無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的一件感人的事作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
在中國，很多人都聽説過這樣一個感人的故事。
有一個女孩，她很喜歡養丹頂鶴。她念完了大學，回到了她的家鄉。有一次，她出去散心的時候，她看見了有兩隻受傷的丹頂鶴在湖裏，它們在湖裏掙扎着，好像在喊：“救命啊，救命啊！”女孩立刻走過去把其中一隻丹頂鶴救了起來，丹頂鶴飛走了。還有一隻丹頂鶴在沼澤裏，女孩不顧一切衝到沼澤裏救起了另一隻丹頂鶴。但女孩卻消失在沼澤裏了。
丹頂鶴是國家一級保護動物。女孩為了救那兩隻丹頂鶴而犧牲了自己。有一個著名的音樂家，他知道了這一件事後，把這件事編成了一首歌，名叫《一個女孩真實的故事》。當時有許多人聽了這首歌后，流下了感動的眼淚。此時，我的感受是：這個女孩太善良了！她為了一隻動物而付出自己的生命，我們更應該保護動物。
我們要學習這一個女孩熱愛動物的高尚精神。因為動物跟人類一樣，有着寶貴的生命。
在我們身邊，有許許多多感人的事，我在書本上就看過一件很令我感動的事。
這個故事發生遼寧北部的一個小鎮裏，那裏有一個孩，她父親是一個啞巴，她恨自己有一個啞父，害得別人都嘲笑他。有一次，她被別人嘲笑了，她便回去罵自己的父親，而她父親卻縮成一團默默地哭。第二天，女孩來到學校在再也沒人嘲笑他了。事後她才知道，原來父親來到學校跪着寫了一段話，求校長讓同學們別再嘲笑他了。轉眼間，女孩要上大學了，父親拿出了自己賣豆腐的全部積蓄交給了女孩。女孩感動得哭了。女孩讀完了大學，正準備回家，可在路上發生了車禍，女孩成了植物人。這個女孩的親人都説沒用了，可是女孩的父親一直陪在她身邊。有一天，奇蹟發生了，女孩居然醒了，女孩醒後的第一句話就是：“爸爸我愛你。”女孩的父親笑了。
多麼偉大的父愛啊，多麼感人的故事啊。後來，這個女孩成了一名作家，每當人們問她是什麼讓你成為了作家，她的回答只有一句話：“是父愛。”
每個人的童年都充滿着開心的、難過的、感人的回憶；其中一件感人的事最令人難以忘懷。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲剛響起，我就匆匆忙忙地背起書包往家趕。走在路上，心中不斷回想着老師中午休息時對我一再囑咐：“明天的縣級報告會有重要的領導參加，稿子一定要回去加以修改並背熟，不能出任何差錯！”
剛踏入家門，我就迫不及待的打開書包，翻找報告會的稿子。可是，我把書包翻了個底朝天，也沒有找到。“哎呀，這下可糟了！稿子不見了，明天的報告會可怎麼辦呀？”我心急如焚的想着。打開門，我就像一匹脱韁的野馬，撒腿就往學校跑，結果卻吃了個閉門羹。我懷着絕望地心情，像焉了的草似的，失魂落魄地往回走。想到學校可能會因為我的失誤而失去面子；想到這幾天的心血即將化為烏有；想到指導老師對我的殷切期望，我不禁為自己的馬虎懊悔連連……
“臧智偉……”在這火燒眉毛的時候，一個熟悉的聲音在我耳邊響起，我定睛一看，原來是我的好朋友——谷鵬。
他微笑着對我説：“你是不是丟了什麼重要的東西？”我眼睛一亮，心中燃起了一絲希望：“是呀！我明天參加報告會的稿子不見了，你看見了嗎？”“哈哈……我就知道你那馬虎的性格！吶，看！是不是這個？”接着像變魔術似的，把稿子遞到了我面前晃了晃……
看着他大汗淋漓卻面帶微笑的樣子，我感動地熱淚盈眶。邊給他遞着紙巾，邊連聲説着謝謝……
通過這件事，我才發現：感人的事時時刻刻在不斷的發生，只在於你是否有一顆善於發現的心。
生活裏有許多感人的事物，等着我們去發現裏面記錄着我們點點滴滴。大家最近應該知道一件事，青海省玉樹縣4月17是7時49分發生7。1級的在地震(北緯99。7度，東經37。4度)據悉地震位於縣城附近，震源約33公里。面對這突如其來的大地震，人們有些不知所措，房屋百分九十大量倒塌，大量被掩埋，但這次大地震也湧現出不少英雄人物。其中裏面最令我感動的是唐山來的十三位農民。2008年5月12日汶川地震爆發，他們除夕夜那天租了輛中巴車出發，他們用最原始的辦法搶救人員，但這次的玉樹大地震似乎比上次堅難了許多，剛一下車，就立刻進入高原反應狀態，但誰都沒有放棄，投入救援的行列中去，就這樣他們不吃不喝乾了十一個小時，他們雙眼佈滿了血絲，手上的痕跡越來越多，何況他們還用的是取古老的方法，徒手刨，鋼筋撬，鐵錘碰。幹到這裏，誰不是筋疲力盡，但這十三位唐山的農民憑着堅強的意志，先後和解放軍官兵救出了25名倖存者，60名遇難者。但是經過長時間的救援和長途拔涉，許多人的高原反應都立刻生了效，流鼻血的紙捲了一軸又一軸，流血不止使許多人進入昏迷狀態，胸悶氣短，嘔吐不止。醫療人員都勸他們休息一下，補充體力，明天在進行救援，但這是人命關天啊！唐山這十三位農民憑着堅強意志沒有哪一分鐘休息過。因此，他們被稱為進入玉樹災區的志願者之一。
是啊！看到這裏誰不感動呢？雖然愛是無價的，但這唐山的十三位農民朋友藉着善良美好的人性光輝獲取了人世間無法獲得的“禮物”
生活中平凡的事情就像天空中的繁星，熠熠生輝，今天我就摘一顆最美麗、最明亮的星星，講給你聽吧。
記得暑假裏的一天，我要去補習，因為起晚了，我拿着半個饅頭，飛奔出家門。我趕到公交車站站牌前，等了好久車也沒來，我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
終於，車來了，但車上擠滿了人，黑壓壓的一片，我好容易擠上了車，車上人實在是太多了，水泄不通，走也走不了，擠也擠不通，司機不斷地喊“往後走，往後走。”車內依然人滿為患，動彈不得。
突然，司機氣憤地大聲要求道：“請下去一位乘客，下去一位乘客我能關上車門就開車。”乘客的目光紛紛投向車門，我也望向車門，我卻立即明白了：站在車門邊的就是我，原來最應該下去的人就是我！我的臉刷地一下紅了，我想下去，但不敢，心想：錯過這班車我鐵定要遲到，老師的批評、家長的指責就會排山倒海似的掃來。我心一橫，哼，我今天就賴一賴吧。這時，我感受到了眾人的目光像利劍一樣刺向了我，我只能心裏暗暗期盼誰能主動下車，解除我的尷尬。
果然，一位白髮蒼蒼的老爺爺顫巍巍地説：“我一個老頭子，反正早上也沒什麼事，還是我下去吧。”大家向老人投去敬佩的目光，自覺地讓路，原本擁擠不堪的車廂裏神奇地分離出一條小道來了，我的淚水終於像斷了線的珠子一樣，落了下來。
老人下車後，公交車開動了，我的目光追逐向車外，早晨的陽光映照着剛才那老人的背影，成了一道美麗的風景。這幅圖畫就深深印在了我的記憶裏，像陽光一樣照亮着我成長的道路，教育我學會感恩、為他人着想……
“每當深夜，走過老師窗前徹夜明亮。”每次看見這段歌詞時，我都會想起我最敬愛的老師—翁老師。
一頭金黃色略帶捲曲的頭髮，濃眉大眼，也許在人羣中你並不會去注意她，但就是她陪伴我們走過了四年的風霜雨雪，在我心中留下了深深的烙印。
記得那是三年級期未的一次學科競賽，放學前，老師偶爾問起這次競賽時，驚奇地發現我們同學都認為這次競賽十分的難。翁老師的臉一下子陰沉下來，三步併成兩步衝向教導處，看完我們班的試卷後，着急、難過、失望一下子湧上翁老師的心頭。
放學後，翁老師和鄭老師一直在討論這次學科競賽。第二天早上，我們發現翁老師怪怪的，眼圈紅紅的，像是哭過似的。“難道是我們犯錯誤了，還是。”我心裏嘀咕着。吃完午飯，翁老師把我們召集起來，給我們看了昨天晚上連夜發給鄭老師的兩封包含着對學生無比關懷的郵件。當時我覺得十分奇怪，為什麼昨天那麼晚翁老師還給鄭老師發郵件呢？難道真的發生了什麼事？
當我們全班看完了這兩封郵件時，我們不禁潸然淚下，現在我才明白原來老師對我們的愛是那麼的深沉，對工作責任心是那麼的強，此時翁老師也忍不住了，淚水像斷了線的珠子似的滾了下來。
教室裏一片寂靜，隱約聽見嗚咽聲，我的心就像洶湧澎湃的大海，久久不能平靜。“大家都別哭了，接下來讓我們大家繼續努力，共創輝煌吧！”“好”。
我們一齊回答。
這件事已經過去了很久，但我永遠不會忘記那一刻，我暗暗地發誓，做一個聽話的好孩子，不辜負老師的期望。
有一對非常要好的朋友，一個叫恩恩，一個叫迪迪。
有一天，陰雨過後的潮濕天氣，兩個小夥伴打算去馬路對面玩。
細心的迪迪聲聲提醒恩恩：“過馬路要小心，過馬路要小心！”可衝動的恩恩一看見對面的激動遊戲就忍不住，就飛快的衝了過去，他連有沒有車都沒看，迪迪大聲地喊他叫他不要跑，可車的喇叭聲太大，説以他聽不見，這些車都是響恩恩的。
正當恩恩就要到對面的'時候，一輛大貨車向恩恩衝來，可能是因為天氣潮濕，地面很滑，那司機已經很用力剎車了，車輪子在喳喳響，地上出現了兩條輪印，後面的迪迪看見了，就馬上跑過去，腳大步大步的踩在水地上，水瓢到了他臉上他都不管，他用力的推開恩恩，自己就被衝過車撞倒，他還笑着對恩恩説：“我……沒事，你……沒事就好！”説完迪迪就暈過去了，恩恩跪在旁邊，痛苦的流着眼淚。
去到醫院後，迪迪睜開眼睛，看身旁有他的好夥伴恩恩，也看見了他沒有了雙腿，但他沒有哭。
以後的日子裏，迪迪天天看着開開心心去上學的學生，他非常羨慕，他看呆了，這時，恩恩抱着一籃水果來了，他看迪迪這麼入神，不忍心打擾。
恩恩最瞭解迪迪了，他知道迪迪想上學，並問問迪迪的父母是不是這樣的，果然是這樣的。第二天迪迪醒來後看見有他的老同學在圍着他，但他不知道他在哪，當學生們走開後，他才知道這是他以前的教室，他覺得奇怪又覺得高興。
原來這是恩恩在昨天就要零晨時把他背來的，迪迪頓時流出了眼淚，他們兩都在流淚，在互相感謝。
從此以後，恩恩天天揹着迪迪去上學，有什麼事，去哪，他們都在一起，他們分享美好，分擔煩惱，他們天天都過的很快樂。
這是我看到的一個故事。
有一個小男孩，放學後光顧着玩。而忘了回家的時間，他的母親在草垛裏把他找了出來，那時天色已晚。
在回家的路上，他和母親在回家的路上遇到了狼。面對着兇惡的狼，母親拔出刀，高高地舉過頭頂。那隻母狼和狼崽突然發起攻擊，母狼躲過了母親的刀，而狼崽去被線親抓住了。那隻母狼馬上向那個男孩撲去，男孩驚恐地緊閉着雙眼，而母狼卻沒有傷害男孩。母狼緊緊地盯着母親和狼崽，母親也用絕望的眼神望着我和母狼。這是一場人與動物的較量，如果誰動手，雙方都會有失去孩子的悲劇。過了一會兒，母狼終於放開了小男孩，母親也慢慢地放走狼崽，男孩馬上跟到母親那兒，倆人緊緊地相擁在一起，狼崽跟母狼也一起消失在樹林裏。
母愛是無私偉大的。不管是人還是動物，總會先保護自己的孩子，不讓孩子受到傷害。這就是偉大的母愛。
記得在開學正式上課的第一天，大家都很開心，懷着一顆自信心，決定要在這一學期好好學習。可今天卻發生一件不幸的、感人的事。
早上，剛開始上英語課，薛老師抱來了一個很大、很重的箱子，裏面是這學期用的教材。我心裏想：這麼重的東西，薛老師怎麼可以自己搬呢?應該叫一些學生來搬嘛。況且，天氣潮濕，地上很滑。自己搬着一個比自己大的箱子，眼看不到路，這樣是很容易滑倒的!
薛老師把箱子往講台上放，讓同學們發下去，自己又去搬另一箱。
這次，老師好久都沒來，我的心裏突然湧出一種不祥的預感……
高老師來到了班上説薛老師在搬箱子時沒看到腳下有一個箱子，一不留心，便摔了個四腳朝天……我心裏又想：天啊!薛老師摔了一跤，要不要緊，她會來給我們上課嗎?
高老師又説：“我對薛老師説這節課還是給我上吧，但薛老師説不行，你上了我的課，我就要不回來了。”
過了幾分鐘，薛老師一瘸一拐地走進了教室講台，全班想起了暴風雨的掌聲。薛老師只是微微的點了點頭，便開始給我們上課了。
在上課時，薛老師説摔跤時把腳扭了，發紫，腫得想塊包，鞋都快磨破了!記得以前四年級時的一場大雨的中午，快校門了，保安亭和大廳似乎沒有老師。後來，學校廣播説薛老師是光着腳丫，冒着大雨跑來學校值日。
現在想起上英語課時和以前的事。我感覺到了老師是為我們的學習着想，如同第二個母親。我會更加尊敬、愛戴每一位老師。
教師評語：這篇文章小作者用樸實無華的語言將一個盡職盡責的老師形象完整得展現了出來。不過，本文用詞不準確，語句不通順。如：“高老師又説：‘我對薛老師説這節課還是給我上吧，但薛老師説不行，你上了我的課，我就要不回來了。’”小作者是要表達什麼呢?
世界上有許多感人的事，我就有幾件，拿出一件説給你聽聽吧。
記得上學期，我的眼睛做了個小手術，無法去上課。那天傍晚，天很黑，很冷，還颳着大風，我正躺在沙發上閉目靜養。忽然，想起了一陣急促的敲門聲，我想：這樣的鬼天氣，而且天已經黑了，會是誰來我家了呢？媽媽打開了門，原來是我的班主任老師來看望我了，老師拿了旺旺大禮包送給我，一進門就急切地詢問我手術的情況，温柔地安慰我，讓我安心養病，還告訴我不要擔心學習，等病好後她會給我補課的。
看着老師凍得發抖的身體，被寒風吹紅的面頰，聽着她關切的話語，沐浴着她的愛，我的眼睛濕潤了……我要衷心感謝老師，她像媽媽一樣不辭辛苦地關愛我們，讓我們的心靈充滿陽光。我今後，一定好好學習，用最優秀的成績來報答您。
在我的腦海裏，有許多件感人的事，但是最感人的還是上次韓月樂於助人的事。
這件事發生在一個星期天的下午，我和韓月到公園裏去玩，看見一個小女孩抱着以本故事書飛快地跑着，不幸的事情發生了。這個小女孩跌倒了，哇哇地哭着，這時候沒有人去扶她。韓月連忙跑過去，把小女孩扶了起來，拍掉了小女孩身上的土，把書撿起來遞給了小女孩。韓月問小女孩：“小妹妹，你叫什麼名字”？小女孩説：“我叫佳佳”。韓月又問：“你的親人到哪去了”？小女孩説：“我不知道”。韓月帶着小女孩去找親人。看見一位母親正焦急地找孩子，嘴裏還大聲地叫着：“佳佳、佳佳，你在哪裏”？韓月走上前去説：“阿姨，這是你的孩子嗎”？阿姨見到了孩子，留下了眼淚，説：“謝謝你，小姑娘，要不是你，孩子有可能被壞人騙走，那樣我就再也見不到我的孩子了”。
我親眼看見了這一切，韓月是我心中的英雄。我要向韓月學習，樂於助人。這件事是多麼的感人啊！
在生活中，感人的事處處可見，我就經歷過一件事。
那時，我才七歲，因為放暑假，媽媽又要上班，所以，叫我去外公家玩，到了外公家，昔日的夥伴們不是去串門了，就是出去玩了。我每天就是看看電視，出去走走。心裏很不開心，我真想立即回家。這不，這幾天我一直再催媽媽帶我回去，終於，在我的“口水雨”下，媽媽請了三天假。（欲知下面如何，請聽下回分解）
名師點評：文章採用了倒敍的寫作手法，回憶了小作者七歲時發生的一件事。本文作為故事的開頭部分，小作者交代了故事的起因、地點、時間和人物，為情節的開展打好了基礎。但是文章沒有什麼吸引人的情節，小作者如果能在結尾設置一個懸念，透露一點即將發生的事情是什麼，這樣才能吸引讀者的好奇心呀！“這幾天我一直再催媽媽帶我回去”中的“再”改為“在”。
一天，我和我的小夥伴們一起玩賽跑的遊戲，我一下子被後面的同學絆了一腳。
我的右手和雙腿已經沒有了知覺，當我站起來，右手和雙腿已經血肉模糊。當時是盛夏，穿的是短上衣短褲子，夏天傷口很難癒合。爸爸在外地上班，送我上學的事就落到了媽媽的頭上。媽媽很早起牀，揹着我到衞生間去洗臉、刷牙。媽媽揹着我去上學，放到我的椅子上，然後再上班。
媽媽，揹着我去醫院，媽媽一會兒掛號，一會兒付錢，一會兒拿藥。我疼的哇哇大叫，媽媽在一旁咬着牙，流着眼淚。
在媽媽的照顧下，我的傷口漸漸癒合了。
這件事給我留下了深深的印象。
説起感動，那是既高尚又神奇的。我想：感動就是一種神奇的魔法，它會在不知不覺中觸動你心靈裏最深最軟的那一處……
大約三年前的一天，我和小夥伴一起到樓下玩耍。因為快過年了，終於有了更多的玩耍時間，我開心極了。剛下樓，只見一位上了年紀的老奶奶坐着輪椅在單元門口剪窗花。“奶奶，您為什麼還自己剪窗花呀?很多商店都有賣的!”身邊的小夥伴好奇地問老奶奶。老奶奶先是一怔，隨後説：“孩子，我當然知道了，可商店裏買的不一樣!”“啊?那您也不用剪這一筐的窗花呀?”小夥伴看着老奶奶腳旁的筐子又問。“就是，家裏窗户再多也用不了一筐的窗花呀!”我也很好奇。“這還不夠呢!”老奶奶笑咪咪地回答，眼神裏似乎多了點什麼。我和小夥伴對視了一下，真有點兒丈二和尚摸不着頭腦了。
不待我們再問，老奶奶不緊不慢地説上了：“我有很多親戚，他們是我的鄉親呀!他們從鄉下來到北京，幹什麼的都有，快過節了，我做窗花，讓我兒子把它們帶回家鄉，幫鄉親們貼上，過年了嘛!”“那又能怎樣?剪了這麼多，您什麼也沒掙到。”小夥伴説。“孩子，我掙到快樂了呀!”我心裏更想不明白了，“快樂?怎麼掙?……”“您的鄉親有這麼多呀?這一大筐的窗花……”小夥伴的問題好像炮彈般射了出去。“咳，我怕撐不到明年了，所以就多做些”“我的天!這什麼意思呀?”我心裏像有層網，怎麼也想不明白，小夥伴也呆呆地似懂非懂地“哦”了一聲。“你們以後會知道的。”老奶奶笑了。
直到現在，我終於明白了：“老奶奶想在她生命的最後時刻去幫助別人，讓家鄉的親人們都可以在新年貼上窗花，感受新年，感受親情。她把幸福留給了她的鄉親。”明白的那一刻，我被深深地感動了。一次小小的談話，一件小小的事情，就能深深地印在我心中，因為感動，因為感動時的思考，這件事將永遠記憶猶新。
感動就是一種樂曲，在你我之間，它被傳唱，被欣賞，正是這種境界，它才叫感動。
讓我感動的事有很多很多，比如：一位母親為了讓孩子在地震中活下去，扎破自己的手指讓孩子吮吸自己的手指，用自己的血來維持生命；還有一位母親在緊急時刻用雙臂接住了從樓上掉下來的別人的孩子等待。但沒有一件事比一篇名為“在地震中撐起”的文章更讓我感動了。
有一天，我在翻看語文書時看到了這篇文章：19XX年，土耳其發生了大地震，救援人員不停地搜索着倖存者，幾天後救援人員看見了一個令人難民置信場面：一個母親用雙手支撐着地面，背上壓着不知有多重的巨大石塊，兩天後，一名高大的救援人員小心翼翼地將那位母親身體下的小女孩拉了出來，但她已經氣絕多時，那位母親急切地問：“我的女兒還活着嗎？”以為女兒還活着是她唯一的希望，那名救援人員哭着説：“對，她還活着，已經送去醫院，之後把你也送去。”母親疲憊地笑了。
還未讀完，我已淚水盈眶！
學問齋