在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的校園生活作文，歡迎閲讀與收藏。
時間過得真快，一週的校園生活不知不覺中就度過了。回想每一週的住校生活，每天重複着平淡卻又豐富的上課、學習、寫作業，洗漱、睡覺、做內務……但這種生活在我看來，的確是有滋有味。
清晨，天剛矇矇亮，學校裏就已經開啟了奮鬥模式。每一個寢室的燈都不約而同地亮起來，在生活老師輕聲的催促聲中，同學們睜開惺忪的睡眼，伸着懶腰，打着哈欠，雖然還帶着一絲睡意，但我們一個激靈就起牀了。整理好內務之後，在班主任趙老師的帶領下，我們排着整齊的隊伍來操場上，站到我們班的位置上，隨着音樂的節拍我們踏着輕快的步伐，隨着激情的加油聲，我們邁開有力的步伐奔跑在操場上，嘹亮的`口號響遍了整個校園。
春天的清晨，陽光也不睡懶覺了，當第一抹陽光從地平線上升起時，校園裏早已傳來了朗朗的讀書聲。我們放聲誦讀，盡情吟誦，在整齊洪亮的誦讀聲中，一天的學習生活拉開了帷幕。
經過上午的四節課後，我們早已是腹中空空，當鈴聲響起，我們排着整齊的隊伍急走到餐廳，這時候，吃午飯的心理已經完全就緒，就等着狼吞虎嚥了。
吃完飯，我們就回宿舍午休，午後的陽光很温暖，不知何時悄悄爬進了宿舍，在陽光的愛撫下，我們很快進入了甜甜的夢鄉。
午後的閲讀，下午的課活是我們最自由的時刻，也是我們表現自律的時候，同學們有的在看書，有的在寫作業，不論做什麼，都是那麼認認真真，我們寫得是不亦樂乎。
到了晚上，繁忙的學習任務終於結束了。回到宿舍，活潑好動的我們依然不肯老老實實地睡覺，即將熄燈的時候，我們便悄悄地開始了卧談會。在這個會議裏，我們總是把一天裏所見所感和最真實的心聲像竹筒裏倒豆子似的一股腦兒説出來……
幸福的一天就這樣過去了。
這就是我的校園生活，儘管每天看似平淡，實則幸福且充實，快樂伴隨着我們，我們不孤單。
今年的秋季，天氣變化異常。剛進入秋季，陰雨連綿，天氣異常寒冷，天空逼仄而狹隘，壓着濃重的灰雲。這樣的時間持續了不久，天氣漸漸又變得涼爽起。
最近開始懼怕上作文課，雖然老師每次都很用心地出題，但我的作文卻總是“一路坎坷”，沒有以前文思泉湧的感覺，總是無從下筆，寫出來的東西更是羞以為文，都是應付了事。突然一天，幾位同學被通知將被開除，聽後心情不免有幾分沉重，畢竟是朝夕相處的'朋友，忽然失去還是有些不捨，大家都勸他們向老師認錯，這才平息。
早晨從夢中醒來，看着眼前熟悉的一切，才知道夢中的世界有多麼美好，可惜一切都是子虛烏有。從某個時候開始，變得不再那麼爭強好勝，即使在別人看來依然那麼執著，可有時看着對手奮筆疾書，還是會有強烈的危機感。自己總想着努力學習，可總是不由自主地偷懶，儘管在玩時危機感不會消失。
能夠這樣偶爾放縱的日子越來越少，上了八年級，更多的時候是在粉塵瀰漫的教室裏運筆如飛。在老師講課間偶爾也會走會兒神，鐘錶上的分針每轉過270°，課本就要再換一本。總是不想這樣虛度光陰，但總是説到做不到，有時想想自己的未來還是會有壓力，常常幻想自己以後的出路有好多種，每種都是光明的，但想到最後，還是要回到現實，常常很累，但又怕停下來，因為停下來只會使迷茫加劇。
總有些事想説又不可説，有時幻想自己如果可以成為某一個人，永不停止地做自己想做的事，那會有多麼美好，但這種生活是什麼樣，我只能説不知道。每天上學來來回回，兩點一線的生活並不簡單，總是被很多瑣碎的煩心事困擾着，並非不想擺脱，而是擺脱不了。
頭頂的天空從某個時候起，開始變得清澈透明。去學校的路上一片光明，每天信心十足的朝着學校的方向走去，太陽還是每天照常升起，大街上人來人往，都是行色匆匆，岔口早點攤的攤主正熱情地向行人們打招呼，偶爾碰到同學，便一同説笑着向前走。突然在某一處，也許是校園，可能是上帝，也可能是人們心靈的某一處，警鈴大作……
多姿多彩的校園生活就像是各種五顏六色的寶石。每當“撿起”這一顆顆晶瑩的寶石，我的腦海第一個浮現的就是週一下午那次難忘的“有趣的漢字”活動。
那天風和日麗，萬里無雲。同學們的心情都充滿着期待。此時，温暖的陽光透過教室的一角，似乎也想觀賞這場有趣的活動。直至主持人的到來，才意味着活動終於正式開始啦！
在主持人的帶領下，第四大組的兩位發言者膽怯地走上講台，支支吾吾地説着。完了，這場面不妙啊！台下的同學都似乎走了神，眼睛都往別處瞅呢。
緊接着，第二大組的發言者閃亮登場！可見，單憑几句常見的`笑話就讓同學們的瞌睡掃得一乾二淨，使同學們開始聽得津津有味。嗯，氣氛比剛才好多了！然後，“翻譯諧音”這個隱藏彩蛋終於被那兩位發言者砸出來了！同學們的臉上都寫着：哇，好震撼！好驚喜！好炫彩！好奪目！當第一個問題剛問完，刷的一下，同學們瞬間紛紛都舉起右手，似乎恨不得把右手扔上天呢！呀！這會兒的教室可熱鬧了！同學們你一言我一語地討論着，太陽公公也跟着湊熱鬧！
最後，與同學產生共鳴的《卧春》一首再次將氣氛推向了高潮：一名風趣幽默的同學大搖大擺地走向了講台，準備演講此詩，這時候，同學們的雙目好像一顆顆星星似的看着他，就連太陽公公也忍不住豎起耳朵開始傾聽。啊！他開始唸了！世界忽然安靜了下來：白雲不再飄動了，樹葉不再搖曳了，同學們的眼睛都瞪得大大的。“岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠！”“哈哈哈！”同學們都被那位無厘頭的同學引得鬨堂大笑，這簡直就是三重奏啊！他話音剛落，也就是演講結束時，台下瞬間一陣雷鳴般的掌聲。
校園生活還真是豐富多彩！
漫步在熟悉的校園裏，聞着撲面而來的桂花香，玉蘭花香，草香，各式各樣，淡雅清新。那麼，校園的味道究竟是怎樣的？
“當——當——當……”剛勁的洪鐘聲悠悠傳來，原本還有些躁動的同學們立刻便安靜了下來，閉上眼睛，隨着鐘聲的碰撞，靜心，沉澱……做好上課的準備。
洪鐘，是我們學校的象徵。它隨着我們學校經歷了漫長的歲月，上面的每一處，都刻畫着校園的.點點滴滴。
我記得，一年前的那次洪鐘節。那天，校園裏張燈結綵，到處都掛着同學們的繪畫作品，慶祝母校的生日。在那次洪鐘節，將會由洪鐘少年和領導敲鐘110下。而我作為新晉洪鐘少年，也將敲響第85下鐘聲。輪到我了，我深吸一口氣，和爸爸媽媽一起走上台，敲響了屬於我的鐘聲。雄厚的鐘聲在校園裏迴盪。五年在校園裏的努力，終於有了回報。
漫步在校園裏，感受着校園裏的陽光，綠草。不知不覺中，來到了大榕樹下。閉上眼睛，靜聽樹葉發出的沙沙響聲。經過了六個春秋，大榕樹依舊茂盛，只是又增添了六個年輪，每個年輪，都彷彿時一本色彩斑斕的畫冊，記錄這學校的生活，記載着我和同學們的故事。
我記得，六年前的第一個學期的那節體育課。我和同學們正在玩捉人遊戲。遊戲開始，我風一般地衝了出去，想要躲開捉的人的“魔爪”，可誰知，就在這棵大榕樹下，我被長出的根鬚絆倒了，我的膝蓋劃到地上，刮破了皮，鮮血流了出來，我疼得“哇”的一聲哭了起來。同學們聽到了我的哭聲，紛紛停止遊戲，跑了過來，見我受了傷，都圍在我身旁，有的安慰我，有的拿紙巾替我擦眼淚，還有的扶我去校醫室，眼裏流露出焦急、關切的目光。一股暖流，湧上我的心頭。漸漸的，我停止了哭泣，感覺傷口也不那麼疼了。取而代之的，是一股甜甜的暖暖的味道。
我明白了，校園的味道，是苦的，也是酸的，但回味起來，卻是一股既甜又暖的味道。
我的校園生活就像一塊大餡餅，它的外皮被人烤得金黃，可僅僅是這樣也就沒有一點兒味道可言了。你會認同我的觀點，所以還要再適當地灑把青椒和臘腸，隨後添油加醋一翻才會更美味。我每天都吃一個餡餅，用一天的時間哦！每個味道都不同，酸甜苦辣鹹樣樣都有。
一二年級，人小鬼大的時代。小鬼們鬼點子多得真是數不清啊！你想象一下吧，若是眼前“呼”的一暗，頭上疼暈了過去，那還好；你正在寫作業呢，頭一抬，眼前卻浮着一隻螞蚱；更令人無奈的是，你想把眼前的人揍一頓，不料他卻把老師請過來，把你的意思添油加醋地説一遍，這樣你便少不了家長的一頓“皮蛋炒肉絲”和老師苦口婆心的一遍教導了。當然你的名聲也因此被糟蹋……
三年級，機靈鬼的天下。不知是誰的一句“你個荷包蛋”；外號就像種子一般種在了我們的教室。不過一天的功夫，我們就開始背底下給對方取綽號了；一方人是為了親暱，而另一方人則是為了搗蛋啦！一回，俺班潘彥成欺負了一個小同學，這位同學恨得牙癢癢，卻無法找個詞來反駁，只好背過身小聲罵着：“哼，潘彥成，潘長江”。不知是哪個偷聽牆根兒的，極速奔去打小報告了。於是，當天下午潘彥成就來了，可想而知這個小同學定被整的很慘了。經過一系列的鬧劇，最後還是老師結束了這場“外號風波”。
四年級，流行小商務。不知從什麼時候起，班上就開始流行玩踢毽子了。自打從聽説過流行歌曲、流行ΧΧ款式的衣飾，便不知道踢毽子也可以流行，不過流行踢毽子也會很瘋狂。瞧！“把口袋裏的東西都拿出來！”體育老師又是一陣怒喝，讓即使是圍在一旁看戲的人也不禁向後退了兩步。一個不知死活的人蹦出來説了一句：“老師，你看他也拿了，是毽子！”等於火上澆油；被指出的人用威脅的眼神瞪了他一眼，那人儘管被瞪的頭皮發麻，可還是不甘心的回瞪。老師的臉色又沉了沉，已有火山爆發的前兆啦；哎，無奈之下還是把袋裏的毽子給扔在地上，另幾人見狀也都依次把各口袋裏的毽子扔在地上，老師的`臉色也漸漸有了好轉。
五、六年級。唉，做作業哪！我們已經脱去了三四年級時的稚氣，身上增添了一些成熟。早晨，源源不斷的作業；晚上，枯燥無味的興趣班隨之而來；週末，特長藝術班揮之不去。可是我們仍然努力着、堅持着、學習再學習！成功了，大家的誇讚、心中的激動；失敗了，人們的安慰、心中的酸楚。
我問你：“你在校園生活中難道沒有過心中的酸酸甜甜嗎？”
生活，因變化而精彩 有些時候，我也會像班裏的一些同學一樣，抱怨校園生活的乏味，這種感覺在我學習時會越發覺得苦悶，此時，我彷彿明白為什麼有的同學會有着“唯恐天下不亂”那樣情趣心態?那是對變化深切的渴望。不過，這是否有點盲目呢?答案對於我們來説是不言而遇的!
我們所追求的變化是生活的豐富多彩，是生活因變化而來的情趣。就象是一場籃球比賽!如果誰都拉出去投三分!不去防守。爭搶藍板，那麼這樣還是籃球比賽麼?比賽中!變化的是進攻手段和放手策略!這樣才可以為別人演繹出好看的比賽 天氣就是一直在變化之中。碧空如洗、雲捲雲舒，令人悠閒;烏雲密佈，黃沙漫漫，令人沉抑;而大雨瓢潑，北風呼嘯則令人抒懷。 天氣的變化可以影響人的情感，而這變化，卻有着一份充實，一份精彩。生活中每天都上演不同的'故事。攻克了一道難題，寫出了一篇好文章，自己想出了一個解題方法，這是一份驚喜。讀不懂一篇文章，不認識幾個生字，或身體受了點傷，這是一份失意。
瑣碎的小故事被情感的鏈子串在一塊，在挫折中成長，在變化中獲得充實，實際上，平淡的生活便因存在着些許的變化而熠熠生輝。 明白了生活中點滴變化的人，就找到了生活平淡中的精彩。
現在再看“惟恐天下不亂”，也只不過是愚者的一種病態的情趣。生活本就是美的，本就是變化着的，只因感受不到那份精彩，就消極地對待生活，是多麼愚蠢的行為啊! 不過，我感到生活無論怎樣變化，卻總圍繞着一條主線，那就是成長。變化着就是成長着。
人是在變化中成長起來的。成長的艱難、困苦、快樂與激情就是生活的曲調，而這曲調也唱響了我們壯麗的人生。 生活，因變化而精彩;人生，因波瀾而壯麗!
我所向往的校園生活應該是這樣的：首先，要有寬敞明亮的教室。我們班有60個人，實在是太多了！在整個的五年級，我們班的人數是最多的。一進教室，放眼望去，就是許許多多的課桌椅密密麻麻的擠在一起，擁擠不堪。到了中午，只要走進教室，就會感覺到出乎尋常的熱，甚至還有一種被壓迫的'感覺。坐到座位上，就會感覺空間的狹小，腿也伸不直，腰也挺不了。每每這個時候，我就希望吧我們班的人數調到30-35個人。這樣，我們的就不會感到腰痠腿疼，我們的中午也會清爽許多，老師們也會輕鬆許多。因為人多，上課的時候，老是有嘀嘀咕咕的聲音，老師又要講課，又要管理課堂次序，實在是太辛苦了。更加厲害的是中午的時候，那可是我們班的“超級活躍”點。你看，有下象棋的，有下圍棋的，有竊竊私語的，有看課外書的，還有的打乒乓球，甚至還有同學在教室打起籃球來。好傢伙，整個教室鬧哄哄，簡直就象個小型市場！
第二，我希望在課堂上有更多的時間來讓我們自由討論、自由發揮。每次自由討論自由發揮的時間連兩分鐘都不到，並且，只有個別幾門課才能有那麼一丁點可憐的自由討論、自由發揮的時間。總之，機會是少之再少，少之再少。 再説説我們的課外閲讀這項功課吧。雖然我們每天的家庭作業都有讀課外書這項作業，但是其他的作業已佔據了我們打部分的時間，很少再有空餘的時間來讀讀課外讀物。所以，我建議把我們的課程調一調，讓我們多讀一讀課外書，增加我們的課外閲讀知識，拓寬我們的視野。
最後來談談大課間吧。本來我酷愛運動，但自從上了大課間以後，我就覺得運動簡單乏味。原來所謂的大課間運動只是做做操，跳跳繩呀！我強烈提議，別老是做做操呀什麼的，要安排一些活動量大一些的運動，這樣才能達到強健身體的目的。
我想我們每個人的校園生活豐富多彩、多姿多樣的，這樣，長大了，我們才有許許多多美好的回憶！
我的七年級生活是豐富多彩的，是豐盈充實的，是刻入我記憶中最美好的一頁。
剛入國中，面對陌生的一切，一位和藹可親的老師把我領進了七年級（1）班的大門，她告訴我們這就是我們的集體。於是，我就成了七年級·一班的一名同學。
烈日炎炎下，嚴格的哨聲，翻開了我七年級生活的第一頁。三天的軍訓把我和同學之間的感情融合了，而這位可愛的教官在我的印象中，也添上了美好的一筆。這三天中有笑有淚，有苦有甜，一陣陣的歡笑，讓我感覺這真是一個可愛的集體，一個可親的班級，我從心底裏喜歡它。
軍訓過後，我步入了緊張的學習生活中，一位位可親可愛的老師把一股股學習的慾望流入我的心田中，在我的心之峽谷裏，栽上了一棵棵熱愛學習的樹。七年級的學習很苦，也很累，但在這個温暖的大集體中，卻充滿了歡笑與歡樂，學習雖苦，但我心中卻甜，精神卻好，所以學習也就變為一件樂事了。我從心底裏感覺這是在許多老師的帶領下的一個可愛的集體，我的學習也就不覺得苦了。
最是我難忘的是那次開運動會，我出了一次意外，也就是在那次我更感到了老師的`關愛，集體的温暖。同學們一聲聲的關懷，老師們一句句的安慰，使我不再感到傷口的疼痛，而只感到一股股暖流正湧入我心靈的最深處，我感覺我與這個集體靠得更近了，與同學靠得更近了……不過這次我也為這個集體帶來了一份很小的榮譽，我的解説獲得一等獎，我知道這只是為集體帶來的一點點回報……
這些只是美好的七年級生活的一點插曲，這個集體給我帶來了無比的歡樂，是我的生活更加充實，動人，愉快……
我的七年級生活真是豐富多彩：軍訓、運動會、老師、同學……都在我的記憶中留下了最美好的回憶，令我永生難忘。
從小到大，校園生活就像一部多姿多彩的電影，記錄着我們的喜怒哀樂，記錄着我們成長中的點點滴滴。這部電影，因為有你、有我、有他而變得多姿多彩。是緣分，讓我們相聚在一起。我們迎着朝陽，盡情揮灑我們的青春，讓校園生活成為了我們記憶中最美麗的篇章! 鎮一中的環境十分優美，一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，甬路兩旁的花草樹木隨風搖曳，帶來了一屢屢花草的幽香，沁人心脾，令人陶然欲醉!漫步在這清新的校園裏，在和風中接受陽光的沐浴，在細雨中接受她的温柔洗禮，這種感覺實在是妙不可言!
清晨，我們都會騎着自行車，伴隨着冉冉升起的朝陽，高高興興地來到學校。課堂上，我們盡情地放飛我們的思想，大膽地説出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。課間十分鐘，同學們有的`打乒乓球，有的跳繩，有的在校園裏漫步。這一動一靜的主旋律使我們的校園生活充實而又快樂。
在緊張的學習之餘，我們學校還安排了許多有益的活動來拓寬學生的視野，使我們全面發展。比如，校刊的徵文比賽，讓同學們文采飛揚;舞蹈比賽，讓同學們在優美的旋律中盡情綻放青春的風采;乒乓球比賽，讓同學們既增強了體質，又增進了友誼。
最近，我們又在為即將在三賢文化廣場演出的節目而忙得熱火朝天。我們要表演的節目是詩朗誦，現在正值夏天，正是天氣炎熱的時候，老師們嗓子都快喊啞了，仍然是笑容滿面地帶領大家繼續排練，同學們更是精神百倍，雖然每天排練完以後，我們都是汗流浹背，但是沒有一個人退縮，這種永不言棄的精神，多麼可貴啊!
啊!美麗的校園，當我們站在國旗下敬禮;當我們站在領獎台上自信微笑的時候;當我們站在五月頌歌的合唱台上一展歌喉的時候，我們驕傲，我們自豪，鳥兒為我們加油，大樹為我們喝彩。我們在快樂中學習，我們在學習中成長。
我們的校園生活像色彩斑斕的萬花筒，我們就像其中的顏色，凝聚在一起，匯成美麗的`畫卷。我們的校園生活，像一個大劇院，每天都上演着不同的戲劇，經歷着各種各樣的精彩事件。
上課中
"叮鈴鈴"，上課鈴一響，打打鬧鬧的同學就停了下來，時間像被定格了似的。接着，一轟而散。剛把書放桌子上，老師的前腳就準確無誤的踏在教室地板上。個個都是
個個都是
時間管理學大師啊！手規規矩矩放好，抽屜裏揣一本書，正襟危坐就開始聽老師唸經了。啊不，是講課。這就鍛鍊你的本領了，頭要隨着老師而轉動，眼睛要盯着黑板。但老師一扭身，頭就要在一毫秒內低下去看書。班級裏的書五花八門，什麼射鵰英雄傳，神鵰俠侶……甚至有看盜墓筆記的。不過那傢伙當場被嚇哭，可憐，我可不是那樣的，別搞錯了！
課間
當老師的唾沫飛濺聲遠離教室後，班級裏立刻熱鬧起來。小王掏出他的魔術道具，破鑼嗓子一亮，吸引了一圈的人頭。小汪馬上演練起太極拳，練習龜派氣功，簡稱"王功"。小林和小陳也互相撕。其實哪是，就是你扇我一巴掌我還你一重拳。時間班級裏魚龍混雜，時而有"媒體"隱藏其中。這裏喊∶"魔術場上歡迎您！"那你説∶"是好漢就來撕！"呵，儼然一菜市場，這裏賣菜那裏打醬油，成何體統。當然，我還是靜靜看書。
放學
鈴聲一響，同學們早已背起書包，一手按在桌上，一隻腳蓄勢待發，百米衝刺一般壓倒了教室門口門前。門被擠得"吱吱"響，好像在抱怨∶"太疼了！"終於，有一人衝出，一羣人也作鳥獸般，教室瞬間安靜了，只留下老師正不知所措的被遺忘在講台上。
我走上講台，對着大家説：“你們好，我叫巫多多，希望以後可以和大家成為好朋友。”大家都熱烈的鼓起掌來。花花低着頭走上來，臉紅紅的，她用很小的聲音説：“你們好，我叫蘭花花。” 接着把頭埋得更低了。大家又熱烈的鼓起掌來。
這是一個看起來很文靜的女生走了上來，對我們説：“你們好，我是班長，相信以後我們會相處得很好的。”班長?班長是什麼東西?我很疑惑，盯着她看了半天，然後微笑起來，説：“嗯。”然後 我走向座位，並且拽了一把花花。花花埋着頭跟着我走向了座位。
“唉，學校的課程太簡單了，我們都學過了!”我和花花走在回家的路上，我對花花抱怨着。“多多，你知道班長是什麼嗎?”低了一天頭的花花終於把頭抬起來了。“不知道。不過好像所有同學都 很怕她。”我一邊踢石頭，一邊若有所思地説。
回到家，老奶奶很高興的接過我們的書包，問我們：“今天累不累啊?不累就去賣會兒花籃吧。”我接過老奶奶編好的花籃，走了出去。“記得把錢數清楚!”老奶奶在後面喊。
“花花，錢怎麼數?一個花籃多少錢?”“我不知道。就這麼賣吧，拿回點兒錢就行了。”
“賣花籃!十塊錢一個!”花花扯開嗓子喊。“十塊錢是多少?不過他們好像挺樂意買。哈哈!”買完花籃，天已經黑了，我和花花又一次走在了回家的'路上。
“抓小偷!抓小偷!”這時，一個黑影從我們身邊跑過，後面還跟着一位阿姨，他們都在拼命地跑。“抓壞人!抓小偷!”阿姨喊着，猛地追了過去。
我和花花對視一眼，同時唸了咒語，那個小偷就定住了。然後我們就回家了。
“耶!我們做了第一件好事兒!”花花笑着跳着，緊緊地摟住了我。“只要做滿一百件事，我們就可以回去了。”她似乎很開心，一直跳着。“你不喜歡地球?”我有點詫異。“當然不喜歡。我喜歡 巫師星球!那兒才是我們的家，其他地方都不是!”花花皺緊了眉頭，情緒突然很激動。“可我覺得地球很好。這裏的事物都很新鮮，以前我們都沒見過。比如説錢，還有什麼小偷，班長，都是我們聞 所未聞的。這不是很好嗎?我們可以學到新東西。”花花搖搖頭，然後就睡了。
我也睡下了，閉上眼睛，我準備來迎接新的明天了，加油!!!
第二天上學就發生了一件讓我們措手不及的事情，我們竟然被發現了!請看下一章：巫師身份。
當微風輕柔的托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它金色的光輝悄然披在一顆顆俊俏的樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷，再輕輕落地的時候，我們正在幸福的享受着爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱着歌，伴隨着我們一起走過灑滿花香的小路，目送着我們走進校園，眼裏全是笑意。柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃的邁進校園。早晨，跑早操是必不可少的一項，邁進塑膠跑道，整個人就打起了精神。我喜歡整齊的隊伍，整齊的腳步聲，聽上去就特別有力量。大汗淋漓也預示着早操的結束，這也告我們新的一天又開始了！
擁擠的食堂是每天晨跑之後必定要去的地方，熱氣騰騰的包子為食堂增添了一絲絲活力，充滿熱情的食堂阿姨也讓寬敞的食堂顯出幾分激情。吃飽之後，宿舍衞生要開始打掃了，乾淨整潔的宿舍是我們所追求的，從不馬虎的我們總是保持着不扣分。
走進灑滿晨光的教室，安置好書本作業，長長的籲一口氣，開始一天的學習生活。朗朗的讀書聲讓一間教室顯得十分有趣。響亮而整齊的`朗讀聲使老師漏出了滿意的笑容。課堂上，我們盡情地施展我們的才能，大膽地説出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也讚許的點頭，為了讓花兒為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上載滿着讚賞與希望的寄語……我們努力着！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘，我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添寶貴的財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實睿智。
我們都正享受最美好的“金色年華”！我們融入在集體中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的家能夠“出類拔萃”。因此，我們在運動會上看見了每個運動員如離弦之箭一般的衝勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。
我們還看到一個個拉拉隊加油助威的陣勢，每個人都神氣活現……我們在學習中成長，我們在成長中學習，感謝校園生活讓我成長！
轉眼間，六年國小時光匆匆飛逝，在度過了快樂的暑假後。又開始了新的學習，新的開始！
我提着收拾好的東西，站在中學門口，“龍口中學”這四個字顯得很耀眼。第一次獨自離開父母身邊；第一次在學校裏生活；第一次學習新的課程。上課的時候，老師介紹完自己，便讓同學們展示自己的'“口才”--讀一份《安全教育》，我正低着頭做着記錄時，忽然老師點了我的名字。我愣了一會兒，才慢慢站了起來，走向講台。望着下面陌生的面孔，我的心跳不由自主地加速起來，手裏不斷冒着汗，我不停地提醒自己不要害怕。深吸一口氣之後，我開始朗讀起來，因為緊張。我的手不斷顫抖着，一連讀錯了好幾個字。當我讀完之後，老師微笑着：“聲音不大、別緊張，讀得不錯，加油。”我心裏的大石頭才放了下來。
一開始的中學生活我還是不大適應的，晚睡時總是睡不着，第二天就像一隻“國寶”。唉，別提多累了！
老師信任我。讓我當了政治科代表和舍長，接下來的時間裏，我也和同學們打成一片。有一次，我因為宿舍要值日，剛好和課室值日相撞，我心想：“這可怎麼辦呢？時間太少了。”正當我焦急時，小貞似乎看出我的心思，走了過來：“你今天似乎還要值日吧！別擔心，我幫你值日課室。”我感激地説着：“真的嗎？謝謝你！”她笑了笑：“我們是朋友嘛。”心中頓時一股暖流。
從一開始的陌生到現在的熟悉；從一開始的手足無措到現在的沉着冷靜；從一開始的膽小到現在的勇敢……我改掉了很多壞習慣，也變得更好了。
老師説過：“國中三年很短。”所以我要在這短暫的三年裏努力學習，我要變得更有責任心。
要説一個人最深刻的記憶是什麼，我想那一定就是在校時間了。校園是一個隱形的攝像頭，悄悄地記錄着你成長的點點滴滴。
清晨，晨霧瀰漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習着打籃球的技藝。站在操場上，清新的空氣迎面撲來，頓時有種説不出，道不盡的暢快，立刻驅散了我朦朧的睡意。
當我爬上五樓時，早讀的教室裏面傳來朗朗書聲，那無疑是我們懷揣着夢想的吶喊。俗話説：“一日之計在於晨”。一天的學習就在這時被拉開了帷幕。在語文課堂上，老師帶領我們一起穿越到古代，領略了孔子的“因材施教”，體會了庖丁解牛背後深刻的人生哲理，認識了有勇有謀，能説會道的愛國人士燭之武。在數學課堂上，老師帶領我們探索數學的奧祕，欣賞數學中的美，數學課堂氛圍總是活躍的，同學們你爭我搶，爭議聲音不絕於耳，此起彼伏。於是，知識每天就像空氣一樣被我們吸收。
倆節課之後的我們，便要進行課外活動，今年，我們高一年級也參與了跑操。走到操場上，一個班組成一個方隊，體委在前面扛着‘大旗’，班主任在一旁陪跑，這不禁讓我想起了“掛帥出征”的威風場面，在其中，老師是智謀雙全的元帥，我們則是驍勇善戰的將士。隨着體育老師的一聲哨響，同學們踏起了震天動地般的小碎步，蓄勢待發。在跑操過程中，這種掛帥出征的感覺愈發強烈，是的，沒錯。我們的確是在出徵，向着會考，向着大學聯考全面進發。
之後便是我們的政治課，在政治課上，我們一起學習人民代表大會的地位，職能，作用，這一瞬間，彷彿我們也在評論着國家大事，在政治課堂上，你會明顯地感覺到很強的正能量，更加讓你積極樂觀的對待學習，在歷史課上，我們返回到原始社會去了解社會的形成，地理課上，我們彷彿在進行環球航行，瞭解當地的特色，風俗，氣候等。我們在學習中成長，我們在成長中學習着。
我們融入集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的'家能夠出類拔萃，因此，在各個比賽中，我們總堅信六班就是第一，無人能敵。
現在，我們微笑着在校園的操場上散步，灑下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情，有的是沒有虛度年華的自信，有的是對未來美好的憧憬！我相信，難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。
兩年的校園生活，發生了許多事情。回憶起這兩年的時光，心頭就像打翻的五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣……
酸
這一次的考試我很快就完成了，因為這個卷子很簡單，我非常自信自己可以考100分。試卷很快就改完了，我迫不及待地等待老師公佈我們的分數。“葉潤彤，100分；李元昊，100分，徐子陵，98分……”什麼？98分？這不是真的！我怎麼會只考了98分？雖然98分並不算是很低的分數，可是，這麼簡單的試卷，我居然沒能考到100分。看着那些考了100分的同學，我的心裏酸溜溜的，真難受！
甜
今天，學校要舉行一場田徑比賽，我也參加了。還沒到我的時候，我心裏非常非常緊張，擔心自己沒能發揮好。輪到我比賽了，我在賽道上看到我們班的“小胖豬”也要比賽，心裏突然有了信心，因為我平時比他跑得快多了！比賽開始了，我用盡全力奔向終點，把所有的對手都甩在了後面。最終，我得了第一名，太爽了！我再看一下我們班的“小胖豬”，他還差一圈呢！我心裏甜滋滋的，勝利的感覺真好！
苦
俗話説：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”在學校裏，學生當然免不了要考試的。考得好，算你走運，有掌聲，有誇獎，有擁抱；如果考不好，祝你走大運了。你會得到爸爸媽媽更多的關心與獎勵——幫你報各種各樣的`補習班。現在的我，每到雙休日，還得去補習班，真是累呀！
辣
在校園裏，我總是容易和別人吵架，甚至打架。贏了，心裏痛快了，可是每次打完架，鐵定要被老師批評的。被批評的滋味可不好受了，那麼多同學看着你，真不是件光榮的事。臉上好辣，心裏也辣，要改一改自己的臭脾氣了。
國小生活就像個雜味瓶，酸甜苦辣鹹，五味俱全。無論如何，我們還要繼續前行，我們還要在校園裏學習、成長。雖然會有淚有痛，但更多的是快樂和驚喜！
學問齋