在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的智慧的作文，希望對大家有所幫助。
一天，老虎在林子中游逛，來到林子外的農田。這裏一片一片的土地全是農民的，而且全都耕得井井有條。老虎順着田邊走着，看到了水牛，正拉着犁在田中耕作，心生好奇：水牛不是天下無敵嗎？怎麼被人搞得團團轉？老虎走上前去，想問個究竟。“水牛大哥，你怎麼在這裏替人幹活呀？你不會逃跑嗎？為什麼這麼聽人的話？”水牛歎了口氣回答：“因為人類有智慧呀，我們是敵不過智慧的。”説完，又踏着沉重的步子勞動去了。
老虎又不明白了：什麼是智慧呢，它很厲害嗎？想着想着，來了一個農民。農民穿着短袖布衣，挽着褲腿，戴着草帽，肩上搭着一條毛巾。老虎走上前説：“聽説你們人有智慧，任何事物都是它的手下敗將，所以我想看看你的`智慧！”
農民一拍腦門子説：“哎呀！我的智慧忘在家裏了，我必須得回去拿。不過，我得把你捆起來，免得你把我的牛給吃了。”老虎答應了，農民把老虎捆在大樹上，捆結實了，就回村了。
水牛走過來，對老師説：“當你瞭解智慧的真正含義時，你就會為現在所做的一切而後悔的！”
過了一會兒，農民回來了，而且還帶來了一大幫村民，老虎想：難道這些人就是所謂的智慧。村民們合起夥把老虎裝進大鐵籠裏，老虎才明白過來，它吼道：“你們這些言而無信的東西！”農民過來，對它説：“看，你現在不就被智慧囚禁了嗎？”
老虎恍然大悟：“人類的智慧果然了得呀！”
其實，有時雲看似平淡無奇，不值一提的雲，也有很深的智慧。
雲隨着天氣不同的變化，形狀也在變化。每種不同的雲都預示着不同的天氣。
當你站在窗邊或野外，仰望天空，天空上的'雲均勻地分佈着，看似像大海的波浪正在拍打着海岸，又象梯田，讓人感覺是不是天上的哪位神仙把雲耕成了梯田，會不會長麥子呢？但她更像魚，身上的鱗片整齊地排列在魚的身上。這像魚鱗的雲，預示着不會下雨，但風很大。這種雲叫卷積雲。
當天空中的雲是細長細長的，看似像海浪在海面翻滾着，又像一個個魚鈎，彷彿要伸進海里去釣魚呢。這樣像魚鈎的雲預示着會下雨，這種雲叫鈎捲雲。
當天空上的雲是烏黑的，重厚的看樣子馬上要壓到大地上，像一團大火焰，又像一座山巒立在天空上，又像龍王的宮殿。當然，龍王來了怎能不下雨呢？看到這種雲要趕快回家，因為大雨馬上要來了。這樣的雲又叫積雨雲。
當天空中的雲是又薄又輕柔，而且散得像一個個饅頭，就是天晴了。這樣我們出去玩是個好日子。這樣的雲叫淡積雲。
你説，雲是不是有很深的智慧？
一天，小羊美珍要出門去採蘑菇，媽媽對美珍説：“美珍呀，外面有大灰狼呀！你可不能亂跑噢！乖孩子，如果遇到了大灰狼，你一定要拼命地跑回家並大喊救命，這樣，森林派出所一定會把大灰狼抓起來的！”美珍點點頭，好奇的問：“為什麼呢，媽媽？”“媽媽也不知道，但這是老祖宗留下的話，老祖宗留下的話就一定是對的。”“噢，原來是這麼回事。”美珍抬起頭，若有所思的衝媽媽一笑，便提着籃子，蹦蹦跳跳地走出了院子，頭也不回地走了。
走到半路上，突然，小羊的身後出現了一隻飢腸轆轆的狼。面對着這隻兇惡的狼，小羊急中生智，對狼説：“狼先生，我們羊天生就是給你們狼吃的，不要着急，請先接受我的一個吻吧！”這隻狼高興極了，心裏美滋滋的，“這回遇到了一個識時務的羊，可以美美的享受一頓了。”當狼正在陶醉着準備接受小羊的吻的時候，美珍卻悄悄地從地上撿起了一塊石頭，“砰”的`一聲，狼接受到的不是美珍的吻，而是一塊石頭對它的懲罰，已經餓得發昏的狼那裏經得起這麼一擊，腦袋當場就開了花。美珍飛快地跑回家，撲到媽媽的懷裏，閃爍着她那水靈靈的大眼睛，撒嬌地對媽媽説：“媽媽，老祖宗的話是對的，但是今天，我憑着自己的智慧打死了狼。”
一天，小貓和好朋友猴哥。大象。烏龜一起在森林公園裏散步，看着藍藍的天空中漂浮着雲朵，有時像温順的綿羊，有時像兇猛的獅子，有時什麼也不像。大樹旁的鮮花爭奇鬥豔，草兒探出頭來偷偷看着這個神奇的世界。
突然一聲“啊”的，原來是小貓掉進了一個大洞，這個大洞是獵人捉野豬的。大家手忙腳亂，過了一會兒，猴哥説：“不如我用尾巴勾住樹把小貓救上來。”説完，猴哥就用那條長長的尾巴勾住樹，它想用手抓住小貓，但手好像還不夠長，夠不到小貓。大象苦苦的`想了又想，終於想到了，方法是：用鼻子去洞裏救小貓。於是大象把鼻子伸到大洞裏，可惜還不夠長，救不出小貓。在這個時候，小兔從後面走來了，大家與小兔一一説出整件事的過程，小兔想了想，説：“不如我們這樣：大象去河邊吸水，小烏龜下去讓小貓爬上它的背，然後，大象放水下去，小烏龜游上來。”
大家都同意。大象立馬去吸水，小烏龜慢慢爬下洞去，小貓爬上背去，大象把水放進大洞。小貓終於被救上來了。大家異口同聲地説：“小兔謝謝你，更謝謝你的智慧!”小兔與大家成了好朋友。
在青年路上，矗立着一所不大卻很精緻優雅的學校，有多年的歷史，教育了一代代人才的基地。這裏就是我讀書的地方，賜予一代代人才智慧的學校——青年路國小。
站在學校大門前，首先映入眼簾的是印着我們學校五顏六色的校徽，印着一個小人跳起來的時候的樣子，潮氣蓬勃、充滿活力。進入校門西面是老師門停車的車棚，東面是一個小樹林，接着再走幾步後，東邊面是辦公樓，西面是五、六年級的教學樓，牆上印着勵志名言。接着再走幾步，東面是一到四年級的教學樓，是一座八角樓，牆上有幾面板塊，上面有優秀班主任、優秀老師的名字、照片，而且還有一些優秀三好學生。教學樓前面是一片寬敞明亮的操場。
下課的時候，就是我們國小生最開心的時候。雖然時間很短，只有十分鐘，但在我們可以做個很多事情。比如看書、寫作業、畫畫、玩遊戲、上廁所。叮鈴鈴，上課鈴響了在班外的.同學就會竭盡全力的到跑回自己的班級，跑向自己的座位。我們的課程多種多樣，你聽，有從教室裏傳來的朗朗的讀書聲，有從操場傳來加油的吶喊，有從音樂教室裏傳來的悦耳的歌聲。
我驕傲，我自豪，我能夠在這個教育一代代人才的美麗智慧的校園裏讀書學習，快樂成長。
一個人若想擁有聰明才智，便需要不斷地學習、積累。華羅庚有句名言：“天才在於積累，聰明出於勤奮。”這是有道理的。就像古代大學者凌曙，小時候他家裏窮，無錢上學。後來，他勤儉節約，省下了一筆錢買了很多書回來學習，終於成為一個大學者。還有宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正義的人，反應相當遲鈍，讀書每次只讀50個字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，後來無書不讀，成了博學之士。
著名化學家門捷列夫曾經也説過：“終身努力，便成天才。”一般，人們都認為天才一定是十分有智慧的。那麼，門捷列夫這句話告訴了人們一個道理，要想十分有智慧，前提必須是終身不懈地努力。如《本草綱目》的.編著者李時珍，為了完成這部藥物學鉅著，投入了畢生經歷。他經常上山採藥，深入民間，向農民、漁夫、樵夫、江湖郎中請教，同時又廣泛閲讀了800多種歷代醫藥方面的書籍，才完成了這部著作。
這些事例都證明了，有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過後天畢生的努力。現在，我們這些正在求學的學生，當中，有很多人是認為自己先天不足，沒辦法學好，因此悲觀泄氣，無心向學。其實，這是大可不必的，只要勤奮努力，希望就在面前。
大家也許會有疑問，什麼是智慧校園？我是這樣理解的，智慧校園就是高科技的創新的校園。
現在的科技已經很發達了，比如高鐵飛機等交通工具因為高科技的運用，讓我們只需很短的時間就能環遊世界，感受各地的風土人情，享受各地的美食。現在機器人也很多，有掃地拖地機器人，有服務員機器人等。可是我們的校園為什麼沒有機器人呢？有時我就會這樣想。不過我認為這種想法在未來幾年後就會實現的。
我覺得在未來幾年後，我們就不用留校當值日生了，因為學校給我們每班都配備了掃地拖地機器人，到時我們該是多麼的幸福啊!可能還會有更智能化的機器人給我們上課，機器人老師上課有海量的知識資料，方便快捷。到時每個學生上課都戴上上課專用眼鏡，如果你不好好聽課開小差，眼鏡就會報警同時報告給我們的機器人老師和家長，你就會受到懲罰，家長也會知道你的表現，你還敢不注意聽講嗎？體育課上機器人和我們一起踢足球打籃球，人和人創造的'機器比賽，想想就覺得很精彩！食堂裏也不用廚師了，機器人廚師只要設定好程序，就可以做出全球各地的美食，想吃什麼就吃什麼，不出校園就能吃遍全世界，你期待嗎？
可能有些人不相信，反正我是信了，我認為這麼一個充滿高科技的，充滿創新的智慧校園在不久的將來一定會到來的。
我最愛吃荷包蛋。有一天，媽媽做了兩碗麪條，一碗麪條上面卧着一個荷包蛋，另一碗卻沒有。媽媽問：“小玲，你吃哪一碗？”我不假思索地説：“當然吃有荷包蛋的那碗。”
正當我津津有味地吃着荷包蛋的時候，媽媽卻在另一碗裏挑出兩個荷包蛋原來，這兩個荷包蛋藏在麪條底下啊。這時，媽媽語重心長地説：“想佔便宜的人往往佔不到便宜。”
第二天，媽媽又端來兩碗麪，和昨天一樣，一個碗裏有一個荷包蛋，另一碗裏沒有。媽媽笑着問：“丫頭，要哪碗？”接受了昨天的教訓，我想：麪條下面肯定藏着兩個荷包蛋。於是，我堅定地要了面上沒有荷包蛋地那碗。
端過大碗，我用筷子扒拉半天，一個荷包蛋也沒找到。再看媽媽，正津津有味吃着荷包蛋呢，媽媽邊吃邊衝我樂。末了，她抹着嘴巴，説：“吃虧的人往往是那些一肚子鬼心眼的人。”
第三天，媽媽又做了兩碗麪條，還是一個碗看起來沒有荷包蛋，另一碗裏有一個。想着媽媽跟我説過的話，這回我可學乖了。我對她説：“媽媽，你先挑吧。”媽媽笑眯眯地端過卧着荷包蛋的那碗，我只好端起剩下的一碗。吃着吃着，我發現碗底竟然卧着兩個荷包蛋。我張開大嘴，一口氣將它們吃個乾乾淨淨。
媽高興地看着我，説：“當你為別人着想的.時候，生活也就把幸運送給你了。”
以後的日子裏，我常常回味媽媽説過的這些話。
杜甫説過，讀書破萬卷，下筆如有神。
其實，我小時候並不喜歡看書，爸媽卻一定要讓我年書。星期六的早上，媽媽帶我去圖書館，我看見那裏全是書，我心裏暗暗的想，看書有什麼好，根本就是浪費時間，我正要出去，結果被媽媽攔住，我無可奈何的回來，隨便翻起來，我無意中拿起一本，看字的名字，想想應該會好看的，看着看着，書中的內容竟然把我吸引住了，一看起來就不願意停了，媽媽拉着我的催我回家，我當耳邊風，繼續看，媽媽生氣了説：“快點回去了，再不回去，讓你留着。”我回答：“除非你讓我買，不買就不回家。”媽媽只好買下了這本書。
回到家，我迫不及待翻開書，繼續看，看了一會兒兒哈哈大笑起來，小朵朵太好笑了！竟然一不小心把別人的褲子給拉下來！媽媽説：“看吧，讀書能給你快樂，只要你看下去，一定會有發現！從那以後，我愛上了讀書。
來到學校，我興致勃勃地拿起《三國演義》看了起來。上課，老師問：“誰知道桃園三結義的`人是誰嗎？班裏沒有人説話，沒有人舉手。我忽然想到，桃園三結義的劉備、張飛、關羽啊”我舉起手回答，同學們都目瞪口呆地望着我。
讀書，讓我知道了更多的知識。讀書真好。
吾於今日得暇，閲一書，見“智慧”二字赫然入目，有感於斯文，故小敍心意於此。
所謂“智慧”，乃聰明才智也。即對事物迅速、靈活、正確理解及解決之能力。起可啟迪人生，貼近靈魂，完善人之精神境界。智客分為三，即“規整智慧”“發現智慧”“創新智慧”。首為規整，為已現有之物而調整、梳理、矯正。次為“發現智慧”，為已存而未覺之物所查知。久之積累，可有“創新智慧”。何為創新？以從無到有造物為最。而智慧之大，卻未僅限於此。
以生活為例，有此文可述：孔子周遊列國，過呂梁瀑布，其自高處而傾，水聲訇訇，見一老者欲下，恐輕生，故呼子前救之，而不久老者重現於前，神形瀟灑，孔子急忙上前請教，曰“為何下之？”老者答曰“隨波逐流。”故悟：與自然和諧，隨整體移動，實乃智慧處世。另有一文，兩蟻欲越牆覓食。行至半牆，雙雙墜地。一蟻繞道而行得食，另一蟻仍奮力向上欲越牆而行，終未成。此文道一理，若欲實行理想目標，除“鍥而不捨”之外，更需奮之方式，方可大事半功倍之效，否則則事倍功半。“智慧”之道有法也。鄧拓曾雲：所謂智，便是指人們的`聰明智慧，所謂謀，便是人們對問題的計議及策劃。之為謀之本，有智才有謀。由此得知，智慧之廣也，生活之中更見大智，學者所為之，乃智也，而智則需修煉。於首三者，已屬不易，須潛心讀書，煉身心也。
吾尙年幼，見識稚淺，僅作此小文，不能達意，讀者勿見笑也。
在生活中，勇氣與智慧都是十分重要的，如果你是船，它們就是帆，幫助你前進；如果你是瓜藤，它們就是瓜架，幫助你上升；如果你是小樹，它們就是陽光，幫助你成長！
前幾天，我看了《魯賓遜漂流記》，這本書使我對勇氣和智慧有了更深的感觸。書中的魯賓遜十分勇敢，他雖然孤身與人在荒蕪人煙的小島上，但他並沒有頹廢，他並沒有就此放棄生的希望。他努力地尋找食物，尋找淡水，還耐心地給自己造了一個“小房子”，在這裏住下來，等待船隻的到來。但這是一個荒島，船隻幾乎是不會從這裏經過的。他還是沒有放棄自己，他依靠自己的勇氣救出了一個野人，用自己的智慧與野人説話，還在島的高出造了一棟屬於自己的別墅。經過了多少的困難與挫折，他才離開了這個荒島，回到了自己的.家鄉！
這使我引發了對生活的思考。我不管做什麼事情，失敗了一次就會失去勇氣，失去信心，而魯賓遜在島上生存時，雖然遇到了許多的麻煩，有許多次失敗，但是他還是會努力地區克服麻煩，去避免失敗，挽回失敗的局面。哎，我真的是好慚愧啊！
還有，每次我做了一些比較困難的題目或是事情時，總是不肯動腦子去想，去思考，只是把它們放在一邊不管了。而魯賓遜呢，他不僅想辦法造了房子，還造了船，還救出了野人，並教會他説話，總之，他什麼辦法都想得出，而且很會動腦子。哎，我真是好慚愧啊！
恩，我一定要像魯賓遜一樣，做一個有勇氣，有智慧的人！
從出生那一天起，智慧一直伴隨着我們。如果人一旦失去了智慧，就會像失去平衡一樣，不能立足在社會。
老師常説：“做數學題要腦袋懂得轉彎，不能老停在一個地方思考。”也對，學習是需要智慧的。老人沒有了牙齒，對硬的食物也只能看，卻吃不到。學習也一樣。如果學習沒有智慧的伴隨，就算你非常想學某種知識，也未必學得了。所以説學習需要智慧。
老人常説：“吃東西要細細地品嚐才會吃到它最獨特的味道。”喝水呢？其實喝水也是需要智慧的。如果你只是一直想把水都喝完，而喝得很急，那麼就像沒喝一樣，因為身體所需要水補充的能量就會隨着你喝得太急的水流走。還有有的時候會因喝得太急而嗆着。所以説喝水也需要智慧。
歌詞裏常説：“世上有幾個真心好友？”結交朋友也需要智慧。如果你一直盲目相信你身邊的朋友而不選擇用智慧判斷一下這個人，如果他最後背叛了你或出賣了你，你肯定會後悔當初為什麼沒有選擇智慧，讓智慧判斷一個人，不是無知，不是懷疑，而是保護自己，所以結交朋友也需要智慧。
新聞裏常説：“儘量避免上當受騙，在網絡中不要相信陌生人。”在網絡中也需要智慧。如果盲目地將自己的'個人信息和私密東西告訴在網上認識的人，所謂的網友，而不選擇用自己的智慧去防範這些人，那麼後果將不堪設想。所以網絡也需要智慧。
因為生活中時時處處都藴含着智慧，智慧伴我成長，每一天都過得充實而快樂。
有的事情，需要我們等待，等待的過程是痛苦的。但是，等待過後，你會發現，原來這痛苦等待也是一種智慧。
等待是智慧的表現。我們在生活中，有時等待也是一種聰明的選擇。我們在等待的過程中，學會了嘗試各種酸甜苦辣，但是等待過後會讓我們明白，原來這等待是值得的，是明智的選擇。
等待是智慧的表現。人生中會遇到許多需要我們去等待的時候，因為那時我們可能不得不去等待。當我們等待時不得不有一個艱辛的過程時，而這個過程正是我們智慧的表現之處。
等待是智慧的表現。如果説我們做事沒有耐心等待，盲目求快，這是屬於愚蠢的做法。我們考完試後， 不耐心等待成績，馬上想要知道結果，這樣嗎往往會考得不好，而那些有耐心去等待的成績的人，往往考得還不錯。所以，這就告訴我們，等侍是明智的'選擇。
等侍是智慧的表現。萬一我們在某些時刻遇到了雷雨天氣，這時″等待"就是智慧的表現。如果這時你不想等待，害怕浪費時間，認為在等待上不值得，那我只能告訴你，你錯啦！你不想等待，可能會遭到雷雨襲擊會感冒，這時只會浪費你更多的時間，使你的健康受損。在這種時候，等待也是智慧的變現。
人一生，會有許多的坎坎坷坷，在這些坎坷中，你又會做出許多的選擇，而你每一次選擇中，都會有等待。這個等待是智慧的！
人要有智慧的表現，而這個智慧的表現就是學會等待。
大象和鴨子在河邊認識了，他們經常在一起玩了。
有一天，他們又見面了，小鴨子老遠就和大象打招呼。大象走過來，似乎不把鴨子放在眼裏：“小傢伙，咱們來比比誰的的本領大吧！”大象甩甩長鼻子，顯得很得意的樣子。小鴨子沉默了一會，點點頭答應了。
他倆一起來到河邊，鴨子讓大象先喝。大象二話沒説，長鼻子往水裏一身伸，像抽水機一樣大口大口喝了起來，不一會兒肚子就脹得圓鼓鼓的，大象不得不停了下來，不過他還是很自信地摸摸肚皮，對着鴨子説：“我喝得夠多了吧！”小鴨子笑了笑，沒有作聲。
輪到小鴨子了，只見他不慌不忙地跳進了水裏，扇了扇翅膀，擺了擺尾巴，在水面上跳起了舞。大象有些不耐煩了：“小傢伙，是不是認輸了？”小鴨子終於把扁扁的嘴巴伸進了水中，開始喝起水來，隨着小鴨子的嘴不斷地吸水，河水慢慢淺了下去，沙灘漸漸露了出來。
大象看後只好認輸。可是他十分不解地問小鴨子：“你的肚子比我的小，可比我喝的水還多，你喝的水裝到哪去了呢？”小鴨子抬了抬頭，笑着看看大象：原來小鴨子天天在河邊生活，早就觀察好了喝水漲潮、退潮的'時間，比賽時正是退潮時間。大象恍然大悟，臉上火辣辣的，用他那長長的鼻子摸摸小鴨子，表示自己的慚愧。並且表示要向小鴨子學習，不再瞧不起人了，並且要開動腦筋用智慧取勝。
從此他倆成了好朋友。
在我們的生活中，1+1是不等於2的，而是等於1。
你不信，我可以列舉幾例：
1個家長+1個老師=1張天羅地網；1雙好奇的眼睛+1顆不安分的心=1條漏網之魚；1場考試+1個分數=1根緊繃的心絃；1個重重的跟頭+1場無淚的痛苦=1步成長的'代價。
所以我認為1+1=1。你別笑我荒謬，我爸爸也同意這一觀點。不過，他認為我太膚淺，為了證明這一點，他也列舉了幾個等式：1生的努力+1生嚴謹的治學=1點微薄的成就；1貫的誠實+1貫的清廉=1個正直的人；1點衝動+1點不成熟=1個不小的失誤；1個聰明的人+1次投機=1次遺憾的教訓；1種急功利近的思想+1種短淺的目光=1場重大的損失。
我看了爸爸的公式，卻覺得非常深刻，很有道理。我一貫認為做人應該要這樣，行事不能太刻板，為人不能太耿直，重要的是輕鬆、自在、實惠。這便是我的生活觀點的核心。
我終於明白自己和長輩的分歧了，我的”實惠、舒服“其實暗含了一種守株待兔、不勞而獲的思想。我妄想一步登天。而長輩們卻踏踏實實，一步一個腳印。他們不企求登天，雖然家裏沒有家庭影院、高檔電器，出門要擠公共汽車，雖然每月拿回家的”大團結“不多，但他們是幸福的。
滿足便是幸福，幸福便是滿足。生活只有滿足才幸福。
沉思良久，我默默的又加了幾條：
1點犧牲的精神+1點主人翁的態度=1個國家的希望；
1羣忘我的人+1種前赴後繼的精神=1個民族的騰飛。
學問齋