無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的扳手腕遊戲作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天上午的語文課，要寫一篇遊戲的作文，朱老師為了讓我們輕鬆寫作文，她讓我們先做個扳手腕的遊戲。
我們都先跟自己的同桌比賽，教室裏頓時喧鬧起來。我的同桌是潘朵拉，她個子高高的，力氣應該很大；我個子小，力氣應該也小。我們很快進入了狀態，如同一對相見的仇人，紅了眼。我們擺開架勢，準備一決雌雄。
潘朵拉一上來就使出全身的力氣，眉頭緊皺，牙齒緊咬，想要速戰速決。而我個頭雖小，好勝心卻很強，決心要把她“斬落馬下”，以維護大丈夫的尊嚴，創造以弱勝強的神話。我把全身的力氣用在手臂上，和她較着勁，手背的皮膚緊繃着。我的目光如已經出鞘的長劍，閃着寒光，刺向潘朵拉——這位我平日的好友。我把這十幾年來吃母乳喝牛奶的力氣全都使了出來，以用力抵抗，不向眼前強大的“惡勢力”低頭。潘朵拉可能是剛開始的時候用力過度了，見沒有速勝，急躁起來，很快，力氣一點點耗盡了。我見勝利可期，愈發頑強。最終，身材高大的潘朵拉敗北，躲回座位抹眼淚去了。
看來，母親大人的母乳確實效果不凡，平日的牛奶也沒白喝！我剛想哈哈哈仰天大笑三聲，可看到這位平日好朋友淚眼婆娑的.模樣，我硬生生把三聲大笑吞進了肚腹。
在我得勝前後，教室裏不時傳來勝利者的哈哈大笑聲和助威者的加油聲。
最後，朱老師選了劉哲煦和馮澤軒上講台比賽。他們都身材高大，體格強壯，平日無人敢惹。這是兩個強者的對決。比賽時兩人臉漲紅了，和紅領巾一個顏色；脖子上的青筋突出，有點樹木根系的模樣。十幾個來來回回之後，劉哲煦贏了。他揮舞着拳頭，興奮地奔下了講台。
遊戲結束了，可我的內心還是和錢塘江大潮的餘波一樣，激盪着，很久很久。
坐在教室的座位上，接受着陽光的洗禮，由於紫外線太過強烈，倦意充滿了我的全身。恰恰不巧的是今天又一場扳手腕遊戲，聽到這個消息時，我無力地甩甩胳膊，意圖把疲倦一把丟在地上，可通過行動才發現，這倦意一來，擋都擋不住。
對於我進決賽這件事，前面還是有故事風波的！
我們組有六人，一人沒比，李思奇和李凱楠都沒出全力，和李鵬宇比了三場，嘿，我“光榮”地三連大敗。
所以，我是被“富豪”一舉“出錢”抬上去的。當我準備開賽時，我已經有了必輸的意識！
魚蝦之戰
在掰手腕的這個遊戲中，説起“魚”是男生，“蝦”則是女生，可男生隊裏既有魚又有蝦，一條大魚是高鑫磊，而原本胖胖的李錦榮卻被歸在了蝦一類。
這時我把一身冷汗全擦，擔心下一刻冷汗就會結成冰衣，到那時，就該“嗒嗒嗒”地掉了。
一條大魚吃三隻小蝦，呃……，連牙縫都不夠塞吧？
戰鬥———開始
我和呂凱文對上了火花。
其實，我越看呂凱文越覺得他就像只被放大了千萬倍的螞蟻，體型是放大了，力量應該沒變大多少吧？
隨着“決戰”的出現，整場氣温驟然降到了0度以下，一股壓力油然而生。
我的.手已經開始顫抖了起來，可呂凱文卻面不改色，倦意又開始麻痺我的全身了，手腕上的青筋凸凹不平，好像隨時要跳出來似的。
我恨不得立馬變成綠巨人浩特，別説掰手腕，一根小拇指就可以輕鬆地把他抬起來，可現實是殘酷的，我只是在現實中做夢癮。
接下來，高鑫磊和呂凱文、李錦榮既沒有什麼表情，也沒有什麼語言，只有……，兩秒———啪，話不多説，結局誰勝誰負你們都很清楚。
女生呢，則不能用“之戰”這個詞來形容，因為她們雖然一個個表現得“力大無比”，但在男生的面前，她們還是比較弱小的，眨眼間就全被Seckill了。
今天這場比賽雖然我是帶着疲憊參加的，但我卻是發自內心有點開心！
今天，老師説：“這次上課我們要玩一個小遊戲，叫扳手勁。”我們聽完就熱烈地討論起來。
遊戲規則是：比賽的時候，雙方握着對方的手掰，如果有人把胳膊肘抬起來，那個人就輸了，如果老師沒説“準備”你就壓上去了，也算輸。
第一輪開始了，老師問：“誰願來比一比呢？”“我，我！”甲方的劉維業自信地舉起了手。可乙方一直沉默着，這時乙方的王瑞浩看不下去了，説：“我！”兩個男生都人高馬大，劉維業驕傲極了！説：“別看你比我肉多，可我的勁比你大！你鬥不過我！”王瑞浩自信地説：“那不一定！”比賽開始了，台上的兩位成員把腿叉開，台下的'觀眾因希望自己隊贏，不敢出一點聲音，連空氣都凝固了！“開始！”老師宣佈道。出乎意料的是劉維業一開始胳膊肘就抬起來了，老師只好宣佈：“乙方贏，甲方輸。”“太好了！”乙方不約而同地歡呼起來。
第二場開始了，老師説：“該女生了，誰想來？”“我！”甲方有個小姑娘自告奮勇地舉起了手。“乙方呢？要不就你！”一個叫王昭君的女孩被老師點了起來，王昭君不情願地走上了講台。比賽開始了，甲方小姑娘輕而易舉地壓過了王昭君。老師又説：“甲方贏，乙方輸！”甲方的人一蹦三尺高。
第三場，讓我印象最深刻。老師説：“還有誰想上？”我迫不及待地舉起了手，可乙方沒有一個女生舉手，老師只好叫了一個壯壯的小夥子。一男一女，男生勁那麼大，我肯定輸。比賽開始了，我鼓着腮，瞪着眼，臉漲得通紅，就算這樣，我也輸了。
這次比賽，雖然我沒成功，但是我努力了！
今天上午第三節語文課課時，老師讓我和同學輝進行一次“扳手腕”比賽。我心想：“扳手腕可是我的強項，在家時爸爸有教過我，蔡同學一定扳不過我的”！我和蔡同學都自信滿滿的走上了講台。
我們以講台桌為比賽平台，右手的肘部貼於桌面上，互相緊握對方的手，併成三角形狀態。此時就等待裁判的`發令。“3、2、1、開始！”老師下令了。緊接着，前排的幾位同學大聲地喊着：“加油！加油！加油！”蔡同學使盡地握住我的手，似乎把全身的力量都傳送到右手上。可我則十分淡定，腳呈彎曲輻度，如釘子般的紮在地上，一動也不動。此時，他的手已被我扳倒了一半。蔡同學屏住呼吸，咬緊牙關，雙眼好似熊熊燃燒的烈火，緊盯着自己的手，臉也憋得通紅，似乎在垂死掙扎！彷彿在對我説：“老同學，你不要這樣無情啊，讓讓我吧！”林老師看出此時的情形，一直鼓勵蔡同學加油，但最終在我的聚氣下，被我按倒在了講台桌上。此時，蔡同學沮喪地回到了座位上。
老師見蔡同學很不服氣的樣子，又讓我倆再進行一次比賽。這次同學們個個都站了起來，脖子伸的像長頸鹿一樣注視着。蔡同學已經使出了吃奶的勁兒，右腳用力往下蹬，左腳則像直升飛機似的重心往後倒，我的手稍稍有些顫抖，但我仍然胸有成竹，一下子再次把蔡同學的手壓到了講台桌上。蔡同學緊皺着眉頭，一直想反敗為勝。之後，我們還進行幾回合比賽，但不管怎樣扳，蔡同學都是以失敗而告終，蔡同學只好投降了，再次沮喪地回到了座位上。我面帶微笑，懷着勝利的喜悦回也到了座位上。最後老師説：“大的都扳不過小的，真缺乏鍛鍊！”
通過這次扳手腕比賽，讓我感到扳手腕就是一種力量、技巧、勇氣的比賽。也正如老師所説的：只有多鍛鍊，才會有強壯的體魄！
學問齋