無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的媽媽批評我作文450字（精選10篇），歡迎大家分享。
“唉……”我不住地唉聲歎氣，望着手中的兩張試卷，鮮紅的“89”與“93”深深地刺痛了我的心。雙腿似乎灌了鉛條，有千斤重，怎麼也抬不起來。在午後陽光的照射下，我與身旁的人們顯得格格不入，我好似一個孤獨的旅行者，在渺無人煙的沙漠中旅行，迷路……
儘管心中有一百個不願意，但是我還是走到了家門口，因為我別無去處。媽媽見我回來了，趕緊出來“迎接”。媽媽一邊給我拿書包一邊問我：“思瑤，考得怎麼樣？”“恩……”我有氣無力地説着，用可以和蚊子比美的聲音回答着：“語文……8、89，數……數學……93。”“咚！”媽媽手中的書包掉在了地上，目光呆呆地望着我，好象不認識我似的。我心中一驚，在心中默默叨唸着：“讓暴風雨來得猛烈些吧！用冰雹來砸我吧！”可是，奇怪的事情發生了！媽媽望着我，什麼話也沒説。這可是期末考試呀！這可是我第一次考這樣差呀！……
媽媽十分平靜地坐了下來，把我叫到跟前。這可是“龍潭虎穴”呀！算了，“不入虎穴，焉得虎子”！拼了！我咬緊牙關，邁着沉重的步子，走到媽媽跟前。媽媽努力使自己鎮定下來，心平氣和地對我説：“金穗，你知道你錯在哪兒了嗎？這次失敗了還有下次，我不怪你，重要的是你要知錯就改，下次不能犯同樣的錯誤……”
雖然媽媽的批評是那樣的温柔，但我在無形之中已經受到了媽媽嚴厲的批評！
在這個寒假裏，我要下功夫，爭取下次取得好成績！
今天，我擅自跑到同學家玩。今天是星期五，我們放學早，我想早點打掃完衞生回家，但是一放學，我的同學就讓我到他家去玩，他説他新買了一個豪華版三國殺，讓我去陪他玩玩，可我不想去，他就偏讓我去，我也沒拒絕。
出了校門，和他到了他家，他家在一個小區，雖然不大，但裏面有很多人。我進入他家，第一眼看見的是他媽媽，我很習慣地説出：“阿姨好。”阿姨也説：“你好你好。”放下書包，來到客廳，他拿出他的三國殺説：“開始吧。”我們就開始了玩遊戲。我本來想到了要給媽媽打個電話，可是我想着玩一會兒就回家了，所以就沒打電話給媽媽。我和他玩着，一個小時過去了，我們還在激烈的玩着。兩個小時過去了，突然，他媽媽的電話響起了，原來是媽媽給她媽媽打電話問我在不在那裏。這時，我終於想起玩的太久了，應該打電話給媽媽的。媽媽讓我快回家，我匆忙地趕回去了。回家後媽媽批評了我，説放學後應該先回家，或者至少打個電話給她，省得她擔心。這次的經歷讓我的英語補課班都沒上成。
在人生的道路上，有多少的坎坷與心酸。批評也是人生中的一種磨難，每個人都會受到批評，當然每個人都有受批評時不同的感受，我們應該勇敢的去面對這種磨難，這也是我們人生中是一種考驗。
有一次，我在學校與同學開玩笑，誰知我那種語言竟被同學誤解我把同學給氣哭。那天我回到家後，我和媽媽講起此事，媽媽聽後神情嚴肅。我看着媽媽的神態，不禁心慌意亂。難到我錯，之後媽媽大聲嚴厲的對我説：你怎麼可以這樣，這種下流的語言怎麼可以從你的嘴裏傳出。如果你在學校是為和同學開玩笑的話，那你乾脆不要上學，學那麼多知識來幹嘛的？你現在身為國小生，就應該做好國小生的本分！好好去反省一下。你想想你到底有沒有錯！我這樣説你對不對！但是我心裏在想：我只是和同學開個玩笑，不算大錯吧！
後來我經過反思才明白批評我的人是教育我的人。因為媽媽批評我是因為她看得上我，認為我是一個可教的孺子，正所謂孺子可教也。
從此以後，我在上學時都不會讓開玩笑充當在我的學習中。
生活中沒有十全十美，我們從錯誤中進步，但卻無法走出錯誤的圈子。學會堅強，是人生最大的起點。
昨天晚上爸爸對我説：“現在用一個詞形容你正合適，玩物喪志。”
我半天沒説出話來。他説的好對，我也的確是這樣的，只是還是好愧疚好難過。
就拿十一七天假來説吧，本來有充足的時間可以做作業、複習，我卻是在開學前十來分鐘時做完的作業。放了學一回家就跑到電腦屋裏，上qq，看小説視頻。之後的幾天，也是如此，看爸媽不在家，有空玩一小會兒，在他們回到家前就馬上關上，和偷襲、打游擊戰差不多。父母沒有説過激的語言，但我一樣可以體會到他們急切的心情和對我的失望，只是控制不住自己，仍然玩。
我月考考得很差，大概和這些在假期裏的行為有極大的關係。事後我也在心裏説下回決不這樣了、下回決不這樣了，可就是做不到。在放假前我還想，這兩天的時間裏我要好好複習一下，可還是如此，我沒有做到。甚至還得寸進尺的在晚上爸爸媽媽睡覺時偷偷的玩一會，我也不相信自己了。
爸爸一般很少説我，他認為我是聰明的，希望我自己控制自己。我和爸爸的`關係很好，媽媽現在管不了我，只有他的話我才肯聽一點。我也知道我現在是差勁極了，我自己是控制不了自己的，唯有在學校裏的壓力可以有效的控制我。可不能自制的人，對社會又有何益？我愛爸爸，我是他生命的延續，我希望我可以是他的驕傲。
我真的是無藥可救了嗎。我一點也不喜歡學習，我學習是為了面子，為了父母的驕傲。我前幾天時還想，我要讓四十二班成績好一點，我自己努力一點。哎，是該控制住自己的懶散努力啦！
媽媽批評我了，因為我昨天的語文考試成績很不好。我拿着卷子讓媽媽簽字的時候，媽媽看到我的考試分數非常的生氣。因為我才考了78分，媽媽説她怎麼也沒想到我會考這麼低，因為在他的印象中我都是考八九十分的。拿着我的卷子仔細看了一下我的錯題。大部分的題都是生字錯啦，媽媽看了之後很不滿意。因為生字詞是一個學生的學習基礎。每學習一篇文章都要先從字詞開始，老師在講的時候也是從字詞開始的。我的字詞卻錯了這麼多，可見老師講課的時候我沒有認真聽，所以媽媽才生氣。
媽媽説平時都注重讓我背誦的內容，反而忽略了最基礎的東西，這是一個很好的教訓。可以找到我學習中的不足，為以後的提高打下堅實的基礎。以後我要多多學習和背會生字詞，不能因為這些低級的錯誤，而是分數降低了。我的閲讀能力本來就不好，如果最基礎的分數再得不到，那麼我的成績就不會提高。媽批評了我很長時間，我也知道自己錯了。以後我會更認真的學習生字詞。爭取下一次考試分數能夠提高。
回意以前的往事，有一件事讓我感到非常慚愧，幾乎有點兒不相信自己會這樣做。
那是七歲的時候，我們全年級都存在着“畫片熱”的現象，其中我們班的鐘茂林收集了幾百張畫片，年級裏數他的畫片最多，全年級的同學都非常羨慕他，而我只有嫉妒，嫉妒他能讓同學羨慕自己，嫉妒……雖然我總會對自己説：“鍾茂林有什麼了不起。”但我總是剋制不住對畫片的喜歡，終於我開始拿着存錢盒裏的錢了，去買畫片。
每回，我會假裝做個在數錢的樣子，然後弄幾元錢去買卡片，當時我也很明事理，知道自己不對，卻怎麼也不能控制自己，就這樣過了一陣子，我好像是吸食毒一樣，“畫片癮”越來越重，每天都會去買畫片，集了合金卡、磨砂卡、紙卡、圓卡等等，這些卡都是收集了很久的。有了這些卡，我也可以在同學面前炫耀了，同學們也不把目光偏向鍾茂林了，後來，我又繼續拿錢去買，總算，我的錢用完了，我有點心虛了，我只得向媽媽承認錯誤了，我吞吞吐吐的：“我把存錢盒裏的錢都……都去買卡片了。”媽媽只笑着説：“能承認錯誤就是好孩子，以後可不能這樣了。”我沒想到媽媽不但沒有打我，而且沒罵我。
頓時，我目光灰暗了，把幾百張卡片放在家門口的操坪上，一把火燒了……
一天下午，我正拿着書到媽媽那兒背書。背了一段時間後，我發現媽媽的臉上浮現出了不愉快的神情，於是就要我停下來，説：“婷婷，你身為班上的中隊長，背書結結巴巴的，你應該做任何事情都比一般的同學要好，這次背書令媽媽台不滿意了，從新背！”説完，媽媽把書放在桌上，就出去了。我坐在椅子上，眼淚水一下子就流出來了，我含着淚水揹着書，心裏很難過，還有點生媽媽的氣。過了一會兒，我邁着沉重的腳步、沉重的心情拿着書往媽媽房間走去，心裏很緊張，到了門口，我突然又有點後悔，但最終還是進去了。媽媽沒有説什麼，只是從我手上拿着書要我背，背完後，媽媽親切地對我説：“孩子，現在背書不是比上次好多了嘛，你知道這是為什麼嘛？”我搖搖頭，媽媽用温暖的手牽着我走到了客廳，然後坐下來，和藹地説：“孩子，背書是語文基礎裏面最重要的一點，考試的時候，一般都會有按課文填空這一題，這當然不能看書了，而是靠自己平時複習基礎時，用不用心，還有就是不能欺騙老師和家長，這周的家庭作業有背書這一項，那你應該認真地看，不要囫圇吞棗地看，背書也是，要認真背，好嘛？”我連連點頭……這件事情教育了我，它將鼓勵我看書和背書時都不能囫圇吞棗地看、背。
今天下午，我和媽媽看電影，回到家，發現三姨媽的手臂燙傷了，媽媽看了比自己燙傷還心痛，連忙給三姨媽上燙傷藥藍油精，還不停地問：“你沒事吧？你沒事吧！”
我卻沒事人似的來到餐桌前，看着桌上的紅燒魚，我還來了脾氣，嘟囔着説：“我要吃清蒸魚，她偏要燒紅燒魚，結果燙傷了吧！”媽媽聽了我的話，生氣地説：“三姨媽辛辛苦苦燒好魚，你能這樣説話嗎？”我連忙分辯説：“管我什麼事？”
媽媽聽了更加生氣了，氣呼呼地説：“為了燒這條魚，三姨媽都燙傷了，你不關心三姨媽，還説出這樣的話！”聽了媽媽的話，看着三姨媽的手臂和桌上的魚，我慚愧極了，連忙走到三姨媽面前，紅着臉説：“三姨媽，對不起，是我錯了。”
有一天早上，因為我寫作文時沒打草稿，所以捱了媽媽的一頓狠批。
事情是這樣的：我本來想把作文寫完就去學習音標，因為昨天晚上媽媽還批評我學音標學得不紮實，所以我才會擠出一些時間來學習學習，可能是我想投機取巧吧，才惹怒了老媽，她説：‘‘你就是學什麼都不紮實，就像猴子搬玉米，搬一包丟一包。比如説語文，你上課只懂得如和去回答問題，但是，你考試怎麼就不會考呢？説明你根本就沒有學進去，你一天抬着一本書就定定地坐在那裏，但最後什麼也不會，你不要耍小聰明來騙我們，到最後你騙了你自己……聽了媽媽講的這一大堆話，我深深地感到慚愧，此時此刻我也在想：要是當初我把語文學得紮紮實實的也就沒有現在的難過，要是當時我把作文寫在草稿本上，反覆修改幾次後，我就不用聽到媽媽批評我的聲音……
唉！早知今日，何必當初。後來我也對自己反省反省了。
這件事情個我感觸很深，開來我還要多多加強才行喲！
“媽媽，你批評我嗎？”每次和孩子交流，問及他在家或是在學校的表現，孩子常常會反問我一句。每當有這樣的反問時，我知道，孩子一定在某些方面做的不夠好，至少他自認為有做的不對的地方。這時候，如果我們板着臉要孩子“老實交代”，那麼，我們往往聽不到真話；如果我們能心平氣和的聽孩子講述他的故事，與孩子共同分析問題，孩子就會願意與我們交流，孩子在我們的正確引導下會很快進步。
開學第一天，我問孩子中午吃什麼飯，睡的好不好。孩子看看我“媽媽，你批評我嗎？”我想，孩子一定是又有什麼做的不對的地方了，我笑着説“臭屁孩，媽媽怎麼會批評你呢，怎麼了？”孩子告訴我中午吃飯時尿褲了一點，沒睡午覺。我想可能是因為尿褲怕老師批評睡不着或是褲子濕睡不着。我對孩子説：下課老師讓小朋友上廁所的時候跟小朋友一起去，上課或吃飯時就不會尿褲了，如果上課和吃飯時太想尿尿，就給老師説一聲，老師就會讓你上廁所的。孩子懂了，我想以後他不會再出現尿褲的現象了。
孩子做錯事是很正常的，但我們做為家長和老師，不能一貫的批評指責，我們要學會接納孩子的錯誤，當孩子犯了錯，家長給予理解，往往比給予批評更能讓孩子記住教訓。批評只能疏遠彼此的距離，學會與孩子溝通與交流，是家長和老師的必修課。
學問齋