在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的實踐活動的作文4篇，希望對大家有所幫助。
3月13日，我們菀坪學校國小部四年級的全體同學來到吳江區青少年科技文化活動中心，開展綜合實踐活動。
在中心的吳江經濟技術開發區山湖花園國小展區，我們就像走進了藍色的海洋世界，那就是水文化的知識長廊。牆壁上張貼着各種關於水的知識，如我們人體每天需要多少水、什麼時間喝水、水由什麼構成等，這兒的科學老師讓我們自由瞭解這些知識。
“現在，同學們可以去科學教室看看了。”科學老師的話音剛落，我們歡呼雀躍，一蹦一跳地走進科學教室。老師把我們分成5個小組，然後宣佈：“現在， 我們開始拼裝水力車。”我們迫不及待地把水力車的零件從包裝盒裏拿出來，先把水力車的'大輪子裝上去，再把打穀子的錘子、磨面的石磨固定好，最好把轉動輪子 的手柄拼上去，這樣就大功告成了！我們興奮不已，趕快向老師報告我們組最先裝好了水力車。老師讓我們轉動手柄，看看水力車的輪子、各部分部件是否能順利轉 動。我們一試，水力車轉動得很吃力，不太流暢。老師建議我們重新組裝，可能是有些部件卡住了。我們發現打穀子的錘子的長手柄碰到水力車的大輪子了，所以大 輪子不能順利地轉動。我們馬上行動，拆，裝，試，這次大輪子轉動得順暢多了。
接着，老師又下達了一項任務：“用量杯舀水倒在水力車的輪子上，看看你有什麼發現？”我搶先拿起量杯舀好水，往輪子上倒，除了水順着輪子流下來外， 沒有什麼發現呀？我又倒了一次，還是沒有動靜。老師神祕地説：“你們轉動手柄，看看輪子往哪個方向轉，你就把水按那個方向倒在車輪上。”我又立即行動起 來，按照水輪轉動的方向倒水，可是，還是沒有動靜。這時，我有點丈二和尚摸不着頭腦了。“可能水要倒在輪子上的水槽裏！”其他組的同學嚷道。我試了一下， 這次，驚喜真的出現了：大水車的輪子在水的衝擊下轉動起來，打穀子的錘子也上下打擊起來，像是一位鼓手打起了非洲手鼓，石磨也慢慢轉起了圈，像是為我們慶 賀實驗成功而翩翩起舞。
我們小組的同學尖叫起來：“我們成功了！我們的大水車轉動起來了！”老師又開始講解：“以前科學技術不夠發達，人們要澆灌高山下的農田，就利用高山 上的流水，衝擊水力車，讓水力車轉動起來，這樣就可以把高山上的水引下來澆灌農田，另外水力車轉動產生了動力，人們可以讓這種力打穀子、磨面，這是一舉三 得呀!”同學們瞪大了眼睛：原來水力車裏藏着古人無盡的智慧呀！
然後，我們又觀看了海嘯演示，親自體驗了怎樣讓“魚池”振動泛起波紋，利用水循環原理產生無源之水。
生活中真是處處有學問呀！但是知識就像美玉，深藏在巖芯，又像原油，奔湧在地底，我們只有不斷拜大自然、書本為師，積極動手實踐，不斷用“探索”這部鑽機，才能一一解答我們心中的疑問，獲 得真知。
9月23日早上6點40分，我們啟程去開封參加社會實踐活動，負責我們的是一位姓王的教官。一路上我們嘰嘰喳喳，像一羣歡快的小鳥，
到了基地，換完迷彩服，我們一個個英姿颯爽，去操場參加開營儀式。首先是唱國歌、學生代表發言、最後是領導講話。然後，我們在操場上進行了軍訓，站軍姿，還好還好，不久之後我們就吃了在基地的第一頓飯，我們補充完體力後，又返回操場去軍訓。晚上，我們在寢室收拾自己的物品，因為是第一天嘛，所以大多數同學都睡不着。
讓我最難忘的還是“真人版吃雞”，每個同學都在全力以赴，首先，是一隊與二隊pk，我們三隊在一旁觀戰，哈！副班長被打了一槍，哇！王子航“殺”了好多人呢。同學們都很努力。每天，我們都會像在學校裏一樣在基地裏上課，只是這裏的課與學校的語數英不太一樣，這裏會教我們怎麼醫療救護、怎麼製作年畫、吸毒對人類所帶來的'危害…
一轉眼，最後一天了，一位教官給我們上了最後一節課，這節課的名字叫做“領袖風采”，遊戲規則是這樣的：我們8個班級一個一個拍手並且説着“我們是最棒的班級”用時最長的兩個班級輸，班長副班長要做相應規定懲罰的標準俯卧撐。一共五輪，首先第一輪練習時間開始了，我看到每個同學都奮力的拍手，每個同學都嚴肅的繃着臉找節奏。在第一輪的比拼中，我們勝利了！這也意味着班長和副班長不用做俯卧撐了。同學們都歡呼起來。但是第二輪情況不妙，我們輸了，班長和副班長要做俯卧撐40個，其餘同學都露出自責的表情，副班長還默默歎了口氣，皺皺眉頭，但是嘴上卻還對同學們説：“沒關係的。”在第四輪的比拼中，我們又輸了，班長和副班長要接受懲罰做80個俯卧撐。在我們做了十幾個的時候，突然，有一個細小的聲音跟教官報告説：“請問教官，我可以陪她們一起做嗎？”得到了教官的允許後，她就開始陪我們一起做，漸漸的，一起做的同學越來越多，最後整個班都在陪我們做俯卧撐。我看到同學們都在咬牙堅持，雙手由掌變成了拳，苦苦支撐。而教官又在現場説了些悲傷的話，同學們一邊做一邊嗚咽，我們都哭了。當教官説擁抱自己的老師的時候，我們都衝上去抱住趙老師。
五天四夜的拓展訓練也結束了，我們收拾好自己的行李，教官跟我們合了影，道了別，把我們送上車，他説他還有事要辦，就這樣走了，我們在車上看着他漸漸遠去的背影，突然，我的鼻子一酸，眼淚就出來了。腦子裏頓時浮現出我們跟教官在一起的點點滴滴……
參加這個拓展訓練活動，我們累並快樂着，幸福着。在活動中，我們真正理解了什麼是團結、什麼是互相幫助，學會了珍惜同學之間的感情。這個活動，將成為我國小6年中最最珍貴的回憶！
今天，我們去了消防隊參觀。
我們剛進大門的時候，看見了一個戰士在站崗。他穿着一件軍大衣，筆直的站在那裏。
我們進了一個車庫，裏面有3輛大消防車，車輪都快趕我高了。叔叔給我們説了一些消防工具，這些工具，我看了一眼，各個好像都很沉。我不禁的這麼想。
出去了，我們看到了消防叔叔給我們演示穿防火服。同學們也試穿了一下，她（他）們都説鞋子很沉。看來，鞋子比我想象得要沉。還有一個同學揹着氧氣罐就往後仰。肯定是很沉。
到了二樓我們去了消防叔叔的房間，他們的被子疊成了方方正正，我在想：“這就是疊成的`豆腐塊嗎"?我還看到他們的牙具擺放的整整齊齊。
我們要到樓下了，我一看，原來叔叔們在表演啊。他們穿着很薄的外套，他們訓練的槓子都已經彎曲了，一看我就知道，他們已經訓練了好長時間。
我該走了， 我還戀戀不捨那。
4月21日，是我們期待、興奮、激動、歡樂的一天。天氣雖然陰雨連綿，可我們心中卻晴空萬里，因為，我們即將踏上滕頭社會實踐活動的征途！
我們一到了社會實踐基地，便見識了教官的嚴厲與温柔。當我們去寢室放東西時，同學們安奈不住興奮，打打鬧鬧，在兩層牀鋪之間上躥下跳，又大聲爭吵着“我睡上鋪！”“我要下鋪”這時寢室門前走來一個教官，奇怪，這個教官怎麼不像傳説中的那麼可怕，竟然還面帶笑容地對我們説：“同學們，放好東西后最多隻能小聲地聊天，不要大聲吵鬧！”原來教官也不怎麼可怕嗎。當我們排隊去大禮堂參加社會實踐活動的開幕儀式的時候，我們原本放下的心，又懸到了嗓子眼——這裏的教官來了個360度的`大轉變，個個嚴厲得很！瞧，才一會兒，站不直，坐不好的同學就被揪出了一大串，教官們輪流大聲呵斥，面對幾個已經淚流滿面的人也毫不心軟。我們雖然有着堅毅的眼神，筆直地坐着，但心中卻早已不寒而慄。
到了熄燈就寢的時間，這是我們第一次過集體生活，卻鬧出了一場笑話。面對王臻昶等人此起彼伏的鼾聲，我們不得不強忍住心中的笑，但突然之間，“噗——”一陣音樂響屁綻放在單調的鼾聲之中，像催化劑一樣，將我們好不容易忍住的笑聲爆發出來：“哈哈…哈哈哈……”，兩個教官聞聲趕到，大聲質問：“剛才怎麼一回事？”我們平息了笑聲一起將周繼立供了出來：“是周繼立在搗鬼！”“那個是周繼立？”我們一齊指了指在上鋪那個一臉無辜的人，他只好向我們投來一個怨恨的目光，罰站去了。
第二天，教官讓我們進行了一個有趣的活動——將一張4開紙穿過身體。我們頓時大吃一驚，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。難道要吞下去不成？我們急中生智，讓吳霜小心翼翼地將紙以彎線撕開，其他人也正七嘴八舌，想着其他的辦法。終於，我們成功了！將紙張拉開，它順利穿過了每一個人的身體。耶！我們小組第一個完成了目標。
到了下午，要離開了。我們懷念這個令我們歡樂的地方，但天下沒有不散的宴席，再見了！社會實踐活動！
學問齋