在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的時光的回憶作文，希望對大家有所幫助。
蘇軾作《念奴嬌·赤壁懷古》：“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”時光飛逝，童年匆匆，我作《念奴嬌·赤壁懷古》：“遙想麒安當年，開心上學了，天真懵懂，目不識丁。眨眼間，六年時光已逝！”
轉眼間，六年時光匆匆而過，曾記得二年級時，我以雙百分的成績獲得了全級第一，在家長會上登上了神聖的講台接受獎勵；曾記得四年級時，我在“希望杯”，全國數學邀請賽總決賽中獲得了三等獎，心情無比激動、自豪；曾記得五年級時，我參加了廣東省傳統武術錦標賽，以8.4分的成績獲得了二等獎；曾記得國小的六年時光中，我的曾多次在報刊雜誌上發表及獲獎，但那一份份喜悦也是匆匆而過，幾天後便消失得無影無蹤；曾記得……我在國小裏獲得了許多榮譽，但始終也是隨着清風飄過，只給我留下一連串美好的回憶。
六年了，我曾經是同學們的好班長，是老師們的好助手，是母校優秀的副中隊長，是母校的國旗班班隊長，是母校的驕傲，是同學們的好榜樣，可是，一切都匆匆而過，聰明的同學，你能否告訴我，六年的時光為何匆匆而過呢？讓我留下了遺憾，經歷了挫折，曾記得六年級第二學期開學典禮上那次失敗的演講令我終身難忘教我學會凡事以大局為重，應隨機應變；曾記得五年級那次83.5分令我懂得勝不驕敗不餒，才能立於不敗之地；曾記得，五年級那次失敗的競選，讓我明白團結同學的重要性；曾記得……國小中的挫折與失敗鍛造了我堅強的心，但無論是成功還是失敗，都已經屬於過去，迎接我的，將是中學的`新生活。
六年如一日，時光總是匆匆，轉眼間，我也將告別敬愛的老師和朝夕相處的同學們，告別母校，各奔東西，一步步踏入中學的大門。雖然時光一去不復返，但是我將以最認真進取的態度面對中學生活，以優異的成績、出色的表現回報母校與敬愛的老師們。
九年級上學期，放寒假那天，天陰沉沉的，下着鵝毛大雪。大朵大朵棉絮似的雪花，飄飄悠悠從灰濛濛的空中落下，漸漸在屋頂、在樹梢、在路面積了薄薄一層。一陣疾風，大片的雪花漫天飛舞，空中就是它們的舞台，疾風一慫恿，更讓它們激情澎湃，狂熱地扭臀甩髮，不盡興，不願下地。放假了，我們欣喜，下雪了，我們欣喜若狂。我們歡呼着在雪霧中穿行，任憑雪花落在頭髮上，落在衣服上，我們仰起臉來，讓雪花化在臉上浸潤着臉頰，享受着那冰涼的刺激。
我們男男女女，大約有七、八個人，來到了蕎麥嶺的嶺頭，站在檢查站的屋檐下，面對着路那邊冷冷清清的供銷社。路上只有飛舞的精靈，很少車輛和行人的蹤影。我們望眼欲穿，等着去東流的班車。由於長時間站着不動，頂多跺跺腳，又吹着凜冽的寒風，腳變得冰涼，甚至凍得麻木了。“下這麼大的雪，不會沒班車吧？”一位女同學説出了大家的擔憂。一位瘦瘦高高的男同學建議道：“我們走回去吧，雪中散步別有一番風味！”像一道不容置疑的命令，大家紛紛邁開了腳。
老天是仁慈的，雪似乎小了，風也小了。我們甩開雙臂，連蹦帶跳，大踏步的往前走，腳踩在路面的薄雪上吱吱作響。一會兒就全身發熱了，呼呼喘着熱氣。一位同村的.女同學，個頭適中，偏胖，圓圓的臉紅撲撲的，她似無意又似有意，總和我並肩同行，一路上咋咋呼呼的，問東又問西，時不時還瞟來熾烈的眼波，搞得情竇似開未開的我臉紅心跳。有時，我走在前面，總疑心後面有她火辣辣的眼眸燒烤着脊背，走路都有點不自然，手不知該擺動好，還是放在褲兜裏好。有時，她走在我前面，我也會偷偷的瞥一眼，她像個歡快的小兔子，紅紅的臉蛋，笑得那麼燦爛，露出一排整齊潔白的牙齒，銀鈴般的笑聲在雪花翩躚的世界裏迴盪，餘音裊裊。
不知不覺，下了金雞嶺，過了冷水亭；不知不覺，村頭那聳立雲端的百年老樟樹的輪廓，已映入眼簾。
經歷總是會讓人有所感悟，回憶那年令我後悔。
那年的時光太匆匆，轉眼即逝；那年的我太幼小，只懂得玩樂；那年的燈光太暗淡，照不亮前進的方向。放眼未來，回憶那年，我感到了後悔。
那年我上國小六年級，父母為了讓我上好一點的學校，便把我安置在了城市裏的一座私人學校。而他們，還是與往常一樣，投身遠省勞動去了！龐大的城市，竟然沒有一個親戚朋友，於是我也只好把希望寄託在新學校裏了∶希望早點交到一些新朋友。
轉眼，已開學五、六個星期啦！儘管我交到了許多的'新朋友，但學業成績卻始終停留在下游階段，或許是身在異地，又或許是與父母分離，所使我無法真正進入到學習的狀態當中去，但我想最主要的原因還是因為我自己吧！那年我除了吃喝睡玩以外，就只剩下聽着老師講那些如同天書般的題目，每次上課基本處於開小差狀態，也正如此，每次上課都總是擔心老師會叫到我回答問題，正因為這樣以至於學習成績無法提升，使我的座位至始至終都沒有變換過（一個不起眼的角落）。上課與同桌打鬧、能少上一點課就少上一點課，便成為了我那年的思想潮流。時間對於當時的我來説就像天上的星星，多的數不清，浪費又有何妨？整天盼望着時間過得快一點，這樣就可以到了休息的星期天啦！
或許人的思想覺悟會隨着人的年齡有所增長，長大後的我，懂得了學習的重要、以及積累知識的重要性，但當我想要多積累知識時卻發現已經來不及了，那年的光陰已被我用雙手託着送給了生活，那年已匆匆走遠，如今回想起那年我卻感到了後悔∶後悔浪費了那一年的光陰。
時光匆匆，後悔已無挽救之藥。那年太無知；那年太天真；那年太幼稚。我時常感到那年的我對現在我的呼喚∶把握接下來的時光，使自己不留遺憾！
那年已過去了，回憶那年———我後悔了！
自從來快樂作文的那一天，我就對學好作文充滿了自信。在這裏有每一位老師的誨人不倦，也有同學們的嘻戲逗玩。兩年的學習過程，每一天都讓人難忘與留戀。
“快樂作文，快樂成長”！這是我第一次來快樂作文教室時看見的最耀眼的八個大字。之前我一直覺得寫作文非常痛苦，每次都豪無頭緒，用楊老師的話説就是馿脣不對馬嘴。可是，經過一次又一次不斷地進行閲讀與作文訓練，直到今天，一路走來的時光，卻是那麼美好！
記得那次熱鬧的跳蚤市場過後，陳老師帶領我們寫作文。她與楊老師的教學方式截然不同，她讓我們去描述自己的感情，根據自己的真情實感去表達，去寫作。
也記得張老師總會喊我們“大寶貝兒”，好像我們就是她的孩子，親切地如同母親。
也曾一起泛舟荷花河上採荷葉，也曾同在紫雲水岸聞花香；還記得中秋節的月餅和桂花糕，雖做的笨拙，仍捨不得吃；也記得旭升公園巧手塑泥與伯雍茶樓體驗茶文化，雖不經意卻讓我們愛上了傳統。還記得劉現莊的五天四晚，也記得大上海的繁華炫爛，是誰把愛的種子種在誰的心田。還記得忠犬八公與海洋天堂的温情暖暖，更記得戰狼2的豪氣沖天，有國才有家，愛家更要愛國，讓我們的愛昇華吧，這才是至高無上的'大愛！
多少的往事已隨風而去，多少的故事還在繼續。曾經的夥伴總有人離開，又總有人加入。如今，我們也要分別了，但那些珍藏在記憶深處的時光卻永遠伴隨着我們……
時間長，光陰短，幾寸光陰幾許暖。
再相見，情不變，最是人間桃李豔。
看電影，對現代人來説那是一件非常容易的事情，但是對於出生在七十年代的人來説，那是一件非常難做到的事情，特別是在農場下面的連隊生活的人，更是一種奢望。每當聽説農場的電影放映隊要來放電影了，全連就像過年一樣，那興奮地感覺無以言表。
那時電影在連隊一年也放不了幾回，所以一但連隊大喇叭喊要放電影的消息後，全連的人都不會錯過，早早地做好飯，吃完後就紛紛拿出板凳趕緊去連隊的操場佔位置去了。
看電影的放映場一般是在連隊的籃球場上，在連隊隊部房子的牆面上將一塊比被單子大一些的帶黑邊的.白布懸掛起來，那便是電影的屏幕。天還沒黑，放映場上便被從四面八方彙集來的人擠滿，大人們一邊心不在焉地拉着家常，一邊等待着天黑，那心情一個比一個急。那時的放映員和現在的明星一樣受歡迎，當放映員從一個大盒子裏拿出膠片往放映機上一放，人們便知道這是要開始放電影了。
那時的電影不僅放的少，連影片的種類也很少。《地道戰》、《地雷戰》、《小兵張嘎》等，但是我記憶最深的還是電影《綠色錢包》。記憶中故事發生在八十年代，一個十三四歲的男孩好像叫小元和一個叫“野貓”的小夥子一起在公交車上偷錢包，後來這個小元被抓住了，並送到了工讀學校，結果小元發現了這個學校的老校長就是他偷了綠色錢包的的那個老人，故事就在他們之間發生了。具體的故事情節我有些忘記了，但是對於小元被老校長從有劣跡的孩子改造成好孩子過程我記憶猶新。
這個電影給我的記憶很深，至今難以忘懷。我在寫這篇文章的時候，同事説我總願意懷舊。是呀！對於我這個出生在七十年代的人來説，回憶往事是一種幸福，只有在偶爾閒暇的時候才能夠讓我的思緒飛回到過去，飛回到曾經的記憶裏。
靜靜地，靜靜地，它就這麼溜走了，在你呆呆望着窗外的時候，在你提起筆疾書的時候，或是在你安靜地閉上眼，妄想掙脱整個世界無形的枷鎖的時候。它就這麼溜走了。這一秒，你還沉迷在惘然之中；下一秒，所有的過去的現在都被它打包進了行李箱，悄悄地，偷走了。
曾經的我，拼盡一切，努力緊跟它的腳步，企圖哪怕抓住它的影子也好。可是，它真的跑得太快了，快得帶走了我所有的快樂，悲傷，憤怒和不滿。那些燦爛的，輝煌的，或是佈滿陰爢的天，都被它拖着，拽着，一直到了遠方。它使我寶貴的生命一點一滴地消失，只留給我那些支離破碎的被淹沒在迷霧之中的東西，它叫做回憶。應為它的襲擊，我只能慢慢地拾起這些回憶，小心翼翼地護在手裏，當做最後的經歷過的事情的痕跡。
如今的我，已漸漸習慣讓它慢慢抽空我所有的生命。它似乎離我很近，可是一伸手，它便沒了蹤跡。回憶，回憶，當生命只剩下回憶，我知道，那時它便偷走了我整個的`生命。可即便是這樣，我依舊愛它。愛它施捨給我的那一堆"破玻璃"。我張開雙臂，讓它盡情地拿走我所有"值錢的東西"。它也毫不客氣，拼盡全力，搜刮着我的一切，我的生命。而我卻嗜它如命，而且還大肆宣傳要珍惜它，愛護它，説它如同金錢，説它好似生命，説它就如同這世間一切美好的事物。
將來的我，一定會緊握着它所施捨與我的回憶，緊抱着它還未偷走的僅剩的生命，然後望着西邊翻騰着的火雲和正燒得厲害的太陽，對着無處不在的它説一句："我愛你。"
當生命只剩下回憶，請你靜靜地翻開那本被你拼湊起來的回憶冊，你到那時就會發現，那裏面全是關於它--時光，的回憶。
日動影移，日穿簾隙，時間悄無聲息地離去。不知不覺，那麼多漸行漸遠的歲月，如今只剩下依稀的背影，翻過歲月的籬牆，面對那些悄然散場的舊時光，莞爾一笑，只言感恩歲月，不訴歲月離殤。
——題記
回首過去，也許忘掉諸多往事，但那記憶深處的温情，仍纏繞在心間，無法忘卻。
記得那年冬天，特別的冷。皚皚白雪覆蓋大地，看不到一絲暖色；呼呼的寒風颳過臉龐，聽不到一點話語；匆匆的人羣走過街道，感不到一絲温情。我一個外出，我身穿着裏三層外三層厚厚的`衣物，披着圍巾，帶着手套，卻仍擋不住那滲入骨髓的寒冷。我埋怨着：“這麼冷的天出來，簡直受罪啊！”我們加快了步伐。
略過了一個衚衕，我停下了步伐。一個身着襤褸的乞丐躺在地上，身下僅僅只有幾張薄薄的舊報紙而已，身上的棉衣也破了許多個洞，露出的皮膚上都是凍傷。他猛烈的顫抖着，彷彿這能給他帶來一絲温暖，我悲哀的想到：他能否熬過這個寒冷的冬天，亦或是在某天被人們發現他凍僵的身體。
不知不覺，他的周圍聚起了人羣，但他們什麼也沒幹，只是看着而已。我不禁感到一絲涼意，為什麼不幫助他。我正準備離開，卻見到幾個警察擠了進去。他們神情憔悴，頂着黑眼圈，和有些破舊的警服了。他們把乞丐扶上了車，送到福利所，給乞丐們一些幫助。他們，已經奮鬥了許多天了，卻為了一些素不相識的人。
我看呆了，直到感覺快要凍僵了，才繼續前進。我抖了抖身上的白雪，感覺這個冬天也不是很冷嘛。
時間深處，歲月人生，不求繁花似錦，只願在向晚的每寸光陰裏，花在草在陽光在，你在我在喜悦在，只願每一段回憶都記着善意，寫滿温情。
皎潔的月光透過窗户灑在書桌上，勾起的是片片回憶，念起的是陣陣温暖。
從小就多會住在老外家長期的我年年不例外，常會在那裏久住。那年耳邊迴盪的是淺淺的歌謠，是撒在回憶裏的月光。
那一年的那一天，許是疼痛又許是老外的背過於温暖，又或者是那首歌謠常在我耳邊迴盪，以至於我如今還記憶猶新。
老外很喜歡打麻將，而時常記得我與她一同前去，半夜總是可以得到一桶不營養卻美味的方便麪。常常吃老外也曾説過，我這種垃圾食品要少吃的'好，可我就是常常控制不住我自己，抵抗不住它的美味。
當時我記憶最深刻的是大家將腿搭在一起然後圍着轉圈圈我沉浸大家的笑聲中。忽然，我踩上了腳邊的石子，一個激靈就不慎滑倒。那是我可是砰的一下重重的砸在了水泥地上。並且是頭着地。腦子裏哐哐的響，一下子被摔懵了，至今我還覺得這是一個奇蹟，我居然完好無損，雖然腦袋上有了個大包大家都擁作一團圍在我的身旁，這時老外衝了進來，着急地望着我，摸了摸我的腦袋，將我扶起來，將我揹回家。
我躺在老外的背上。頭倚在她的肩上。從她背上穿過的陣陣温暖，隔着夏日裏單薄的衣裳，我觸到她温暖的傳遞，愛的傳遞，緩解了我的疼痛，不覺得將老外環的更近。
她揹着我走過那條不知曾經走過多少次的道路，從未覺得它有這麼長。習習涼風緩緩吹過，老外哼着從小哄我睡覺的歌謠，風將她的歌聲吹動迴盪在我的耳旁，月光灑在她的發上，不知，為何我好像透過光見到了幾抹白。其實我不想見到，一點也不想。 我就這樣漸漸睡着。在她的歌聲裏，在月光下，我在慢慢成長，她為何卻要漸漸變老？
光陰似箭，日月如梭。時光看不見摸不着，但它確實存在，並正在飛逝的度過。很多人都對時光在感歎！有的希望時光過得更快，而有的卻希望時光只在原地停留，還有的則是希望時光能倒流回去。但那只是人們的空想罷了。“想”是和“實際”有着很大的差別，而我卻幻想自己在能回到國小，再重新度過一遍，但現實是不允許的，幻想歸幻想，總是會度過的，但我是多麼希望在這些幻想之中一直生活着，因為我想他們了！想同學，想老師，想在國小裏度過的所有事情！
20xx！別人也許在高興，又度過了一年，自己也長大了，或許還有的人是厭惡20xx！但我呢？我對20xx這一年飽含了太多的情感，在其他人的眼裏或許“20xx”這個數字是微不足道，是過去就過去了，沒什麼值得留念。但我，一個愛回憶過去的男孩，在同學們和老師們的眼中，或許我只是一個貪玩，調皮的孩子，每天總是哈哈大笑的`一個人，但我自己知道在自己的內心深處我非常的脆弱，非常喜歡懷念，自己總是必須在每天放學回家以後，都必須得拿出自己和國小同學們在一起待過的照片，看上幾眼，雖然照片上的故事是確確實實存在的，但對於如今的我來説，他卻是毫無意義的，雖然抑制住了我的國小時代的情感，但終究還是跟“現實”這兩個字有差別。
可能國小時代的同學渴望長大，渴望走入生活，渴望立刻過完這一年，但我自己知道“20xx”此時已經不屬於我了，他正在悄無聲息的過去，一切就像沒有發生過的一樣。還記得前幾天我的MP3修好了，雖説在國小時這個東西對我來説沒有太大的誘惑力，但我如今卻是珍惜並在乎它，不，更確切的説是它已經融入了我的生命的的一部分，因為在MP3裏有在國小課堂時的錄音，以及那時流行的歌曲，一切都是那麼陌生，但一切卻又是那麼熟悉，而那過去了的只能深深地埋在我的心裏！
“光陰似箭，日月如梭”在青竹湖六年的時光，不知不覺間匆匆流逝。
憶開學第一天，還恍若昨日。校園的一景一物，依舊如剛來時的樣子，似乎未留下任何痕跡。
美好的故事，有着美好的經過，也有着美好的結尾，我卻忘了故事的開頭。
一首校歌，在我耳畔迴響了六年。如今，徜徉在這片紅樓城，我的心中流淌過無盡的留戀。
校園的小竹林，也陪伴着我經歷了六年的春風與秋霜。我伸手撫摸着竹子上的絲絲竹斑，陷入了沉思......
六年前，第一個學期剛入校時，每天我都會來這裏，默默哭泣，盡情地傾訴。我與竹林的`對話，已經忘卻，或許是對幼兒園的老師和夥伴的懷念，或許是剛進入國小的不適應，又或是離開父母的傷感……
一年前，我依然每天都會來這裏，靜靜沉思，是關於怎麼搞好學習呢？還是關於怎麼處理好和同學們的關係呢？我想，這片小竹林會知道吧。
現在，我愛上了這片青翠的小竹林。臨近畢業，我更捨不得離開它。多年後，它會不會還記得我們之間如此深厚的感情？
還有那一段紅牆，寫滿了我六年的回憶。幾棟紅樓，如火般温暖着我的心。
我們如同清晨出巢的飛鳥，帶着新奇和熱情，奔向更寬闊的世界，卻依然會留戀着自己的舊巢。不然，為何每天都要特意拐個彎經過這裏呢？
我會心地微笑，因為在即將離開母校的最後一個學期，我因為成績優異，可能考上了母校的國中部，這簡直是我聽到的好消息中最好的那一條。
不管是要奔向新的校園，還是留在這片我熱愛的紅樓城，《致青春》將是我未來幾年的主旋律。青竹湖的校園一直會在我的心中，竹林夥伴，我會一直記得你！
我親愛的母校，感謝您六年來的培養。從這裏，我將帶着夢想，飛向遠方，我一定會努力，讓您看到我振翅翱翔的樣子......
心若向陽，無謂悲傷。—題記
歲月匆匆，我們誰也無法停下她的腳步。懵懂的國中三年被一筆帶過，遺失的火光不知去向，高中新一輪的角逐又在眼前展開。丟了的，不只是過去，還有夏夜微涼時與朋友們一起的適意。唱過的哪些歡歌，丟失了誰的笑語，又清晰地看着我們的背影，漸漸遺失了友誼的光亮。淡淡的憂傷擱淺在心底，此時的我，少了你們昔日的陪伴，缺了你們在我耳畔的呢喃，取而代之的是久不見長的學習成績。我該怎麼辦？是任由自己糜爛下去，還是拾起自信，與現在的狀況鬥爭到底？
緩慢地踩在學校午後無人的石子小道上，浸潤在柔和的陽光中。對面的'銀杏葉悄悄爬滿了樹枝，濃郁的金黃染遍了整棵樹。秋冬的清風掠過樹葉縫隙，葉片不停地翻轉，熱烈而奔放地跳起迴旋舞。午後的柔光，淡淡地吻過葉兒的黃，又投射在走廊的玻璃頂上，漫反射出光的色調。兩角滴落雨水的凹凼處，還淺淺地蓄着前天的雨。走廊兩旁的不知名花樹，嫣紅色的花苞，漲滿了熱情，害羞地對着橙色的陽光親密低語。
拿出雙手來，任陽光覆在指頭上，手心分明滲出了細汗，順着手紋形成了一條條細線。擺出各種造型，地上的影子也一起舞動。親切地對着影子揮揮手，感謝它從未離開過我。暖陽慵懶地貼在我的衣服上，沒有熾熱，沒有躁動與不安，有的只是屬於這一刻的冥想，讓浮躁的氣息氤氲在這恬靜的時光中，漸漸迷失對一切雜念的靜態感覺。書上説，四十五度角仰望天空，眼淚不會滑落，悲傷不會逆流。那麼如果我可以直視太陽，是不是還可以觸碰希望？透過雙手指縫的都是光芒，等等，我摸到了温暖！還有陽光的香甜味道！
原來，光亮從未離開，只是我感知得少了；孤獨也未被帶來，只是我填充快樂的勇氣不再。
想到這兒，我快步向教室走去，每個步子都踩滿了陽光。
前些天，我隔着鐵欄杆，窗玻璃往窗外看。這些年陪我長大的老街上的花兒開了，粉紅色的，在空氣裏吹開，冒着粉紅色的泡泡。
呆在家裏這麼久，竟然都沒有意識到春天已經悄咪咪的來臨，可是我還是出不去，眼巴巴的望着，今日再看時，粉紅色散去，留下的是沉甸甸的深紅色。
暗自惆悵了一下，我陷入了記憶的漩渦。
最放不下的是奶奶家的油菜花田。黃燦燦的蔓延開去，盪漾翻騰，晃眼睛。雖然它沒有什麼特別的寓意，也沒有什麼冰清玉潔的高尚品德，凡間一俗物而已，可我卻覺得它俗的可愛，而且尤其喜歡它俗成一片的氣勢，叫人不得不滿眼都是它，久而久之，每到這個時節，它都勾起我的思念。這個時間，也差不多是油菜花開的最好的時候，可惜了，怕是少了許多欣賞者。
再然後，我開始想念我策馬奔騰的自由時光。那是什麼具體的東西呢？我不太好説，但是和今年這個似假期卻非假期的時間比起來，我大概有了點它的輪廓。我還記得自己三天兩頭往外跑，叫上朋友，然後去歐尚購物，去龍信買奶茶，閒逛，無聊的`時候看電影，甚至一度衝到了中南城裏的天空之城，玩了抓娃娃不夠，還嘗試了男生的項目野慣了回去還有遊戲相伴，妙哉！當然我也清楚，就算這只是一個普通的假期，我也絕對不可以再如此放肆，那麼這段回憶大概就像夢一樣了，恐怕再也回不來了。
還有一點，因為這生機勃勃的春，使我想念起那間小教室裏的故事。懷念那時我們一起埋頭奮筆疾書，上課時寂靜無聲，下課時雞飛狗跳，龔老師一來撒腿就跑。懷念那時偷偷摸摸上課睡覺，多少次在被發現的高壓線上來回奔跑。懷念龔老師的催眠曲，雖然現在隔着屏幕也能聽到，但遠沒有現場版的效果好。懷念陸老師帥氣容顏，也不知寒假裏他胖了多少。懷念鬱老師的陰晴不定，邵老師的沉着冷靜，懷念張老師的潦草和朱老師的放飛型字體，還有許老師永遠的波瀾不驚。
冬去春會來，而今春已歸來，一切都在越來越好，我也一定有機會能重拾回憶。
我通常只有放寒假才回一次老家的。記憶中的它並不像北方那樣朦朧了一片白，往往是寒風一吹，手指上便腫起一個又一個的凍瘡—奇癢難忍，摳起來卻痛。這實在是我一直厭惡冬天的原因了。每逢回去，送迎我們的總是一排排在黑夜中發着光的紅燈籠，在空氣中浮浮沉沉，有別於我媽在家裏自己做的燈籠。
回老家，最盼望的不過是吃一口燃面，儘管每次都吃的這個。有時點菜剛要鑽出口的“餃子”聲音，唾沫一咽，牙齒一咬再一張，又成了“燃面”。兒時吃它只為喝配套的骨頭湯，現在卻改成麪湯了，不知怎的，還是念着燃面。彷彿撒點葱花、臊子、鹹菜就是最好吃的'一般。尤記得在成都也吃過一次，店鋪上紅紅的招牌鮮明地寫着“宜賓燃面”幾個字，至於味道，老實説棒極了，甚至説是比老家的還要好吃，卻總覺得少了什麼味道。現在回想起，只有一張大紅的招牌，而想起老家的面，就像糊了一層面湯的霧，老看不大真切，卻無處不彌散着。
其次盼望的便是除夕放滴滴金和看星星。總是急忙扒幾口飯，就躥出去，拿着趕集買的滴滴金，迫不及待地準備點燃了，還沒吃完的小孩，看着更是急得紅了眼，生怕別人放完了，連最心愛的雞腿都不要，徑直奔來玩了。一個人點燃，另外的人就來“借火”，一旦它開始噴射火焰，我們就像上了弦一樣，直追着人家跑，去燒她的頭髮；或者掄着它來畫圈，自黑夜裏閃閃亮亮—是一羣燃燒着童年的魔法棒。不一會兒就熄了，熄了再點，全然忘了之前説要多留點明天放的話。但當我在城裏放滴滴金時，又格外不自在：被人看到時，會有一種難言以喻的感覺，忍不住地畏首畏尾。如果幸運的話，在老家是可以看到許多星星的，在天上瞅着我們放煙花。一邊是天上的星星，一邊是地上的星星，交匯在無數人的眼中。
眷戀着橋，橋上的煙火，橋下的江水，橋外的山，山中的家，每個燈籠都如此。
或許在啟程的那一刻，就踏上了一條取下回憶到存放回憶的路，川流不息。
在這思念的季節裏，我愛上了她的詩。那些如冬陽般帶着悽清的傷感，慵懶地灑下昔日光彩的詩，那些如夏花般熾烈等待驕陽重來的詩。帶着少女的渴望和永生的釋懷，向我悄然襲來。
席慕容，我是在樓蘭認識她的。
那時，她給我講述了一個塵封千年的故事——唯美而淒涼。夕陽下的沙漠，泛着刺目的`黃，風沙吹卷着痛苦的思念，漫天飛舞的是訣別時的哭泣。她秀眉緊鎖，彷彿她即使那沉睡千年的樓蘭女郎。她輕吟着，“夕陽西下，樓蘭空自繁華。我的愛人孤獨的裏去，遺我以亙古的黑暗和亙古的甜蜜與悲悽……”
此後，我常常和她相會，帶着她的詩，帶着那份對愛的感懷。
十五歲的日子過得辛苦又迷茫，心中有初春萌芽破土時震裂的痛，有滿眼新綠時滿足的幸福，也有流不盡的淚，理不清的愁。我渴望着，向她找尋着答案，而我沉默了。只因她也在問着，“為什麼歡樂總是乍現就凋落，走得最急的都是最美好的時光。”她歎息着，“青春是一本太倉促的書。”
我曾經怨過她，怨她把愁緒傳染給我。渴望畏懼交織成一片柔軟的網，朦朧了雙眼，只是在心裏感慨着，所有的結局都已寫好，所有的淚水也都啟程，這樣一切都漠然了。但我始終是感激她的，在這物慾橫流的世界裏，她把純美、真摯的感情帶給了我。她為我洗去了內心的不安，抖落了心靈的塵埃。她讓我知道愛的本質如一，在那相遇，離別後，緩緩地老去。
這一夜，我坐在窗前，任憑悽夜冷徹心扉，兩眼溢出回憶幻化的淚，只
願它狠狠地洗去思念的苦水。我愛她的詩，不是熱愛，不是赤誠，只是默默地在心底温存，是帶着一絲傷懷的愛着。那傷懷便是心中共鳴時，撕裂的淒涼。她帶我走進她如夢似幻的世界裏，那裏有一片片粉紅色的美好，有久久思念的悽楚，有一顆破碎了又完整的心。
我看見她，在夢裏，在雨裏，在時光碾碎的回憶裏。
淡淡的合唱聲漸漸嗚咽，知了都哭紅了雙眼，鳳凰花瓣，碎成滿天飛舞的蝴蝶，向我們説再見。——題記
六年前，我們在懵懂的年齡相遇，那時的我們天真無邪，以一根棒棒糖為賭注，約定成為最好的班級，結為最好的友誼。小小的我們對這個世界充滿了大大的好奇，原本十分嚴肅的問題，卻總會在所有人面前出了笑話，引得老師哭笑不得。稚嫩的面孔成了那時最好的記憶。
後來，我們漸漸長大，順利升上三年級。長大了，不會再像一年級那般幼稚，但卻怎麼也改不了貪玩淘氣的天性。新來的.英語老師性情温和，從不打罵我們，卻成了你們捉弄的對象，那一天正上英語課，突如其來的爆炸聲嚇了老師一大跳——原來是有人踩爆了充滿氣體的牛奶盒。全班鬨堂大笑，結果被老師讓罰抄所有英語單詞。燦爛的笑容成了那時最好的記憶。
五年級，就是一年前，那時的我們懂得了團結，懂得了學習，懂得了關心，卻懂不了珍惜。課上，我們積極回答問題；課下，我們善於思考；運動會上，我們揮灑汗水；綜合實踐，我們踴躍參加。那時的我們，成了國小六年中最優秀的一年。刻苦學習的畫面成了當時最好的記憶。
現在，六年級，一個畢業季。不知是誰大喊一聲：“拍畢業照啦！”又不知是誰，談起了六年前一根棒棒糖的賭注。我們都歡呼：終於擺脱掉老師的魔爪了！我們又都後悔：為什麼我沒有好好珍惜之前的生活。突然，我們班難得的安靜，抬眸，眺望四周，似乎誰的眼睛裏都閃着亮光，我突然鼻頭一酸。“喂！你不是最要強的班長嗎？”有人這樣問。我含着眼淚，對着他們，勉勉強強仰起平日最愛仰起的嘴角，卻發現，怎麼也仰不起來。
“老師，再講一下小升中的試卷吧！這一次，我們允許您拖堂。”有人這樣對剛進教室的老師説。竟然也發現，老師的眼角，殘留着點點淚痕。
人生沒有退路，因為呼嘯的歲月挾裹着我們一路向前。我們努力前進，含着淚，無法觀賞沿途的風景。
學問齋