在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的你説我猜作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，我來到快樂學校，老師説我們今天要玩一個遊戲，同學們聽後，都七嘴八舌的討論着。
遊戲正式開始了，通過石頭剪刀布，第一組是我和徐天瑞參加。我們選的是水果類：只見徐天瑞手忙腳亂的用手在空中晃來晃去，我也不知道她比劃的是什麼，心裏非常着急，就想朝後看一下，可眼尖的同學立刻制止“不能偷看！”我又趕快回頭。徐天瑞見我答不上來，就思考了一下，説：“我們夏天吃的，橢圓形的，皮是綠色的，裏面是紅色的，籽是黑色的。”聽了這麼多的語言描述後，我脱口而出：“西瓜”，徐天瑞喜笑顏開急忙説：“答對了，答對了”，下一個，下一個……，徐天瑞那手舞足蹈的樣子就像熱鍋上的螞蟻。
第二組是劉佳怡和楊欣怡，她們商量過後決定劉佳怡猜，楊欣怡説，她們倆猜的是蔬菜類。第一個是白菜，楊欣怡把我們看了一遍，指着韓詩穎的衣服問：“這是什麼顏色？”劉佳怡脱口而出：“白色。”然後，楊欣怡問劉佳怡我們猜的'是什麼類的，劉佳怡説：“蔬菜類的。”楊佳怡説把兩個字加起來，劉佳怡急忙説：“白蔬”，聽了這個答案教室裏笑聲陡然爆出，一下子熱鬧非凡。楊欣怡擺擺手示意“過”。
她們的下一個詞是胡蘿蔔，楊欣怡見了這個詞急忙説：“小白兔最愛吃的東西是什麼？”劉佳怡連忙説：“蘿蔔，”楊欣怡讓她前面在加一個字，劉佳怡想了一會兒説：“菜蘿蔔。”我們聽了這個詞，比剛才的反應更激烈，同學們有的捧腹大笑，有的笑到都趴到桌子上了，有的眼淚都笑出來了…。看來他們是想扳回一局，並沒有象剛剛那樣要放棄。楊欣怡搖搖頭説“換一下”，“蘿蔔菜”劉佳怡這下反應的超快，“哈哈哈！”我們笑的更歡了……我真恨不得對劉佳怡説一句：“你傻呀！”。
比賽一場一場的過去了，最後我們組得到了第一名，我開心的就要飛起來了。童年就是這樣快樂着。
童年是一首歌，唱出了動聽的聲音。童年是一本書，寫出了人生的喜、怒、哀、樂……我的童年是一幅畫，畫出了五彩繽紛的色彩。
今天，老師讓我們玩一個你説我猜的遊戲，同學們聽了高興得差點飛起來。
首先上場的是張何蘇宜和熊心悦，她們選擇了生活用品類。第一個出現的是肥皂，正當我在想怎麼表達時，張何蘇宜脱口而出：“白白的，一塊一塊的，是用來洗澡的。”熊心悦一下子就猜中了“肥皂”，大家都讚不絕口。第二個出現的是筷子。
“用來吃飯的。“張何蘇宜高興地叫到，覺得熊心悦能一下子猜中。
“是碗嗎？”熊心悦問到。
“不是，是兩個字。”張何蘇宜有點急了。
“兩個字，難道是飯碗？”熊心悦試探地問。
“不是……是，是夾菜用的。”張何蘇宜急得跺起了腳。
“筷子！”熊心悦大叫，“對了嗎？”啊！她終於猜對了。我們為張何蘇宜鬆了口氣。接下來她們連戰獲利，獲得了18分。“18分！”有的'同學不樂意了。“我拼盡全力才得了7分，她們竟然輕輕鬆鬆獲得了18分。”
第二個出場的就是我和我的隊友餘欣顏了。我們選擇的是蔬菜類，第一個出現的蔬菜不知道是什麼，但看着餘欣顏膽小緊張的樣子老師忍不住了，“聖女果”，老師急切地説。聽到聖女果這三個字，我不禁想起了上次媽媽買的西紅柿，媽媽告訴我它還有一個名稱叫聖女果。“西紅柿！”我一下子脱口而出，同學們都為我感到高興。我們繼續進行着，最後以3分鐘猜了8個的成績排名第五，不過我挺開心。
同學們依次進行着，我們玩得不亦樂乎。這個遊戲在不知覺中讓我們提高了口才的表達能力。真好！
你們玩過猜字謎嗎？我可沒玩過。第一節下課後，教室熱鬧得像菜市場，我出去打聽，原來今天要猜字謎呀！我趕緊坐好，好期盼上課呀！
上課了，老師宣佈：“今天，我們來猜字謎，第一題：一人一張口，口下長隻手。”我聽後在腦海裏尋找答案，我想：一人，把一去掉，是人，一口，看成上面一橫，下面一口，再加一手，就是“拿”。我在舉手的那一刻，許多雙手也舉了起來，這時老師的目光落在了我身上，老師居然叫了我！我報出答案，我答對了！霎時，同學用羨慕的眼神看着我，此刻我別提多開心了！
“下一題，一夜又一夜！”教室裏頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。這時，有的同學交頭接耳，想探出個究竟，有的急得抓耳撓腮，還有的冥思苦想。正在這時候，大寶把手高高舉起，他胸有成竹地説：“是多，因為夜又稱夕，兩個夕加起來，就是多。”老師説：“恭喜你答對了！”原本安靜的教室響起了雷鳴般的'掌聲，大寶也很自豪。
同學們的積極性一下子上來了，爭着要猜下一題。原來下一題是：四個人搬木頭。同學們的表情裏充滿了疑惑，我也百思不得其解，有些人實在想不出甚至都想放棄了。這時有兩個同學舉手，但説的字很奇怪，沒辦法，只能被扣10分。有人還説是“森”字。咦，“森”字有“人”嗎？沒有，還是錯了。老師看了，只好笑着報出了謎底：“是傑字，因為四點底是四個小人，一起搬個木頭。”大家聽了，有跺腳的，有狂喊的，教室這下可亂成了一鍋粥。
我們還猜了：二小姐、十三點、刀出鞘等字謎我們都一一猜出了答案。我們現在就像猜字謎小達人。
我們喜歡猜字謎，但我們更喜歡為組爭光的那一刻。
“哈哈哈，哈哈哈！”“你猜對了，你猜錯了！”咦，這是怎麼了？原來今天作文課，老師帶我們玩了一個遊戲叫做“你説我猜”。
這個遊戲是這麼玩的：老師先寫一個詞語，接着找一個同學來演。其餘同學猜，也可以選一個人猜，但演的那個同學不可以説出有關詞條裏的`任何一個字。
遊戲開始了，老師坐在講台上寫詞語，我坐在最前面半眯着眼睛偷看了一眼，接着大叫一聲：“這個詞語得讓女生表演啊！男生怎麼做啊！”原來，那個詞是“跳舞”。可老師卻讓我來演，因為只有我一個人看見了，我極不情願地來到了前面。有一種“賠了夫人又折兵”的感覺，但我這個美貌與才華併為一身的大才子（以上純屬自戀）怎麼能“尷尬”地站在這兒呢？於是，我眼珠子一轉，想出了一個好主意：我不會演，我會説啊！而且我説得要“簡潔易懂”，所以我説了五個字：“與唱歌有關。”剛不過五秒，小林似乎和我心有靈犀，説出了跳舞。第一輪圓滿成功。
但還有兩次就沒有這麼順利了。
比如小王和小高的“孔雀跳舞”，首先小高擺出了一個手勢，意思是“孔雀”。但小王沒看懂，以為是“thank you！”於是，小高重新換了一個角度“什麼開屏”，小王這次猜出來是孔雀。小高又問“唱歌”，小王立即猜出來了，是跳舞。第二輪也圓滿成功。
還有小楊和小崔那一次，一上來就犯規，失敗了。
台下的同學也積極參與着，有説有笑“其樂融融”。
這個遊戲培養我們的表達能力與寫作能力，為我們的以後的生活打好基礎。
“哈哈哈！”教室裏傳來了笑聲，這是成功的喜悦；“啊?D?D”教室裏又傳來了失望的聲音，這是失敗的感受……這是什麼原因呢？因為我們正在玩一個小遊戲?D?D你説我猜。
這個遊戲是什麼意思呢？相信大家一聽這遊戲的題目就知道是什麼遊戲了?D?D一個人用手比劃，另一個人猜對方比劃的意思。
遊戲開始了。首先，老師先選了包子和燒賣，台下的觀眾可興奮了。有的為包子和燒賣加油，有的笑得咧開了嘴，還有的十分緊張。包子來比劃，燒麥猜。這回的題目有點難倒了包子?D?D跳舞。包子心裏打着鼓：我堂堂男子漢大丈夫，怎麼能跳舞呢？包子一着急，便説出了關鍵詞。這下，教室裏可熱鬧了，嘲笑地對包子説：“連老師都會跳舞，你都不會，哈哈！”包子的臉一下子紅了，我們被他逗得鬨堂大笑。
終於輪到我上場了，我的老搭檔小高來比劃，我來猜。
小高先比了個“OK”的`手勢，我大喊：“OK！”台下的觀眾哈哈大笑。可小高卻焦急地大叫：“錯錯錯！”我的眉頭皺了起來，小高見狀，趕緊換個角度：“會開屏的！”“孔雀！這還不簡單嘛！”接着，小高跳起了“黃老師之舞”。這下，我的眉頭一下舒展開了，原來是孔雀跳舞啊！
接下來，老師給我和小高頒發了獎盃 ?D?D桔幣一枚！
這個比賽可真有趣，不僅能讓我們增長智力，還可以玩遊戲！我回家一定也要帶妹妹一起玩！
“呀，糟糕了，覃老師也要參加比賽。”剛看到這麼一句話，你一定不知道是什麼意思吧！原來在今天的作文課上，覃老師要帶我們玩“你説我猜”的PK賽。
“同學們，這次遊戲的規則分別是……”覃老師説着，“1。各自分組，兩人一組。2。在一分鐘之內猜出詞語，哪組猜得最多，哪組獲勝。3。一人描述，一人猜。4。在猜詞的過程中不能説出那個詞語裏的字。”
比賽開始了，我和小於一組，我説她猜。覃老師在黑板上寫了一個詞語，這個詞語對於我來説太容易了。我胸有成竹地描述起來：“我們語文書上有一個人，她是炎帝的小女兒，她做了一件事，這個成語是一個神話故事的名字。”小於微微思考了一下，就立即説到“精衞填海！”耶！順利過關！下一個詞語是“嫦娥奔月"，似乎也很簡單，但描述起來還是有些困難。這個詞語不管怎麼描述，東扯西扯，難免還是扯上成語裏的一個字。忽然，我的腦袋靈光一閃“唉！不是可以説她的寵物是玉兔嗎？”説到做到，我立即説出了口。可是，小於抓耳撓腮，不知道這是什麼成語。我的嘴巴忙得不可開交：“住在廣寒宮裏的！”“手裏抱着玉兔的！”“會飛的'，仙女！”……但是她還是無動於衷，無奈，時間從我們身邊溜走了，我們這一組終以失敗告終。
最搞笑的就屬覃老師這一組了！當一位同學出示的詞語是“哪吒鬧海”，覃老師竟唱起來“我是小妖怪，逍遙又自在……”全班頓時笑得不可開交。跟覃老師配合的小孫同學一下子就猜出來了。下一個題目可沒有之前容易了，題目是“外星人”。覃老師眼珠子骨碌一轉，揚揚眉毛，得意地説“內的反義詞是什麼？”“外。”“世界上有什麼大行星……”還沒等覃老師説完，同學們便喊了起來：“覃老師犯規了，覃老師犯規了！”哈哈，沒想到高手也被打敗了！覃老師吐了吐舌頭，縮了縮脖子，真滑稽。
比賽結束了，可我們仍舊沉浸在歡樂的氣氛之中。默契，默契啊！這個遊戲要想成功，孤膽英雄可是無望，要靠的是兩個人之間的配合和默契哦。
狂天我們要玩一個遊戲：你説我猜。老師先在黑板上寫一個詞，描述者可以用語言和動作來向猜測者介紹詞語，描述者不可以説詞語裏面的字，甚至不可以用同音字，否則就算犯規。
老師首先在黑板上寫了“跳高”，然後徐梓歌蹦躂起來，像一隻肥胖的螞蚱，吳玥霖一臉疑惑：難道是一隻猴子嗎？徐梓歌換了一種表達的方式，説：“這是一種奧運項目，需要助跑，然後撐着竿翻跟頭。”吳玥霖更加懵圈了。最後，是蔣老師提醒，用瞭解詞法。徐梓歌説：“第一個字。”説完，就跳了一下。吳玥霖回答：“跳。”徐梓歌説：“對了！”接着，徐梓歌蹲了下來，把手舉得高高的`，問：“這是什麼？”“高，跳高！”吳玥霖終於説出來了，我們都忍不住為她鼓起掌來。
第一輪結束了，緊接着，開始了第二輪。
這一回，要上場的人是呂品和蔣子逸。呂品描述，蔣子逸猜。老師在黑板上寫了“肥肚子”，大家都鬨堂大笑，接下來的一幕，蔣老師真是搬起石頭砸自己的腳。只見呂品指着蔣老師的肚子問：“這是什麼？”蔣子逸説：“肚子。”“那豬怎麼樣，胖的近義詞？”“肥。”“那合起來呢？”“肥肚。”“三個字！”“哦，是肥肚子！”蔣子逸恍然大悟。我們都看着蔣老師哈哈大笑，蔣老師也只能尷尬地陪着我們笑。
通過這個遊戲，我知道了：描述的人口才要好，方法要對；猜測的人要聰明，兩個人還要心有靈犀，這真是考察我們的表達能力的遊戲。
老師今天帶我們玩一個小遊戲，名字叫“你説我猜”。遊戲規則是這樣的：老師在黑板上寫一個詞語，讓一組兩名同學來猜，一個同學描述這個詞語，另一個同學猜這個詞語。描述時不能説出詞語的字，否則算犯規。描述可以用語言，也可用肢體語言。
老師先進行熱身賽，由李鄧東來描述，王子煊猜。老師在黑板上寫下了第一個詞“扮鬼臉”。李鄧東先做了個吐舌頭的動作，又説：“是很嚇人的東西。”王子煊：“鬼？”“不，你説對了第二個字。”他指着自己的臉，“鬼臉？不，做鬼臉？”李鄧東一着急，意外地説：“是扮那個東西……”唉，他倆離勝利只差一步，卻因李鄧東的犯規而“失之毫釐，差之千里”，連我也替他倆感到惋惜。
接下來，比賽正式開始。老師寫下了一個令我們大笑的詞——“大豬蹄子”，並笑着説：“此處應有掌聲。”“啪啪啪。”這次由徐近喬描述、王俊皓猜。徐近喬説：“小的反義詞。”“大？”“對！”徐近喬對王俊皓説，並學了學豬叫：“哼哼……”王俊皓也毫不遲疑地説出“豬！”“嗯！”徐近喬讚許地點了點頭。説：“第三個字是這個。”他抬起自己的腳，指了指。“腳？”“不是，有一道菜是紅燒豬什麼？”王俊皓試探地説：“紅燒豬腳？”我此時感覺徐近喬的'心在滴血，“豬腳又叫豬什麼東東？”“嗯，豬……”“對…”他欲言又止。“馬的腳有個別稱是什麼？”“馬腳呀！”王俊皓回答道。我覺得徐近喬的心已崩潰了。我估計他早已經按納不住了，直接説：“足字旁加上帝的帝是什麼字？”“蹄？”“終於對了。”他鬆了口氣。“最後一個字是你爸叫你什麼？兒什麼？”“子？”“對了！”徐近喬下達了最後一個命令：“把剛才猜的連起來説一説。”“大豬蹄子！”引得同學們有是一陣大笑。
“不怕神對手，就怕豬隊友”，“你説我猜”這個遊戲看似簡單，其實兩人配合要默契，否則很難做到“心有靈犀”哦！
今天，老師走進教室，一本正經地對我們説：“今天我們來一個遊戲，叫做‘你説我猜’。”
“啊?D?D？”“這是什麼遊戲呀？”“這怎麼玩呀？”“哦?D?D，這我做過的！”……教室裏頓時亂成了一鍋粥，同學們有的説這，有的説那，總之議論紛紛。我也有些坐不住了，迫不及待地等待着遊戲的開始。這時，老師説：“遊戲是要講規則的：一、説的人不能説出那個詞當中的.任何一個字。二、其他同學不許插嘴……”
遊戲開始了！先是小明和小剛上去表演了。只見小明看了看那張紙條，面露難色，短短地説了句：“應該讓女生來演呀！”然後不好意思地擺了幾下手臂，又冒出短短的一句話：“這詞語與唱歌相對。”小剛一拍腦門，恍然大悟：“哦，一定是跳舞！”“對了！”“這也太簡單了吧！”一個同學叫起來，我也不禁感到失望。再看看其他同學，也都是一副失望的表情。
接着，小紅和小花上場了。小紅接過紙條，一副常勝將軍的模樣：“這簡單！看我的！”只聽她響亮地説：“什麼開屏？打一動物！”小花自信滿滿地説：“孔雀開屏唄！還能有什麼？”“對了！下面還有兩個字，還是和唱歌相對！”“跳舞？啥？孔雀舞？”“嗯，還有一個字！”小紅急得直跺腳。小花立即反應過來，一拍腦門：“一定是孔雀跳舞！”“對了！”小紅長長地舒了一口氣，我真為她倆的成功高興，再看看其他同學，有的還沒反應過來，有的還在思考着為什麼是孔雀跳舞，有的……
這次遊戲真有趣！我也明白了一個道理：遇到困難，一定要冷靜，要儘快想出解決的辦法，不能乾着急。回家，我還要玩“你説我猜”！
咦，今天走廊上怎麼這麼熱鬧呀？又是歡呼聲，又是拍手聲。噢，原來是同學們正在玩“你説我猜”的遊戲！
班長邀請了我、孫若軒等七名同學參與本次遊戲。人員到齊後，班長開始公佈遊戲規則：“大家先排成一列，輪流上來對我悄悄地説一個詞語，我再把這個詞語描述出來，後面的同學則來猜。”我們個個躍躍欲試，臉上寫滿了期待。“好了，遊戲正式開始！”
伴隨着一陣歡呼聲，戴欣妍上場了。只見她雙手呈喇叭狀，貼着班長的耳朵小聲地説了一個詞語。班長則把脖子伸得老長，生怕聽不見似的。過了一會兒，班長轉過身來對我們説：“一種花，有紅色和白色，是‘歲寒三友’之一。”“梅花！”我們不約而同地叫了起來。“太棒了！”
戴欣妍鼓起了掌。
接下來上場的是朱雨馨。只見她和班長咬起了耳朵。説完，還捂着嘴笑了幾聲。可班長卻攤開雙手，一臉的尷尬。我想：難道這次難度加大了？果然不出所料，只見班長思考片刻，説：“一種海洋動物，被人們稱為‘海上救生員’。”“咦，這是什麼？”孫若軒撓了撓頭。大家面面相覷，各個一頭霧水。我更是“丈二和尚——摸不着頭腦”。“海上救生員”到底是什麼？我的大腦裏像是有許多齒輪，飛速旋轉着，搜索答案。“最後一個字是‘豚’。”班長見我們遇上了“攔路虎”，給出了一個小小的提示。“河豚？”不知是誰小聲説了一句。“No,no！”班長搖晃着食指，神祕地搖搖頭。豚？不是河豚，難道是……想到這裏，我興奮地跳了起來，脱口而出：“是海豚！”“對了！”班長一邊説，一邊開心地為我鼓掌。
快樂的'時光總是過得飛快，“你説我猜”的遊戲在上課鈴的催促聲中到了尾聲。我們仍意猶未盡地沉浸在歡聲笑語中。“你説我猜”不僅為我們帶來了快樂，還令我們增長了知識，真是樂趣無窮啊！
為了增強學生的身體素質，國家教育部、體育總局、共青團中央聯合組織4月29日上午10：00至11：00，在全國範圍內統一舉行“陽光體育運動”的活動，讓全國億萬學生能夠集體鍛鍊1小時。能開展這樣的活動，最開心的應該是我們了。想知道我班的活動有多熱鬧，請跟我來。
10點我們來到操場，在做完廣播操後，就開始了體育運動。有的踢毽子，有的打籃球，還有的跳長繩，大家運動得可盡興了。
運動完，我們回到教室進行室內活動。下軍棋，玩飛行棋，打牌等都是我們的最愛。
最後，我們在班主任單老師的組織下，我們結合本學期讀書節活動的主題“親親蔬菜，健康你我”做了一個有趣的遊戲——“你説，我猜，猜蔬菜。”
我們在卡片上寫了許多蔬菜的名稱，然後通過我們的肢體動作和語言來形容這個蔬菜，但在形容時不能講出這個蔬菜名稱中的任何一個字。接着，讓一位同學猜猜這是什麼蔬菜。同學們對這個遊戲特別感興趣，都搶着來參加。一開始，我們猜青菜，猜蘿蔔，猜一些非常容易形容的`東西。後來為了增加難度我們開始猜一些平時並不常見或者不常吃的蔬菜，比如“生菜”等等，可是我們的同學真是太厲害了，總能個個命中猜對。哈哈，這樣的遊戲不但有人氣，而且有意義，希望學校經常給我這樣的時間和空間來放鬆一下，運動一會兒。
聽了我的介紹，你是不是也希望趕快加入我們五7班運動與遊戲的行列，趕快行動吧！
今天，我們準備玩一個遊戲，名稱是：“你説我猜”。規則是：老師在黑板上寫一個詞，一個人負責描述一個人負責猜，描述者可以用動作、語言，但不能説出詞中的同音字，也不能説英文。其實老師是想考考我們之間的默契程度。
首先進行熱身賽，描述者是武靖朝，猜測者是王秋暘。只見武靖朝的手左右划動着，嘴裏還情不自禁地發出“噓——”的`聲音，我們聽了哈哈大笑。這時，猜測者王秋暘一頭霧水，差點就要被他“噓”出小便來了。“是用來改東西的。”武靖朝突然冒出一句話。王秋暘恍然大悟，脱口而出：“修正帶！”他倆總算有一點靈犀。
遊戲過程中，我覺得最有趣的是王亦菲和潘昱帆那一輪。描述者是王亦菲，猜測者是潘昱帆。遊戲開始了，蔣老師在黑板上寫了“網紅”兩個字，其他同學看了都“哇！啊！”地叫了起來。可是我看了卻什麼反應都沒有，因為我根本不知道這是什麼鬼，看來我還是孤陋寡聞啊。只見王亦菲説道：“這是兩個字，他是一個人，是抖音裏的一個有名的人。”可是潘昱帆摸了摸腦袋，一臉茫然地説“不知道！”頓時，全班同學笑得前俯後仰，嘴巴都合不攏了。王亦菲非常聰明，她換了個角度問：“蛛蛛會結什麼？”猜測者潘昱帆一臉疑惑地説：“網。”王亦菲停頓了一下，似乎在尋找着什麼，突然靈機一動，指着她左邊一位穿紅衣服同學的衣服問：“這是什麼顏色？”潘昱帆帶着疑惑的表情説道：“紅——網紅？”“對了！”這時，描述者王亦菲鬆了一口氣説道。這一輪結束，猜測者潘昱帆一臉茫然地走回自己的座位，彷彿還沉靜在遊戲中，這時我也才回過神來。
昨天，吳老師帶我們玩了一個遊戲，現在想起來還回味無窮。
吳老師走進教室，説：“我們今天玩一個遊戲，叫作‘你説我猜’，規則是這樣的，先讓一個人做動作，再讓一個人猜。”教室裏一下子像沸騰的鍋一樣炸開了，有的同學用力將自己的手高高舉起，喊着“選我，me！me！”有的大喊着：“耶！”最特別的`是劉煜鬆，他把雙手擺成“o”字形，放在眼睛邊，説：“what？什麼？”
遊戲開始了，吳老師説：“選個演技好的來演一下。”大家都想讓自己獲得這個難得的機會，可是最後還是選擇了公認的“戲精”——我。隨後，老師又叫了“學霸”於雯譯來猜。我看了看第一個詞：cf！我先把左手食指與中指伸出，表示有兩個字。於同學點了點頭。接下來，我就想不出來了，我的腦海裏彷彿有千萬只蒼蠅，一直“嗡嗡”叫着，最後，於雯譯實在看不下去了，就雙手下垂，用無奈的眼神看着我。這時，我靈機一動，有了！我給她一個眼神，右手彎曲，擺了個“c”，下面又有一個f，是用左手一根手指擺在“c”下方的，於同學看懂了，答案立即脱口而出：cf，全班立即響起熱烈的掌聲。
下一個是“聞雞起舞”，這簡單！我鼻子一抽一抽的，然後雙手叉腰，最後跳起了優美的舞蹈，正當我跳得不亦樂乎時，於雯譯説出了答案：“聞雞起舞”。
“哈哈哈……”遊戲在一片歡聲笑語中結尾了，大家意猶未盡。
學問齋