，無微不至的照顧……回想起那段在別人看來是灰色的日子，竟也沒有多少歡樂，只是多了幾分堅強。
成長·叛逆·風箏線
個子長得越來越高，可心裏卻步似身體那般愈成熟，卻固執地認為自己已經長大了，獨立了渴望自由了，總是嘗試去體味“人生若只如相見，何事秋風悲畫扇”的.滄桑回望：費盡腦筋想“誰將煙焚敬，敬了縱橫的牽絆”中的“誰”究竟是誰；渴望夢迴那“夜色漫，青蓮月，墨跡繪不盡紅粧；面，菩提下，白蕊漾成了流光”的斑斕色彩。小女生心思和粉紅色的夢也許是一個必經的成長階段，在那段日子裏，你依據緊緊地拉着那風箏的線，不時地給我以教育，一鞭撻，把我拉回現實。現在明白了，夢雖美，知醒便好，愛雖嚴，情意是真。
展翅·高飛·是夢想
理想是火，點燃熄滅的燈：理想是燈，照亮前行的路，理想是路，引我走向黎明。但這理想之路必然也是荊棘之路，傷了，累了，誰是我在無遮攔的天空下廕庇——是你。是你在我灰心時如天使般出現讓我重拾希望，是你在我挑燈夜讀時送來一杯40°的水，是你的愛給我動力和信念一直走到今天……天空不着飛鳥的痕跡，但我已飛過；生活中似無愛的轟轟烈烈，但我已感到。
愛與時間一起走過我的生命，你曾説“飛鳥振翅的力量也許是來自愛的，因為某一棵樹的牽掛吧……感謝時間，讓我成長；感謝愛，讓我不孤單；感謝你，我的良師，我的母親。
佇立陽光之下，看着自己的影子由長變短，由短變長的輪迴。陽光氤氲了整個時間，只留下斑駁的影子，於是我感到了真實——藍的天、白的雲以及那與時間同行的愛。
幼年時，温柔
每個夏夜，我最快樂的是在後院乘涼的時光。媽媽和我坐在小木椅上，我輕輕的依偎着媽媽，聽他講童話故事。我往往聽得入了神，就那樣一直看着媽媽的眼睛。媽媽的眼睛真美，就像夜空裏閃着的星星。媽媽温柔的注視我，微微的笑着，彷彿是平靜的湖面上送來的陣陣涼風，又想晚亭裏傳來的縷縷笛音，在我小小的心海里盪漾着愛的漣漪，和諧恬適。
少年時，鼓勵
由於小時候貪玩，不太愛學習，我在班上的排名總是倒數，每次測驗完，從老師手上接過那滿是大紅叉的試卷，看到周圍同學高舉着的滿分試卷，我總感覺特別失落，陷入自卑之中。好幾次，我都大哭大喊道：“我不上學了！”這是媽媽總會拿紙巾輕輕拭去我的淚水，微笑着對我説：“孩子，人的一生難免會遇到挫折，被打倒並不可怕，可怕的是被打倒後一蹶不振。你必須重拾信心，媽媽相信你一定做得到。”從媽媽淡淡的微笑中，我讀出了她對我的濃濃的愛。
成長中，欣慰
如今，我不斷的穿梭在各個補習班中，如一個永不停歇的陀螺，我也曾抱怨過，迷惘過，可那之後是對媽媽良苦用心的深切理解。夜已深，我仍伏在桌上學習，任由燈光順着我的脊樑灌下去。最終，我的努力換來一張鮮豔的獎狀，她欣慰的笑了。我的心就如同在水裏滴了一小滴墨。墨水歡騰的在水中下沉再上升，氤氲開來，漫溯了我的.整個心房，只因她那淺淺的酒窩釀造的醉人的愛。那些痛苦不堪統統在我面前一帶而過，如黑白默片匆匆閃過。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，命有否泰變化，年有四季更替，然而愛卻一直都在。我知道，就算你烏黑的鬢角泛起了霜花，滄桑的皺紋爬滿了你鬆弛的額頭；滄海桑田只剩下一片荒原，斗轉星移只剩下一片灰暗的天空。但只要你的愛在，整個世界都在。
我站在愜意的陽光下，用她的充滿愛的心温暖自己。嫩綠的小草在柔風中飄動，像是生命活潑的舞蹈，我聞到了泥土的清新和潮濕的花香，一向被忙碌踩亂的日子在心中漸漸沉靜。就這樣，我感受到了被陽光氤氲着的時間和與它平行的愛。
學會感恩，是為了將無以回報的點滴付出永銘於心；學會感恩，是為了將愛的陽光照耀在每個人的心底，所以，讓我們學會感恩，感謝朝霞捧出了黎明，感謝大地哺育了生靈，感謝母親贈予我生命，感謝生活贈送友誼愛情，感謝時光常留永恆公正，感謝這旋轉不息的蔚藍色的星球！
學會感恩，就是多一份理解，少一份任性，讓父母的微笑永遠伴我們同行。感謝父母給了我生命，給了我血濃於水的手足，給了我追求獨立，自尊的堅強性格！每當看到父母那被歲月爬滿的額頭，看到父母那日漸蹣跚的腳步，我的心總是隱隱作痛夾雜着難言的愧疚。從來不知道父母竟是那麼的容易滿足，直到上了大學。離開了家，電話成了維繫我和父母的唯一紐帶，而每週一次的電話成了父母七天漫長的等待，而他們卻只是想聽聽我的聲音。生我者方父母，養我者亦父母，今天我想借此機會向身在遠方，卻心繫我們的父母道一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”
學會感恩，就是要多一份寬容，少一份冷漠，讓朋友的真心永遠伴我們同行。我會記得，那些在困難時伸出的温暖的雙手；我會記得，那些曾經被我用淚水打濕的肩膀；我會記得，那些永遠支持我的堅定的目光。我要感謝我的朋友們，感謝你們，讓我在享受朋友温暖的同時，讓我的世界五彩斑斕！
學會感恩，就是要多一份愛心，少一份對環境的.挑剔，讓大自然的美麗永遠與我們同行。對太陽的感恩，那是我們對温暖的領悟；對草原的感恩，那是我們對“野火燒不盡，春風吹又生”的歎服；對大海的感恩，那是我們對兼收幷蓄的一種傾聽。學會感恩吧，熱愛我們的大自然，只有施恩於受恩同行，愛的光環才是永不墜落的太陽！
人的一生是感恩的一生，我們沐浴着別人的恩澤而來，感恩是我們一生的使命，就讓我們以感恩之心將我們的愛灑向世界吧！
愛，是生活中的一部分，她能讓我們快樂成長；愛，是家庭中的一部分，她能給我們鼓勵和健康；愛，更是生命中的一部分，我們在愛中生活，我們在愛中成長。然而，我們只知道享受愛，而且以為這是他們應該做的。
近期，我看了《與愛同行》一書，書中的內容深深打動了了我：父母之愛、同伴之愛……愛無處不在。在幾十篇短文中，最讓我感動的是《“背”母讀書》這篇文章。文章中介紹了一位小姑娘，她叫曹秋芳，非常孝順母親。她的母親因為手術失誤，不能下牀走路。父親為了維持生計，去外地打工，曹秋芳留下來照顧媽媽。到了上國小之時，曹秋芳與母親在學校邊租了一間房，一邊上學一邊照顧母親。當別的同學還在熟睡時，她已經早早地起了牀，為母親準備早飯；當別的同學已熟睡時，她還在護理母親。甚至母親便祕時，她還用手指將大便挖出來……終於在20xx年的'一天母親可以下牀走幾步了。這一切，都源於她對媽媽的愛，源於她的孝。
與她相比，我們要遜色很多，非但沒有好好孝順長輩，反而要他們來為我們服務：讓媽媽幫着穿衣服，整理房間、書包；讓奶奶把飯菜端到牀前；甚至在需要得到幫助不見人影時還會大聲責怪家長……只要叫一聲“媽媽”,
就得讓媽媽過來，把媽媽當機器人使了，而自己就像是小皇帝、小公主。有時幫媽媽做了點事就決得自己很了不起，不住地和家人説，好像怕別人不知道我是個懂事的孩子。我也會這樣做。最近媽媽剛換了工作環境，接手了許多新工作。每天都很忙，還要進行網上學習。雙休日那天，我看見媽媽很累，我就主動把家裏人的襪子等小物件洗了。洗完了馬上向媽媽彙報，向爺爺彙報，甚至和旁邊的鄰居説。與曹秋芳同學一比對，我簡直無地自容。原以為自己在同齡人中已經很出色了，知道體貼關心家長了，卻原來發現真正的體貼關心是默默無聞的：媽媽累了，給她按摩一下；生病的奶奶無聊的時，給她講個笑話；爺爺幹活回來，遞上一塊毛巾……把自己的愛用行動體現出來。
愛是一種感恩，是一種信仰，是一種追求，愛是人類共同的語言，愛是人世間最偉大的力量。人人獻出一點愛，共同創造美好的明天！
我們身邊有千千萬萬個殘疾人，缺胳膊少腿，眼盲耳聾喉嚨啞等等一系列人都算是殘疾人，可就是有這樣一些人，他們對殘疾人視而不見，有的人對殘疾人偶爾給一些幫助，但是有的人也會對殘疾人十分熱情，每次遇到殘疾人都會給他們許多幫助，就有了許多熱愛殘疾人的人，我也是其中的一個。
每次説到殘疾人，大部分人都會想到海倫凱勒，想到別的殘疾人的人微乎其微，而我不僅會想到海倫凱勒，而且還會想到我那親愛的.弟弟。
我弟弟的耳朵屬於先天性的殘疾，剛剛生下來一隻耳朵就缺一塊，那隻受傷的耳朵是左耳，右耳是正常的。在他兩歲時的聽力測試時，醫生説他的左耳有問題，時間長了會影響到右耳。叔叔嬸嬸一聽，心裏是十五隻吊桶打水——七上八下的，幾乎跑遍了整個浙江，吃了大半年的藥，病情終於有了好轉，叔叔嬸嬸心裏的一塊大石頭終於落了地。風平浪靜地過了幾年，弟弟的病情突然惡化，左耳突然聽不見了，這可急壞了叔叔嬸嬸，他們急忙帶着弟弟東奔西跑，到了杭州，找到了一位有名的醫生，做了一個耳部手術，聽力又恢復了大半，叔叔嬸嬸很高興，帶着弟弟回來了。但是令人意想不到的是如今的弟弟耳朵又聾了，叔叔嬸嬸又到了上海醫院裏做高級手術，打算這次手術直接修復耳朵，恢復並固定聽力。因為醫生技術不熟練，所以手術做得很慢，過了7個小時才出來，過了幾天，弟弟的耳朵突然發炎，到醫院做了檢查，原因竟然是修復手術的醫師技術問題，根據弟弟的情況，吸了高壓氧。由於醫師的技術和手術的副作用，弟弟的左耳暫時聾了，但右耳還有聽力，不過也只有一點點。現在我對他説話都要很大聲，否則他就聽不見，這難免是我的心情有些煩躁，但是弟弟很能體諒我的心情，他努力使自己的耳朵不聽錯，並且聽清楚。因為耳朵的原因，他上學期的期末考試，英語聽力錯了很多，但老師能夠體諒，就給了他一個課程學習標兵，但弟弟不肯接受，堅持把獎狀讓給了其他成績比自己好的同學。
我的弟弟就是我身邊的一個殘疾人。
落紅滿地，相思滿懷。
當往事的潮汐漸行漸遠逐漸褪去，唯獨愛，永存。
又是一個燥熱的中午。
眼前的桌上擺着成堆的書還沒有看完，如山的作業還沒寫完……房間裏悶熱的空氣更是讓我煩躁不已，廚房裏傳來母親切水果的咚咚聲，讓我的心有點抓狂。
緊接着，輕輕的腳步聲從房間外傳來，媽媽小心翼翼地推開門，把水果放到桌上，依然小心翼翼地看着我説道：
“吃點水果吧？天氣怪悶的。”
“我不吃。”埋頭作業的我我甚至都沒有看那盤水果一眼。
“吃一點吧，你看天氣這麼熱，實在不行你喝……”
“説了我不吃嘛！你煩不煩吶！”有些狂躁的我直接打斷了始終小心謹慎的母親的話。
我的眼角瞥見她默默地垂下眼瞼，剛張開的嘴巴又馬上緊緊閉上，然後仍然小心翼翼地轉身輕手輕腳地離開了房間，關門時還是不放心地小聲叮嚀：“那你看書吧……我就……不打擾你了……”
我不耐煩地皺了皺眉頭，盯着那盤水果好一會，還是無動於衷地繼續埋頭題海。
隨過了許久，房間外似乎傳來了隱約的抽泣聲，我心裏似乎明白是怎麼回事，但還是緊鎖着眉頭，沒有理會。
暮色開始四合。
疲倦的我放下了手上最後一本書，趴在桌子上，閉着眼睛想睡一會。
“吃飯了。”母親的聲音在房間外響起，氣還未消的我依舊把頭別向一邊，假裝沒有聽見。
接着聽到她悄悄地來到我房間，“睡着了啊？”説完，似乎又轉身走掉了。
我心裏像是掏空了什麼似的，卻又嘲諷自己：這不正是自己想要的嗎？
很快，母親似乎又回來了。接着一條小薄被，輕輕地蓋在我身上，好像深怕吵醒了“熟睡”的`我。只聽她自言自語道：“我很煩人對吧？可是我是真的關心你才嘮叨的……我……”
後來母親説了什麼我已經記不得了，我只記得我當時把頭深深的埋進手臂裏，滾燙的淚水無聲地滑落，滑落……終於忍不住起身抱住了她，“——媽——”
那天我抱了很久都沒有放手……心裏盛滿了水，不敢動，怕漾出一地的悲傷。
不管世界如何變遷，你的目光始終守護在我的身邊；
不管歲月如何輪迴，你對我那濃得化不開的母愛永遠不變。
親愛的媽媽，當愛與時間同行，讓我和你一起肩並肩、手牽手，漸行漸遠……
有一種愛如大山般沉默，有一種愛如溪水般靈動，有一種愛如大海深邃……打開記憶的扉頁，悄然回首，發現——愛伴我同行。
七月
寬闊的空地上，小女孩委屈地低着頭，淚水已盈滿眼眶，她噘着嘴，倔強地站起來，用手擦了擦淚水，再次跨上自行車。小女孩的父親只是淡淡地望着她，沒有過隻言片語，只是緊握着雙手。“啪”，小女孩又從自行車上摔了下來，她蹲在地上，抬頭望着父親，看到父親眼裏依然只是嚴肅，沒有疼惜。望着膝蓋上朵朵鮮紅的“花朵”，小女孩賭氣地再次踏上了自行車，這次她終於成功了。這時候，小女孩的父親也鬆開了緊握的拳頭，眼中流露出不意覺察的喜悦。
愛是沉默的，父親的愛是隱藏在他冷漠外表下面的。
七月
小雨淅淅瀝瀝地下着，雨滴自屋檐輕輕滴下，濺落在水窪中，彈起點點浪波。望着眼前的景色，小女孩的'心中也如小水窪一樣，盪漾不止。今天，爸爸媽媽都在上班，家裏無人，手中又沒有雨傘，這下該怎麼回家呢？小女孩滿臉愁容地望着不見停息的雨，心裏暗暗着急。拼了，正當小女孩下定決心衝進雨中時，一個聲音傳入了她的耳朵：“你沒有帶雨傘嗎？我們一起回家吧。”一個紅衣女孩微笑着向她走來，不等她的所反應，紅衣女孩已經把她拉到了她的雨傘下。“真好，今天你可以陪我回家了，有人作伴了。”紅女孩高興地繼續説着。小女孩笑了，紅衣女孩也笑了。
愛是靈動的，朋友的愛是藏在不經意間地體貼之中的。
17歲
九年級的學習是繁重的。沉重的壓力讓小女孩有些喘不過氣來，每天沉浸在作業中，小女孩已經很少有時間去看書了，複習方向也出現了偏差。在小女孩還沒有覺察到時，老師點醒了她：“你這樣複習是不好的，不能只是背誦記住，還要注意理解，而且要注意重點知識的理解和記憶。”老師好像是不經意地對她説着。小女孩聽着老師的話，明白了自己的不足，也看出了老師對她的希望和期待。
愛是深邃的，老師的愛是隱藏在潤物細無聲的話語之中的。
記憶的書頁一頁頁翻過，書頁上佈滿了我成長的腳印，而這一個個不起眼的腳印中卻藴藏着各種各樣的愛：父愛、母愛、朋友之愛、老師之愛……
合上這記憶之書，我不禁感歎到：一路走來，愛始終伴我同行。
學問齋