在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的這真有意思作文，希望能夠幫助到大家。
你從枝丫間冒出，迎着日出日落，飽飲霧靄煙雨；你被草帽們揀下，筋骨被曝曬，軀體被錘鍊；你被攥在手心，撒入水中，瞬間被激活，像一滴墨汁在水中氤氲，把無數時光醖釀成一口清香，呈現在我眼簾。
你是茶葉，無數苦難都不能使它退卻，只是為了在茶壺、在口腔的一瞬間綻放。
我起初並不能瞭解喝茶的樂趣，真正邂逅它是在一個秋天。
考試是最能牽動我情緒的，幾次失利無疑使我如置冰窟。當我躺在牀上，無來處的寒冷在這個暖意未消的秋夜向我襲來，我最終還是失眠了。昏暗的房間圍繞着一方夜色，我僵望着清冷的月亮緩慢消失在天空直到黎明清晨，我拖着無力的步伐，蹭離卧室，走進茶室，同以往一樣，父親正在飲茶，窗台外是魚肚白，雲彩像是撕碎的紙張隨意擺放在天空上。我向父親解釋了失眠的緣故，他默默地把茶杯推到我面前，傾倒上茶水，示意我飲下。
我端起茶杯抿了一口，熱氣騰上眼鏡片，茶水在口中激盪，苦澀壓上心頭，我不自覺的鎖緊眉頭，放下茶杯，説：“我嘗不得茶的苦味兒。”父親徐徐的道：“那你就要錯過茶後面的甜頭了。”我感到我的瞳孔震顫了一下，試探性的端起了茶杯，再次飲下一口。
起初，茶水是同樣的苦燙，像是禁錮在堤壩內的江河，拍打着齒背，我沒着急嚥下，任由熱潮在口腔蔓延。我的忍耐似乎馴服了茶水，它竟然變得温潤起來，舌面像盛着一片風平浪靜的`海洋，陽光鋪在海面，海風捎來清甜。我不像是在飲茶，而像是隨茶在某片熱海上流浪，心中竟充斥着苦盡甘來的感動。
“真有意思！”我放下空杯，父親眼中盡是寬慰的神色。
飲茶竟然會讓人如此感到有趣，那一口醇香讓我醍醐灌頂！茶與人生竟有如此相通之處，茶葉要經過採青、捻青、晾曬、烘焙、發酵等一系列過程才能成就一杯茗茶。人為了那心中的夢想，同樣要經受千錘百煉，只有矢志不渝地前行，才能成就自我！
父親給予我的這杯茶，喝起來，真有意思哦！
聽到這個消息，我的臉霎時變得通紅，竟鬼使神差的一口答應下來“……嗯……沒問題……”
坐在電腦前的我，對着色彩駁雜的屏幕歎了口氣，想起信誓旦旦地接下這份“幸運”臉又紅了一分。英語社團展演，選定配音《奇蹟男孩》，主持人一席空缺，我因入團配音《瘋狂動物城》中的兔茱迪而廣受歡迎，因此這份“大禮”便由我收下了。
製作了三天的PPT，完美定時，自動播放共兩分三十秒；修改了七天的稿子背出共兩分，帶着這份對“產品”的自信，參加展演活動。
空調鼓動着冰冷的風，我的手指有些輕微的顫動，冷汗從額間滑入髮梢，手心的汗將稿紙濡濕。面對空曠的舞台，聚攏的淡黃色燈光，讓我這個沒有絲毫經驗的.人感到壓抑甚至恐懼。
突然右肩一沉，恐懼散去，低頭是一隻寬大的手，抬眼是老師。他拍拍我的肩，安慰我不要緊張。他將我的PPT導入主機，讓我真真實實地演練一遍。我嘗試了一遍，即使我仍有些畏懼，但老師卻很高興地對我説，PPT做得很有意思，還精細地發現再次被我改動的稿子更有趣了。我傻傻地兀自高興着，臉興奮地紅了，心中竟對舞台充滿了期待——似乎舞台也是有意思的？
時間流動，人潮湧入，大堂裏匯滿了人，我清楚，面對的是上百號人；我更清楚，我一定要圓滿收尾。
輪至我們，上台前老師還用手比了個“V”字鼓勵我們。“老師很有趣啊！”我想，還偷笑了一下。
燈光打亮，屏幕更換。我腳踩着高跟鞋走上舞台，“咚咚咚”的腳步聲彷彿是那表演短暫的前奏，站定，口齒清晰，富有情感地道出前曲。這個場景似乎與那個站在台上畏縮的女孩相似，與那個在鏡前反覆練習左手動作的女孩照應，由與那個在書桌淡黃燈光下修改稿子的女孩重疊，只是她更加自信，眼神更加明亮，動作更加流暢，她對舞台的認識悄然改變了。當耳邊炸開春雷般的掌聲時，我才從自己的世界中脱離。
後來，朋友説這個節目真的有意思，尤其是我的部分，令人難以忘記。而我突然重新認識了舞台——有意思。當然，表演後有一本厚達兩釐米的英語練習書作為獎品——後來成為了我的暑假作業，也不失為一種獲得的樂趣。
因為付出，因為理解，因為勇氣，它變得有趣。現在回想，不禁感歎：這，真有意思啊！
“啪！”
我把那張單薄的紙片往桌上一摔，一隻手將它牢牢錮在五指之間，肩膀像墜了千鈞之重，壓得抬不起頭來。
“你咋了？”同桌用手肘戳了戳，把我一下從燃燒的烈火中拽回到現實。
“又！沒！滿！分！”
我凝視着自己的一行行筆跡，一言不發。兩分鐘前的那場聽寫，一幀一幀的回退，恍如世紀般漫長。我努力回憶着一個又一個的單詞——都抄了三遍了，以我的記憶能力，還會出錯嗎？我反覆質問自己。心底的角落藏着一隻蠢蠢欲動，揮舞魔爪的小獸，它被扭絞的繩索固定在原地，眼看要掙脱，但又無能為力。
她夾着一摞書即將進班。
“老師，老師……”我心急火燎地畫下最後幾個字母，衝出教室，將她攔在半路。
本以為那些揮灑過的筆墨和汗滴能為自己重新奪回滿分榮光，殊不知——她冰一樣的眼神翻過厚厚的鏡片，刺殺在我膨脹的自信上，“嗶嗶”地就泄了氣。心裏狠嚼下那股犟勁和小小的僥倖，回到座位上。
我依舊沒看出這張小紙片錯誤在哪裏。三聲下課鈴鏘鏘落下，我像一隻驕傲的鹿，仰着頭，踢着腿找她“理論”。“宣戰”的話音未落，她停下手中的工作，抄起一根紅筆，似拔鞘亮劍的老將，還未等我做出反應，一個刺眼的紅圈就紮在我眼前，那落筆時力透紙背的“刺啦”聲，和着初冬料峭的`陽光，在我的傲氣上劃出一道裂痕，結了霜，有點冷。
尷尬，尷尬，連空氣中都瀰漫了尷尬的氣息！
依舊是那雙深邃的眼，潛藏着多少學識與閲歷的眼。而此刻，我的輕視，令我雙頰灼熱、滾燙。
“你還是背得沒我熟。”
她的聲音像極東北雪原上的號角，穿透蒼穹，一直奏響在我倉皇“逃”回班的路上。
我小心翼翼地抽出凳子，輕輕坐下，把頭深深埋進臂彎裏。
“你咋了？”同桌用手戳了戳我，把我從雪原嘹亮的號角聲中拽回現實……
一次自負的經歷，一次破繭的成長。那被傲氣膨脹着的氣球，只有鬆鬆氣時，才能倖免於爆炸。還好，有師能心細如髮；還好，有師能直擊我心；還好，有我能接受尷尬；還好，有我能繼續執着前行！
心之所向，則或千或百之情狀，皆會被我所用，這次尷尬的經歷，成就了精神上更加強健的我，這種成長的生活，真有意思！
週日下午，閒來無事，便和老媽打開公眾號，看看什麼有意思的文章。正巧，屏幕上方彈出一個鏈接——科學與生活，老媽點開了它。
映入眼前的是一組組讓人目不暇給的動圖，定睛一看，圖中的小球竟然是往高處走的，怎麼可能？我揉了揉眼睛，再次看去，真的是向上走的，我心想，這可不得了了，牛頓的棺材板都要壓不住了，按理説物體是受重力影響，向下走的，這是怎麼做到的呢？一瞬間，我腦中湧現出無數理由，是彈力，亦或是磁力，還是……手指上滑，又是一個圖片，不過是換了一個角度，隨着圖片角度的轉變，我瞪大了眼睛，竟然是這樣！原來，這是幾個稜搭建起來的，燈光和角度使本應向下走的小球看起來是向上跑的，這可真神奇，真有意思！
我迫不及待地伸出手去，撥動下一頁，卻看到更令我稱奇地，一個向右的箭頭，不管怎麼轉，指向的.方向都是右。這次我和老媽都沒動手，靜靜地思考着，還是角度的問題嗎？不一定吧。是攝像頭倒放了嗎？有可能。是雙面箭頭？還真有可能。向下翻，一個設計圖出現在眼前，是曲線的奧祕。原來箭身是不平整的，將它旋轉便是在同一個方向了。“真有意思！”老媽感歎。“這就是科學的一部分吧！”多麼神奇。
一組組動圖看下來，我看得還意猶未盡，大腦像是剛剛做完體操，輕鬆愉悦，眼前的世界像是變了一個模樣，到處都充滿着奧祕，等待我來發現。我渾身充滿幹勁，迫不及待地幹一些有“意思”的事，充實我的大腦，我不禁感歎，科學真的有魅力！
一組動圖引發了我對世事的思考，在對那些現象進行猜測的過程中，我體會到了探究的樂趣。我發現，由不同角度來觀察事務，便會有新的發現，新的感悟，就像一個著名的故事——蘇格蘭黑山羊一樣，那麼我們可否持續這種探究、角度運用到學習和在生活？那就去試試，我想大有裨益。
這樣的閲讀，這樣的思考，嗯，真有意思！
一個星期二的下午，伴隨着一陣鈴聲，教美術的陳老師面帶微笑，帶着畫板走進教室。“這節課我們學習畫寫生，請同學們到操場邊上去。”老師的話音剛落，我們一陣歡呼，簇擁着往樓下走。
老師帶領着大家來到操場邊上，同學們各自選了喜歡的位置坐下來。向前看，是校園的一處風景，那裏長滿鋪青疊翠的松樹，周圍長滿了各種顏色的花朵，有藍的，白的，紫的……偶爾，還會有一兩隻小鳥撲閃着翅膀飛過去。在綠樹的映襯下，一座高大的教學樓印入眼簾，正是寫生的好地方。
陳老師先畫了一遍，示範給我們看。她先畫好四周的樹木，再畫教學樓，藍天上飄着幾朵白雲。不愧是美術老師，幾筆一鈎，一幅生動美麗的畫便出現在畫紙上。老師一邊畫還一邊告訴同學們應該注意哪些問題，什麼主次要分明，層次要畫得清晰些等等。
我們親眼看着風景，再聽着老師的指導，很快便掌握了基本畫法。照陳老師所説的，我一筆一畫地畫起來。陳老師也不閒着，仔細地巡視着每個同學作畫。當她看到我同桌的畫子時，不禁笑了。老師把他的'畫拿起來讓我們看，頓時，同學們個個笑得前仰後合。他的畫可逗了：先用筆畫幾道彎彎曲曲的線，又畫了幾個圈圈，表示是一座教學樓，再一豎一圈地畫，就成了樹。聽到大家的笑聲，他早把頭埋起來了。
我們將景物輪廓畫好後，就要上色了。老師又開始向我們演示怎樣上色，由於老師畫得慢，講得又很細緻，同學們聽得也十分專注。我們着色時，老師又不時地走到景物面前，告訴我們哪裏要畫深，那裏要畫淺，哪裏要畫虛一點，還將我們的毛病一一指出來。所以大家畫畫的興致就特別高，這可是以前美術課從來沒有過的。
下課的鈴聲響了，同學們帶着自己的“傑作”回班了。
這堂課真有意思，因為我親身體味到，畫一幅寫生風景怎樣才能畫得真實，畫得生動。不用説，我喜歡這樣的美術課。
滿心歡喜地拿到化學作業，翻開一看，嗬！諾大幾個血淋淋的紅叉刻在上面，如同一記晴天霹靂，我後背一涼，顫巍巍跌坐到椅子上，課間的歡聲笑語彷彿凝固在空氣中。“得找老師面談了”，心一頓，方才翻江倒浪般的心緒平復了，風平浪靜之後，歸於死一般寂靜。
我不敢相信自己的眼睛，只感到一股窒息般的壓抑。
化學老師蠻兇的，她做事雷厲風行的，從不拖泥帶水，那雙深邃的眼睛，總投射出熾熱的目光，她嗓門高高的，總有一種，説話如吹小號的氣勢，雖然最近感冒了，但仍失不掉她對課堂的掌控力，丟不掉她在我們心中威嚴的形象，我對她，是又愛又怕的敬畏。
拎着作業拿着筆，我幾度在辦公室門口徘徊，不敢進去直視她的那雙深黑的眼睛。無奈，本着對自己負責的態度，我還是主動地去了。
“你給我看，這個蠟燭燃燒的話……”她帶一腔口音的`給我講題，只不過，對於主動上門的我，温柔了許多，那雙深黑的眼睛中，充滿着真誠的鼓勵。我認真地聽她講題，時不時地抬眼去接觸她的目光。“視線的碰撞難免會帶來些不一樣的感悟”，我對她逐漸有了一個新的意識，她的眼中不只是黑，除了那高深幽邃的黑，還有似水的柔情，明亮地如同蔚藍的天空般，是澄澈的，是包容的。我們之間逐漸拉近了距離，不再有之前我的抗衡與躲避。眼睛是心靈的窗户，她對我這般細緻入微的關愛，讓我又有了前進的動力，我再次微笑地看向她，這次，我在她那深黑的眼中，看到更多的是期盼，還有春天般的生機盎然。
出了辦公室，冷凜的風再不能奈我何，我尋覓到了世間最美好的事物，世間最温暖人心的色彩。翻開作業，全是她講解勾劃過的痕跡，紅黑藍交織一片，“這真有意思”，我嘀咕道，“我一定會學好化學的！”我的心中又重新點燃了努力奮鬥的火焰，我將帶着這份期望，努力書寫更加精彩的人生。
不忘這似水的明眸。
去吧，勇敢地面對自己的錯誤，勇敢地和人交流，這其間的美妙滋味，可真的有意思哦！
穿着色彩繽紛花夾襖的小孩童們，踮起腳尖，伸着脖子，純真的笑容洋溢在臉上，多有意思，空氣中彌散着喜悦的味道。
清晨，在老北京巷子的一隅，一顆晶瑩的水滴沿着灰棕色的瓦楞劃落，拋到空中飛速下墜，落在凹凸不平的石磚上，炸裂成細小水花，像孩子們的笑渦，“吱咯吱咯”木輪車傳來的聲響喚醒了這沉睡的巷子，打破了清晨的寧靜。
“冰糖葫蘆，紅彤水潤酸甜可口的冰糖葫蘆了哎！”熟悉的'叫賣聲傳來。接着你便來看，每家每户的木門爭相打開，湧出一個個笑意盎然的孩童，像一個個圓滾滾的小糰子從木門中擠出來，爭竄着把木輪車圍住。揮舞着胳膊，把錢遞給賣糖葫蘆的老人，心滿意足如獲至寶地拿着一支支冰糖葫蘆走在巷子裏，伸出小舌頭舔上一囗，糖漿脆衣的甜膩裹着山楂的酸爽充滿整個口腔，清脆如銀鈴般的笑聲漾滿整條巷子，孩童的喜悦與歡笑，讓巷子裏平添上了一抹別樣的顏色。
每日清晨傾耳聆聽的木輪車聲，是孩童最期盼的聲音，也是我兒時最有意思的記憶。
正月二十七，天空灰濛濛的，我倚在公園冰冷的長椅上，寒風又至，鑽進我的衣袖，一聲叫賣伴着寒風傳來。“冰糖葫蘆，賣冰糖葫蘆了！”略有沙啞的聲音越來越近，一位老人推着木輪車緩緩走來，我走過去買了一支冰糖葫蘆，老人邊遞給我邊自言自語道“哎！現在這年頭生意啊是越來越不好做了！”我想説些什麼但始終沒有張開口，老人推着車走向另外一個方向，我回頭望去，寒風中只留下一個年邁單薄的身影。
現如今在這快節奏的生活中，唯有老一輩的手藝人們傳承着民間的記憶，守護着心中那一方淨土。靜下來，慢步於古鎮的小巷，去體味那不一樣的質樸趣味，使喧囂漸歸寧靜。
突然間一縷陽光刺破薄霧，穿透冰糖葫蘆剔透的糖衣，折射出絢麗的一道光，霎時間我彷彿看到了兒時北京巷子的一隅。
這真有意思！
讓光回到人間，讓質樸重返人心，讓一切美好回憶與真情實景無形重疊。
“砰、砰、砰”，排球在手臂與牆壁之間劃出一道完美的拋物線。手臂上的紅腫在白嫩胳膊上顯得有些可怖。望向天空，傍晚6點，已而夕陽在山。回想起那時自己對排球的討厭，想起自己的堅持，我笑了……
為了會考體育的三大球，我被媽媽強迫選了最容易的排球練習。6點，雖然天已不像中午那樣的炙烤，但還是有些悶熱。我被媽媽拉到樓下去練習排球，拿着那佈滿灰塵的排球，我提不起半點興趣。我將球隨便對着牆上拋去，做着假裝要接的`動作。排球沉重的砸到地上，像把大地都砸出了一個坑。這太沒意思了，這怎麼可能接上？但在媽媽嚴厲的目光下。我硬着頭皮舉起了排球，向牆上一拋，眼睛盯着排球的軌跡，尋找最好的姿勢去接，本想着認真起來的我應該是很容易接上的。可沒想到，它還是滾落在了地上。我愣了，自詡還有些體育天賦的我對於這種簡單的體育活動還是很好掌控的，可是沒想到……我被激起了鬥志，重複動作、調整姿勢、目光專注。這球，我一定要接上，“砰”排球又落到了地上，我又沒接上。呆愣的我和球相對着，一時都沒反應過來。再試一次吧，心中這樣想的。可卻又失敗了。一遍又一遍的重複，一遍又一遍的失敗，我失去了全部的耐心。看着手臂上淡淡的青紫色，連抬起來的力氣都沒有。我心中突然有一股火苗直竄上來，我拿起球，重重地扔在媽媽面前。“這太沒意思了”我吼着。抬頭，卻望向了媽媽寧靜如水的眼眸。我像是被人從頭上潑了冷水一樣，火焰被沖刷得，被沖刷得一乾二淨。
我蔫蔫的撿起球，興致全無都走到牆邊。想要放棄。卻想起體育會考，想起媽媽的眼神。我的眼神變得堅定起來。球被拋到牆上，像一條完美的拋物線……
從一天兩天，一個兩個，到一個月兩個月，十個二十個；從開始的想放棄到去享受。陽光正好，微風拂過。這個過程，這個自我抗爭的過程，真有意思！
“砰砰砰”40秒計時結束。滿分了！手依舊紅腫，但臉上的愁苦哀怨已經轉化為了燦爛的笑容，這真的很有意思！
苦中作樂，享受、有趣。我享受排球擊打於牆體的聲音，享受手臂痠疼的感覺，這練習排球的過程有意思，這與自己抗爭的過程有意思！
坐在桌前，腦中的往事如溪水般流淌。細細想來，什麼才算是真正有意思的呢？也只有童年那段無憂無慮的時光吧。
春天有意思的是和媽媽坐在搖椅上。細碎的陽光從頭頂灑下來，落在媽媽深棕色的頭髮上。陽光頑皮地舞蹈着，輕盈地在媽媽掌中的故事書裏留下幾個小腳印。我頭倚着媽媽的肩，微微眯上眼，任憑自己在童話王國裏穿行。午後恬靜的時光就在我不停地感歎“這真有意思”“再講一篇嘛，媽媽”中悄悄流逝。
夏天有意思的是和小夥伴們比賽騎車。過了正午太陽最毒的時候，便到了小朋友傾巢出動的時刻。小夥伴們不約而同地騎上自己心愛的.自行車，在院子裏的小廣場集合。我的車一身紅，鍍着金邊，在陽光下一閃一閃的，威風極了。再看看小夥伴們一個個整裝待發，車把握得吱吱響，腳蹬踩得呼呼轉。我把冒着白汽的冰棍銜在嘴裏，身體向前探着，準備一聽到發令就衝出去。
“預備——衝！”裁判員扯着嗓子喊。
我如一陣旋風衝到了最前面。可好景不長，男孩們紛紛在臨近終點時追了上來，我最後竟落了個倒數第一。可這又有什麼關係呢？我們仍是開心地大叫着：“這真有意思！再來一局，再來一局，我一定贏！”
秋天有意思的是和姐姐拾落葉。秋天好像一支吸滿顏料的彩筆，把天空塗得蔚藍，把葉子塗得金黃。每到這時，我總會和姐姐來到院裏，踩着金葉、紅葉、綠葉鋪就的小路，尋找着好看的落葉。我一邊彎腰搜索着，一邊把選中的葉子夾進書裏。我們笑着鬧着，一樂就是一個下午。當紅透半邊天的霞光照在我們臉上時，我們才一邊往回走，一邊咬耳朵：“下次還來我們的祕密基地拾葉子，這真有意思。”
冬天有意思的是和爸爸堆雪人，打雪仗。鬆軟的雪很難團成團兒，我們便把它們堆起來用鐵鍬拍實當作雪人的身體，再滾一個小雪球做雪人的頭，我喜歡叫它“小頭爸爸”。深冬的雪團因少了水分打到人自然不疼。我和爸爸從地上抓起雪“砸”向對方，鬆鬆的雪在空中散開，落在我們的臉頰上，冰冰涼，我不禁笑着喊：“這真有意思。”
童年的四季充滿着歡樂，充滿着各種有意思的事，時至今日，我也不能忘懷。回憶着過去的種種，它們好像又在我的筆下鮮活起來，我禁不住在心中吶喊：“這真有意思！”
一年級的暑假，媽媽帶我跟她們單位的同事一起去廬山遊玩。廬山的樹、廬山的霧還有廬山的瀑布，都給我留下了深刻印象，但讓我覺得最有意思的就是漂流了。
第一次玩漂流，我以為是坐着充氣橡皮艇從上游往下游緩慢地漂下去，到了三疊泉才知道，原來是從很高的瀑布上通過人工搭建的滑道急速的往下衝，當時我的心就懸了起來，感覺非常害怕。
但是我看見別人興奮的樣子，自己還是忍不住想試試，穿上救生衣，戴上防護帽，工作人員把我們送到了充氣橡皮艇上，還給了我們兩個槳。由於第一次劃橡皮艇，橡皮艇一直在原地打轉轉，總也劃不到漂流的通道口。前面很多人都從通道口衝了下去，發出一聲聲的尖叫，這時我的心更緊張了，但是我還是沒有停下手中的漿，急切地想趕緊衝一次。到了通道口，才發現瀑布的兩邊都是保護設施的，就是坡度比我想象的大多了。我緊閉雙眼，手緊緊地抓住保護槓，衝了下去，隨即也大喊了起來：“啊！”。很快橡皮艇就衝到了一個平靜的小池潭裏。非常刺激，感覺心都要踹出來了似的。由於速度快，衝起的浪花有一米多高，把我們全身都弄濕了，雖然覺得隨時都有可能掉下來，但還是很安全的。
還沒有等我緩過神來呢，我們的橡皮艇就被後面的人衝到了第二個“滑梯”上，隨着又一次的'尖叫，漂到第二個池潭裏，雖然好點了，但是我的兩隻手還是緊緊抓住護欄，不敢有絲毫的放鬆。後面的幾級瀑布，膽子越來越大了，眼睛也睜開來了，我的精神放鬆了很多，看着衝下去的感覺更好。哇，這漂流真是刺激、好玩！就這樣，我們共漂過了十幾關。我回頭看了看，水流落差達200多米，真是一漂難忘啊！
漂流結束了，我的心卻還沉浸在剛才的冒險經歷中。雖然全身都濕透了，但是這次漂流鍛鍊了我的膽量。漂流真是很有意思，我下次還想漂流。
“嗬！可真有意思！”我興奮地叫道。
事情發生在上週末，我在家吹着空調，打着王者，那可真是一個“爽”字了得啊！可一個“小傢伙”打擾了我的美好生活。那個傢伙就是鄰家的孩子，她來到我家對我説：“哥哥，你陪我一起玩過家家可以嗎？”我直接拒絕了她：“幼稚。”拒絕她後，鄰家的小妹妹沒有了聲音，我感到不好，就看了看她，她的眼淚盈滿了眼眶，我有些不安，就説：“我答應你可以了吧！”她瞬間不哭了。呀！這變臉變得比天上的雲還快。
我走到外面，鄰家的小妹妹把我叫了過來，那邊還有她的朋友，都很小，只有四五歲。我答應她的事也是要做到的。
遊戲開始，她們嘰嘰喳喳的，像極了一羣小麻雀。有人説要當媽媽，有人説要當爸爸，還有人甘願當他們的孩子，我為他們的幼稚忍俊不禁。其中一個孩子説：“我和孩子玩，你去做飯。”我和他的遊戲是“迷卡特工隊”，我當壞人，他當特工隊。他説：“迷卡特工隊變身。”我看他在手舞足蹈着，我假裝被打死了，看他那得意的小眼神，我知道他可高興了。
隨後，鄰家小妹妹説：“準備煮飯了。”我走過去一看，呀！真的太“可以”了。她做好的菜分明是：狗尾巴草炒花瓣，多肉的花瓣和草一起攪的食物，喝的就是自來水。小妹妹説她正在做“肉湯”，只見她從家中拿來一些自來水，放在碗裏，又從花叢中摘了一朵花和捉了一隻蝴蝶，看見她們用木頭棍兒在裏面攪着，我看得也很噁心，他們卻一本正經的.樣子。做好後，她們又沒有説“開吃”，就説吃完了。其實，那東西也不能吃。我説：“就到這裏吧，我回家了。”
在回家的路上，我一直在想：嗬，可真有意思！這些孩子是多麼天真無邪啊！他們擁有豐富的想象力和創造性，擁有這樣一段童年生活，還真的蠻有意思的。願天下所有的兒童都擁有健康美好的童年。
“哇，下節是信息課！”不知從哪來的喊叫聲，剛説完教室裏頓時歡呼雀躍。
“叮零零——”上課鈴聲響起，同學們立刻把“拉鍊”拉上。我帶着隊伍走到了信息教室，我們以最快的速度開啟了電腦，並且同學們各各像一位位正要上戰場的小戰士一樣筆直在坐在那裏。老師看我們的電腦差不多都開了，就把我們電腦的屏幕變成了她的屏幕，接下來老師先用曲線工具畫了一條小河，再用曲線工具畫一條直線再進行調整，我們發現它變成了一條拱形的線，接着把拱形圈起來再複製，立馬在左上角出現剛才圈起來的一模一樣的拱形，真是神奇又好玩！然後老師再簡單的畫了幾幢房子，在右下角畫了一些花花草草。一幅美麗的`圖畫就出現在了眼前。最後老師讓我們自己動手操作。同學們可興奮了，點點這個工具，點點那個工具，給自己畫的圖添上這個顏色，添上那個顏色，一幅幅美麗的圖畫展現在各自的眼簾。時間很快就過去了，我們陸陸續續的在門口排隊，戀戀不捨的回到我們自己班級。
信息課真有意思，它帶給了我更多的電腦知識，它帶給了我歡樂！
在學校的課堂上，老師教書育人，但在漫漫的人生長路上，每一個路邊的風景都在其後藏着一節或長或短的課，它們便是我們人生的老師……父親的.花草都伸長着身軀，在那個兩米見方的綠台上，輕輕奏着綠意的樂曲，也唱着人生的芳香。
不知是哪一年的冬天，那株蒼老的鐵樹邊冒出了幾個小鐵樹，父親將它們挖出來，種在了其它花盆裏。我從小就對鐵樹不在意，比起那些絢爛多姿的花朵，它們太過平凡，倒是父親對它們異常喜歡……“這株鐵樹長歪了”，父親嘀咕着，“怕是不能種在盆中了。”
我探頭看了看，心中覺得爸爸定會讓它生生自滅，就拿了個垃圾袋遞給爸爸，我滿臉欣喜等待誇獎，父親卻一把推開，進屋去了……我站在那裏，呆呆地伸着手，不知過了多久才放下……父親拿來一個裝滿水的玻璃瓶，要把小鐵樹放在裏面。我叫着：“不行，不行，那是我養風信子的瓶子，怎麼能種鐵樹！況且鐵樹能活下來嗎？”我的父親看了看我，但什麼也沒説。他還是把鐵樹放在瓶子上，我知道，他心裏有什麼話想説。
整整一個冬天，我每天都去綠台上看着那瓶水培鐵樹，心裏很不是滋味。看它一個冬天都沒發芽，我好幾次想把瓶子取回來，但是一直不敢冬天走了，春天來了。那株擾得我整個冬日不能安靜的鐵樹突然冒出了生命的綠葉。那柔軟的葉子蜷曲着，青翠欲滴。這時，我才發現，它的嫩根深沉紮在水中，吸取着生命的養分。我們的心中頓生敬佩。
我們的人生便如這一株鐵樹，或許你遭遇嚴寒，可是，只要紮根在惡劣的環境中，終有一天會成功地站在世人面前。這小小的鐵樹便是教師，綠台便是課堂，這堂課，真有意思！
“嘭！”“哇！——”
只見一個小瓶子以閃電刺破天際的速度衝向天花板，發出了震耳欲聾的爆炸聲。我瞪大眼，與全班同學整齊地向後一倒，像一片被風吹倒的狗尾巴草，起來的時候更是顫顫欲倒，趕忙把小心臟塞回涼了一會兒的左胸膛。
這場氫氣混合空氣的實驗，真可謂“聽者喪膽”。而自此以後，我才算是真正開啟了愉悦的化學旅程。
化學是今年才新加入的一門新學科，整天的背背記記真的惹人心煩，每每看到自己分層上一道道刻下的紅叉，橫屍百萬，流血千里，心中對化學這門科目就更是提不起興趣了。當然，化學老師那如同方便麪一樣彎曲而好看的頭髮，看着蓬鬆動感，卻與厚劉海下那雙犀利的眼對不上，總讓我也心生畏懼。遠離的結果就是成績的'噁心，當然，由於我的成績不出色，老師也不會多注意我。
但只有我那樣想。
氫氣實驗後，各種實驗也接踵而來。每次老師用那魔術師般的雙手，擺弄着各類閃爍奇異光彩的藥品、器材，我居然來了興趣，也能像個初見世間的嬰兒，死死盯着老師的動作，點亮暗中學習的技能點，認真是有回報的，在後面的在小測中我竟然也放出連續進步的大招。不知是我在課上熾熱的目光經玻璃試管折射進入老師的眼，還是幾次成績的飛躍讓老師萌生驚異的想法，近些天，一有難題，老師就會點我起來，眉眼中盈滿笑意，“這是道簡單題，來，説説你的想法。”我迎難而上，卻戰死沙場。
我當然不會就此與難題絕緣，下課後，我往往如離弦之箭飛至老師身旁，鼓起勇氣，與老師交流。當我用貓一樣的聲音問老師時，老師總會用她那深淵般的眼睛看着我，漆黑的幕布上映出我困惑的目光，接着她邊用紅筆圈出題的關鍵詞，邊説：“你給我看…”若愚鈍的我沒有理解，她不會像我想象的那樣，嚴厲地責怪我，而是嘴角帶笑，一步步剖開我亂成毛團的思路。老師給我在題上劃出的紅線成為我探索真理的纜繩，對我説出“下次努力”的話語使我對化學的牴觸漸趨於無，蒙上的灰燼一點點被風吹跑，顯露出內裏金燦燦的求知之光。
回首過往，發現自己由厭惡到喜愛，由不敢接觸到熟識為友，由封閉的自我到真正地熱愛學習。是有意思的化學改變了我，當然，更有意思的是，在化學的學習中，我的各科學習也有了長足的發展，破繭成蝶之傳説，終於在我身上演繹，哈哈哈，我的學習生活，在化學學習中，發生了一場翻天覆地的化學反應，這，真有意思。
放寒假了，我可以和好朋友王若冰到“有意思”去玩啦。你們聽説過有意思嗎？我早已久仰有意思大名，卻從來沒有去過，現在真有些迫不及待了。
我們連蹦帶跳地來到“有意思”，透過玻璃望進去，裏面的人真多啊！一排排的桌子旁邊坐滿了人。有的在笑天説地，有的在狼吞虎嚥，還有的伸長脖子等着美食。
我和王若冰好不容易搶到一個位子。吃什麼呢？我們倆人看看菜單，上面有許多讓人眼花繚亂的東西。什麼雞柳漢堡啊、炸薯條啊，炸雞腿啊，熱狗啊…..我們倆一會兒想吃這，一會兒想吃那，最後終於挑中了“香辣雞翅”，因為它既好吃又便宜。
我們倆焦急地等待着。我們看鄰座的.人吃得滿嘴流油，心裏就像被饞蟲蛀了似的，癢癢的，難受得不行。終於，“香辣雞翅”烤好了，我倆望着那金黃金黃的雞翅，直吞口水，大口大口地吃了起來。
不一會兒，我們吃完了。哎，那裏圍着一羣人在做什麼？我們擠進人羣，發現在“有意思”裏面還有一個小遊樂場。裏面有“蹦蹦牀”“溜溜板”“山洞”“水上漂流”等各種玩具。我們在那裏盡情地玩了很久。最有意思的要數“鑽山洞”了，我和王若冰像兩隻機靈的小猴，爬上了“山洞”，在上面玩“搖搖搖”和“開火車”的遊戲，別的小朋友紛紛模仿我們。天色漸漸晚了，我們依依不捨地告別了“有意思”。
“有意思”真有意思！
細想，這世間發生的一切事，或本身，都很有意思，在你某一刻回想起來時，咦，真有意思。
咦，這遊戲真有意思。當你回想起在國小，甚至在幼兒園玩的遊戲時，會不會在心底覺得，我們以前玩的遊戲真有意思？我們玩“老鷹捉小雞”，玩“三二一木頭人”。遊戲是快樂的，在你失敗時，不會想着放棄，而是再來一次！在玩時，任何人都覺得真有意思。在炎熱的夏季，你不斷的輸了勝了，你大汗淋漓，汗如雨下。若是回去，都是你父母把你拽回去的。在冬天時，明明想呆在被窩裏暖和，一聽見去玩遊戲，立刻拋棄你暖烘烘的被窩，飛奔而去，照樣兒，是你的父母使盡渾身招數才把你的心拉回家。咦，遊戲真有意思。
不僅僅玩才有意思，不只是遊戲，學習也很有意思。多少名人都説學習有意思！學習，對有些人很難。但在你聽懂老師講的一個知識點時，這個知識點你花了很久時間才學會，那種“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺不是很好嗎？學習不僅僅是在知識的獲取，學會了遊戲，學會了某一特長，那種感覺不是很好嗎？不是很有趣嗎？不是很意思嗎？當你真正發現學習的.樂趣，你會為了學習而到凌晨，可以為了學習而不惜放棄遊戲時間，真正做到“好知者”以學習為快樂的人，然後你就會發現：咦，原來學習這麼有意思。
當你想要了解某個人，某件事，某個物，當你瞭解了那些你想了解到的東西，我猜你會想：咦，真有意思！
回想，細觀，世間的一切，可真有意思。
一日無書，百日荒蕪。
——題記
小時候，媽媽經常教我讀書。長大後，愛書、讀書已在我心底播種、發芽、生根。讓我領悟到了讀書真的很有意思。
幼年時代：播種
我喜歡讀書源於媽媽。每天晚上，我都纏着媽媽給我講《白雪公主》《格林童話》《海的女兒》……的故事。因為只有這樣我才能甜甜入睡。漸漸的，我就與美麗的白雪公主，可愛的七個小矮人，法力無邊的金魚……交上了朋友。在那個充滿天真幻想和無知的'年齡，童話教會了我去愛他人，愛世界。
童年時代∶發芽
不知不覺中，我走出了天真爛漫的童話時代，一篇篇生動優美、清新質樸的美文如磁塊般吸引了我。讀《劉胡蘭》，我被“生得偉大，死得光榮”的她所震撼;讀《十萬個為什麼》我被它的光怪陸離與智慧所折服;讀《哈利波特》我學會了熱愛他人，熱愛生命……
愛書、讀書的種子在我心底發了芽。
青年時代∶生根
“一日無書，百日荒蕪。”也許這就是我國中階段對讀書的真實寫照吧。《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯迅選集》《三國演義》《愛的教育》……闖進我的生活。漸漸的，我也覺得“讀一本好就如在同一個高貴的人談話。”
愛書、讀書的種子在我心底生了根。
冰心曾經説過∶走在路上，隨手在路旁撒下花的種子。在未來會有滿路的鮮花綻放，沁香滿面。書籍陪伴着我走過了童年，走向青年，是未來越來越有意思!
讓愛書、讀書的種子在我們心裏永遠紮根，萬年長青吧!讀書真有意思!
做學生哪有怕考試的？不過愛上考試的估計也不多，我就是為數不多的那一羣人中的一個。
數學考試已進入白熱化階段，走廊的寂靜，考場裏寫字的沙沙聲，處處給人一種緊張的氛圍，這是期末考試，試卷很難，所以同學們可笑又智慧的抄襲“功法”便顯露出來。
一聲驚天動地的尖叫從最後一排傳來，這聲音可把監考老師嚇得慌了神兒，忙跑到後面，誰知始作俑者一臉無辜地來了句：“老師，我要上廁所。”監考老師氣得直翻白眼兒，卻又不能發作，畢竟人家這是合理要求。誰知那個不知死活的傢伙又故意追問了一句：“那——老師，我去嘍！”邊走邊做了個“yes”的.手勢，只留下監考老師一臉的憤怒。
剛出去，又有一個同學向老師申請上廁所，老師本就氣得不太理智，二話沒説，低吼一聲：“去！”完了就看到一個身影，滋溜一下竄到了教室外面。
緊接着，又一“犯罪集團”開始行動了。只見一人偷偷寫了張字條，看他那賊眉鼠眼的樣子，肯定是要答案的！按常理説，他應該讓別人傳出去，可這樣肯定會被發現，我在等一場好戲上演。誰知他們居然膽大包天，把監考老師當成“運輸工具”，趁老師不注意，把紙條貼在老師後面，另一位同學在老師走到他跟前時，把紙條取下來。這伎倆、這手法我估計都能當俄美間諜了。
雖然這種做法很不好，也不值得提倡，不過這功力也確實讓我大開眼界，給本來枯燥無味的考試增加了不少樂趣。
我家養了一隻小貓，既可愛又頑皮。
有一次，我正坐在電腦桌前專心致志地練習打字，忽然覺得腿上癢癢的，低頭一看，哦，又是這隻淘氣的小貓。“去，一邊玩去。”我不耐煩地説。小貓聽了，靜靜蹲在一邊，一雙水汪汪的大眼睛望着我，好像在説：“小主人，陪我玩一會兒吧!”
我忍不住抱起它，撫摩着它那柔軟的皮毛，將它輕輕放在電腦桌上，看它想幹什麼。只見小貓神氣活現地來回踱步，突然發現了鼠標。它不禁吃驚：“這是什麼怪物，還拖着一條又細又長的'尾巴?對了，只有老鼠才有這樣的尾巴，這個怪物一定是老鼠，可它為什麼沒有逃走呢?唔，肯定是個不凡之物，我的提防點。”
於是它輕輕地後退了幾步，伏在不遠處，一雙大眼睛一眨不眨地盯着“老鼠”。見“老鼠”沒有動靜，它膽子大起來了，“嗚嗚”叫了幾聲，準備進攻。只見它肚皮貼着桌子，眼睛瞪得圓圓的，尖利的爪子伸了出來，尾巴在後面不停的掃來掃去。突然，它猛地向前一竄，撲上去，摁住了“老鼠”，張嘴就咬，只聽“咔”的一聲，鼠標已被它叼在嘴裏。説來也真巧，屏幕上的箭頭正指在OFFIC助手(一頭大獅子)身上，只見大獅子伸了個懶腰，張大了嘴巴，一聲大吼。嚇得小貓扔下鼠標，飛快地跳下電腦桌，“哧溜”一聲鑽進了牀底，好半天不敢探出頭來。
唉，這隻又笨又傻又可愛的小貓咪。
在我的記憶攝像機中，存在着許多人物，有幽默的，有熱情的，有樂於助人的，其中我印象最深的是我的同桌。
我的同桌名字叫蘇，他的臉瘦瘦的，頭上長着一小片頭髮，他的鼻子小小的，旁邊長着一顆不大明顯的痣。紅紅的`嘴長在臉上，十分顯眼。他笑起來露出清淺的酒窩。兩顆牙在他的臉上，有一點傻，有一點幼稚，還有一點可愛。
我的同桌雖然很愛玩成績也不好，可是他很有勇氣承擔錯誤。
有一次，他跟我説：“同桌，我英語不好，這次考英語你幫我作弊吧？”我本業有些猶豫，可是看他那可憐巴巴的眼神還有想到他考不好就會被他媽媽罵，他難過，他媽媽也不會高興。這時，我心軟了。那決不作弊的精神，就像一塊糖一樣慢慢地溶化了。我思索再三，終於，我説出了一句驚天動地的話：“好，我幫你！”
英語課開始了，教室裏安靜得針掉下來都聽得見，英語老師開始發試卷。我快速地做起試卷。不一會兒，我就寫完了試卷，我偷偷地寫出一些答案，捲成紙團丟給他，他拿到紙團後，有一些開心。可是他面部的變化被英語老師發覺了。老師走到他那裏，拿起紙團，叫我倆站起來。我還沒有武器，他就搶先説：“老師，對不起，這是黃梓昀的草稿紙，我不應該拿她的答案。”老師半信半疑地看了看周圍，便讓我坐下了。
下課後，我對同桌説：“對不起，下次我幫你補習英語，你爭取考90分。”他説：“謝謝你，我下次一定不作弊了。”
這是我的同桌，一個很有勇氣，有點呆，有點可愛的男孩。
大家都捉過螞蚱吧？校園、小區的螞蚱，農村、林場的螞蚱，這些地方的螞蚱都和我相遇過。我印象深刻的是我在家鄉，和我表妹一起捉螞蚱。
暑假裏，我回了一趟老家。老家的風景可美了，有山，有水，有樹林，有村舍。我和表妹一見面，她就帶我去看農村的新變化。嗯！變化真不少，山更綠了，水更清了，路也暢通了……我們玩着玩着，突然一隻又肥又大的螞蚱跳到我們面前，一開始我們以為是片葉子，湊近一看，嘿！原來是隻螞蚱！“追！”我連忙説道，“別讓它逃了。”我和表妹一下子來了勁。雖然螞蚱跳的`並不高，但是落到草叢裏的時候，草就成了它的保護色，想找到它很不容易。我們像偵探一樣，走兩步，彎下腰，再走兩步，再彎下腰……我們在草叢裏仔細搜索，累得汗都流下來了，還是沒能找到。螞蚱一定很得意：“哈哈！你們兩個太慢了，想追上我們，先練練跑步吧！”我和表妹擦去汗水，繼續尋找。終於，功夫不負苦心人，螞蚱被我們追着跳到了光禿禿的地面上，哈哈，藏不住啦！我們屏住呼吸，躡手躡腳地靠近，用手掌死死地把它罩住，再捏住它尖尖的頭部，螞蚱就再也逃不掉啦。
回到家，我得意地把螞蚱放到一個玻璃瓶裏。一開始它好像不服氣似的，跳來跳去，恨不得把瓶子撞出一個洞，不過到最後還是認輸了。
捉螞蚱真好玩！我明年暑假還要和表妹一起捉螞蚱！
在學校里正入神地聽課，廣播裏就傳出了一個大嗓門的聲音，沒錯，他就是我們的校長。
廣播裏説：“這次我們有一個活動，那就是義賣。”我納悶：啥叫義賣呢？老師看出了我們的心思，就説義賣是讓你們帶自己的書或不玩的玩具，拿到街上去便宜賣，然後賣來的'錢去捐給貧困山區，簡稱就是有意義的售賣。我們才知道義賣的意思，老師讓我們下午就把東西帶過來，然後全班的同學都去街上擺攤。
街上的人真多啊，這要是哪位同學走散了，就不好找回來了，所以老師讓我們一走散，就去廣播站找廣播員，老師這才安了一些心。我們來到了小商場，擺攤就此賣了起來，看着很多我認識的朋友的父母，這時有一個還沒上國小的小朋友跑過來問我：“哥哥，這個《三毛流浪記》多少錢呢？”我把價格告訴他，他給我錢就拿着書走了。我的東西已經賣了很多。來的一般都是小朋友，大多數是買下學期的必讀書目的。大人們都看過了這些書，玩具他們也不玩，自然不會有太大的興趣。差不多了，我回到了老師説的集合地點了，然後又坐公交車回到了學校，我把錢放進了愛心捐款箱裏，這時我感到很自豪，因為山區的孩子可以吃到好吃的飯菜了。
這次義賣活動我悟出了一個道理，只要是自己有能力去幫助的，一定要去盡力幫助。
在一個星期天，友誼武道館迎來了一年一度的親子活動。
在樓上，家長們陸續到來，我的媽媽也來了。
在歡呼聲、嬉笑聲中，教練讓大家排好隊，先讓新生和我們老生為大家展示一番功夫，表演完後，家長們都稱讚不已。
活動馬上就要開始了，教練先讓大家組隊，但大人和小孩人數加起來必須是8人。我找好了夥伴，圍成了個圈。開始“嗨”了，教練讓大家取隊名，我們自命為“冠軍隊”，是不是很酷？然後，教練又拿了個小呼啦圈，大家頓時像丈二和尚——摸不着腦袋。難道還要我們轉呼啦圈？從魔術隊開始，遊戲開玩！原來，從一人開始，呼啦圈要從每個隊員全身穿過，且隊內人員手不能鬆，哪個隊用時最短，就可以去抽獎。輪到我們了，大家手忙腳亂，在一位叔叔那還卡了起來，雖然沒得第一，但也得了40秒的好成績。
第二個環節是找氣球。大家拿着教練發的.氣球，興高采烈地吹了起來，又寫上自己的名字，就有一個屬於自己的氣球了！同隊隊員還要畫上相同圖案。教練讓大家先進一間小房間，把所有氣球放在外面一起，一、二、三，開始！大家爭先恐後地衝出去找，哈哈！我在人山人海看到一個我們隊的氣球，一數，我們找齊了！再召齊大人舉手示意，我們成了第一名！我抽獎還得了個“王者榮耀”的積木呢！
活動環節繼續進行着，掌聲一陣蓋過一陣，這樣的親子活動真有意思！
我們的班主任是數學張老師，每次上他的課都感覺意猶未盡。
張老師是一位男老師，前面的頭髮謝了頂，每天上數學課，我都喜歡盯着他鋥亮的腦袋，彷彿這腦袋會給我靈感。同學們戲稱他為“禿禿”。他的口頭禪是：我可是教了十年美術，20年數學，經驗豐富的'老教師。可同學們問他多少歲時他卻説我才20。哈哈，真是個老頑童。
上張老師的課，同學們都一片唉聲歎氣，因為下課的可能性幾乎為零。拖課是張老師的習慣，好像40分鐘一節課根本不夠張老師講的。悄悄告訴你們，其實拖堂十分鐘的課間根本沒啥效果，純屬老師給自己的心理安慰，因為同學們的心早就飛到教室外了，這叫做“人在教室，心在外。”
張老師特別會哄小孩兒，每次上課都會帶很多糖果，誰問題回答對了就獎勵給誰一塊，用他的話説，數學課就是要同學們感覺到甜蜜蜜。最有意思的是，張老師經常用宿遷方言讀題，我們也都很樂意聽，聽老師講宿遷話，覺得特地道。
老師讀題也是有祕訣的。其他老師教我們讀題，就是把題目讀一遍，張老師讀題卻是抑揚頓挫，重點條件重讀。你別説，經張老師這麼一讀，本來不明白的題居然豁然開朗。上課時，張老師還時不時故意打個噴嚏，把走神的同學都給拉回來了。因此我們班的數學成績一直名列前茅。
怎麼樣，我們的數學老師有意思吧！
“鐺”，新年鐘聲敲起來了。“過年了!”我歡呼起來。“爆竹聲中一歲除”，此時此刻，外面的煙火、爆竹聲連成了一片。先讓我們去搜索一下煙火爆竹吧。 我們家放的是“百年好和”、“吉祥如意”，瞧，一團團的小火……
“鐺”，新年鐘聲敲起來了。“過年了!”我歡呼起來。“爆竹聲中一歲除”，此時此刻，外面的煙火、爆竹聲連成了一片。先讓我們去搜索一下煙火爆竹吧。
我們家放的是“百年好和”、“吉祥如意”，瞧，一團團的小火球騰空而起，在空中綻放出美麗的花朵，有的像“仙女散花”，有的像“火箭升空”，還有的'像“陀螺樣”旋轉不停。而鄰居家的“魚雷王”的爆炸聲讓人震耳欲聾，還有“連珠炮”助陣。此時，人們沉浸在這對新年的期望當中。
再讓我們轉移視線，去大街上看看吧。街上節日氣氛特別濃，只見人流如潮，大街兩旁張燈結綵，喜氣洋洋。商家作好了大賺一筆的準備，貨物準備得很充足，貨架上商品琳琅滿目，各大酬賓活動層出不窮，人們也放開了腰包，拎着大包小包往回趕。
而我們小朋友可是過足了“過節癮”，吃着五花八門的食品，玩着自己喜歡的玩具，跟着大人走親串友，聽着大人們的祝福聲，拿着長輩給的壓歲錢，心裏樂滋滋的。當然，還有小朋友過起了“電視癮”，當起了“小網迷”。
過年真有意思啊!
三月，陽光明媚!我們要出發了!
我們梅列實小四二班的同學們已無法按耐。對，就是要去户外，去擁抱春天，去暢飲春花初放的氣息。
不能等待，就在這個周天的下午，説走就走!在市圖書館的一角集結，歡愉地期待一次不一樣的團聚。
親愛父母們在一旁熱望着，眼神是那樣滿足和慈愛。我們曾用每一次的成長回報他們無私的愛。在這個山花爛漫、嫩芽初綻的春光中，我們又一次得以成長。我們要當保護環境的衞士，要清除那些如地雷般拋撒於美麗綠道的垃圾。同學們團結互助，勇往直前，勢不可擋!一切“地雷”都無處遁形，一掃而光。
清除“地雷”後的綠道在午後的春光下煥着乾淨的紅光。兩旁翠綠的樹木在風中搖曳着。枝尖上五顏六色的花朵彷彿在説:"歡迎你們，我的小衞士!”
我們歡笑着揮舞着撿拾的戰利品，充滿機智，爭先恐後地解答一道道難題!繞口令，誦讀古詩，猜謎語，還有才藝表演……各種童聲此起彼伏，感染了過往的遊人，吸引了所有過往的目光，成為了伊人橋上一道獨特的風景。這時變成了你在橋上看風景，看風景的'人在橋上看你的時空停留。
" 我會～我會……!"驕傲自信的童音在伊人橋的山澗裏久久迴盪着。
親愛的同學們都知道: 我們會友愛互助，我們會刻苦學習，我們會愛護環境，我們會愛護美麗的地球家園!
這一次的春遊真有意思。
學問齋