在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的落花生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古人曰：“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？”蜜蜂一直不停歇的勞動，只是為了採集更多新鮮的蜂蜜。一瓶蜂蜜，都是由上千只蜜蜂每日堅持採蜜，才能得來的呀！
老師，您不就是這樣嗎？
還記得那一天，我第一次被叫去批改卷子，心裏興奮不已。到了辦公室，看見一堆堆壘起來的卷子，暗自嚥了一口唾沫“這麼多的卷子啊！”我剛開始認認真真的批改，可是批完了一個班的時候，我眼睛開始痠痛，視線也不太清晰了，這是我第一次感受到作為一名老師的辛苦。這時我站了起來，看到了老師正在備課，備課可不簡單啊！需要查閲許多書籍，把裏面和主題有關的摘錄下來，融入自己的想法，轉化通俗易懂的`話語，然後把這些資料總結在一起做成PPT，我們現在獲得的知識都是老師的心血啊！我感受到了作為一名老師的勞累。通過這件事，讓我知道了誰的工作都不簡單。
卷子批完了，課也準備好了，但是這幅“教師耕耘圖”時不時浮現在我眼前。
夜晚，羣星閃爍，月光皎潔。我爺望深藍色的天空，回味着剛剛學過的《落花生》。
在《落花生》這篇文章中，許地山爺爺描寫了在收穫節的夜晚，他和全家人一起吃花生、議花生的情景。通過他父親的話，告訴我們一個道理：做人要像花生一樣，做實實在在的人，不要做外表好看而對別人沒好處，華而不實的'人。
的確，花生它的味美，又可以炸油，價錢也便宜，人人都喜歡吃。但它深深地埋在土地裏，不像桃子、蘋果，石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實，耀人耳目地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心，而一夜風雨之後，打落多少果實，到處是狼籍不堪，這就是華而不實，經不起風吹雨打。
是啊，花生它還有默默不聞，無私奉獻的精神。這種精神在蜜蜂身上也有。他身體雖小但可以在花中不捨勞苦的採摘花粉。因為有了勤勞的蜜蜂，我們人類就有了蜂蜜吃。所以蜜蜂的精神也是值得我們學習的，通過這篇文章的學習，使我懂得了做人的道理，從現在開始，我必須勤奮地學好每門功課，用知識來武裝自己的頭腦，多學本領，用真才實學來為祖國作貢獻，不能只講空話，而要用實際行動，做個實實在在的人，不做華而不實的人。
今天，我讀了《落花生》，才知道一個人只有外表美是不夠的，最主要的是內心美。（開頭總寫收穫與啟示，總起全篇。）
課文講的是一家人經過努力種出了花生，母親非常高興，就搞了一個收穫節。父親很忙，沒想到也來了。一家人坐在後院的茅亭裏，一邊嘗花生，邊討論花生。父親教導“我們”，要像花生一樣。花生雖然不好看，但它很有用，它的品質值得“我們”學習，人要做有用的'人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（注意人稱前後須一致。）從父親教導“我們”的話，我覺得父親想讓“我們”學習花生不求虛名、默默奉獻的精神品質。做人不要只講體面，而要做有真正本領和內心世界美的人。
有些同學每天只知道打扮得漂漂亮亮，不顧學習，得到的是大家在他背後的議論；而有些同學，即使她人不漂亮，但是她的品質好，也能深受大家的歡迎。我們班的班長宋詩理就是個很好的例子。她人長得不是很漂亮，但是她內心美，學習成績好。我們學習方面遇到了困難，她總會熱心的幫助我們；如果沒有老師在教室，我們很吵的話她就會主動出來維持紀律……
同學們，你們記住，你們要當有真正本領和內心世界美的人啊！
今天，我們學習了一篇課文，《落花生》。這篇課文教會了我要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
而今天，我找了一種植物：梅花。他和花生差不多。關於梅花，新中國第一任主席毛澤東曾寫過一首《卜算子·詠梅》，詩中寫了梅花是一種低調的花，不像桃花、玫瑰花等花，他們覺得自己高貴無比，老是用鮮豔的顏色來告知人們：＂喂，我開花了，快來看我！＂而不像梅花總是在冬天開花，默默的`看着春天到了，百花齊放，而梅花自己卻枯萎了。
梅花十分像我們生活中的一種職業：清潔工。清潔工像梅花一樣，清潔工就是城市的美容師。無論是烈日炎炎的夏天，還是在下着鵝毛大雪的冬天，他們冒着被凍僵和中暑的風險，在城市中的各個角落來幫助城市清潔，清潔工像花生和梅花，清潔工們那種默默無聞為人民服務的精神，值得我們學習。
清代詩人鄭燮在他的竹石中寫道：咬定青山不放鬆，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。詩句中寫的正是竹子那堅貞不屈的精神。
竹子是花中四君子之一，它有着堅韌不拔、剛正不阿、無私奉獻、堅貞不屈頑強的精神。竹子的枝幹裏面是空心的，它有着虛懷若谷的品格，竹子的顏色是四季常綠的，竹葉的顏色是翠綠的，生命力十分的頑強，濃濃的翠綠藴藏着無限生機。每一根都有明顯的竹節，寓意節節高升。竹子還很有氣節，生而有節、高風亮潔，都是讚美它的品性。竹子的.主幹挺直堅韌，柔韌度也十分的高，摸起來有一點點像大樹的紋路，不喧鬧，清脆中凝聚着剛毅，筆直中更顯挺拔。
翠綠的竹子是慷慨的，老人向他要拐杖，船伕向他要主角，獵人向他要槍托，婦人向他要竹簍和扁擔，廚師向他要竹筍。夏天的人們向他要竹蓆，無論誰來索取，他都慷慨地答應無私的給予。他毫無保留地向人們奉獻着奉獻着
竹子我們歌頌你、我們讚美你，歌頌你彎而不折、折而不斷，讚美你柔中有剛、堅貞不屈。
《落花生》這篇文章寫的是：我和哥哥姐姐還有媽媽一起在後園的半畝空地裏種了花生，收穫了花生，過了一個收穫節，把爸爸請來一起吃花生、議花生的事。《落花生》給了我們一個啟示：要做有用的人，不要做只顧外表，而對別人沒有用的人。
有一天早上，我看見了這樣一件事。一對年輕夫婦坐在一條長凳上，男人拎着一個裝着水果的小袋子，一邊把水果撥開，一邊把水果餵給穿着時裝的女子，還把水果皮扔到長凳後面。突然，一個活潑的小女孩向長凳後面走來，被男人扔在後面的香蕉皮給絆倒了，小女孩“哇”的一聲哭了，女人看見了，不但不去扶小女孩，還和男人一起“咯咯咯”地笑了起來。一個大約六十幾歲的清潔工人看見了，慢慢地走了過來，小心翼翼地扶起了小女孩，拍了拍小女孩身上的'灰，説道：“孩子，下次要小心了。”然後歎了口氣，走了。
我覺得，那年輕夫婦就是隻顧外表，而對別人沒有用的人，年老的清潔工人是有用的人。
對於《落花生》一文的啟示：要做有用的人不要做只顧外表，而對別人沒有用的人。我是這樣理解的：一個人，如果人品不好，其他的方面即使是世界上最好的，別人也不會喜歡他，相反，如果一個人人品很好，別的方面很差，別人也會喜歡他的。作文
母親説：“今晚我們過一個收穫節，請你們父親也來嚐嚐我們的蓮花宴，好不好？”我們都説好。母親把蓮藕、蓮子做成了好幾樣食品，還吩咐就在後園過這個節。 晚上天色不太好，可是父親也來了，實在很難得。
父親説：“你們愛吃蓮藕麼？”
我們爭着答應：“愛！” “誰能把蓮花的好處説出來？”
父親 姐姐説：“蓮花開的時候特別漂亮。”
弟弟説：“蓮藕香脆可口。”
哥哥説：“蓮子可以熬粥喝。”
我説：“蓮花一身是寶，藕可做菜，蓮子可熬粥，葉可入藥，這就是它的好處。”
父親説：“蓮花的好處很多，有一樣最可貴：它的根鬚埋在淤泥裏，不像桃花、菊花、曇花那樣，長在陸地上，果實還結得那麼高。你們看它低低地長在河泥裏，卻出淤泥而不染，長出俏生生的花來，淤泥裏的藕也白得通透。”
我們都説是，母親也點點頭。
父親接下去説：“所以你們要像蓮花一樣，它雖然出身淤泥，卻出淤泥而不染。”
我説：“那麼，人要做高潔的`人，不要做人云亦云，甚至同流合污的人。”
父親説：“對。這是我對你們的希望。”
夜晚，羣星閃爍，月光皎潔。我仰望深藍色的天空，回想起剛剛讀完許地山的課文——《落花生》，感到回味無窮。
在《落花生》這篇課文中，許地山爺爺描寫了在收穫節的那個夜晚，他和全家人一起議花生﹑吃花生的情景，通過他的話，告訴我們一個道理：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
“花生味美，又可以榨油，價錢又便宜。人人喜歡吃。但它深深地埋在土地裏，不像桃子﹑蘋果﹑石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高的掛在枝頭上，使人一見生愛慕之心，你看它矮矮的長在地裏，等到成熟了，也不能立刻分辨它有沒有果實，必須挖出來才知道。”它把自己的一切都無私地奉獻給人們，而情願默默無聞地埋沒在地中。
是啊！默默無聞、無私貢獻，這是一種多麼崇高的精神！我不禁想起了荷葉，它只有那碧綠如玉的葉子。無私地襯托着多姿多色的.荷花，為人間增添了真、善、美。
我愛花生的品格，我愛荷葉的胸懷。等我長大了。一定要做一個默默無聞，無私奉獻的人。
草，平淡無奇，但它卻有一種高貴的品質——無私。
草，是冬天衰竭，春天生長。它們看起來很脆弱，但其實並不是這樣。有一句詩寫道：“野火燒不盡，春風吹又生。”小草真的很頑強，火是燒不死它的，當春風吹起時，他又會鑽出土來繁衍下去。
有人會問，小草是怎麼長的？這麼堅強。小草紮根泥土，所以，大地是它的母親。小草需要水才能生長，所以，江河是他的父親。但泥土會掩埋小草，江河也會淹沒小草，也許，正是因為經歷了這些困難的考驗，才讓小草變得勇敢、堅強吧！從春到冬一年的.時間裏，小草經歷的磨礪，是常人無法想象的，風吹日曬，大雨澆淋，嚴霜拷打，可它都默默地，無私地奉獻着。
又有人會問了：“小草為我們做了什麼呢？“你看，小草用它的綠色裝點了大地，小草為孩子們提供了柔軟舒適的遊戲場地。當孩子們在草地上奔跑，玩耍時，小草它都是默默地承受，一聲不吭。
因此，我不羨慕竹子的高大挺立。我也不欽佩玫瑰的美貌和香氣。我只敬佩小草那無私的精神。
今天，學習了這篇課文，我對你---落花生有了新的認識。我相對你説：你那又紅又白的果實雖然沒有紅石榴的晶瑩剔透，沒有蘋果的香甜可口，沒有葡萄的多汁誘人，沒有楊桃的外表奇特…………，但是你可以做出各種各樣的'美食，又可以榨成香噴噴的花生油，還可以做孩子們喜愛的零食。
落花生，我想對你説：你那不張揚、默默無聞的精神是多麼的可貴啊！在我們的生活中也有許多人和你有着同樣的品質。每天天沒亮，清潔工阿姨就開始給城市道路做清潔美容；無論颳風下雨還是烈日炎炎，警察叔叔都會堅持在自己的崗位上，保證交通通暢。不分白天黑夜，醫生護士們都會在醫院忙碌地工作着，為病人解除痛苦。
落花生，我想對你説：我要向你學習，做一個默默無聞，對社會有用的人。
今天，我讀了我們課本上的一篇課文《落花生》，讀了這篇文章後，給我的感受非常深刻。
這篇文章寫了：作者許地山小時候，他的家後面有一片荒地，於是他們就開闢出來種上了花生。花生收穫了，一天晚上，他的母親想過一個豐收節，就把作者的爸爸也邀請來吃花生食品。那天晚上，他們一家人在一個小亭子裏吃着花生食品，爸爸問孩子們為什麼喜歡花生，大家都搶着回答，有的説：“花生能榨油。”還有的説“花生味道美。”父親説：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裏，不像桃子、蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實高高的掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。”
我看完了這篇文章，就想起了媽媽經常跟我説，但是我還沒有完全理解的'一句話：人不能光長得漂亮，要有愛心並且對社會有用處才行。現在，我明白了，一個人不需要太多的華麗外表，而是需要更多的能力和愛心。
我們要像花生一樣，不能只做光講體面的人，要做一個腳踏實地、有用的人。
《落花生》一課，我讀了一遍又一遍，其中父親的話給了我很多的啟示。
“所以，你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我覺得人要做有用的、腳踏實地做事的人，不要做那取得一星半點的的成績就浮躁起來的人。
我又仔細的想了想，一個普通的花生，是有炫耀的資本的。因為花生的好處很多，價錢便宜、味兒美、大家都喜歡吃可是它仍然把自己的果實埋在地下，默默無聞。
我又想到了20xx年的諾貝爾文學獎的獲得者莫言。他就是一個典型的落花生式的人。因為他寫出了一部部的優秀作品，並獲得了諾貝爾獎，有炫耀的資本。然而，在獲得諾貝爾獎之前，他並不出名，沒有人瞭解他，因為他為人做事都很低調，不張揚。
在現實生活中，也有跟落花生完全相反的人。本來自己就沒做出什麼成績或者是什麼了不起的.人，反而常常惹出麻煩，就怕別人不認識他、不知道他，甚至更加放肆。像這種人是非常不要臉的。
再想想我自己，我的確沒有值得炫耀的資本，在以後的成長過程中，即使有了，也應該謙虛，莫言、落花生就是我的榜樣。
今天，我學習了一篇課文《落花生》。其中藴含的道理是我受益匪淺。
本文講“我們”一家種在後園的花生獲了，“我們”在後園茅亭過收穫節，並從談論中悟出一個做人的道理：人要做有用的人，不要只講體面而對別人沒有好處的人。
學了這篇課文，我覺得我們就應該像花生那樣不求外貌長得多麼美麗；不求穿得多好；頁不求有多少錢，只求一個，那便是內心與純潔的人，才是真的富人，真正的強者！
這篇課文使我想起了：
今天早上在路兩旁看到的幾位老爺爺和老奶奶，正在吃力地打掃大路，我從來沒有想過清潔的.地面與他（她）們有多大的關係，也從來沒有注意到，重視到，更沒有發現他（她）們無私奉獻的偉大。同學們，這些老爺爺、老奶奶這是為了誰？不就是為了我們有乾淨的地面嗎？這件事使我印象最深。
落花生，它的品格讓我們無法忘記，是他讓我學會了做人，學會了做無私奉獻、默默無聞對社會有用的人
著名作家許地山，小時候過收穫節的時候，説花生雖然不好看，但是很有用，許地山説人要做有用的人，不要只講體面，而對別人沒有好處的人。
花生不像桃子石榴蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高的掛在枝頭上，而是矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。花生這樣默默無聞，不追求外表美，但求心靈美的精神值得我們學習。社會上有很多這樣的人。
清潔工就是其中一個，清潔工不講究外表，沒有統一規定的服裝，不像警察，郵遞員他們有致服。他們沒有術士的工作環境，那裏髒談們就出現在哪裏。工作時間也很特殊，都是晚上出來把街道打掃得乾乾淨淨，炎熱時，人們有空調陪伴着，而清潔工只有蚊子陪伴，寒冷時，人們都在火爐旁，清潔工在冰天雪地裏。就這樣，人們才每天面對乾淨的.街道。清潔工就是這樣默默奉獻，對人們有用的人。香花生一樣無私奉獻，不講究外表，卻對人們有用的人還有我們的老師，白天辛勤的叫我們讀書，晚上還在批改作業。
我也要像花生一樣，長大後要做對社會有貢獻的人。
落花生，我想對你説，你把自己的果實埋在了土裏，等到成熟再挖出來，讓人們吃掉，雖然你這種精神讓人感動，但你卻失去了鮮紅嫩綠的顏色，失去了如蘋果桃子石榴那般的自由和名聲，失去了看到世界的眼睛！你在奉獻的中沒有成全自己，沒有實現自己的.價值！那些剝着花生吃的人們，真的懂得你的奉獻嗎？
如果，你把果實懸在樹上就好了，你奉獻了，也獲得了榮耀，不更好嗎？
你看，她有她的想法！
可兒的，我最滿意的是：真和新！選材真實而新穎，感情很真實而充沛，而且，比較“主旋律”，這當然與家庭教育有關。可兒上五年級有一天，給我打電話：“媽媽，我競賽得了南陽市二等獎。”而這周，又參加了“小作家杯”競賽。
可兒的成績，似乎從來都沒有拔尖過，可兒是在野生散養中長大的，智力沒有被過度“開發”，雖然成績不怎麼好，但學習興趣卻很好地保護了下來。
而那些經過選擇的書，越來越證明對她的成長有益。不閲讀的孩子就是潛在的差生，而閲讀的孩子後勁很足，也更有靜氣，它能讓孩子養成專注的品性，有自己的想法，並且不輕易受外界的左右。
這就大概是她進城之後成績快速提升的原因吧！
學問齋