在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的五年級拔河比賽作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天中午第二節下課後，我們學校進行了一場別開生面的拔河比賽，每班選出15名隊員參加。
比賽快要開始，只見我們班的隊員個個摩拳擦掌，躍躍欲試。可對方也沒有閒着，他們也在做熱身運動。比賽開始了，選手立即抓緊了繩子，就像抓住了一根救命稻草一樣。“嘟——”又一聲哨響。雙方隊員同時用勁，於是一場激烈的角逐開始了。
同學們在第一局拔河比賽時爆發了驚人的意志力，齊心協力，結果我們勝了。交換場地再戰，可能是因為我們有了驕傲的心態，在第二局比賽中失敗了。這樣我們就打成了平手，五年級二班的同學士氣大振，在第二局中又打敗我們。最終，我們以失敗告終。
如果還有一次機會的`話，我們一定會再創奇蹟，反敗為勝的！
同時通過這場比賽使我明白了驕傲是使不得的，無論做什麼事只有謙虛謹慎、齊心協力才能無所不勝！
星期五的最後一節課我們學校舉行了一場激烈的拔河比賽，在下午的第二節課一下課我們班的'同學就站隊了。
到了我們學校的小操場我們開始找地方，我們在離教學樓的小門很近，我弟弟的班就在我們的對面。
拔河比賽開始了，首先是三年級，三年級一班與三年級二班，我們班一起喊：“三年級二班加油！”因為我們是五年級二班所以我們為二班加油。三年級二班勝利了。
然後是四年級，四年級二班勝利時流出了淚水。那是激動的淚，高興的淚！
最後是我可愛的班級PK五年級一班，第一場：在教學樓哪裏，哪裏既不寬敞又是一個上坡所以我們輸了，我們又換了位置在既寬敞又是個下坡的地方，我們班的運動員不惜一切代價拼命拔，我們班的有些隊員受傷了，可他們不放棄，終於我們班勝利了！最後一場：黃小鑫與五一班隊員石頭。剪刀。布，我們勝利了，所以我們班選了既寬敞又是個下坡的地方，所以我們班勝利了！
因為我們班主任出去學習不在學校所以放學後，我把5。2勝利了！告訴我們班主任——丁紅老師。丁紅老師高興極了！
又到了一年一度的校運會，最激烈的是拔河比賽，雙方都拉來了拉拉隊加油鼓勵，而我們班，自然也不例外。
從四年級上冊開始，我們就和二班互相支持了，我們支持他們班，他們支持他們班。正是應為有了我們的鼓勵和二班的鼓勵，我們女生得了第一，二班得了第二，我們都很高興，醫院裏的吳月新也不會那麼傷心了。二班的吳月新因為早上的時候從舞台上摔了下來，撞破了頭，林副校長和現場的`幾個老師立刻抱着她去醫院。我當時不知道是誰，就跑過去看，結果，我不敢看了，那個人，就是吳月新！她半個小時前還搶我的啦啦棒跟我開玩笑，怎麼會這樣，我當場就差點哭了。
下午男同學比賽了，我們班又得了第一，三班和二班還沒有比，三班的人惱羞成怒，説要和我們幹一架，我們沒説什麼，他們甚至變本加厲的搬來一張書桌擋住樓道，不讓我們下去。
三班本來就和我們兩個班的關係不好，他們就是不服輸，想打架。
終於到了二班比，第一局，三班勝。停！樑舒雯好像和陳紫眉數了人，整整多了七個人！！我的天哪，作弊！在比一局二班也是輸。三班的人好囂張，他們班老師好不負責任。
星期四下午，我們學校舉行了一場別開生面的五年級拔河比賽。先由老師們抽籤選比賽班級，我們五八班先是與五六班比賽。
比賽開始了，我們班與五九班的爭奪進決賽的大戰開始了，我們班的前鋒是足有一百五十斤重的餘小胖，只見他們十分得賣力地拉着繩子，我們也沒閒着，在他們旁邊大聲地喊：“加油，加油，我們一定必勝……”在我們的加油與他們的賣力，我們成功的把五六班給拔贏了，接着是十一班與十班的較量，十一班是個個身強體壯，再不出一分鐘就把十班的拔贏了……轉眼間30分鐘過去了，總決賽開始了，我們老師抽的是與四班較量，我們班還是原姿勢就在快拔贏的時候不小心小胖的下半身倒在地上了，讓敵人反敗為勝了，第二次，在裁判還沒吹哨時，四班就已經拔了，我們班小胖後面的.那個鞋掉了，徹底的輸了……比賽結果出來了，十一班的第一，我們班倒數第四，十分不甘心，四班犯規。
如果下一次還是拔河比賽，我敢説，我們班決不是倒數的了！
每一個人都有非常多難忘的事情，而我今年讓我難忘的是一場拔河比賽。
我跟母親加入到妹妹班級那一組，另一組是英語班的小朋友們。這期間還發生了一個小插曲，大家組的一個小男孩子偷偷地把繩子纏到大家後面的一棵大樹上，被他們發現了，當然這是不允許的.，但是挺有意思的。講好了規則，裁判舉起小旗，一聲令下，“戰爭”打響了！“一、二，必勝！一、二，必勝！……”加油聲，吶喊聲此起彼伏。“耶！”他們發出了歡呼，第一場大家輸了。
大家不服，三局兩勝！這回大家這一組重新調整了作戰策略，加油！開始了，大家把吃奶的勁兒都使出來了，大夥都朝着我們的方向使勁兒，“一、二、一、二……耶！”這回是大家發出了歡呼，太好了！大家都跳起來，終於勝利了！裁判宣佈：雙方打平，再來一局！我把袖子挽起來，要大幹一場啊，這回必須要贏啊！開始了，我猛地一把拉住繩子，不好，腳下一滑，哎呀，如何感覺繩子往對面靠攏呢？使勁啊，加油啊！最後大家大夥一塊努力，戰勝了他們，大家真的贏了！大家這邊有些人嗓子都喊啞了，不過勝利最後是大家啦！
通過拔河比賽我瞭解了，只須大夥齊心協力，肯定能獲得勝利！
五年級（4）班和五年級（6）班展開了一場激烈的拔河比賽。於3月25日落下帷幕。
五年級（4）班以2比1戰勝了五年級（6）班，獲得了冠軍，五年級（6）班只好屈居第二名。
五年級（4）班拔河隊是一支團結性強的拔河隊。隊員們心態好，配合默契，開局一下就獲得了勝利。特別是排頭曹尹，力氣大，團結性高，一下就拉過來一大步，為五（4）班奪得勝利立下了汗馬功勞。
五年級（6）班在失利一分的情況下毫不氣餒，在第二局把比分打平了，五年級（6）班拉拉隊也叫的十分賣力，為五年級（6）班拔河隊助長了士氣，愈拔愈勇。
五年級（6）班特別是排尾的`壯男生出力很多，但是在第三局的時候，由於前兩局用力過猛，導致體力不支，雖然用盡力氣，但還是輸了。
五年級（6）班拔河隊很是不服氣，覺得應該再戰一場。但是五年級（4）班拔河隊覺得是憑自己的真本事贏得，婉言回絕了五（6）班拔河隊。
今天,我的心情和天氣一樣陰陰的.。可是一聽説要舉行拔河比賽,我馬上就來勁了。下午第二節課時,老師開始選拔拔河隊員了,我瞪大眼睛緊盯着老師,可是很遺憾,我沒選上,只好當拉拉隊隊員了。
拔河比賽的第一場是我們五班對六班。我們不停地喊:五班,加油,五班,必勝!比賽開始後,一開始雙方還勢均力敵,慢慢地我們班的隊員有點吃不住勁了,加上有一個同學腳滑而摔倒了,最終輸給了六班。我們班的選手都很傷心,那個摔跤的同學更是懊悔。我也知道,大家都盡力了。
大家好,我叫朱儁宇。我長着一雙明亮的大眼睛,高挺的鼻樑上架着一副眼鏡。身材不胖不瘦。我跑步特別快,像喜羊羊一樣。我愛好踢足球、玩電腦、玩遊戲,但我有一個壞毛病,那就是太粗心了。
有一次,期末考試考好了,媽媽問我感覺怎麼樣,並且答應我説:“如果有兩個100分,我就帶你去飯店吃。”我得意地説:“肯定是三個100分。”可是,拿到試卷後,我傻眼了,竟然一個100分也沒有。我很難過,因為粗心,把簡單的題目都做錯了,下次我一定會改正……
我決心改掉粗心的壞毛病。
今天我們要舉辦場驚心動魄的拔河比賽，而對手恰好是最頑強的五(2)班。比賽時我們相當的振奮又相當的緊張，當聽到哨聲一響的那時我們使勁一拉一股一股強大的力氣湧上來，我們絲毫不鬆滯。會考作文有的臉紅耳赤；有的暴出幾根血管；有的使勁掌握住當下的位置戓拼命都向後腳歪斜，鞋上腳突了起來好像要把雙好鞋頂破似的。
一雙雙穩妥的步子向後傾斜着。又一股一股強大的氣流把我們持續向後送，在頃刻間我們勝利了！大家高呼着，有的跳動着；有的在擊掌；有的甩了甩紅仲的手，面上掛滿着笑容。
笫二場我們也勝利了，除此並沒有相持很久！
比賽結束後高興掩藏不住。我們一齊拍照，一齊開心。有的人談着撥河時的.心得，光彩的受到傷；有的在模仿着拔河時某個同學們搞逗的樣子；有的不住的笑，還沉浸在剛才的開心之中。
今天，體育老師讓我們和三（２）班“PK”拔河，我們高興極了。
比賽前先做準備活動，我們伸腿彎腰，把身體充分活動開。然後走向賽場，和三（２）班的比賽隊員怒目而視，首先在氣勢上打垮他們。
一聲哨響，第一局比賽開始。我們卯足勁，一起用力，啦啦隊也為我們吶喊，加油！因為是第一回合，大家都想贏得頭彩，格外賣力，兩個班基本上勢均力敵。我的腳使勁蹬地，整個身體都快躺到地上。僵持了好一會兒，大繩終於向我們這邊傾斜了。在一陣持續的加油聲中，三（２）班的隊員被拉得東倒西歪，我們班也有幾個隊員因為用力過猛，摔倒在地，這其中就有我。雖然有些痛，但我們很開心，因為我們旗開得勝。
第二局就沒有那麼順利了，因為我們還沒恢復體力。雖然奮力爭取，還是輸了。在筋疲力竭的時候，迎來了關鍵的`第三局。“拼了！我們累，他們比我們更累！”不知誰喊了這一嗓子。我們頓時感覺渾身充滿了力量。哨聲一響，一鼓作氣，不費吹灰之力就拿下了決勝局。
我們顧不上臉上的汗水和身上的泥土，蹦啊，跳啊，高興極了！還是團結的力量大啊！
我們個個都很激動，盼望着比賽的開始，過了一會兒，比賽開始了，現實五年級比，五（1）班對五（2）班，隨着一聲哨響，比賽開始了。只見五一班的學生使盡了所有的力量，五（1）班把繩子拽過來一點，當然五（2）班的同學也不甘落後，他們個個繃着臉，齊心協力，我們在一邊為他們吶喊助威：“加油！加油！”最終五（1）班勝利了，他們個個歡呼雀躍，而另一個班的同學卻垂頭喪氣的。
接着，輪到五（3）班和我們班比賽了，我們懷着激動的心情來到賽場，下定決心一定要勝利，比賽開始了，五（3）班的同學雖然知道使勁地拔，但不知道齊心協力，一會兒向東，一會兒向西，一會兒想做，一會兒向右。由此看來，我們班的`勝算可大了。我們班齊心協力，使勁地向外拔，不一會兒，我們就拔過來一大截，語文老師在旁邊為我們加油助威，聽了老師的加油聲，我們更有信心了，最後我們終於勝利了，我們激動地跳了起來，個個歡天喜地。
就這樣，拔河比賽舉行了一下午。這次的拔河比賽很有趣，非常希望有時間再舉行一次。
“叮呤呤”，隨着一聲清脆的下課鈴聲，同學們既像出籠的鳥，又像離弦的箭，快步奔出教室，目的地不是樓下的架空層，而是樓下的操場，因為我們要舉行一場拔河比賽。
第一回合：是一斑和三班PK，“加油！加油”，“啪啪......”操場上掌聲和鼓勁聲連綿不斷、此起彼伏，很多人都為三班加油，但一斑實力也不錯，最後三班勝利了。
第二回合：是四班和我們班PK，雙方隊員的眼睛睜得圓溜溜的，每個隊員的身子都往後頃。最後，我們戰勝了強大的四班。
第三回合，是季軍爭奪，三班和我們班PK。我們用盡了吃奶的力氣，最後因為三班作弊，害得我們失敗了。
精彩的冠軍爭奪戰開始了。只聽裁判的一聲哨響，雙方隊員的'眼睛睜得大大的，就像老虎要吃人了，每個隊員的身子都向後仰着，有的身子頃斜得幾乎要躺下來了，有的人卻像紮了根似的毫不動搖，有的人臉漲得通紅通紅的，牙齒咬得“咯吱、咯吱”響，眼睛盯着繩子，結果三班贏了。
雖然這次沒拿到冠軍，但是我們嚐到了開心的果實。
拔河是是一種很棒的競賽，但是學校考慮到學生的安全，所以只有五、六年級的學生才可以參加。剛剛升上五年級的我們，今年第一次參加拔河比賽，因此大家都顯得相當興奮。
五年級的拔河競賽在星期三上午舉行，操場上各班的選手們都顯得興致勃勃、躍躍欲試的樣子。比賽一開始，裁判“啪！”的一聲。競賽的雙方便將雙手緊握拔河繩，非常賣力的將繩子向後拉，由於兩方平分秋色，因此雙方陷入膠着狀態，一旁的老師也聲嘶力嵑的為我們加油、經過一番苦鬥後，比賽終於結束了。
比賽總是有輸有贏，雖然沒有得到一、二名，但是因為同學們的'團結我們班還是得到了第三名的成績，也因為這場班際比賽，讓我們從中學到了許多的東西。
雖然，在比賽之前體育老師告訴全班同學：“別班很多體格比你們還要壯碩的同學很多，你們班胖子很少，在比賽時會比較吃虧。”儘管知道自己獲勝的機率不大，但是，只要有一線成功的機會，同學們也絕不輕言放棄，這不就是運動員所堅持的精神嗎!
今天上午，老師告訴大家一個好消息：今天下午要舉行拔河比賽。教室立刻沸騰起來。很不容易熬到了下午。大家來到操場和五班比賽，一條大粗繩子壓在了操場當中的兩條白線上，繩子中間扎着一個紅領巾下面有個鎖頭。哪個能把繩子重的紅領巾拉過自己這放的白線，哪個就贏了。老師把全班分成兩隊，同學們個個摩拳擦掌，都想試一下我們的力氣。先是男孩子先比。
“預備”體育老師大喊一聲，雙方隊員快點抓起了繩子。”嘟“哨聲響起，比賽正式開始。兩邊同學都拉緊繩子，繩子動都沒動，拉拉隊員在大聲喊着。小亮是我方的排頭，只見他前腿弓，後腿彎，整個身體就像一張繃緊的弓，腳穩穩的站在地上，用盡了吃奶的'力氣但大家還是輸了，雙方交換場地再戰，這次大家吸取教訓，由小明在排頭大夥用盡全力終於贏了。最後一局了，雙方交換場地還是大家贏了。
下面是女孩子，雙方站好，“嘟——”比賽開始大家隊友xx排頭，只見她繃緊臉用盡吃奶的力氣把繩子拉了過來大家贏了一局，雙反交換場地再戰大家又是她是排頭，這次她咬緊牙臉都漲紅了，大汗淋漓的，最後大家還是贏了。
上午第二節，我們進行了一場別開生面的拔河比賽。
剛下課，孫老師就讓同學們在教室門前站隊做好準備。時間過得真快，這激支動人心的時刻終於來臨了。準備參加比賽的勇士個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
一條大粗繩子壓在場內的兩條白線上，繩子中間扎着一條鮮豔的紅領巾。誰能把繩子中的'紅布拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了。
“嘟——”哨聲響了，雙方隊員像螃蟹般夾起了繩子。“嘟——”哨聲又一次響了，賽場變成了戰場，我們雙方互不相讓，都使盡了吃奶的力氣向後拉。身子往後傾，臉憋得像個熟透的紅蘋果。再看那些啦啦隊，蹦着喊：“五三班加油！五三班加油！”那紅布一會兒向我們這邊移，一會兒向我們這邊移，一會兒又向對方移去，最終，紅布還是移向了對方那邊，我們輸了。
交換場地再戰。這次，紅布一隻向我們這邊。我們贏了。但我們只打了個平手。誰知，第三局和第二局一樣。我們獲勝了！
加油！加油！咦？怎麼這麼熱鬧？操場上加油聲此起彼伏。喔，原來操場上正在進行一場驚心動魄的拔河比賽。
五二中隊對五四中隊上場比賽，五一中隊和五三中隊做好準備。主持人宣佈着比賽進程。什麼？我們要和五三中隊一決勝負。那我們真是痴心妄想呀！要知道五三中隊可是我們學校有名的體育班呀！我不禁想起去年和五三中隊比賽的場景，當時我們是多麼得不堪一擊，連加油兩個字還沒有喊出喉嚨，同學們像腳下踩了油似地被拉了過去。這次我們能贏嗎？我心裏像揣着個小兔子，怦怦直跳。同學們把臉繃得緊緊的，也都一點兒也不輕鬆。
我和同學無暇顧及場上精彩的比賽，趕緊做好準備。時間過得真快，轉眼間，該我們班上場了，男同學們爭先恐後地舉手，不管對手是誰，是強是弱，請求上場應戰。班主任挑選了幾個身強體壯的.上場，其餘的則在下面當助威者。
學問齋