在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的“萬里長征”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“好！我們現在要開始長征了，大約12公里的路，只能帶一個蘋果。在途中，不能喝水和上廁所。這對你們是一個極大的考驗！”教官潤了潤嗓子繼續説：“每個班級都準備一下，再過五分鐘就要出發了！”教官剛説完，下面就開始竊竊私語了“怎麼能這樣子對我們呢？”一些同學馬上就説：“就是，就是！”可是，説歸説，最終還是得走得。
“大家加油，抵擋住蘋果的誘惑！一定要努力呀！”程老師大聲説。這時我已經氣喘吁吁了，並在路上鬧了不少笑話。比如，一不小心把蘋果掉在地上，蘋果沾滿了泥。隨便講話，被老師批評了……諸如此類。但，有一件事讓我十分難忘，十八羅漢讓我看了入迷，如痴如醉。我心想；中國古代勞動人民真有智慧，能把十八羅漢雕得栩栩如生。正在想時沒注意腳下的台階，摔了一大跤。我抱着大腿“哇哇”大叫起來，可旁邊的同學卻哈哈大笑。
這天晚上，或許太累了，自己的襪子和內褲不知放在哪裏？還吹噓自己軍訓過，真是個“馬大哈”呀！
今天上體育課的時候，體育老師對我們説：“今天學校帶我們去看電影。”我們樂得歡呼雀躍，高興的不得了！
老師説，六年級都去看電影，我們去工人影院的時候，要注意安全和自我保護。我連連點頭，有的同學説：“學校真小氣！還要讓我們自己走過去！要是讓我們乘公共汽車，那該多好呀！”我們聽了哈哈大笑……
一路上，我們兩個人一排，兩個同學手牽手，並肩而行。並且有説有笑，談論着今天要看什麼電影？好不好看？
人可真多！不是嗎？我們興隆學校的'六年級有七個班，平均每個班大概有八十人，算起來，大概有五百六十人了。所有的班都兩個人一排，也就是有二百八十排。我們班有的同學説：“我們就像是紅軍萬里長征，也像一條龍，六（一）班是龍頭，那我們班，就是龍尾了！”“不對！我們班的王老師才是龍尾！她在最後嘛！我們還是龍的身子！”同學們互相爭論着。我們不時發出會心的笑聲。我們所經過的馬路，都曾經道路堵塞過的。一大羣車子把我們擠在中間。以前是人讓車，現在，是車子讓人了！
從我們學校到工人影院，還有一段的距離。學校不能讓我們坐車，我們只能步行去了！好長的一段路呀！我們都叫苦不迭。“累死了！”“我的腳走不動了！”“我幾乎想趴在地上睡覺了！”“我的身子要倒塌了！”“學校怎麼就不能讓我們坐車呢？”
好不容易到了工人影院。現在，我們一起去看電影吧！
期盼已久的春遊如期而至，可惜不是去青少年宮，而是瓜渚湖的南岸公園。有一點兒遺憾，又有一點兒期待。瓜渚湖的風景十分美麗，楊柳依依，傍水而立。
南岸公園顧名思義，在瓜渚湖的南邊，從北邊出發要繞半圈瓜渚湖，這可是一件費力的是。尤其是女生，更是堅持不下來，我們早早就擔心起來，可這次不能用車，就是不能用車才去不了青少年宮。為了春遊，我走！一時的衝動使我不再擔憂，走就走，誰怕誰。於是，我便踏上了瓜渚湖“萬里長征”之路。
可是，去南岸公園沒有那麼輕鬆的，比我想象的路還要遠，還要難走，走了二三十分鐘。我就氣喘吁吁，不過幸好我老媽英明，給我穿了七分褲和短袖，所以我一點兒也不熱，但卻渾身無力，一隻手搭在施千兒的肩膀上，“哎，啥時候才能到達啊？我都快累死了！”只聽見前面同學傳來一聲抱怨，我們的狀態都一樣，都很累，都希望快一點兒到達。一遙望那一條長遠的路，就徹底的失去信心了，可路是一定要走的，我們只能仰天長歎。一步步都是那樣緩慢，都是那樣沉重，又累又渴，渴是有辦法解決的，但是累就不行了。這完全就是毅力的考驗，路上我們越來越悲觀，回來怎麼辦？在無盡的憂慮之中，我們到達了目的地，將近一個半小時的“瓜渚湖長征”終於告一段落，一個個“戰友”得以解放。
這次春遊雖然不如以往的有趣，但是卻鍛鍊了我們的毅力，比以往的春遊來得更加刻骨銘心，更加有意義。
學問齋