在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的蠟燭與火柴作文，歡迎大家分享。
在一張圓桌上放着一根燒了一節的蠟燭，一個空空的火柴盒，和一根還沒用過的火柴棒。蠟燭慢吞吞地説話了：“主人誇獎我，説我犧牲自己，照亮別人。”
快嘴火柴棒答話了：“如果沒有我，你能點着自己嗎?我可以燃燒起來，一燃燒，就會一命嗚呼。你説，我是不是犧牲自己，照亮別人呢?”蠟燭直點頭。火柴盒對火柴棒説：“如果你不在我的`身上劃一下，你會燃燒嗎?我被劃地皮開肉綻，卻從來沒有叫一聲痛，我才是犧牲自己，照亮別人的。” 火柴棒不服氣了，嚷嚷着：“我就不信你那套，沒有你的幫忙，我自己也能點着!”他在桌子上劃來劃去，總是點不着。還是不停地劃呀劃，劃得皮開肉綻，傷痕累累。
火柴盒説道：“你別再做無用功了，只有我們三個聯合起來才能獲得光明，一個也不能少。”從此，他們互相幫助，為主人獲得光明。
一天晚上，夜深人靜，家家户户點亮了燈，突然，有一户人家的燈滅了，夜又變得漆黑一片。
家裏的主人把蠟燭取了出來。用火柴點亮了它。蠟燭看了看周圍。四周都被它照亮了，它對擺在桌子上的火柴高傲地説：火柴，看呀!周圍都被我照亮了!"火柴看了看，對蠟燭説“呀!主人一定高興死了，不過沒有我你也不會發亮的。‘什麼?別瞎説了，主人可以用打火機呀!”蠟燭漫不經心地對火柴説。“可是，你知道主人從不抽煙呀?"火柴急切地辯解着。蠟燭立刻反駁道：“主人可以找別人借呀，不就是點一下嗎?”火柴忍不住了，含着哭腔説：“你看看，為了點亮你，我的兄弟都犧牲了!”‘‘這可不關我的事，誰讓主人選擇你呢?，蠟燭還沒把話説完一陣風就把蠟燭吹滅了，蠟燭一見四周黑暗了下來，就知道自己熄滅了!
蠟燭的臉色一下子變白了，它驚恐地對火柴説：“幫幫忙，點燃我吧”火柴沉默了許久，對它説：“好吧，為了主人我就再幫你一次吧!”只聽“吱”的'一聲，一根火柴點亮了蠟燭。
蠟燭低頭看了腳下的火柴桿，不禁滴下了眼淚，一滴、兩滴、三滴?
前幾天，我在學奧數的教室裏上課，燈忽然“帕”地一聲滅了，我們到了一片黑暗的世界。
於是，老師拿了一盒火柴和一根蠟燭，只見火柴非常醜陋，身子又矮又瘦小，乾巴巴的，又粗糙，皮膚又讓人噁心，頭重腳輕的，連走路也走不穩。蠟燭漂亮極了身子又高又白潤。頭髮不知道什麼時候去染髮呢！皮膚光滑細膩的`。
老師先擦亮火柴，再用火柴燃燒蠟燭，等蠟燭亮起來火柴就犧牲了，我們紛紛誇讚道：“啊！好亮啊！”蠟燭驕傲地説：“你瞧我，非常亮，燒的時間又長，還很安全，人們可以拿着我隨意走動，你看你，非常暗，燒的時間又短，連螢火蟲都比不上呢！”
忽然一陣風吹來，原來在桌上跳舞的蠟燭，現在失去了亮光，他生氣地説：“你這什麼把我撲滅了！”風沒有回答，笑着走了。我們又在黑暗中。
老師又用第二根火柴點亮了蠟燭，蠟燭又在跳舞了。忽然，聽見老師説：“火柴胡多偉大啊!”點亮了別人犧牲了自己，給我們帶來了光明！”蠟燭聽了，傷心地哭了，説：“對不起，火柴我真不應該譏笑你，我非常感謝你。”
學問齋