在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的我與圖書館有個約會作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
陽春三月，春風徐徐，天空是那麼蔚藍廣闊，雲朵是那麼柔軟潔白。我看着藍天白雲，聽着鳥雀們歡快的歌，踏着春風慢慢走近了它。
我看着它，它身上那“圖書館”三個金碧輝煌的大字，彷彿有一種魔力，讓我看了一眼便再也挪不開眼光。圖書館是個珍藏着千萬本書的地方，這裏是讀者的天堂、學者的金礦、智者的樂園，是人們取之不盡用之不竭的知識源泉。
而今天，我和圖書館有個約會。
我走進圖書館，嗅到了那撲鼻而來的淡淡芳香，這是知識和紙張夾雜的油墨清香，彌散在圖書館的各個角落。我來到書架前，手指撫過每一本書，心中倏地升起一種感覺。而這感覺，應該是充實感和滿足感吧。因為芸芸眾生的大千世界，所有的智慧都濃縮在一本本書裏。如果説圖書館是知識的海洋，那我們這些讀者就是在海洋裏遨遊的魚兒，盡情地汲取着豐富的知識。
我抽出一本散文書，坐在陽光充足的地方，小心翼翼又滿心歡喜地翻開它。這時，圖書館就彷彿有了生命，他就彷彿坐在我的對面，與我交談着這本書的內容與看散文的好處，甚至説起這裏每一本書給讀者的啟迪。我靜靜地聽着、附和着和銘記着他所説的。隨着太陽光越來越弱，他説的話越來越接近尾聲，我手中的'書也越來越少。最後，我戀戀不捨地合上書本，他也隨之不見了。但是，他對我所説的，我已深深地印刻在腦海中。
我看向書架，這裏的書種類真的不計其數，對於我這個愛讀書的人來説是不亦樂乎的。這兒有許多優秀的作文書，是它們讓我寫作文時不苦惱；有各式各樣的文學書，是它們加強了我的修養；有各個年級段的知識輔導書，有些書邊邊角角有了許多深淺不一的摺痕，想必是那些熱愛學習的學生在鑽研功課時不經意留下的痕跡。
我的眼神從書架轉向窗外，鳥雀們依舊在唱着歡快的歌，但原先那蔚藍的天空已經鍍上了幾層黃暈。再見了，圖書館。我們這次的約會結束了，但下次，我還會來和你約會的。
書可以使人變得聰明，書可以陶冶情操，書是人類進步的階梯。在書的世界裏，演繹着大千世界的真善美、正與邪，書寄託着前輩們對下一代的殷切希望。
高爾基説過：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類精神的糧食。書籍是瞭望世界的窗口，是改造靈魂的工具，是打開知識寶庫的鑰匙，這把鑰匙讓每個人都能譜寫自己的絢麗篇章，讓每個人都是“房間”的主人，都能感受到它的芳香……
我愛讀外國名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，我佩服書中主人公保爾不向命運低頭的精神。我的心隨着不同的文章而改變。有時，會為書中某個畫面而欣喜若狂，有時，我會為主人公的悲慘命運而惋惜……
圖書館——一個神祕而又充滿奇妙的地方。詩人在這裏尋找靈感，老人在這裏回味兒時的.歡樂，學生在這裏學習交流，成人在這裏尋找人生道路的方向……
在圖書館看書有着得天獨厚的一面，白天，一縷縷暖暖的陽光灑在地板上，我一個人靜靜地在書中徘徊，要是在雨天，雨水在窗外織成簾子。“滴答滴答”，別有一番朦朧詩意。
我拿起了嚮往已久的《中華上下五千年》，坐在靠窗的椅子上津津有味地欣賞起來，四周寂然無聲。當我翻開目錄，看到中華民族五千年的種種故事時，徹底沉醉其中了。當我正在三國時期見諸葛亮智鬥司馬懿、獨守空城時，突然一個小朋友拉着我的衣袖説：“哥哥，幫我拿下上面的書，可以嗎？”我見小朋友那麼渴望知識，二話不説幫他取下了書，並邀請他同我一起閲讀。當我們沉浸於書的海洋中時，一陣着急的喊聲驚擾了我們，原來是那位小朋友的父親。接着，他向我道了歉，我見他一手拿着書，一手緊牽着那位小朋友的手，我也就沒説什麼了，微笑着告別了他們。
時間轉瞬即逝，不一會兒到了傍晚。在圖書館我學到了許多知識，對文學領域產生了興趣，也被那對父子對知識的熱愛所感染。這真是一次奇妙的體驗啊！
學問齋