在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的八年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級，是老師口中佔據了國中60%的知識，是家長眼中重要的“分水嶺”……兜兜轉轉，我終於來到了傳説中的八年級。
八三卓遠班建設在一個與世隔絕、清新脱俗的學校海拔最高點，被黃老師稱為“唐古拉山兵站”。據黃老師講，那是世界上海拔最高的兵站……高原環境時刻考驗着解放軍官兵，我們與之相比，根本算不了什麼。黃老師説：“我們一定要學習官兵堅韌不拔的精神，守好靈溪一中的‘唐古拉山兵站’，再次書寫卓遠傳奇!”
此外，我們班的各科老師做了很大的調整，都是責任心非常強的學校骨幹教師。希望可以在老師們的帶領下，我的成績能夠得到進一步的提升。並且，接觸了新的`老師後，我也逐漸找到了之前在學習上做得不對、做得不夠好的地方。在英語課和社會課上，背誦是一個至關重要的環節。每天，英語老師通過複習、練習以及表演話劇的形式，讓我們都能參與課堂互動。而社會老師為了督促每個同學都能記住關鍵重要的知識點，更是採取了令人驚心的搖號方式。各科老師都有與眾不同的教學方法，可謂“八仙過海，各顯神通。”看得出，老師們為了我們的學習真是煞費苦心啊。
在這樣的學習環境中，我對八年級的學習生活滿懷憧憬。我知道，在學習旅途中，將會有大大小小的考試成為“攔路虎”，但正如黃老師所説：“考試不僅僅是壓力，更是動力!”在一次次的考試中，我會發現自己的不足，從而不斷地改進，不斷地進步。八年級的我已經長大了，在行為舉止和思想品德上，必須做出更大的改變，學會告別從前那個無知並有些自卑的我。
八年級，是會考的預備隊。很快，會考也會像八年級一樣悄無聲息地到來。我們的目光要放得長遠些，要想想怎樣的高中才能考上怎樣的大學，才能靜下心來思考怎樣才能考上理想的高中。所以，我們不能止步，要努力提高學習成績，為了現在，更為了將來!現在所有的努力，都將成為以後成功的墊腳石!
在我的印象裏，爸爸一直是那種話不多的人。這也就讓我產生了爸爸不愛我的想法，所以我不是太願意和他接近，感覺他冷冰冰的，而且還有點怕他。這種想法持續到了一個冬天的晚上。
那天晚上下着小雪，我吃過飯感覺腦袋昏昏沉沉的，就草草的洗漱了一下便睡了。睡到半夜，我被媽媽弄醒了，媽媽説：“哎呀！孩子身上怎麼這麼熱，是不是發燒了？不行，我得拿温度計量一量。”説着，媽媽就去了客廳，拿來了温度計，給我量了量體温。一看，38。9度，媽媽連忙把我扶起來，對我説：“寶貝，你發燒了，現在趕快穿衣服，媽媽爸爸帶你去醫院！”説完，便手忙腳亂的給我穿衣服，我那時正在睡頭上，便説：“不，我不去，我要睡覺！”我剛要躺下，爸爸走了過來，神情嚴肅的説：“快點穿衣服。”那語言很平靜卻又帶着一絲不可抗拒的威力，我一看到爸爸，覺醒了一大半，只好不情不願的穿衣服。
等我們到了醫院，醫院的主診樓已沒有一人，我們只好去了住院部。到了住院部，媽媽帶着我上奔下走，而爸爸卻也不跟着我們一塊，而是自己一個人站在一樓。我那時更加確信爸爸不愛我。等到我和媽媽第三趟下到一樓時，爸爸才走過來，對媽媽説：“我剛才仔細的`看了一下醫院分佈圖，兒科應該是在2樓往左拐第3個房間，我們去看看吧！”到了2樓的第三個房間，那裏果然是兒科。哦！原來爸爸剛才是在看醫院分佈圖啊！
媽媽把我在家量的體温和基本情況給醫生説了一下，醫生又給我量了一遍體温，還是38。9°，於是醫生對我們説：“今天你們可能要輸水了。”“沒問題！輸幾瓶？”爸爸答道。“3瓶。”“好，您開單子吧！”爸爸説，繼而又對媽媽説：“你們先去輸液那等着我，我結了賬就過去！”説完，爸爸拿着單子就走了。媽媽扶着我到了輸液那，不一會，爸爸也到了，護士姐姐麻利的幹着一系列動作，以至於我差點忘了我最怕打針。直到護士姐姐準備往我手上抹藥時，我才反應過來，我大叫：“我不打針，我不打針！”這是，爸爸一改以往的冷漠，温和的對我説：“沒事，打針不疼，爸爸都不怕，妞妞也不怕！”我呆住了，爸爸很少用這麼温柔的口氣和我説話，我有點受寵若驚，待我反應過來，針早已紮在我的手掌上了。“原來打針一點也不痛！”我天真地想。紮上針後，媽媽扶着我去了休息的地方，爸爸跟在我們後面。經過了我這麼一折騰，媽媽早已筋疲力盡，我也很累，爸爸就坐在我旁邊，我一看媽媽坐在椅子上都睡着了，我也沒多想，把頭往爸爸肩膀上一靠，不一會就睡着了。恍惚中，我感覺有人把什麼東西披在了我身上，我也沒多想，頭動了動，又繼續睡了。
也不知過了多久，我感覺有一縷陽光照在了我身上。我直了直身子，揉了揉眼睛，有一件厚外套從我身上滑落，我的第一感覺告訴我這是爸爸的外套，我向右看，爸爸的身體是微微的向後靠，那個肩膀的高度正好夠我枕上去，但是那個姿勢一定很難受。我把外套拾起來，爸爸看到我醒了，説：“你的水輸完了，拔掉的有一會了，我看你和你媽媽睡的香就沒叫你們，現在你醒了，把你媽媽也叫醒，咱們走吧！”爸爸説得很平淡，就好像在説別人的事，可是我知道他這一夜是怎麼度過來的。爸爸從我的手上拿起了外套向外走去，帶他快走到門口了我才反應過來，連忙叫住他：“爸爸，你——你這一夜睡覺沒？”爸爸回頭看了我一眼，説了一聲：“我不瞌睡”又向外走去。
那一刻，我的眼眶濕了，我以前的那些想法全部被我丟掉了。我知道爸爸其實很想睡，但是為了我，他忍住了；他那一夜一定是又難受又冷，但是為了我，他又忍住了。爸爸的愛是沉默的，它雖然沒有媽媽的愛那麼細膩，那麼明顯，那麼柔和，但是爸爸的愛是媽媽的愛無法替代的。就在那一夜，我懂了許多，爸爸的愛就像一束温暖的光環繞在我心頭。誰説只有母愛最偉大，在這裏，我想説：“世界上最偉大的愛並非只有母愛，還有父愛，父愛也同樣偉大！”
看着湖中倒影的另一片星空，和天上的無異，一樣深邃，深不見底，但也不乏一些璀璨的星珠點綴，再加上寧靜的夜晚，使我心裏非常的平靜。我是一個喜靜的`人，這樣的環境對我來説無疑是最好的，時間一分一秒的過去，我依舊凝視着星空，“撲通”一個聲音傳到我的耳邊，或許因為太靜，所以聽的非常清楚，下意識的尋找聲音的起源，四周什麼也沒有，只有湖泊邊緣當起了一陣波瀾，湖中的世界一陣陣波動，月亮彷彿活了過來，充滿生機，甚是美麗，不久便消失了。終於，我把注意力轉移上我手上拿的那本書，那是一本正常大小，紙張泛黃，邊緣還有褶皺的書，顯然已經步入“老年”，但我依舊非常愛惜的拿着，因為這是祖母送給我的第一本書，也是我最喜歡的書，雖然祖母不認識幾個字，但很喜歡聽故事，所以她也有很多書，她在世的時候，我也念過幾次給她聽，好多次陷入了故事的情節裏，就好象她就是主人公一般。而祖母最喜歡的就是我手中的這本書，《紅樓夢》，她讓我給他念過很多次，百聽不厭，每次都被裏面的情節感動的流淚，我雖然沒有流淚，但眼中也泛着淚花，被故事感染着。
今天，我又翻開了這本書，小心翼翼的翻頁，看得非常投入，完全融入到了故事之中，時間不知覺的流失了。當看到林黛玉葬花時，天空中毛茸茸的小雨滴把我從故事中拉回現實，抬頭望了望，搖了搖頭，踏着有節奏的步伐，消失在朦朧的細雨中……
風兒剛剛帶走春姑娘，卻不曾將綠色的紗衣帶走。然而，夏天已經迫不及待的接踵而至了。
一年分為四季，四季也有個自己不同的特點。時而調皮，時而温柔，時而傷感，時而冷漠。
春，她輕輕地用呢喃的話語喚醒這世間的萬物，慢慢地將這白茫茫的.一切各種塗上顏色。瞬間，一切五彩斑斕。
夏，則是在春的基礎上略顯熱情。但是我並不是太喜歡夏天。因為，夏的陽光讓我覺得太過刺眼，鳴蟬也在樹上不安的叫着，人們的心情也是浮躁的。
秋，總像是描繪着一些傷感的故事。流露出些許無奈。我喜歡秋天，不悶、不熱、不冷，偶爾會從樹上飄落下里幾片葉子，這樣的情景顯得很唯美。忽而下起淅淅瀝瀝的小雨，沖刷掉了夏天的燥熱。
冬，則與夏是兩個極端。整個世界到處都是白茫茫的一片，給人一種世界上只有一種顏色的錯覺。
一年四季，冬夏交替，各自呈現出各自的姿態，而時間，也不會為誰停下腳步……
在實現夢想的路上，總是遇到許多困難和坎坷，但只要堅持不懈，一步步來就有可能會實現。
在實現夢想的路上是不可能一帆風順的，就像是一隻幼小雄鷹，在練習飛翔的過程中總會遇到一些坎坷。比如：在海上行駛的帆船總是要經歷一些風浪才能到達目的地。
在國小的我學習總是不好，儘管我再怎麼努力都沒有得到提高。每一次考完試，回家的時候，我總是用烏龜一樣的步伐走在回家的路上，回到家爸爸媽媽問我我總是用那很少的`聲音回答。雖然爸爸媽媽沒有説什麼，但從他們的眼中，我看出了從未有過的失望，他們的的一個眼神，就像一把利劍割着我的心，我的心被割的血淋淋的。
在我上五年級的時候，我的妹妹也來到了這裏上一年級。那時候我的名次已經進到中等生的程度了。
第一次月考，妹妹就考到了前十名，而我的名次只進到了前三十名。回家之前，我已經知道妹妹第一次考試就考到了前十名，所以我就不想讓爸爸媽媽知道我的名次。
回到家，吃過晚飯後，爸爸先問了妹妹的分數。“前十名。”妹妹高興的回答到。爸爸媽媽顯現出了高興的表情。爸爸説“你呢？”
我支支吾吾地回答到“前四十名。”媽媽和爸爸的表情又顯現出了失望的表情。
我看着天上璀璨的星星，它們是那麼的奪目，那麼的無憂無慮，那麼的自由自在。看到它們多麼的璀璨，我的心就有多麼的不甘，但我一定不會服輸，我一定要堅持學習定能超越妹妹，不會再讓爸爸媽媽失望。
在這之後我努力學習，堅持學習，讓自己的名次一次比一次靠前。就這樣，我堅持不懈的努力讓爸爸媽媽得到了欣慰。
自從這以後，我的夢想一路與我同行。夢想讓我收穫了很多東西，讓我從一隻幼鷹變成了一隻雄鷹，讓我變成就了一隻可以在藍天白雲下自由翱翔的雄鷹，然而我收穫了堅持。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
——題記
是誰一一把我們領進寬敞的教室，交給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗。
老師像蠟燭一樣燃燒了自己點燃了我們。當我們做錯事時，老師總是毫不留情的批評我們，所以一些同學也因此對某些老師有意見，但我知道，這是同學們不理解老師的現象。
比如那一次：語文老師説要讓我們留下來背書，誰背完，誰才能走。有的同學就不高興了，揹着老師説了壞話，還被老師聽到了。其實他們是不明白老師的用意；老師我懂你，你是怕我們不自覺，書不會背，考試時就不會做題了，考試就拿不到分了。
還有那一次：因為某些原因，我們班的.生物作業沒有交齊，生物老師讓我們全班把作業抄五遍。這也免不了讓同學們有些意見，老師我懂你，你是不希望我們下次不再做同樣的錯事，能知錯就改。
當然，還有很多老師批評過我們，他們的目的都是為了讓我們對這次的錯誤，記憶猶新，下次遇到這種事時不會做出同樣的錯誤。不希望我們把錯的事一而再再而三的錯下去，老師是希望我們將來能有一個好發展，成為一個德才兼備的人。
當被老師批評時，我們就應想一想，老師為我們付出了多少？站在老師的角度想一想，理解老師的用意，體諒老師的辛勞，用自己的實際行動來回報我們的老師。
當老師表揚我們的時候，我們肯定都很高興，但大家又沒有想過，老師有什麼用意呢？老師我懂你，你是希望通過表揚，讓我們充滿信心，打起精神，去努力，去拼搏。
老師是人類文明的傳播者，是老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。所以老師是人類靈魂的工程師。老師捧着一顆心來，不帶半根草去，老師，您在我們的成長中發揮着不可替代的作用。
每個老師都有煩惱，但他總會選擇帶着微笑走進課堂。
每個老師心目中都有他的好學生，但他知道在自己心裏必須裝着所有的學生。
知識可以通過各種方法獲取，但是對於善於教給我們思考方法，讓人產生探求知識的老師，有誰不感激他們呢？
所以老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！
老師我懂你，我知道你言行的用意，我想對您説一聲：“謝謝您，您辛苦了！”
曾經你的背影是清晰的，也許在不知不覺中變得模糊了。
我卻忘不了您對我們的關愛，忘不了你對我們的嚴厲，忘不了您對我們的微笑，忘不了您的每一個細微的動作。
老師曾經的您是和藹的、是温柔的、是嚴厲的。老師，不論您做什麼我們都依然記得您是我們的老師。
老師，我還記得每當我們惹您生氣時，您總是以微笑對我們，也許就是因為您的每一個包容的微笑，我們才在那是認可您，認可您是我們的班主任，認可、您是我們的朋友，我們的大家長。
老師，記得您第一次來我們班教科室的窘迫，您站在講台上，支支吾吾的，也許是太緊張了吧！導致您總是説錯話，我們卻不理解您似的在台下吵鬧着，使您難堪了！可是也許是您在我們班第一次的微笑使我們改觀吧！您的微笑是多麼的甜美啊！像雪一樣純潔、乾淨。
老師，我記得當我們快要分離的時候，您哭了，這是您第一次在我們面前哭，當然我們也哭了，無論男女、無論傲嬌、無論面子。這是我們留下的`淚水，為您而流的淚，夾雜着苦澀。
老師，分離了。你的那一次轉身的背影是傷心地吧！有些寂寥、有些清冷。
想到這些，老師您的背影又一次清晰的浮在我的腦海裏。
一天晚上，母親讓我幫她按摩肩膀。剛開始按時，我總覺得有點不對勁。後來，我一抬頭就看見了母親的頭髮比以前更白了，那白髮在燈光的照耀下刺痛了我的眼睛。我不禁沉思了。
我想起了母親這些年的辛苦：這麼多年來她不分晝夜的幹活，就是為了能讓我得到好的教育，而我卻一直以為她的辛苦是理所當然，便忽略了史上最偉大的愛——母愛。
母親的身體一天不如一天了，每當看着她去醫院，我總是笑她身體太差了，而她卻總是一臉慈愛的盯着我。我看到您的白髮後，我多想生病、吃藥的是我啊！我看向了您那日漸消瘦的臉龐，一種愧疚油然而生。
我輕輕地撫摸着您的頭髮，原來的它是多美啊！那麼柔順、那麼亮。現在的它如同您那漸漸逝去的.生命般，我感到眼角有什麼東西在我眼睛裏打轉，我明白那是眼淚，一個孩子該為母親流的眼淚。
忽然的，母親轉過頭來：“幹什麼呢？還不快點。”
我忍着鼻腔的隱酸笑着説：“你的白髮又多了。”
您小聲嘀咕地説：“你才知道啊？那還不給我好好唸書。”我沉默了……
學問齋