在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我和別人不一樣作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
沒有一個人曾在驕傲的歲月中得到上帝的恩賜，而我卻是個例外。——題記
寧靜的天堂中，迴盪着悠揚的琴聲。在天藍色的彼岸，有一個天使在觀看着自己的今生。那天，窗外飄揚着潔白的雪花，彷彿昭示着什麼事物的來臨。一聲清脆的啼哭，一個偶然，一個生命的初始。她的降臨給這個家庭帶來了歡笑。
在父母的呵護下，她快樂的成長着。她剛學會走路，左搖右晃着，身後的母親緊緊的盯着她，生怕自己的一個疏忽讓孩子有個閃失。很快，她兩歲半了，上幼兒園了，離開了母親的懷抱。她對着母親咯咯地笑，母親的瞳孔中折射出幸福的光芒，眼底只倒映出了她的影子。
她十二歲了，懂得更多了，卻唯獨不懂怎樣去關心母親。她每天都會很晚才睡覺，心中滿是煩惱，卻從不曾注意到背後黑暗角落中的默默守護。那是母親的身影，母親的眼中永遠都只有她。母親每天都會準備豐盛的晚餐，只為了迎合她挑剔的胃口。可她從來都看不進心裏，只因為母愛太濃郁，濃郁到讓她習以為常，從不在乎。她國小畢業了，母親的操心可以減少了，可她的性格越來越叛逆，把母親的話全當成了耳旁風。而母親卻只用笑靨面對。她的生活沒了母親就彷彿是一朵沒了太陽陪伴的向日葵，只是一縷空虛的靈魂。
她進入了國中，生活的節奏更加緊張，她臉上的疲倦一點點增加，母親看在眼裏痛在心裏。時光的車輪匆匆碾過流年，留下或深或淺的痕跡。母親的心中最深的痕跡就是她。晶瑩的琥珀鎖住了誰的靈魂，幽藍的天空鎖住了誰温暖的記憶。在她看來都只是一場悲涼。她那不光彩的成績呈現在母親面前時，母親什麼也沒説，她卻發現了母親眼底的一抹無奈與失望。她被這種隱藏的感情震撼了。一瞬間，她的心被一種温暖的觸感所包圍。她終於明白了母親的付出。
母親點滴的愛終於打動了她的心靈。小天使看完一切早已淚滿盈眶，她哭着問上帝：“那個……天使的……名字叫什麼？”上帝淡淡地説：“母親。“
我擁有了一個美麗的人生，一個叫“母親”的天使。我和別人不一樣！——後記
我以前是個愛漂亮愛面子的女孩子，什麼都要和別人比，吃的，穿的，用的都要和那些有錢人家孩子比，雖然家裏條件不是很好，但寵我的爸爸總是會滿足我這些虛榮心，但在這次事件中，我改變了之前的想法。
今年很流行一個名牌帆布鞋，學校裏，大街上，隨處可見，不管是單色的還是花色的都十分好看，於是今天我一回家就吵着爸爸要錢：“爸，我想買雙鞋子。”“又買？不是上個星期買過一雙了嗎？”爸爸停下手中的活看着我，見我嘟着嘴沒説話，於是一下子心又軟了：“多少錢？”一邊問一邊低下身子去系他的皮鞋上的鞋帶，這鞋老爸都快穿了三年了，我趕緊回過神回答説：“恩……大概，也就一二百吧！”“也就？行了，不多説你了，你自己再想想吧，錢我會放在桌子上，明天你要是還是想買就拿去買吧！”“好的！”我開心的回房寫作業了。
第二天早上，我高高興興拿着錢去學校上課，這一天彷彿過的特別漫長，一整天，我滿腦子都是自己穿着新鞋的樣子。
放學後，我飛速整好書包衝到鞋店，找到這個牌子的專櫃，哇塞，琳琅滿目的帆布鞋看的我眼花繚亂，正當我不知道買哪雙的時候，我看見了旁邊的男士皮鞋，我一眼就看到了一款十分適合爸爸的，這時，我突然想到爸爸那雙穿了幾年都已經褪色了的鞋子，我每回説他好換雙鞋子了，他都會回答説這鞋穿着舒服，想到這裏，心裏一下子酸酸的，然後我挑了一雙爸爸適合的鞋子回家了。
“買好了？喜歡嗎？”剛到家爸爸就貼心地問起來，“恩！”我笑嘻嘻地説。“拿來爸爸看看。”我故作淡定把鞋子遞了過去，他打開一看，一雙淺棕色的皮鞋子，款式很簡單，但看上去十分搶眼。爸爸一把抱住了我説：“女兒，你終於長大了。”
通過這件事我發現，即使不穿名牌鞋，我依然是我，我和別人不一樣，我有我的風格，我的樣子，不去攀比，做我自己，我和別人不一樣，我就是我！
爸爸常説，要換個角度思考。我不以為意，換個角度思考問題又能怎麼樣？直到在那件事發生以後，我才發現。原來，換個角度思考，得到的答案是不一樣的。
記得那是一個寒氣逼人的星期一早上。我起牀後穿好衣服，準備到客廳吃早飯。這時，媽媽進來了，一邊看着我穿衣服一邊温柔的説：“孜孜，今天天冷，多穿一點。你今天穿的太少了。”我看了一眼她，説“媽媽，今天是星期一，有升旗儀式的。必須穿校服。”媽媽一聽這話，反駁道：“你在校服裏面加件毛衣，不就行了嗎？”我無奈的説：“我這件校服就已經夠小了，再加毛衣，就穿不上了。”媽媽皺着眉頭，想了一會兒，説：“實在不行，你就在校服外面加件外套好了。”我覺得這個方法不可行，説：“那我還穿校服幹什麼？校服被遮住了，不是跟不穿一樣嗎？”説完我就去吃早飯。
我沒有想到，媽媽竟然這麼不屈不撓！在我走出房門的剎那間，她也跟着出來，而且她的嘴巴也並沒有因為我剛剛説的話而“停止作戰”，而是更加明確的來對我進行“轟炸”。“孜孜，聽我説，……”“孜孜，你……”“孜孜……”唉！一大清早的，媽媽就一直嘮叨個不停，真不知道她怎麼這麼的……我只知道，她的嘮叨聲，摻和着早餐一起進入了我的肚子裏。唉，媽媽的聲音徹底打破了早晨的寧靜。我真有那一刻想讓媽媽從此永遠失聲，這樣就不用再聽她的嘮叨了。“……行了，噯？孜孜，你到底有沒有在聽啊！”“啊！在，我在聽！”聽到媽媽叫我，我連忙應付道。
在媽媽的逼迫下，我只得在校服外面又加了件外套。到了學校，我驚奇的發現，同學們十個有九個像我一樣把校服穿在裏面。這時，聽同學A説：“唉！我真後悔沒聽老媽的話，冷死我了！”B説：“多虧了媽，是是她讓我多穿一點的，否則我現在也像你一樣。”這時，我想到了早上媽媽苦口婆心的勸説……
經過這件事以後，我再也不覺得媽媽的嘮叨聲刺耳了，因為媽媽嘮叨也是為了我好嘛！這也許就是爸爸説的：換個角度。
我，是一個愛動手的人。手工製作是我的強項，經常製作一些立體模型。我的原材料什麼都有，基本上都是硬紙板和膠水，只要是我看上的廢紙盒啦、瓶瓶罐罐啦就收藏起來，好朋友管我叫“收廢品的”。
我喜歡建築，長大想當個建築師，所以愛製作建築模型。2008年北京奧運會時，主場館鳥巢引起了我濃厚的興趣，我想，我能不能自己製作一個鳥巢的模型呢？我搜集鳥巢的圖片，設計製作的方案。光説可不行，我找來一次性紙碗和一次性紙盤子，把它們組合在一起，構成了鳥巢的大體形態。不過，有一個問題難倒了我，那就是鳥巢的碗狀外形上的洞。我用小刀一點一點地劃，當我遇到一個十分難劃的小洞時，我屏住呼吸，一點點慢慢地劃下來，完成後才長長地舒了一口氣。慢慢地，我把體育場的屋頂和外牆都刻好了，我用膠把它們粘起來，成為一體。經過幾天的努力，終於做成了一個鳥巢的立體模型，一件工藝品在我手中誕生了。看着自己的作品，我感覺很驕傲。
之後，我開始做更多更好的建築模型，多得我的小屋子裏都堆滿了。上海世博會時我製作了中國館模型，神十飛天時我做了空間站，還有潛艇、殲10飛機、航x母艦……
好朋友來我家都誇我做得好，使我很自豪。學校一有模型比賽，我個個都能得獎。爸爸媽媽也很欣賞我的作品，説我是個模型製作小能手。我以後還要做更好更精緻的模型。
製作也會有失敗的時候，記得有一次，我因為沒有考慮到模型的比例關係，整個模型看起來頭重腳輕，很不協調。我仔細觀察圖片，計算比例關係，重新又做了一個，終於成功了，我心中充滿了成就感。
我愛動手，手工製作帶給了我快樂，手工製作是我的驕傲。在繁重的學習生活中，手工製作像春風一樣驅趕走了我心中的煩躁，點綴着我的生活。我有我的愛好，我製作出的模型別具一格，我和別人不一樣。
一張普普通通的臉，一張普普通通的成績單，全身上下的普普通通，築就這樣一個普通而又平凡的我。
從上國小起，我就是班裏很不起眼的學生，成績中游，長相一般，又不怎麼愛説話。在別人眼裏，我除了普通，就只有文靜。
可是，直到那天……
那天在舞蹈班裏，老師説今年我市的春節聯歡會上，我校要出個節目，下面請想參加的同學，來我這兒報名。我想試一試，於是就報了名。每週，我都認真，按時參加排練。
又到了排練的時候，老師走進教室，説：“前幾天，我們這舞蹈的領舞一直沒有確定，下面我説一下，領舞是我們班的……”天啊，老師竟然説出了我的名字，我竟然是領舞！一瞬間，我簡直不敢相信自己的耳朵，直到老師單獨把我叫到一邊，對我説，你這幾天的認真，努力，老師看到了，所以選你做領舞。領舞的動作比較多，表演性，難度性都比較大，但老師相信你一定能做好領舞這個位置，好好跳，加油！這時我才反應過來，原來老師一直都在關注着我，我並不是老師從來都不關注的學生。
有了老師的鼓勵，我對自信充滿了信心。每排練，我都提前到教室，把自己覺得做的不好，不夠到位的地方，再問問老師。請老師多指點指點自己的動作，表情，表演等方面。集體排練時，我都是班裏最認真的，甚至別人休息時，我還在排練；別人在家裏看電視時，我也在排練。到了演出的那天，功夫不負有心人，我的出場贏得在座的市委書記，市長，等領導的一致好評。
同時，有了這次鍛鍊，使我改變了內心的想法。我和別人不一樣，我要做那個最棒的人。
從那以後，每次舞蹈課，我都非常認真，課餘時間，也經常聯繫。我的感覺，表演技巧等方面迅速提高，成了班裏的第一名，無人能及。文化課成績，也有所提高。
我深信，我是最棒的；我堅信，我能做到最好。海闊天空，做最棒的自己，我和別人不一樣。
穿越茫茫人海，走遍大街小巷，聽着城市喧囂，看過茫茫細雨，每個人的與眾不同都好似成了自然界中的法則。
説起不一樣，我就不由得心潮澎湃，説我膽小的要死也就罷，如果還倔強得離譜，那簡直對於與別人的不一樣在説不過了。
我心裏清楚的知道，這個世界上有着倔強性格的人也不止我一個，但是在我生命中，這種倔強是不可缺少的。
説起我的倔強也挺害人呵！尤其是好幾次和同學討論問題時，自己明明是錯的， 還 非要掛在嘴上，等到明白過來了，也早已遲了。
不過，任何事情都有好的一面和壞的一面，倔脾氣也是如此。記得有一次上數學課，老師把題一寫在黑板上，我就兩眼一亮，這不就是我前兩天做的那道題嘛！一字不差，行屬什麼的都像複製的一樣，也因此，一上課我就異常的活躍，伸長了脖子，耳朵眼睛都精神了起來，老師講的和我想的完全相同，可是，誰也沒料到，最後一個算是答案一出，我一下子傻了眼。
記得我明明做對了呀！不如告訴老師吧！呀！不行，手一抬起來就又膽怯地縮了下去，我的座位離後門挺進，不如一下課我從後門給要回辦公室的老師説一下，我走向了後門，老師眼看向這邊走了過來，誰知，還沒等我開口，八九個學生拿着練習冊把老師圍成了一團，我也不好插過去，於是回到了座位上。
本在課堂上活躍的我，一下午連隻言片語也消逝了。
不過我還是把這題告訴了我的朋友，班長，以及家人。因為膽小也沒告訴老師，不過幸運的是沒過幾天這道題又出現到了卷子上，老師因為前兩天都講了於是這次沒有講這道題。
正當老師要跳過這道題時，班長一下子舉起了手用委婉的語言糾正了老師，我的心跳加速，砰砰砰，跳的人心慌意亂，經過證實我的答案終於寫上了卷子，心裏暖洋洋的，手上的筆也似彈簧一樣，愉快的跳躍。
我和別人不一樣，不是倔強，而是質疑，而質疑是來自於倔強的，我的倔強就是我和別人的不一樣。
每一個人都是獨一無二的，世界上不可能有兩個一模一樣的人，不論是性格還是體態……
在生活中，有許多的人在失敗時怨天尤人，抱怨生活，可是又有幾個人是壓制住自己心中的憤滿，給予自己安慰，找出自己的不足？我不敢説的太絕對，不會説我一定不會怨天尤人，因為誰都會有憤懣不平的時候……
我沒有與范仲淹一樣的“不以物喜，不以己悲”的情懷，也沒有曹操一般的雄心壯志，但我就是我，我和別人不一樣。
每一位家長都要求孩子的成績好，在每次的測試後都會説，看人家誰誰的孩子怎麼怎麼樣，考了多好的分數，可有幾個家長想過孩子的感受，又有幾個家長知道孩子是否努力了呢？家長一味的要求自己的孩子和好學生一個樣，而不去在意本質，自己的孩子能和別人一樣嗎？不能。在我的家庭中，父母總是説，盡到自己的全力就行，不用太去在意分數，分數只是一個參考，所以在很多事情上，我和別人不一樣。
現代社會中，有許多的人崇尚“帥哥，美女”，為了成為這樣的人，有多少人去做整容手術去將自己的面容，整成自己所謂的完美，所謂的“帥哥，美女”其實本質含義不全是外貌，而外貌只是一副皮囊，供他人欣賞，其實“帥，美”是凸顯於個人的魅力，自己的自信。人一直去追求表面，而往往忘記注重本質，其實，只要自己有自信，不用太過於的去注重別人的評價，做好真實的自己，散發出屬於自己的獨特的個人魅力，自己就是最帥的最美的，生活中做好自己，不去追逐本不屬於自己的東西，就是最好的，只要堅持我和別人不一樣就行。
茫茫人海中不可能找到一樣的東西，在相似的東西也只是相似，要相信自己是獨一無二的，我和別人不一樣。只要努力，屬於自己的就是自己，要懂得“怨天尤人”毫無作用，我和別人不一樣。
每個人都是上帝創造出的奇特的花，每一朵花都別出心裁，獨一無二。——題記
我，張霄騰，油田六中二七班學生，我身高166釐米，扎馬尾辮，是所有千千萬萬普通的中學生一名，但我又是那麼不普通。
勤奮
有些同學彷彿不知道自己來學校的目的是讀書，而是渾渾噩噩混日子。而我是一個比較勤奮的學生，上課的時候，眼睛和手一直跟着老師走，即使旁邊的同學再吵鬧，絲毫也影響不到我，因為我知道其他同學都在奮筆疾書，稍一鬆弛，和第一名相差29分的悲劇就會重演。看到同學的“拿來主義”複製別人的作業，短短二十分鐘就會把我前一天晚上辛辛苦苦寫了兩小時的作業全部搞定，有時也忍不住想，要是我也“複製”別人的作業該有多輕鬆啊！但是這種念頭僅僅是在腦海閃現一下，我就立刻我把清理出去，要知道課前預習、課中聽講、課後作業鞏固是每個學習中的環節都必不可少，少了任何一個環節，學習就會脱節。作業可以複製，人生無法複製，用最笨的學習方法，做一個最聰明的人。
活潑
和一些只知道埋頭學習的同學相比，我還是一個十分活潑的小姑娘，由於平時學習比較忙，所以只要有機會我就會好好放鬆自己，和同學們之間講笑話，做遊戲，甚至拋開往日的淑女形象做幾個鬼臉，我都是毫不含糊。所以教室裏除了能經常見到我刻苦學習的身影，還經常能聽見我爽朗的笑聲，要不同學們都經常説我，你還真對得起“笑笑”這個小名。
好脾氣
身邊的人經常説我性格温順，脾氣特別好，不會生氣。其實我不是不會生氣，我是不表現出來而已，有時遇到同學不文明的行為，我也非常反感，但我的做法不是當面指責，而是自己動手把同學亂扔的垃圾收拾好。我想我的這種無聲的語言，或許比直接的批評更有説服力。
在我看來好脾氣並不等於軟弱，更不等於懦弱，反而給我帶來更多的好朋友，當我在體育課上不小心崴住腳時，是身邊的一羣同學有的扶、有的攙，直到媽媽來接。當我的學習資料被搞丟時，同學們主動把書借給我。這樣的事情舉不勝舉，我想這都是我的好脾氣給我帶來的好人緣吧！當我一言不發瞪着眼睛，因某些事要發作時，同學們就開始逗我了，“快看，快看，好脾氣變成壞脾氣了”，我卻忍不住又笑起來了。
我，一個獨一無二的我，我靜靜綻放，默默芬芳着身邊的風景。
人家都説：“高中和國中就挨不一樣。”高中曾經對於我來説是那麼的渴望和期待，漸漸的等我來到高中後我發現我錯了 ，高中生活和我想象的不一樣。生活沒有之前那樣的閒暇，人際不再像之前那樣的渺小，朋友，同樣也漸漸的少了。
伴隨着會考，我步入了高中，這次會考對我來説打擊很大，但對我的影響也很大。自從會考過後，我徹底的改變，我可以照顧自己了，我能夠站在他人的角度看問題，並且我感覺我變得自立了。
時間飛逝，轉眼間暑假已經結束，我明天就要第一次進入高中，並且開始新的高中生活了。對此我感到緊張，但在緊張中又暗含着無比的喜悦。就在這一晚上我因興奮過度，而導致失眠，這一次失眠讓我從中想了很多，你明天就是高中生了你會變得怎樣？
第二天，早早的出發去上學，帶着喜悦踏入了永城實驗高級中學，也許，由於當時的無知，對此校充滿着堅定的信心，渴望有一天我能完成我的夢想。
別人都説：“人相處久了，一切全都會暴露出來。”學校裏的生活也是一樣，時間久了，好的不好的現象都顯現出來了。
我很後悔，國中沒有珍惜自己的學習機會，導致會考考的不理想，進而有一次導致我在普通班沒有進入實驗班，加強班。也許我沒有堅韌不拔的毅力吧！別人玩，我也想和他們在一起，但是更嚴重的是，他們成績還不是很好，儘管我參與你們玩，我可以考到班級第一名，而你們呢？成績不好，也不好好學習，成天想着怎樣玩。但也並不是所有的學生都在玩，班裏總還是有那麼幾位知道好好學習的學生，只是你們努力的方向不對，儘管不對也不要放棄，適當的調整一下，也是那麼好的。並且班級裏還有許多的謠言，也許這謠言是真的，也許不是。但我堅信，我一定不會參與到裏面的.，因為我不善於與別人討論關於他人的“負面”影響，每當我想説的時候，我就會想到，也許你也會被別人用來當話題。
伴隨着時間，我也在成長，自從我把課代表甩掉之後，我才發現當一名普通學生是那麼的輕鬆，也許是我從來沒有當過一年普通學生的原因吧！但我還是想説一下，我不知道我是不是這個樣子的，你們不就是一個課代表嗎？請不要飄，也不要不好好學習，你們要起帶頭作用的，自己都做不好更何況帶領別人呢？
我不想説一些別的了，因為我已經看透了高中生活，也許是班級的原因吧！我希望下學期一切都將會改變。
【作文題目】
題目(一)：請以“交流”為話題，寫一篇文章。
題目(二)：請以“不一樣的 ”為標題，寫一篇文章。
要求：(1)如果選擇題目二，先把題目補充完整，然後作文。
(2)文體不限(詩歌除外)，字數不少於600字。
(3)字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。(達到此項要求，可獎勵2分)
(4)文中不得出現真實的人名、校名、地名等。
【優秀作文】
我和別人不一樣
正如“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”一樣，這個世界上也不會再有另一個我。作為一個獨一無二的個體，我可以自豪地説：“我就是我!”
我就是我，沒有你小橋流水、桃紅柳綠的萬種魅力，也沒有他馳騁疆場、縱橫江湖的豪情，但我有藍天般寬闊的視野，白雲般飄逸的思想，鳥兒般輕盈的歌唱，雄鷹般不息的志向。既不自傷於自己的卑微，也不妒嫉別人的高尚，每個人都有屬於自己的一片天空，我要做的就是，展開翅膀，在自己的天空上自由飛翔。泰戈爾説：鳥兒原為一朵雲，雲兒願為一隻鳥。他揭示了人們思想上普遍的想法，即總是遺忘所擁有的，而珍惜未得到的。每個人，任何事物都有自己的優劣勢，事物的特殊性就如此。在選擇別人的優勢和拋棄自己的劣勢之間，我選擇本色。牡丹雍容，荷花冰潔，梅花傲骨，蘭花素雅;黃山奇，華山險，泰山雄，峨嵋秀;北國萬里雪飄，江南草長鶯飛，塞外駝鈴聲聲，水鄉牧笛裊裊……你能説荷花不比牡丹，蘭花不如梅花?你能説華山不比黃山，峨嵋不如泰山?你能説江南不比北國，牧笛不如駝鈴?世間萬物各有各的魅力。“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”
大自然這萬物的主宰，創造了人類和自然這兩個龐大的和諧體。作為其中的一分子，沐浴着温暖的陽光，品嚐着清涼的甘霖，感受着蒼穹賦予的美景，一個獨立而高貴的個體，我，難道再去抱怨得到的不夠?“真正的美玉總是存在瑕疵，只有贋品才完美得令人無可挑剔。”這真是一句發人深省的格言。優點正如順境一樣佔據了我們的半生，而那些缺點卻也能給生活帶來奇異的色彩，正如逆境在生活中不可缺少一樣。對於我的缺點，我喜愛這些無傷大雅的瑕疵。雖然有了它們會讓我顯得驕橫，甚至有些欺人，但我會恰當的運用，讓“驕橫”和“欺人”也有些“可愛”或“戲謔”的意味，有了這些缺點，我才是我;不拋棄這些缺點，因為我就是我。
我就是我，從容地面對生活，堅強地面對挑戰，理智地面對人生。
我曾經讀過一篇文章，那裏説：每一株草都有花。我曾經讀過一首詩，那裏説：每一朵花都是一整個世界。每個人生來是何其相似，每個人與他人又是那樣不同。若真是每一朵花都是一整個世界，那我願是最出彩的一朵。因為，我和別人不一樣。
小的時候，我的耳側與別人不一樣，別的孩子耳側光滑白嫩，而我，卻有一個比黃豆略大的小突起。我記得我總是俯在媽媽膝上，那時媽媽便告訴我：媽媽生你之前神仙給了媽媽一個夢，説媽媽出生的孩子是有福氣的人，可那麼多孩子，萬一神仙認錯了呢？於是他就在你耳邊作了個記號，這樣媽媽的孩子就是最有福氣的人了呢。
每每回憶起這些話，我便倍感温暖。
可是當別的孩子發現了這個小祕密時，我收到的是異樣的眼光、嘲笑與不解。“她為什麼耳朵上多長了一塊肉？”“就是就是，別是怪物吧。”“她還説什麼神仙給的福氣，騙人！”
我開始不相信這“有福氣”的傳説。最終，在別人數次拉我的耳朵之後，我一下子衝回了家，啕哭起來。
媽媽走過來，拿過我的手，覆在一本書上。“你看，這是什麼？”我轉頭，啜泣道：“這是沙漠。”她合上書：“孩子，一花一世界，你知道嗎？每一朵花都是一個世界，你也是一個世界，你身上的每一個地方都是你的地方，它不屬於你，它屬於它自己，缺陷就如同沙漠一樣，是世界的一部分，世上的每一朵花都不同，你也是不同的，沙漠有它美的時候，你的缺陷也可以美。”
從此以後，我開始正視自己與別人不同，一花一世界，每個人可以不同，但不能因此自卑。我開始束起頭髮，把那個不同展現出來，那不是缺陷，即使是缺陷那它也可以美。
我和別人不一樣，但是僅不一樣而已，沒有是異類。一花一世界，不一樣的花，有時只是不一樣的世界而已。
如果我是一片落葉，一定是紋理最多的那片；如果我是一塊石頭，一定是形狀最怪的那塊；如果我是一棵小草，一定是質地最柔軟的那棵……我和別人不一樣，不一樣的還有我的單純、伶牙俐齒和笨手笨腳。
你真好騙啊
“喂，羅一凡，我記得你説過你很喜歡小兔子，是吧？”同桌見我在發愣，就推了我一下。“小兔子？在哪兒？”“操場上有隻小白兔，好可憐，在草地上瑟瑟發抖，好像有病了。”“你怎麼不早説？”我猛地從椅子上站起來，箭一般地直衝操場。可是我找遍操場的各個角落，也沒發現兔子的影子。我懊惱地回到了教室，心裏還一直後悔來晚了，默默為它祈禱。同桌一見我垂頭喪氣地回來了，就知道我肯定上當了，她便露出了得意的笑容：“小朋友，你真好騙啊！”“什麼？你敢騙我！”我火冒三丈，氣急敗壞地向她揮舞着拳頭。沒想到此番情景剛好被巡視的班主任看見了，自然免不了一頓説教。
你的口才真好
語文課上，老師讓我們欣賞歌詞《千里之外》，要求同學們從內容和寫作技巧上加以評説。霎時，教室裏的氣氛沉悶了下來。好多同學低垂着頭，生怕老師點他們的名字。過了幾分鐘，還沒人舉手。見此情景，我“刷”地站了起來，用標準的普通話，將歌詞的特點有條不紊地説了出來，高度凝練的語言贏得了滿堂喝彩。老師很高興，大聲表揚我：“羅一凡，你的口才真好！”我高興極了，臉發紅，心亂跳，恨不得手舞足蹈起來。
你怎麼這麼笨
生活中的我是一個大大咧咧、漫不經心的女孩兒，害得好朋友們老是為我擔心，幫我彌補過失。“唉，你怎麼又把出入證弄丟了？我已經幫你辦了三次了！”“你怎麼這麼笨，把水又撒到本子上了，害得我又要重寫！”“試管你又燒破了一個，化學老師又要我們賠錢了！……”
這就是我，和別人不一樣的我！
看到這個題目，你是否傻眼了？人人都有鼻有眼，啥不一樣？別急，聽我講完，保證你心服口服！
我叫謝雨成，首先是名字和別人不一樣。別人跟爸爸姓，我卻跟媽媽姓“謝”。別人名字中間一個字表示輩分，我卻因為生我那年雨水特別好，名字中間帶了一個“雨”字。那年風調雨順，收成比往年好，望女生女，心想事成，所以最後起了一個“成”字，可是本地的“成”字一般用於男孩，而我是個女孩喲！
我是獨生女，但我的待遇並不“獨”。爸爸媽媽對我要求很嚴，從不溺愛。我三歲時自己穿衣疊被，十歲時自己生火做飯。爸媽特別看重我的學習，每次考試，
我的成績總是名列前茅，爸媽也常常以我為榮。誰説女子不如男？我是女子超過男！我的特點更是和別人不一樣。大家評價我是一個“三心二意”的班長。這裏的“三心二意”可不是做事不專心、隨隨便便的意思。“三心”是指進取之心、平和之心、寬容之心。“進取之心”是指不斷進步。試想，沒有進取之心，我的成績能夠“名列前茅”嗎？“平和之心”是指無論成功與失敗，我都會用一顆平常心去對待。上次運動會，我們班輸了，同學們都以為我回班要整風、訓斥人，可我沒有，而是和大家一起找失敗原因，針對性地制定體育活動方案。“寬容之心”是指胸懷寬廣，虛懷若谷，與他人和睦相處。看看我交的朋友吧——最多！這是最有力的證明！那“二意”呢？指的是創意和詩意。“創意”是同學們評價我的見解獨樹一幟，常常用創造性的活動來展示我們班與眾不同的風采。看看我們班的黑板報和展板吧，就可見一斑。“詩意”是大家議論我能在緊張的學習生活中從容自如，怡然自得，讓生活充滿詩情畫意。學校好幾次大型活動，我都獲得“最佳才藝獎”，不能説與此無關吧！
現在你該信服了吧，我就是和別人不一樣！你願意和我交朋友嗎？
我是一個平凡的中學生，但不知為何總有人稱我為怪人，好像還有人説我很瘋狂。我難道真是個怪人嗎？難道我真的變得更加瘋狂了？我想不是的，我只是與他們不一樣。
未見其人，先聞其聲
“哈哈，我到了。”隨着教室的門被用力推開，我出現了。這時總會看到被吵醒的幾個同學一瞬間變了臉，比平日間更猙獰，更兇惡的臭臉，彷彿要把我大卸八塊。我並沒有太懼怕，她們這個樣子也就僅僅維持幾分鐘，最後也只能無奈地歎息了。我並不認為這是惡作劇，她們也知道沒有什麼可以阻攔我，因為這就是我的個性。何況，晚上在家不好好睡，白天在教室裏睡什麼睡！
怪人的模樣
我雖然高但較瘦，儘管再怎麼暴飲暴食或是合理膳食，我的身體還是不長肉。咳，算了，同學們都説我像燒過的火柴。
咦，燒過的？哦不，他們又開始説我的膚色。説實在的，我自己也認為我就是從煤炭堆裏出來的，滑稽的我兄弟竟在非洲，是那些能歌善舞的黑人。但我並不會唱歌，更不會跳舞，這讓我有點愧對身為“黑人”的身份。
人要樂觀嘛！對呀，黑就黑了。可我頭箍一副眼鏡，臉上還貼着一眼痣，讓我底氣很不足。可是，我自認為，即使包公復活，也不比我時尚。（哈哈，小屁孩説大話，可以不理會。）
又瘦又黑，四隻眼睛加上一痣，嗷！這難道不是怪人嗎？
與父母稱兄道弟
很多人都是父母的乖寶寶，一直生活在父母的精心呵護下，做什麼事都需要經過父母的同意。而我卻與父母稱兄道弟，這是不是很瘋狂？
想當初我也猶如被囚禁在牢籠的小鳥，一直想衝破牢籠，一直去撞擊它，結果總是身負重傷。可不知何時，我終於擺脱了父母的牢籠，現在我和父母是一對“好兄弟”。雖似兄弟，我還是要尊稱他們為父母的，這是禮節，是我們中華民族的傳統美德。
偶爾我也會與父母吵吵架，嗚嗚，也正因如此，我的身上總會加上幾道傷痕。不過兄弟間打打架也是正常的嘛，只是被打的為什麼總是我？
我雖是一位平凡的中學生，但我和別人真的不一樣！
我是一名癲狂病患者，內心時而清醒，時而混亂。我熱愛藝術，我有時的感覺和認知與別人不一樣。我靈魂會出竅，我把這些稱為“內心的風暴”，世人不能理解我，他們認為我又發病了，只有我的私人醫生相信我，他把我發病時產生的幻覺稱為“視覺和聽覺劇烈的狂熱幻想”。每當我發病時，所看到的一切是多麼美麗，和平常是那麼的不一樣，我會興奮的把它畫下來，其中我對《星空》、《星星下有柏樹的路》最為喜愛。我是凡·高，我和別人不一樣。
我是一個悲劇式的天才，每一個領域我都進修過，但我最終選擇了壁畫和雕刻，在別人眼裏我很有錢，但我覺得我很窮，我需要不停地工作來養父親、兄弟、侄子……他們總是伸手向我要錢。我一生中總在不停地工作，從選材到運輸，到成品，每一個環節我都得親自來，他們實在太笨手笨腳了，總不能讓我滿意，可我還得養這些個吸血鬼，他們總埋怨工錢少，直至死的前一天，我還在站着工作。我是米開朗琪羅，我和別人不一樣。
我從小就學習演奏各種樂器，父親帶着我到各地演出，深受大家的喜愛。當我耳聾時，我感覺全世界都離我而去，我的周圍都是黑暗，一層籠罩着一層，永無天日。我彷徨、無助……最終我選擇面對，雖不可以登台演出，但我可以譜曲，我能想像出是什麼效果，對於樂器，我太熟悉了。開始時我戴助聽器，後來戴助聽器也沒有用了，同時我遭到社會的排斥。對此，我曾一度絕望過，但還是寫出了《歡樂頌》。我是貝多芬，我和別人不一樣。
我出生於醫生世家，熱愛科學，敢於探究，挑戰權威，我提出了“進化論”思想，指出“物競天擇，適者生存，優勝劣汰”的法則，出版了《物種起源》，遭到封建主及教會的抨擊、迫害，但最終推翻了神創論和物種不變論，沉重打擊了神權統治的根基。我是達爾文，我和別人不一樣。
學問齋