在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的陀螺風波作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
上個星期，李佳興拿了一個小釦子在桌子上轉動着玩。我看到後突發奇想，找來一個大大的齒輪，把它在桌子上轉動起來，可是，因為齒輪沒有底軸，這次的旋轉測試失敗了，我沒有灰心，而是決定繼續研究下去。
一天，我的同位“趙校”正準備扔一支圓珠筆時，被我發現了，我像一匹惡狼一樣撲向那支圓珠筆，我大叫一聲：“給我!”一手搶下圓珠筆，我把筆帽安裝在齒輪的底部，再進行旋轉測試，這個改裝後的齒輪立時飛速旋轉起來，它高速旋轉的時候，不時與接觸體摩擦出金色的火花。它的速度之快，轉勁十足，樣子就像一匹在風暴中奔跑的狂暴猛虎。看着這個新作品，我興奮地喊起來“成了，我組裝成了一個陀螺”。
過了幾天，多嘴的李佳興把這個組裝成果告訴了全班。這下，課間時男生們的課桌上滿是亮閃閃的`齒輪陀螺在旋轉，我們玩興正濃時，班主任尹老師突然出現，並以迅雷不及掩耳的速度沒收了我的齒輪陀螺，其他人因為躲藏及時，倖免於難。為此，我不開心了一陣子。
自從我熱火朝天的玩興被尹老師突如其來的行動澆滅後，我就一直在想這個問題，老師為什麼不讓玩齒輪陀螺呢?我想老師一定是不想讓我們把心思都用在瘋玩上，期末考試臨近，還是收收心比較好。再説有時為組裝齒輪陀螺還會忍不住拆掉新的修正帶，這是多麼大的浪費啊。想明白這個問題後，我覺得以後要玩組裝齒輪陀螺應該適可而止。
放學了，三五成羣的同學經常在學校旁邊的小店裏玩陀螺。伴隨着同學們的吶喊聲，陀螺發出刺耳的旋轉聲，撞起來乒乒乓乓的，可熱鬧了！
我也去買了一個價值兩元的盜版貨—“聖域天尊”，與同學一決高下，結果，我的小陀螺被同學的'“東海龍王”撞得衝出了“雲霄之外”，一看，陀螺的配重塊也撞得支離骨碎，同學們都哈哈大笑：“實在太垃圾了！連最差的‘東海龍王’都鬥不過！”
遭受到同學們的嘲笑後，我決定“痛改前非”，不惜血本用十元錢買了一個姓名“ 血翼蝙蝠”的陀螺，馬上去和同學們比賽 ，但是，我的“ 血翼蝙蝠”沒撞同學的陀螺幾下，就“一命嗚呼”了，這不，又傳來一陣嘻笑聲。
我忍不住又買了價值十五元的配重塊，安裝在陀螺上，陀螺的攻擊力增強了許多。很快，我鬥過了四位同學，我以為自己的陀螺是史上無敵的，就直接去和號稱“陀螺王”的王明同學去單挑。結果，我“史上無敵”的陀螺竟被王明同學的“風行者”撞出了戰鬥盤，落在草叢裏，慘不忍睹，二十五元就這樣被毀了……..
陀螺的誘惑力可真大呀! 幾天下來,我終於明白，“山外有山，天外有天”，陀螺也是一樣。
上學期末的時候，班裏掀起一陣“陀螺風”，男生愛玩，女生也愛玩。不但上課玩，下課也玩。下課時，走廊裏全是玩陀螺的人，走都走不過去。
陀螺有什麼好玩的？我也不覺得好玩，但我觀察了他們的`玩法，主要有：一、比誰的陀螺轉的時間長；二、把兩個陀螺趕到一起，看誰的把對手的撞飛了，撞飛的就輸了；還有一種是：很多陀螺一起比，具體規則我也不知道。
玩到後來，他們美術課上就給陀螺塗色；其他課時，沒有顏料，就給陀螺創新，如貼個貼紙之類的事。他們還自制陀螺——用牙籤或筆芯戳穿橡皮做陀螺，這還不算，他們還把貼牆報的圖釘拿來在教室的過道上玩，如果有人走過，那多危險呀！
我認為偶爾玩玩陀螺也就罷了，跟風似的玩就有些過分了；正規的陀螺玩玩也就算了，圖釘當陀螺，又危險又有損牆報的美觀，還轉不起來，那為什麼要玩呢？陀螺是玩具，本不該帶到學校裏來，上課玩更不應該。下課在走廊上玩，把走廊堵得水泄不通，人都走不過，真不好。
不過幸好老師看到了事情的嚴重性，採取了措施：童玩日暫停，帶來的陀螺（包括橡皮陀螺）一律沒收。
後來終於沒人玩陀螺了，但是新學期開始了，又有人在做橡皮陀螺......
説起我們班的“最炫班級風”，如今也就是那陀螺風波了，雖然老師不給帶真正的陀螺，但沒説不給帶自制的陀螺呀！
下課鈴一響，我和張忠寶開始了戰鬥。
決戰開始了，我用的是三層膠布下面一個小彈珠，三、二、一，開始！我方陀螺快速旋轉起來，不好，要相撞了，想不到敵方是攻擊型，可惡不行了，只好跟他同歸於盡了！於是，我吹了一口氣，可張忠寶已經看出了我的'計謀，也吹了一口氣，我準備攻擊時，他往左邊一躲，我一下衝出了課桌。“哼，明天再比！”我説。
經過一夜的改造，我的陀螺是一個鐵的攻擊環加上一個小彈珠，成了天下無敵。所以，我又和張忠寶比了一次。我看他拿的陀螺上有一張紙，上面寫着：攻擊，於是，我將攻擊環反裝，跟他比一比誰的攻擊強。三、二、一，開始！我方一開始就進行猛烈的攻擊，哈，只用了三下，張忠寶的陀螺就out了。“哼，我用防的！”又一次戰鬥開始了，不過，我這次是把攻擊環正裝的，是持久型的。過了半分鐘不到，張忠寶的陀螺因空氣阻力，“屎”了。
哼，擋我陀螺路者，誅之！
“預備！開始！”一下課，教室後面，有一大羣男生圍在一起，他們在幹什麼呢?他們在玩陀螺。
“哈哈!我贏了！我贏了！”有一個人興奮地喊起來，對此我也很不理解：“這些一點也不好玩。”
今天中午，我來到教室，詹一銘也來了，他打開筆盒，驚訝地叫起：“我的筆哪去了?”有人也跟着喊：“對啊，我的圓珠筆都不見了。”“啊，我的陀螺不見了！”“天啊！我的筆少了好幾只！”
我聽李瑞傑説過，用塗改帶上的齒輪和圓珠筆上的東西可以做一個陀螺。根據消失的東西來看，拿走的人可能是愛玩陀螺的，而且是男生。
陳駿當起了偵探，指着他們在玩陀螺的人，説：“肯定在你們中間的！”“我又沒有拿啊！”有些在玩的人大聲叫道。
接着，陳駿他們又拿起筆和紙，問道：“你們誰丟過東西的?”丟的.人也非常多，蜂擁上來。
什麼情況！這麼多人丟了東西！小偷也太貪心了吧！一羣人圍着陳駿，陳駿等人也忙得焦頭爛額。人羣中，有人開口大聲地説:“黃開包裏有很多陀螺！”這是一個很重要的線索，説不定是黃開中午趁大家都走了乾的事。
一羣人又圍到黃開的位置上，有人翻開黃開的書包，我也圍了上去，天哪！這麼多，密密麻麻的的，説不定真的是黃開把大家的東西拿走做陀螺了!
他們立刻把陀螺倒出來，有很多男生搶着看，其中，有人甚至想拿走，“不要拿！不要拿！”有人制止……
我不再看下去了。最後，董老師宣佈，以後再也不可以玩陀螺了，否則要寫八百字的檢討書。
班裏最近流行起了一種叫“陀螺”的玩具，幾乎人人都參與了。
這種“陀螺”不是一般的陀螺，而是從修正帶上拆下來的。同學們把用盡的修正帶上的齒輪拆下來以後，用手一轉，“陀螺”就轉起來了。時間長短不一，短的三十秒，長的超過一分鐘。而我們班的“陀螺之王”要數程同了。
他玩“陀螺”可厲害了，只要和他對戰，你一定會敗下陣來。而他呢，每天的課間、中午，甚至是美術課，都要和別人賽上一場。有一天，他們又在“對戰”了，我一眼就看到了程同，愛湊熱鬧的`我也擠進人羣去觀戰了。看程同那聚精會神的眼神，嚴肅的臉色，就知道他十分緊張，我猜想他心裏肯定是在默默為自己加油：“我可以拿第一，一定可以的……”果然，最後真的勝利了。真不愧是我班的“陀螺之王”，大家紛紛為他喝彩。
但是，“陀螺之王”也有自己的煩惱。有一次，語文老師一張一張地下發考試卷並生氣地説：“下面是不及格的同學，請拿到考卷後站起來。”説完，老師把名字報了一遍，這其中當然就有程同的名字了。他默默地來到講台邊，拿起試卷低着腦袋往回走，失去了平日裏的“英雄氣概”，臉上寫滿了沮喪。我猜他一定很傷心，也很後悔，後悔沒好好學習，滿腦子想着玩。
玩是我們的天性，但是我們一定要記得把學習放在第一位，只有學好了，才能玩得開心。
學問齋