在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的反思優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
這次期末考真的很不理想，於是我自己總結了原因，如下：
1準備不充分。毛主席説，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
2平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
就説數學，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣數學成績才能節節攀升。除了課外的輔導，還要細心，因為有可能在考試時，一道題的列式正確，可最後的計算卻錯了，這也是時常發生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則後悔莫及。
另外，我的英語算較差的一門，其中聽力、閲讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用週末的'時間，做一些聽力、閲讀的輔導材料，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現在做起，施行我的計劃。還需要持之以恆的精神，這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點，我的英語成績一定能變好。
還有就是語文，要想學好語文，最主要的是多讀課外書，豐富自己的知識和寫作技巧，在詩詞方面也需要加強。
我相信，我只要照着我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。我一定能成功。
時光如水，總是無言，不知不覺中，長達四十八天的假期已在歡笑聲中度過。新的學期伴隨時間的推移到來。回憶起假期作業的完成情況，不禁低下頭自責，以及那一次又一次的反思。
首先，還記得寒假作業發下來後，下定決心要以最快的速度完成，最先是將那理科性的東西認認真真的完成，最先是因為我一直認為理科題又創新，也因此，才會有了偏科。
等到開始做那些令我頭疼的文科作業時，我的那一份認真的態度也隨之被吞噬了，開始抱着完成任務的心理開始寫也許只是寫了三四道，還是兩道，我就開始覺得煩了，不為其他，就因為那一大篇的短文和詩詞，令我絲毫沒有頭緒。就如同一絲神識猶如夢遊般在沒有哪怕一絲光線的黑暗的空間裏遊蕩，沒有起點，也沒有終點。終於受不住了那些題對腦細胞的折磨，開始翻開答案，打算參考，但這一參考，根本停不下來。算了，抄就抄吧，反正又不是第一次。原因是覺得答案上的'比自己的更要簡潔，具體。而且，也不用費那些僅存一點的腦細胞了。這種接連不斷抄，用吸毒來比喻，也不足為過。
其次，那些過於多的日記，也有的字數不符，剛開始，兩夜。往後，一頁半。再往後，一頁。偷工減料，當初認為多麼聰明的法子，如今卻是覺得多麼幼稚，可笑。
文言文，也只是心血來潮的背了一半，隨後也就放下了。課外書，我從來沒有讀書這愛好……
老師的話，又一次響在腦海中。接下來的學習，我會用實際行動來彌補。否則，種下苦果，怎能收穫甘甜。
“全班給我寫400字反思”！不用聽都知道，周老師又再次大發雷霆了。
也的確，自從開學以來，我們班就沒有一天安寧過，不是被值日生提醒後扣分，就是被三科老師批評。不！是所以老師都對我們六（2）班沒好感，就連平時很器重我們的校長都開始注意我們班，批評我們班了。在這個是侯，我就總是回想起我們那可愛又可敬的吳老師……
早上，本是一個讀書的好時光，可在我們班就不一樣了――三個一羣在説話五個一夥在追逐打鬧。中午便是很安靜了，為什麼呢？難道是太陽從西邊出來了，如果你這樣想的話，那絕對是錯的.。因為是周老師來了。我敢肯定，周老師肯定是全校第一個來的老師，周老師為什麼來這麼早？哎，還不是怕我們又丟分，可見周老師這個班主任當的有多辛苦！
其實，我們班也不是不好，我們也有好的一面。比如説：我們班的學習成績就還算可以，同學們的思維也很活躍。可就是太不守紀律了。
就拿期會考試來説吧。我們考完數學後，班上就炸開了鍋，女生大部分都在討論着考卷上的答案。而那些平時不守紀律又很調皮的男生就在走廊上這邊跑那邊，那邊跑這邊。彷彿要開運動會，在練習跑步一樣的。
我覺的，我們班不是不好，而是沒有團結起來，我個人認為，如果我們互幫互助，就會共同進步，這樣，我們就能從全校最差的班的台階上到全校最好的班這個台階！
六（2）班的同學們，讓我們自己找回那個以前的2班吧！相信我們自己，讓我們為自己創造出一片藍天！
第一次聆聽漫畫作文課，感覺新鮮又好奇。對漫畫作文有了初步的認識。兒童漫畫深受孩子們的喜愛，因為它寓教於樂，形象生動、幽默風趣。宋運來老師依據兒童的心理特點和兒童漫畫特點，遵循兒童作文的內在規律，採用多種教學形式，在兒童心理和兒童漫畫之間尋找最佳聯結點，打開了兒童心靈的窗户，開啟了兒童言語活動的閘門。由於兒童漫畫幽默、誇張，兒童的情緒很快被調動起來，兒童感到可寫的材料很新鮮，寫起來很有趣味。
在這堂兒童漫畫作文《愁女的故事》習作指導課中，宋老師一共出示四幅兒童漫畫，每一幅生動有趣的漫畫都給學生提供了一定的'故事背景，賦予了內容表達上的明確指向性，促使他們能較快的、連續的、富有想象地表達。宋老師在課堂上説話不多，但每一句話都説到根子上，説到點子上。如，“‘先總後分，先分後總’，是我們國小高年級學生應該掌握的重要表達方法。”點明説寫要有序，學會有序表達；“她透過頭髮縫直愣愣地看着這枚‘鴨蛋’，（語氣神祕地）看呀，看呀，瞅呀，瞅呀——突然鴨蛋發生了一件很可怕的事情，你想不想知道？”激發學生的超級想象力，放飛他們的言語天性、個性；“我們怎樣來減輕愁女的痛苦呢？很簡單，那就用你的筆把愁女經歷的故事寫下來，讓大家一起來分擔。”架起學生與愁女精神對接的橋樑，讓學生情動而辭發，暢快表達。
聽完此課後，我將不斷反思，不斷進步，循着宋老師的引領，堅定地行走在作文教學的這條路上，走向成功。
雖然我的地理成績一般，但是我知道父母、老師對我還有着很大的期望。這次考試我卻考砸了。老師把試卷發了下來，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次月考，我也想了很多，以後一定要端正我的學習態度、養成良好的學習習慣。
“細節決定成敗”，我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問，甚至在書寫時丟三落四等等，以後一定會在做題的'過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目後要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。
“態度決定一切”，我要改掉學習態度不認真的壞習慣。平時對一些簡單的運算題不認真去計算，對人文地理的一些記憶性知識馬馬虎虎，總認為考試時認真做就可以了，可一到考試時還是答不對，從而導致在考試中基礎性、記憶性知識的題目失分過多。在今後，我要改變自己的學習態度，從基礎的知識學起，注重一點一滴的積累，並加強訓練，確保在基礎知識方面不丟分。
“知己知彼，百戰不殆”，我要在失敗中吸取教訓，不斷提高自己。雖然這次沒有考好，但我不會灰心喪氣，不會氣餒，我要從現在開始，制定一個學習計劃，確立新的學習目標，並長期堅持下去，不斷提高自己。
有志者事竟成，失敗乃成功之母，我要以更加飽滿的精神、更加認真地態度投入到學習中去，我相信，在下次考試中一定能取得滿意的成績。
四月，一年一度的期會考試結束了。
這次分別考了三門功課，語文、數學、外語。我覺得這次總體考得成績有了一定的提高，但數學成績和其他兩門相比較，略差一點。 今年上半年數學平時測驗中，我做的應用題錯的比較多，但這次期會考試時應用題一題也沒錯，反而這次數學考試扣分比較多的題目是計算題。在選擇題和判斷題上也有些問題。為什麼計算題這次我錯的多呢?，我好好總結了一下，原因是我在做計算題時，沒能認真仔細的運算，太粗心大意了。通過考試，我深深的.感到考數學時必須要仔細的計算、認真的檢查，還要有一個負責的態度去對待每一道題。這次我語文考得還行，以前我經常扣分的是作文，這次我的作文分取得了良好的成績。另外，粗心還導致我英語考試扣了四分，因為聽力沒聽清楚。所以造成內容聽錯而失分。
現在，我坐下靜靜的思考。覺得，這次期會考試我存在的主要缺點是粗心大意，優點是比較認真複習了我所學習的內容。考試結束後，爸爸告訴我：考試只是一種手段，而不是真正的目的。考試是為了檢驗我們平時學到的知識是否紮實。通過這次考試我體會到：學習不但是我們的主要任務，而且需要我們刻苦鑽研，持之以恆。在這裏我想到了賢文中所説：只要功夫深，鐵杵磨成針。少壯不努力，老大徒傷悲。我一定要改掉粗心這個壞毛病，更加端正學習態度，發揚成績，糾正錯誤，爭取考出好成績!我有信心，一定行!
今天，我在第一節課的音樂課的時候因説話而被老師點了名，並被罰站。
事情是這樣的：在下午第一節音樂課的時候，大家都在學習《童心是小鳥》這首歌，可我沒有唱歌，我在跟旁邊的同學説話。
我跟羅傑珺繪聲繪色地談，跟張家豪滔滔不絕地説，就當我説到“重點”的時候，不幸的事來臨了，我竟然沒有注意到趙老師向我一小步一小步地走了過來。我繼續地説着、説着，恨不得將我嘴裏的口水都説幹了才罷休。
突然，傳來一聲清脆而威嚴的斷喝，我不由得話停住，眼看下方，可我竟然看到了一雙高跟鞋。我想到：哪個女生那麼臭美，還穿高跟鞋，呸！我的`眼睛慢慢向上抬，突然的事發生了，我居然跟一雙威嚴的噴着怒火的眼睛四目對視！高老？！我心劇烈的跳動得就像一個馬上要蹦出小鳥的鳥蛋。
趙老蹬了一下腳，輕輕的敲擊聲傳到我的耳裏竟像是雷公公打出的雷聲巨響，我都快要休克了！
由於條件反射，我不由自主的後退了兩步，等待“死亡”的時刻到來。
終於“死亡”的時刻到了，趙老鏗鏘有力的説“：這位同學，站起來，到後面去。”我四肢都像是麻木了一樣，顫顫巍巍地走到了教室後面，剛才還活波好動的我，現在卻沉默不語了。
這時，我腦袋裏的每一個腦細胞都在沉重而深刻的反思：1：為什麼我的嘴脱離了身軀，跑去説話去了？
2：為什麼我一上課就説話，為什麼不停下來來唱歌？
3：為什麼我上課都在那裏説話，而不乖乖地聽講、積極的回答問題？經過我的反思，我感到這節課我真的很放肆。
我---任豪坤，在這當着老師和全班同學的面發誓，我今後再也不上課説話，一定要認真聽講。如果再有下一次，就讓我把這篇反思抄十遍。
繁華落盡。花瓣歸葬於泥土，是花朵反思燦爛背後的自私，才容入泥土，獲得永久的耀豔。
潮起潮落。江河歸納入海洋，是江河反思雄渾背後的孤獨，才匯入海洋，獲得恆遠的浩瀚。
反思不僅是單純的自我批判，而是一種昇華，一種仁德。
早在兩千多年以前，儒家經典中便有“吾日三省吾身”的格言。若孔子沒有遵循這樣的行為，那“千古第一師”的尊稱，想必也不會歸於孔子之身。若孟子沒有這樣的品質，儒家學説也不會格新匯納，成為傳承二千多年的經典學説。
反思，不僅是單純的自我批判，更是一種態度，一種人格的魅力。
二戰後統一的德國，其有一任總理在一次反法悼念會上，毅然跪倒在猶太烈士的碑前謝罪。德國的態度，感動的不僅是歐洲，而是全世界。這種反思的行為，同時也為德意志民族贏得了尊重。當時的評論稱：“我們看到此時跪到的德國，比歷史任何時刻站得都要更高。”誠好其言，反思帶給德國民眾的.不是沉重的負罪感，而是一種新的開始。世界都為德國鼓掌，同時，也在肯定了反思的價值。
反思，不僅是單純的自我批判，更是一種仁義，一種和諧之美。
清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學士兼禮部尚書。鄰居是桐城另一大户葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎，兩家因院牆發生糾紛。張老夫人修書送張英。張英見信深感憂慮，回覆老夫人：“千里家書只為牆，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”於是，張老夫人令家丁後退三尺築牆。葉府很受感動，命家人也把院牆後移三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，成通家之誼。
反思，或許會看到自己的過失與不足。但卻更是一種仁德，態度、仁義。是對於自身價值的肯定。
記得在國小三年級時，老師便提倡寫日記，他曾問道：“有誰能天天堅持寫日記？”我毫不思索地便舉起了手，而當時僅有我一人舉起了手，為此我還有點沾沾自喜，此後，我便開始寫日記，不，準確地説應該是“記流水帳”，那時並不真正懂得目記，只知道寫日記就是記下發生的事，所以寫的都是一些無稽之談，現在想起，不免覺得好笑。
於是，我陸陸續續寫了幾年稱不上日記的日記，直到讀七年級時，老師便正式宣佈，每人要求一週寫3篇日記。這對我來説並不難，但重要的是老師還要求日記質量，並在班上讀寫得好的同學的日記。這不得不使我這只不知天高地厚的‘井底之哇“大開眼界，大飽了耳福，那些好日記寫得生動，流暢，並且修辭等手法運用自如，而我的.呢？枯燥並且乏味。可悲的是過去我竟還對自己的日記感到滿足，我開始明白自己與別人的不足，看到自己與別人的差距，我暗暗下定了決心，一定要寫好日記，也在那時，我才真正明白了日記的真諦之所，日記就是寫下心之所想，心之所感，心之所悟。
此後，我認真地寫起了日記，並把日記當作自己的心靈之旅，情感之旅，成長之旅。讓內心的思緒歡快地暢流於筆端真是一件快樂的事，持續到現在，我又漸漸發現我日記越寫越俗了，文體，形式幾乎千篇一律，而且寫日記的積極性也明顯減退，我想我是不是該有點創新精神，使每一篇日記都別具一格，與眾不同呢？對，看來我也要來一次“日記改革“那還等什麼？現在就開始吧！我堅信，我一定能做到。
時光似箭，日月如梭。轉眼間，期會考試已經過去兩個星期了。
660.5分的總成績，既令我開心，滿意；又叫我十分無奈。計算一下我成績在90分以上的科目有：數學、英語、地理、歷史、政治，然而，在這些課程上面，我平時都向它們撒下了非常多的.汗水；而沒過90語文和生物，便是我無奈的主要原因――尤其是生物這一學科。先撇開語文不談，因為我考試時寫得作文量太多，導致有一些閲讀題沒有做，所以成績只有89分；而生物呢？平時我都沒大背書上的重點內容，進考場後自然會手忙腳亂，我腦袋空空，一些不大懂的題沒思考就答上了，交卷時，我大汗淋漓，心有餘悸，恐懼不安，慌忙失色……因為我付出得不夠多，所以得到的自然很少。“一分耕耘，一分收穫”――我現在對這句話有了更深一層的體會；經過這次考試後，我要時刻提醒自己：不論在哪一門功課上，都要去努力鑽研，不停地耕耘！我也知道，這樣會十分地辛苦，會叫人為此而掙扎，在成功與失敗的分界線邊緣掙扎，難以忍受！但今後，我不會再向這困難低頭，為了獲得那成功的果實，這點苦算不了什麼！然而，當我成功後，這點苦又何嘗不美麗呢？
不經歷風雨，怎麼見彩虹？
這次我在生物這一學科上跌倒了，下一次就一定要站起來！吃一塹，長一智。人外有人，天外有天。人往高處走，水往低處流！學習之路，猶如流水，攔石無窮，我要用我的行動，使我的學習之舟一路吟歌暢流！
無論過去發生了什麼，那都已是我現在前進的動力了！
看看我前路茫茫，一輪旭日正從東方緩緩升起，它那耀眼的金光，無比燦爛。此時，迎着這大好時光，我正昂首向前走去！
高二最後一場期會考試就這樣的收場了，常帶着我所有的遺憾和感傷。
當所有人都在忙碌着看自己的名次時，我坐在座位上只是苦笑；當週圍人一個個問着“你考了多少分”時，竟是這般刺耳。
坐在坐位上沒動，只是因為我太瞭解自己考成了什麼樣，我也清楚此刻的任何一絲喜怒哀樂都怨不得別人，一切都是我自己造成的。
我看到前面幾篇反思，心裏不知道是什麼滋味。我的理想呢？我們的夢想呢？我的目標呢？我的堅持呢？為什麼統統都不在了。為了一時的貪圖享樂就忘記了自己的應盡的義務，義無反顧的投身玩樂。我到底荒廢了多少個日子？為什麼我總是不覺醒？為什麼就算覺醒也是三分鐘熱血？為什麼身邊的一次比一次考得好，而我卻一次比一次考得差勁？為什麼別人就能做到不玩樂安心下來而我卻不行？
為什麼我什麼為什麼……？我捫心自問，答案卻刺痛心扉。我是一個太敏鋭的`孩子，同時又是這樣一個連自己都看不起的沒心沒肺的孩子。我一次又一次地轉身就忘記了父母傷心的眼神，忘記父母操勞的身影，我，對得起誰？
説什麼都沒用了，因為其會考試已經過去了，離高三也越來越近，我忽然意識到自己的時間不多了，真的不多了。像老師所説，當高三所有學生都拼命的時候我又能進步多少呢，時間只剩下現在只剩高三前這兩個月，我要學，是必須要全力以赴的學，必須馬不停蹄的學。
我所學的這六科，我那一科都不好，最差的就是語文和英語。語文，落在選擇題上，，足足説明我語文基礎太差了，我必須想盡一切辦法去補，抓緊一切時間背該背的，提高能力！
不必説太多，實際行動能代替一切，這一次我不能説空話，我不能再讓時光蹉跎了!
只有努力與辛勤的汗水，才能澆灌出成功的花兒。
今天下午，我在街上游蕩，不知不覺走到了一個僻靜的衚衕，我漫無目的的走着，突然“咩咩咩”的聲音撞進了我的`耳朵 。
我面前出現了十幾只羊，其中還有幾隻很小的羔羊，他們被套着項圈，我的心猛然被收緊，似乎我也被套上了枷鎖。我的腳底上好像被釘上了鋼釘，想離開這個地方，卻寸步難移。
我的眼睛漸漸變熱了，在一剎那間，我瞥見了那頭已經躺在“屠夫”刀下血泊裏的大公羊。他四腳朝天，眼睛中閃出了一道寒光。憤怒地向我擲出了一把匕首，正中要害。她的眼睛睜得很大，又好像含着淚水，似乎在責怪我的冷漠無情，為什麼不將他從屠刀下解救出來。
“咩咩咩”那些此時正在去往地獄的羊兒，悽慘的叫着，眼眶中充滿了淚水，好像在乞求我去解救他們，他們把頭靠在一起，好像在抱頭痛哭。
這一聲聲叫聲像鋼錐般紮在我的心上，佛家有云：“掃地恐傷螻蟻命，愛惜飛蛾紗罩燈”。在此時看來屠夫就是那比閻羅王還可怕的惡魔天。
人們認為地球上除了人之外的動物全都可以宰了吃掉，因為人是這星球的“主宰”這大概也應了弱肉強食的道理吧。佛曰：“放下屠刀立地成佛！”世人什麼時候才能放下屠刀呢？
我沒有辦法拯救他們只有轉身離開。“咩……”一聲驚雷在我的頭頂上響起，那是良心的譴責。
我陷入了對生命的沉思，我想：“生命應該是平等的，在此處為什麼如此不平等呢？”希望人們保護小動物。
國中生活是這麼的緊張，雖然我還是剛剛從國小過渡到國中的一個乳臭未乾的小孩子，但是在國中這幾個月，我應經深深的體會到了來自幾方面的壓力了。
一是從老師那裏來的壓力，二是從家長那裏來的壓力，三是從同學那裏來的壓力。
在國中都過着三點一線的`生活，教師，食堂，圖書館，教師，食堂，圖書館……每天都重複這着三件事，這種規律彷彿是無法打破的，是無法超越的，老師天天説：“好好學習，天天向上！”這是同學們聽的都不想聽的話了，但是還是要不情願的應老師一句：“嗯！”
至於家長那裏，就更不用説了，家長那裏的壓力是最大的，每次回家，也都重複着三件事睡覺，吃飯，做作業，睡覺，吃飯，做作業……而家長自己則是每天坐在牌桌上指手畫腳，而他們還曾想過我們的感受？好不容易放一次假，但是時間基本上被排滿了，上午補語文，下午補數學，晚上補英語，就這樣，我們就只剩下吃飯和睡覺的時間了。
而同學那裏則是每天對你“相敬如賓”但是你一旦名落孫山之後，他們便會排斥你，恨不得把你趕出這個學校，當考試考砸了的時候，他們便會投來鄙視的目光，心裏暗暗的想着：哈哈，他這麼差，以後我就不用被老師罵了，一定是他。而當自己考差了的時候，心裏便會想，這次我竟然是倒數第一，他絕對抄襲別人的，要不然我才不會得倒數第一哩！就這樣把自己身上的過錯推的一乾二淨。
國中生活就像是一個調味瓶，如果不小心打翻了這本就不平衡的調味瓶，你便會嚐到這其中的辛酸了！
當我接到考試成績的時候，我的心情一落千丈，這個分數比我預計的還要差很多。我想：啊O，完蛋了！又要被老爸海K一頓了。當我回到家把成績報給老爸的時候，老爸頓時拉下臉來。把我狠狠的訓斥了一頓，當時我腦子裏一片空白，一心就想，Oh dear，完蛋了。老爸怒氣匆匆的.拿了把尺子，指着我説：“把手伸出來。”我戰戰赫赫的把手伸了出來。
“啪、啪、啪、啪。”的幾聲，我手都快打麻了。我正想哭，但我要忍着，因為熟話説：“男兒有淚不輕彈。” 不過，這次確實考得不好，語文才81.5，數學才82，英語也才76。所以我就來分析了一下原因，為什麼沒考好？
語文主要是閲讀理解和作文扣得比較多，所以我要多閲讀，多做閲讀題。作文就要多讀書增加好的詞句，這樣才對作文有很大的幫助。
數學主要是不認真，沒靜下心來讀題。還有些計算也是不認真扣了很多分，還有一題因為粗心所以漏掉了。所以我要認真審題，要靜下心來，要細心檢查。
英語就是閲讀做少了，扣了很多分，還有些單詞形態不會，也扣了不少分。説以我要多多練聽力，還要增加單詞量，這樣才能考得好。
在下一個學期裏面，我一定能超越自我，好好學習，認認真真完成老師給我的每一項作業，加油！
我做事總是很拖拉，做一件事總要拖到最後才做。
星期一至星期五有時是爺爺接放學的。爺爺和我坐公交車回家。回到爺爺家，我換了鞋，一般我先做作業，把爺爺家的小桌子移到燈管下邊就開始做作業。開始時我都慢悠悠地從書包裏拿出要做的作業放在桌子上。這個時點也是爺爺看電視的時間，而我寫了還不到五分鐘，就回頭望望爺爺在幹什麼，看他在看什麼電視劇。我手握着筆，把頭轉到電視前，原來電視劇裏有幾個人在吵架，要知道，我最喜歡熱鬧的，頓時，我的脖子像一個小麻花。看了不到30秒，只聽爺爺大吼一聲：“快點做作業！”我被嚇得立即低着頭繼續做我的作業。又過了五分鐘，我突然急尿，想去上廁所，於是我一溜煙地跑去廁所，洗手時，還玩了一會兒水。過了兩分鐘，我又回到桌子上做作業，時不時回頭看一眼電視。爺爺總是用嚴肅的目光盯着我。我折騰了一小時，馬上要吃飯了。我把小桌子移回原位。開始吃飯了，我喝湯時不時把湯滴出來，就是把湯倒灑。這時，我總是要被爸爸罵一頓。過了一個小時，爸爸開車和我回家了。
我回到了自己的'家，打開門，然後換鞋。我換個鞋又用了二分鐘，好慢。到了自己的房間，我把作業拿出來做。一會兒我看見桌面有幾張草稿紙引起了我的注意，我把紙剪成正方形……然後我再做十分鐘作業。然後又下去我家樓下吃點東西。就這樣時間一分一秒地過去了。我每晚不到十點不睡覺。早上起來沒精神。我後悔及了。
從這些事我知道了自己的不足：我做事都很拖拉，而且不夠專心，導致效率比較低，所以浪費了很多時間。以後要珍惜時間，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。如果不利用好時間，到時候倒黴的是自己。
學問齋