在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的辛苦的老師作文3篇，歡迎大家分享。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
——題記
螢火蟲的可敬，在於用那盞掛在尾後的燈照亮別人；大樹的可敬，在於用繁茂的枝葉為人們乘涼；您的可敬，則在於把雨露撒遍大地，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影？教師是一個偉大的職業，從事這個職業要付出很多。有時，老師們付出了，而學生卻不懂，甚至討厭老師，或給予不敬。
我們語文老師是班主任，班裏有一個學生，他很聰明，但不知為什麼，就是不學習。不聽課又搗亂，老師們教育他，他總是一副若無其事、愛聽不聽的樣子。一隻手插在衣兜裏，左顧右盼，有時甚至會頂嘴，而且還欺負同學，惹得大家都討厭他。久而久之，大家都遠離他。但是班主任愛財若渴，不忍心眼睜睜地看着他埋沒，經常苦口婆心地教導他，而他還是那樣無動於衷。
那天，他再次去了老師的辦公室去“解釋”作業未完成的.原因，還找出一些不能稱之為理由的理由。這次，我聽見老師的聲音變了，不再是平時温柔的語調，語氣中帶着不滿與生氣。不久，只聽見他信誓旦旦地語氣中帶着懊悔的語調説道：“老師，您等着！我，xx下次的成績定會讓你出乎意料。”説罷，便自信地走了。
從第二天開始，他變了。每天的晚自習下了，他故意拿着凳子，就在班主任門前寫卷子，每寫完一份卷子，都會對答案。可是他不知道，在他寫卷子時，老師會站在窗前，拉開窗簾的一角，從那個小縫裏看着，不時露出了欣慰的笑容。他是真的聰明，做出的題，真的很棒！他還有個習慣，每每有錯題，就會一絲不苟地寫在糾錯本上。有時班主任看見了他遺漏的錯題，會把錯題寫在紙條上，放在門前。李xx睡得晚，老師不想打擾他寫作業，就默默地陪着他。
燈一直開到他走了，老師才休息。有時，老師會把優秀的學生叫到辦公室，叮囑讓他們多給xx講題，關照他。漸漸地，他和同學們關係變好了，也開始參加各種活動，老師心滿意足地笑着。
那次老師訓斥他時，何嘗忍心呢？但是不忍心的批評換來的是一個人才的埋沒啊！老師，寧願讓他記恨自己，也要“救”回這個人才，可是他不懂呀！他不懂老師的那份苦心。他沒有看見當他做題時，老師在默默地陪着他。功夫不負有心人，在下一次模考中，他從班中十幾名進步到年級十幾名。老師如願以償了。
生活中，老師教育你，難道是“閒”嗎？老師不訓斥你，就是對你好嗎？如果你這樣認為，那麼你錯了，全錯了。老師訓你，那是在乎你；老師罵你，那是心急啊！老師會害你嗎？老師做的哪件事不是為了你好？可我們卻説老師的種種不好，你對得起自己的良心嗎？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。閒的時候，多留心、多觀察，你會發現，老師在背後到底付出了多少。懂老師吧，別再讓他生氣了！
老師您給我領會知識，給我認知了廣闊的平原，乾旱的沙漠，無邊無際的海洋……
老師，你是綠葉，我們是花朵，在綠葉的襯托下花朵才會更加豔麗，更加燦爛；老師，您是園丁，用自己的勤勞，哺育祖國的花朵，讓他們能茁壯成長；老師，您是我們的第二任媽媽，用知識的甘露哺育我們長大；老師，您是蠟燭，燃點自己，照耀他人……
老師，您辛苦了，您像春蠶，用你寶貴的青春換來了同學們的優異成績。您為了我們讀好每一個單詞即使你聲音嘶啞，也在所不惜，教我們讀好單詞。
記得有一次，老師您感冒了，喉嚨腫痛，醫生説您患了咽喉炎，叫你少講話，您卻不顧醫生的囑託，依然站在講壇上，為我們讀每個單詞。然而，使我們的成績也大大提高了。您的聲音卻得了經常嘶啞的毛病，老師我們真要感謝您!
還有一次，放學的鈴聲已不知響過多久了，您還在課室裏為班裏成績差的`學生補課：出題做，替他們聽寫等等。讓學生可以更明白，更熟悉課文內容；當你看見成績差的學生在你的辛勤的汗水下有進步，您總會微微一笑，然後對學生説，以後要更加努力更加勤奮地學習。
夜深了，正是人們休息的時候，老師您卻在燈下，在認真地為我們備課、評改作業。我們的作業本上有您辛勤的汗水。日復一日，年復一年。您那青春的面增添了幾道皺紋，你那烏黑髮亮的頭髮上又添加了幾條銀絲……
老師我願做一滴甘露，用甘露滋潤你的喉嚨。老師我願做一塊抹布，抹乾淨你的汗水。
老師是人類靈魂的工程師，我要對老師説：“感謝您，敬愛的老師!”
時間總是無聲無息地溜走，如同流水一去不復返。轉眼間我們就要離開生活了6年的美麗校園，離開朝夕相處的同學老師，而我最不捨的就是那和藹可親的班主任——童老師。
童老師是我的語文老師，也是我的班主任。她留着披肩的長髮，那頭髮總是梳得整整齊齊。那雙眼睛是我們班同學公認的“火眼金睛”，再細小隱晦的事，在刻意隱藏的神情，都難逃她的法眼。每當老師的目光從我身上掃過時，我心頭都不覺一緊，好像正在接受審視一般。由於長年累月地每天忙碌，童老師的記憶由最好變成了一秒就忘，由火眼金睛變成了老花眼，每次老師從講台走下來，我總能看到在微風中飛舞的幾根銀髮，這裏面飽含着老師為我們的辛勞！我真想在畢業前對老師説一句：辛苦了，童老師！
在今年春季運動會上，我不小心擦傷了小腿，童老師看見了一臉焦急地問：“冀垚旭，你的腿怎麼流血了？嚴重不嚴重？”為了不讓老師操心，我便支支吾吾故作輕鬆地説：“沒事！”童老師一邊説：“怎麼這麼不小心？”，一邊要帶我去校醫務室。我清清楚楚地看見老師的絲絲白髮風中飛舞。腦海中浮現出一幕幕：老師一邊與病魔作鬥爭，一邊認真地給我們改作業；為了讓我們早點進教室讀書，老師常常揮舞着大掃帚和我們一起打掃清潔區；給犯錯的同學講道理，為不認真聽講的同學生氣、傷心……想到這兒，一股暖流流過我的心田，擦傷似乎一點也不疼了。我的眼眶濕潤了，望着老師因操勞而略顯疲憊的臉使勁地搖搖頭。
思緒將我帶回剛入學的那年夏天，我在學校附近的小賣部門口等買零食的同學，隨手擺弄着舅舅給我買的新手錶。突然一位穿校服的大哥哥一把奪過我的手錶跑遠了，我在後面拼命追。可他一眨眼就跑得不見了蹤影，我急得哇哇大哭，同學便帶我去找童老師。聽完我的哭訴，童老師咬着牙氣憤地説：“怎麼有這麼壞的孩子？竟然欺負小同學，等我抓到他一定要給他點顏色看看！”説罷便帶着我一個班一個班地找。由於我個子太矮了，站在講台上也看不到高年級同學的臉，老師就把我抱起來，還不斷地説：“有老師在，別怕！”。雖然由於我當時沒有看清他的.臉，到頭也沒看找到他，但老師的舉動讓我幼小的心靈得到了慰藉，我不再哭了。回想往事，至今都是滿滿的感動，心頭暖暖的。
我回想起老師講的《愛之鏈》一文中傳遞愛心的喬依和老婦人，他們用不同的方式傳遞着相同的愛心，童老師在她將愛傳遞給我們時，一定希望我們將關愛他人的美德傳遞下去。
童老師，這六年來讓您費心了！我一定會努力考上好的學校，不辜負您對我的期望。我永遠不會忘記您，我敬愛的恩師！
學問齋