為什麼玫瑰是紅的？
為什麼眼睛是黑的？
為什麼親愛的人們，會擁有一顆如雪般潔白的心靈？
——題記
我躡手躡腳地走向一個窗户，窗外是一片如鮮花繁延蔓延的美好景像，一壘十，十成百，百成千，大地壘成萬物，便有了人，人多麼純潔美好的東西啊！
我呢？我只是一個遊蕩的靈魂，無亡地遊蕩在每個角落，跨越界限，來到了一個如此美麗的地方。
不遠處，有陽光慵懶斜射樹葉，在一片金色的空隙裏閃閃發的`是幸福，我輕輕地聆聽，還能聽見清脆的響聲，叮咚叮咚叮咚，我在這個美好的夢中醒來，伸出左手，接住一點光，讓讓窗外斜射進來的暖意從手心向周身蔓延，這恰到好處的温度告訴我這個美好的夢。
伸個懶腰，發現寢室因為是地理位置的優越關係而使光明溢滿整個屋子，像就要滿出來的金色奶酪一樣，每個人都用睫毛把自己送到一個美好的夢裏，詰嘴角上揚着，做了一個美好的夢罷，一定又夢到了某個令她意想不到的禮物，另一個呢？嘴脣緊閉，但眼睛卻還是彎着的，考試又考不好了罷，真讓人開心的呢？
想要探出頭來仔細看一看，牀板卻因自己體重的關係輕微喊了一聲，抱怨它的不滿，呵，每一種東西，在這個鳥聲如流的早晨都在我的心中被放大到無以復加，隔壁有些騷動，但隨即又安靜下來，人啊，多麼可愛的東西！
原來靈魂是有深度的，對每一種事物的存在投入越深，便會使人生這不飽和溶液溶解度多個幾分，偶爾也要投入一點自己的東西，使它愈接近飽和。
呵呵。
原來，時光流逝得那麼快。難道時光真的會從我的指縫間滑過去麼？即使我緊緊地握住拳頭，不留一丁點兒縫隙。罷了，只要我們在時間中蜕變，在蜕變中成長，就夠了。我猛地咧開嘴角，笑意在美麗的弧線間盪漾開來，越蕩越遠。
兒時懵懂
依稀記得，那天的天空格外明淨，門前的小竹林裏，鳥兒抖動着柔軟的翅膀，放開嗓子歌唱着。我趴在書桌上很認真地寫着字，方格紙上大方清秀的字一個又一個地跳躍着。
爸爸見我這麼認真，饒有興致地“逗”我説，你知道為什麼要努力學習麼？他的眼裏有很多我不能明白的東西，我不去想這麼多，眼前立即出現了棉花糖，圓圓的身體，捏在手心裏軟綿綿的，猛地一用力，糖中間立即出一個“小窩”，説不出的可愛，像雪一樣純淨得失去了底色。我想起了糖裏各種味兒的夾心，草莓的，甜進人的心底，還有牛奶味兒的，香濃得很。
我脱口而出：“學習就是……為了……賺錢買糖！”
爸爸的眼裏多了一抹深深的失落，他的眼簾低垂下來，嘴也不開心地努了努，露出了白白的齒，那梳子般整齊的齒似乎在嘲笑我呢，一個個地咧着嘴……
少年成熟
一日下午，陽光很柔地斜瀉在我的身上，輕輕地撫摸着我的肌膚，我的每一個毛孔都好像充滿着力量。
電視的畫面上有一個小女孩在讀書，一支筆飛快地在書上圈圈點點，她那雙求知的眼讓我“敬佩”，我問爸爸：“我們為什麼要讀書呢？爸爸似乎怔了一下，但又隨即向我微笑，一句話也沒説，眼睛望着無際的遠方，眼睛恰似一汪海洋，蔚藍蔚藍，深沉深沉的，又看了看爸爸，他是一名光榮的人民教師，突然，我喃喃着：”讀書就是為了增長知識，以便成為一個真正的強者，長大做一個對社會有貢獻的人。
這一次，爸爸真正開心地笑了，笑得好甜哪，似一朵綻放婀娜的菊花，眼神的那片海 盪漾成了甜蜜的`波，散發着不可言表的喜悦。
殊不知，他是否記得多年前我幼稚可笑的回答了？或許記得，或許不記得，但這都已經不重要了！
不知怎的，我也笑了起來，在嘴角輕輕上揚的剎那，忽然明白自己已經告別了無知，告別了幼稚，告別了懵懂，告別了童年。
我真的在時光中蜕變，在歲月中成長了，暮然回首，原來我心中的那顆種子已經在陽光的沐浴中萌發，快長成為一顆有思想的蘆葦了。
慢慢清晰原來思念你，是加了糖的消息，我用鉛筆畫得很仔細，素描那年天氣，蟬鳴的夏季我想遇見你——《時光機》
黑夜籠罩着大地，一輪明月升上了天空，一絲絲憂傷湧上心頭，增加了我對你的懷念……
一天天，我從童年開始到結束便和你呆在一起，你離開了，我的童年也隨着你離開了。
自從我記事起，我便天天可以見到你，我還不珍惜你在身邊的機會，因為我不知道，我和你在一起的時間越來越來少了。
心靈的腳步，在我的心間走過，我感覺到了，是冰冷的感覺；是悲傷的感覺；是傷痛的感覺，有如刀剜過的樣子，我後悔了。
你在我身邊的時候，我感到了歡樂，你不在我身邊的時候，我感到了冷清。和你在一起，我忘記了痛苦，只剩下了快樂，一次我在醫院，生了病，你和家人陪伴着我，我身上的痛苦全都消失了，就像這首歌——那童年的希望是一台時光機，我可以一路開心到底都不換氣，戴竹蜻蜓穿過那森林，打開了任意門找到你一起旅行，那童年的希望是一台時光機，你我翻滾過的榻榻米味道熟悉，所有回憶在小叮噹口袋裏，一起盪鞦韆的默契，在風中持續着甜蜜。
心靈的腳步走過我的童年，我慢慢懷念；心靈的腳步走過我的世界，我緩緩思念；心靈的'腳步走過我的回憶，我沉沉想念。
朋友，敞開你的胸懷吧，你會發現，你也會像我一樣，擁有無邊的快樂與幸福，也有無邊的回憶
朋友，走進你的心靈吧！你也會找到你的思念；你的回憶！
成長道路上，有許許多多值得回憶的歲月，隨着歲月的腳步，心靈的成熟也逐漸踏上正路。
一歲時在媽媽的引導下我走上了人生的第一步。草坪上，媽媽正帶着我走路，我緊緊的握住媽媽的手，不肯放開。儘管如此，媽媽還是狠心的甩開我的手，一個踉蹌我便摔倒在地，媽媽卻望着滿身泥的我，不往前一步，意思是讓我自己爬起來，不知為什麼，我卻沒有哭，只是盤腿坐在地上，用嘴吸着我髒兮兮的手，可憐巴巴的望着媽媽那張充滿嚴厲的臉。
媽媽那時年輕活潑，是一個沒長大的大女孩。她用生氣的眼神看着我，那時還小，不懂事。望着前方泥濘的小路，我不知所措的'望着，最親愛的媽媽在泥濘小路的另一頭，那是一片愛的樂園，有秋千，木馬，還有小朋友在玩耍。
而小路的這頭髒極了，還有幾隻討厭的蒼蠅在我頭上飛，他們似乎很喜歡我，但是我不喜歡他們，不禁打了個寒顫，兩頭望了望，我往前望了望媽媽，她的眼神很温柔，彎着腰鼓勵我：“沒事，加油，我相信你！”
於是我堅決的起身，邁着歪歪斜斜的步伐走向媽媽的懷抱。
這一次我成功了，踏上了人生的第一步。心靈的腳步在我一歲時就踏的很順利，在一次次的經歷中，我的心靈洗禮也越來越濃厚。
深山，偏僻地方的小孩，竟然這麼熱愛讀書，而我們…… ——題記
我躺在沙發上吹着電風扇，揹着補課老師讓背的《窮井得一人》，汗滴像小雨一樣不停地掉在沙發上，我心裏那個怨啦……
媽媽手機不時發出聲響，我不禁好奇地伸過頭，她破天荒爽快地把手機遞給了我。
一個山頂上矮小的茅屋，破破的。我正奇怪，老媽看這個幹嘛，鏡頭就立刻轉到了下一個。哦，鏡頭下是一羣小孩，正在這間破舊的茅屋裏上課，其中有幾個小孩，還帶着弟弟妹妹。有一個小女孩正在完成作業，突然，她的弟弟哭了起來，同學們都彷彿見怪不怪。那個小女孩用熟練的動作安慰着弟弟，看來不是一天兩天的事了。她一邊安慰弟弟，眼睛卻死死地盯着老師，不會錯過一分一秒。我瞪大眼睛看着這羣如飢似渴的孩子，看着破舊的教室，我心裏波瀾起伏。
鏡頭又轉到了那些同學的家，家家都是那麼的`矮小，記者説，這些孩子不僅要帶孩子，還要幫助父母幹活，我真的太驚訝了。這裏面有些孩子比我還小，我們整天玩遊戲、看電視，坐在富麗堂皇的教室裏聽老師講課。父母把我們寵上天了，不僅不叫我們幹家務活，還整天變着花樣做給我們吃，操心我們的學習。
有一句俗話説得好：“現在的孩子們吶！身在福中不知福！”
不假，我們真正是身在福中不知福。看完視頻，我乖乖地把手機遞給媽媽，然後專心地背起了老師佈置的任務。
腳步是在沙灘上一個個走過的痕跡，腳步象徵着你的成長曆程，腳步，讓你知道你從哪裏摔下去，就從哪裏爬起來，然而心靈的腳步，讓我們漸漸走向成熟，隨着年齡的增長，然我們去走向社會，瞭解社會。
心靈的腳步――童年夢想，卡通世界
美少女戰士，IQ博士，超人是小朋友們的最愛了。而那個時候，我們的夢想是渺小的，做美少女戰士，與敵人搏鬥，拯救地球，可能是想做IQ博士中的小吉，可愛活潑，這是童年的幻想，卡通的世界，豐富了小朋友們的視野，小時候的心靈，是純潔，美好，活潑，無憂無慮的童年。
心靈的腳步――友誼之情，師生之感
國小的時候，是讓我們知道什麼是友誼，什麼是孝敬，什麼是老師和同學之間的'個關係？――上課時是長輩與晚輩之間的關係，下課時朋友的關係，是知心朋友，從那開始，我們的心靈走上了第一個階梯。
心靈的腳步――責任感與使命
從那國中生活的開始，我們就認識到“使命”的存在，“使命”讓我們好好學習，“使命”讓我們更多的瞭解自己，關心他人，更加的富有責任感，責任感更多的是一種培養，是一種境界，當你學會什麼是責任感的那時候，你更上一個階梯，也象徵着你長大了，不再讓你的父母為你操心勞累，四處奔波了，――――我們的心靈已經成熟了。
心靈的腳步與我一同跨過幼兒園：國小：國中…。的生活，人我們從童真到成熟，
心靈的腳步帶領我走上世界的高峯，心靈的腳步帶領我們一同學習，開闊視野，增長知識與才幹。
生活，像一架自動販賣機，給予的越多，得到的越多；生活，就像一件藝術品，從不同角度欣賞，得到的也就不同。
記得小時候，媽媽就給我買了本帶拼音的帶插畫的《魯濱孫漂流記》，雖然只是很薄的一小部分情節，但對是很小的'我來説也有強大的吸引力，當然有很多字我都沒見過，特指的還是那些圖畫啦！僅僅一本書而已。
再大一些，手中的《魯濱孫漂流記》也翻版啦。那時也懂得，噢，這人叫魯濱遜，違背父命按照心願去航海，後遭到風浪，險象迭生，在小島上獨自生活的故事。知道了自力更生，悟到了生命之貴，同時也明白了堅強人生。
現在，回過頭去再讀這本書，領悟到的就不止這些個僅僅了。《魯濱遜漂流記》就像真實的生活一樣，磕磕絆絆在所難免，努力了，就會進步，付出了，才會得到。就像書中一樣，生活並不複雜，只有用心了，才能離自己的目標更進一步，就像魯濱遜，就像他的漂流記。
不同的年齡，不同的心理。幾個春夏秋冬，心裏也經歷了階段的升級，不知道以後再讀這本書又會是怎樣呢？恩，會比現在領悟更多的。
心靈情感的昇華事逐漸成熟的標誌，讓我們一步一印，在人生的旅程上印上純潔的腳印。
心靈的腳步，生活的舞台。從缺乏到一切皆有可能，從努力到成功，都實生活對人們的考驗。驀然回首，記憶深處的體會，收穫與感受都還歷歷在目，讓我們學會承擔，一步步的人生的征途上印上自信成功的腳印！
我站在八年級的路口，回望一路走來的足跡，一步一個腳印。
我記得我在幼兒園的時候，不敢自己出門，於是我出門時，總是讓父母陪着我，上下學都是父母接送我。自己應該做的事都是讓父母督訴着作，不能自己做。
到了我上二年級的時候，我敢自己出門了，上學也不用父母接送我了，能夠做好自己應該做的.事了。比如：每天早晨起牀自己疊被子，刷牙，洗臉等。這時，我感覺到我逐漸長大了。
童年的時光很快就過去了，青春的腳步悄悄的向我們走來了，我的心理和思想上也開始發生了變化。
到了我上七年級的時候，我開始能夠自己主動幫着父母做家務，能夠和同學一起交往了，開始重視感情了。我開始渴望獨立，渴望在一個自己擁有的藍天下成長。每次遇到困難時都想自己獨立解決它，不用父母幫忙了。這時，我感覺到我已經成熟了。
隨着年歲的增長，我認為我們人生最大的財富就是回憶，回憶時就會發現我們一點點長大了。
如今，我仍然在向前奔跑着，一路奔跑一路丟失一路成長。聽！我正在想遠方的大海跑去，你們聽到腳步聲了嗎？
人生之行悠遠，人生之路漫漫。回首人生路上，每一個不會磨滅的深深的心靈的腳印都記錄着你的風風雨雨，每一個不能忘卻的足跡都銘刻着你的深深記憶，每一個不可抹去的心靈的腳步都鐫錄着我的種種情感……
我的快樂、幸福是輕快的腳印，我的憂愁、苦痛是凌亂的腳印;我的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印，我的人生之路才值得細細回味，我的人生之路才能夠永遠銘記。這一步，充滿堅辛，但心靈的腳步卻指引我走向快樂!
心靈的腳印是一個個真理——居里夫人因為獻身科學、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的心靈的腳印;牛頓因為“冥思苦想”、敢於想象而留下了“蘋果落地”的心靈的腳印;愛迪生因為不畏挫折，不懼失敗而留下了“電燈”的心靈的腳印…… 這一步，充滿危險，但心靈的腳步卻指引我走向成功!
因為有了心靈的腳印，我們能體會到前人的偉大和今人的.奮發;因為有了心靈的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現在的苦盡甘來;因為有了心靈的腳印，我們能聯想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對於我們來説，成長之路上也佈滿了心靈腳印。我們不求每一個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔於每一個腳印;我們不求每一個腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧於每一個腳印;我們不求每一個腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾於每一個腳印……
願心靈的腳步將永伴我旁，指引我，在成長路上印下最的腳印!
慢慢地，越來越覺得在校園裏的每一刻，每個清晨和午後的陰晴霧雨，都是這個世界很美好的時候。
此時此刻，在這個內心很美好的時候，暮春的德馨路安安靜靜，樹葉映着藍藍的天空。清晨聽着熟悉的旋律，那樣潔白而又纖巧的`飛絮劃過天空，觸着陽光，指引我們奔向開闊的操場。我們邁着整齊的步伐，一圈又一圈繞着操場奔跑着，向飛旋在天空的鳥兒，又像鐘錶裏轉動的時針，好像每多邁一步就向着我們的夢想更接近了一步。每天的晨操彷彿都帶給我們一種信念，即使時間設置了折射面，扭曲了記憶，我們也能確認自己夢想前進的路線。但夢的起點和每一步都需要去踏踏實實地走過，才能有足跡與夢想對接的交點。
口號聲落下，朗朗的讀書聲再次在校園上方的天空裏蕩起，一切的煩惱與憂愁好像也隨着讀書聲遠去，接踵而至的是清新的空氣與明媚的陽光。在陽光舒適、柔軟的懷抱裏，翠色青青的草地，鋪滿石子的小路，散發着淡淡香氣的花兒，還有充滿活力的孩子們……一切都顯得那麼平凡而又那麼美好，估計上天也不容許世界的喧囂與塵埃來破壞這份寧靜吧。
我們便是在這祥和的校園裏，邁着輕輕的步子，品讀着這份平淡和美妙，品讀着寧靜與淡然，品讀着每次沿途的情景，品讀着從身邊溜走的似水光陰。於是，每一天都陽光明媚。
時間過得飛快，以匆匆的腳步走過學校，每當這時，就會飄來一陣帶有丁香花的氣息，淡黃淡黃，雪白雪白。這時，我就會忍不住停住腳步，仰起頭來，聞一聞，嗅一嗅，瞧一瞧。幾朵丁香花簇擁在一起，像害羞的小姑娘，即使再怎麼掩蓋，也遮不住她的美麗。
這是時間的腳步。我已經感覺到了它在前進。“滴答、滴答、滴答……”我想嘗試去追趕，與它賽跑，與時間賽跑。其實，腳步與腳步時間的距離差不了多遠，或多，或少。
有時，我很想逃脱，這悲慘的世界；而有時，我又對這美麗世界惺惺相惜。我知道，它，是變化無窮的。它有時會對你好，有時會對你不好，而你，有時會因它的性格而改變。時而急，時而緩。
我再次路過那條街，以往的'，什麼都沒有改變，只是，我瞧見，那樹上又開滿了許多丁香花，淡黃淡黃，雪白雪白……
窗前的花兒，謝了又開，開了又謝。院裏的小草，綠了又黃，黃了又綠。我心靈的腳步，由遠而近，由遠而近。有時，踏在地上，會留下一個深深的足跡。我心靈的腳印，慢慢地，給我留下了淡淡的清香……
走在生命的道路上，我們回憶了許多，卻也忽略了許多。十幾年的時光，細細想來，也經歷了不少。回首望去，才發現，我們其實只走過了不長的距離。在這不長的距離中，有的步伐記憶猶新，而又的步伐早已模糊不清。
轉身，繼續朝錢走去，這才發現，細微的腳步聲一直跟隨身側，在這有着些許坎坷與艱辛的土地上，留下深深淺淺的足跡。證實着曾經走過這段年華，細細聆聽，將會發現，在這腳步聲中透露着在旅途前行的心聲。有期待，有疑惑，腳步卻不見遲疑。一路向着未來的目標不斷前去。
輕輕的腳步聲，伴隨着心跳的節奏，有規律的響着，帶着年少的我們誠摯的希望與不桀的倔強一路走來。
在細微的`腳步聲中，我們思索着、遐想着，猜想前方道路的曲折或美好，回想着過去生活的艱辛與快樂，微笑着面對現在以及將來將會出現的所有困難，我們就像是那一個個初生的“牛犢”，我們不會懼怕面前的“虎”。
許是年少輕狂，亦或是自信頑強，邁着步，雲淡風輕地走過。讓心靈的腳步留在身後，留在回憶之中。
腳步聲聲敲打心靈，引發思考，激起瞎想。
我們回想，曾經留下的深深淺淺的足跡；我們聆聽，人在旅途前行的心聲；我們期待，朝着未來的目標不斷邁進……
第一步：親情
從我呱呱落地的那一刻，我就開始幹盡“壞事”，把爸爸的衣服當擦腳布。我經常在家裏玩“扭扭車”，有一次我在四樓樓梯玩車，不幸從四樓摔到三樓，可把家裏人嚇壞了，那天全家人都陪我到醫院檢查，我卻毫髮未損。沒有車子玩，我就把玩具拆散，拆不散的，統統砸壞它。面對頑皮的我，大家只得説：“這孩子的活力太充足！”正因為有着這親情的腳步，讓我的心靈一天一天快樂成長！
第二步：師生情
我印象裏對我最好的老師就是何老師了。她很兇，大家都怕，我卻不怕她，因為我認為她很温柔，她懂得我們的心思。我表面上不在乎那些榮譽，可心裏在乎的不得了。我每次都把作業寫得工工整整的.。希望老師表揚我。何老師每次上課都不忘點評昨天的作業，而且每次都表揚我。因此，語文是我最喜歡的課程之一。
有了老師諄諄的教誨與鼓勵。我們的師生情更加深厚了。這份師生情的腳步，陪伴着我幸福地成長！
第三步：友情
我的知心朋友都是一些學習成績偏下的學生，我並非想學壞而是因為他們才能知道我的心思和性格，可媽媽不讓我和他們玩。可是，我一點都沒聽進去。每次我考砸了，這些同學都不會在我面前提起，怕我在班上丟臉。他們總是説別的事情，讓我把考砸的事忘掉。
這同學之間的友情，使我變得更加懂事了。
這些親情、師生情、友情都化成心靈的腳步，伴我走過了十二個春秋，我會好好珍惜着！
聽，那輕輕地，輕輕地，是心靈的腳步嗎?
在物慾橫流的社會，人們的心靈也多多少少沾染了一些物質，變得有些美中不足。時代在進步，社會在發展，倘若你心靈的腳步還在原地，那不是説明你已經被社會所淘汰了嗎?
這幾天，地質災害比較嚴重，中國的雲南和日本的.仙台都相繼發生了地震，人們的第一反應就是捐款捐物，這雖然不是件壞事，但真的需要這樣嗎?真誠的祝福是不受物質的影響，心靈的腳步也會隨地震後而來，給人一種慰安和希冀，這絕不是物質上能代替的。有人認為，面對雲南的地震，我們可以祈禱，可以祝福，因為我們是同胞，面對日本的地震，作為中國人，那些過去的恥辱我們不能忘懷，過去那殘酷的現實，那痕跡還清晰可見!面對這一觀點，我不得不反問他，中國是個禮儀之邦，無可厚非的首先要寬容，在災難面前，我們要互相支援，互相鼓勵，過去的敵人不等於是現在的敵人，當然，那國恥是不能忘的，幫助了日本，更能是顯示出中國那富強，那人道主義的精神，能不讓日本人想到幾十年錢犯下的錯事而感到羞愧嗎?那心靈的腳步也同樣如此，腳步聲聲，傳到了人們的心靈最深處，心靈的腳步在前進，人類文明的進步，人們精神境界在提高，才能面對任何事時，不會再讓那物質矇蔽了人的眼睛。
輕輕地，輕輕地，那就是心靈的腳步。
世界萬物無一不需要陽光。草、樹、動物人自然也需要陽光，但人還需要一種陽光，那就是愛：眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友情這些愛，有的能讓一個人重拾信心，有的能讓一個人忘記憂愁，有的能讓人的心扉灑滿金色陽光。記得三年級時，我很貪玩，不知什麼是努力，什麼叫勤奮。成績固然每每落後，面對老師的無奈，家長的焦急，我卻無動於衷。直到有一天——一次語文試卷發下來，依舊是滿眼紅叉。我把試卷往抽屜一塞，就往外衝。一雙手拉住了我，我正準備發火，回頭一看，差點沒叫出聲來，是語文老師！
她微笑着，而我卻被這突如其來的微笑弄得有些心虛。她似乎看出我的心思，拉我坐下來，説：“試卷的主要扣分在哪兒？拿出來我們一起討論討論吧。”我聽後一愣：還沒有老師這樣跟我説話呢，以前聽到的都是“教你”“告訴你”之類的。我一下子有點受寵若驚，就順從地坐了下來，並拿出試卷。老師掃了整份試卷後，開始從第一個錯處點撥起。在老師的點撥啟發下，我基本上都能説出頭緒來。就這樣，一份滿是紅叉的.試卷很快就“討論”完了。老師表揚我其實很聰明，態度端正、仔細認真之後，定能取得很棒的成績。得意之餘，突然感覺自己和老師貼得如此之近！
而且我發現自己並不笨，可以做出那麼難的題目，原來我可以做的很好！
學問齋