在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我們班的“笑星”作文，希望對大家有所幫助。
在我們的東華國小四（26）班的教室裏有一位笑星。他就是何大瓜先生——何澤睦。
為什麼叫何大瓜呢？因為他姓何，而他的身材像一個冬瓜那樣，所以我們叫他做何大瓜。大瓜先生的頭圓的像個足球，眉毛很短，眼睛也很小；塌鼻樑，小嘴巴，大耳朵。雖然他長一張小嘴巴，但是他的小嘴巴能説出許多成語，連我這個班長也不得不佩服。
何大瓜的腦子非常靈活。有一次，何澤睦把一瓶兒童成長牛奶帶到教室裏喝，被我發現了，這怎麼得了，學校是有規定的.，水果牛奶要在規定的時間裏在宿舍裏吃的，帶到教室裏來班級被扣分了怎麼辦？而且其它同學看了跟着學又該怎麼辦？老師又該要説我一班之長怎麼不管一管了，於是我用一種帶着一種強烈的殺氣嚴厲地問：“何澤睦同學，請問你在喝什麼？”
何澤睦脱口而出：“伊利兒童健骨型成長牛奶。”這一下把整個安靜的班級搞得像炸開了鍋，引得全班同學哈哈大笑，有的笑得直敲桌子，有的笑的口水都流了出來，還有的邊笑邊説：“何澤睦，你…你是不是…在在…替這種牛奶賣廣告啊？”看到這種情形，我無可奈何地搖搖頭，警告他説：“要是在這樣，我就要行使班長的權利了。”他才向我吐吐舌頭不做聲了。
有一次讓語文課時，何澤睦偷偷地畫畫，我告訴了老師。老師狠狠瞪了他一眼，沒收了他的本子，他就用比蚊子叫還要小聲的聲音對我説：“我很愛畫畫，我媽媽説我那麼喜歡畫畫還準備花點錢送我去學畫畫。我現在是在提高我的畫畫水平，節省一點錢。”
上課畫畫還有藉口，還要拉上家長，真是太沒良知了，簡直是“蛋白質”啊（就是笨蛋+白痴+神經質）。
説他蛋白質不是真的，其實他是很受大家歡迎的，有他在我們班級多了很多的笑聲。他何大瓜——何澤睦，真不愧是我們東華國小四（26）班的“笑星大王”。
不高的個子，濃濃的眉毛下嵌着一雙小小的眼睛，小小的嘴巴里有一口潔白的牙齒。一笑起來，眼睛就眯成了一道線，嘴巴就像裝滿珍珠的蚌，可有趣了。這就是我們班朱啟優。
別看他看上去平平無奇，卻是我們班的笑星。只要他笑起來，你對他的印象一定會來個一百八十度的大轉彎。他的笑就像是一條導火索，只要他笑起來，我們班的同學都會跟着鬨堂大笑，整個教室就像點了爆竹一樣，到處都是笑聲。記得有一次，我們班有兩個同學因為一件小事打了起來。他們打得熱火朝天，誰也勸不開。這時，正在看書的朱啟優看到了一個比較好笑的情節。他情不自禁得“噗嗤”一聲笑了起來。一開始，那聲音就像是一塊石頭投入了湖面，引得同學們紛紛側目。接着，他放肆地笑得更大聲了。那笑聲一會兒大，一會兒小，一會兒短促，一會兒拖長，就像是在唱歌一樣。他的.同桌一下子被逗樂了，跟着笑了起來。接着，周圍的同學也被感染了，呵呵大笑起來。笑聲就像波浪一樣盪開了。正在打鬧的兩個同學，被莫名其妙的笑聲震住了，居然忘記了打鬧，不由自主地將目光都投向了朱啟優，然後他們倆也跟着笑了起來。就這樣，一場矛盾化於無形，你們説朱啟優的笑妙不妙？
朱啟優的笑也不盡是爽朗的笑，有時候他也會惡作劇，弄出一種詭異的笑，讓你看了毛骨悚然。有一天，天陰沉沉的，下着小雨，我把作業本忘在學校了，便讓隔壁班的同學陪我去學校。我們倆來到教室門口，他突然呆呆地立住了，空氣像被凝固了一樣，緊接着發出一聲驚天地泣鬼神的“啊”。我被他的叫聲嚇了一大跳，定睛一看，原來教室裏有一張詭異的笑臉。只見那張臉瞪大了眼球，嘴角的一邊耷拉着，另一邊卻微微上揚，露出了令人驚恐的笑。還好我早就知道這是朱啟優的老把戲，朝他大喊：“朱啟優，你就別嚇人了。”朱啟優哈哈大笑起來，那大笑的表情讓我倆也跟着捧腹大笑。
有了朱啟優這個笑星，我們的生活多了一份快樂。他的願望就是成為一個相聲演員或小品演員，把歡樂和笑聲帶給大家。
一雙圓溜溜的大眼睛閃爍着春風般温和的光芒，紅彤彤的臉上還帶着點兒嬰兒肥，圓圓的鼻子上卻架着一副精緻的眼鏡，櫻桃小嘴總是咧着好像永遠都不會閉上。這是一張很有喜感的臉，而它的主人就是班裏著名的“笑星”——尹昕瑤。無論別人是難過到了極點還是笑點有多麼高，她都會使用渾身解數，讓那人樂的合不攏嘴。
有一次，有人嚇唬班裏一位膽小的女同學，還嘲笑她膽子小。於是她便生了氣，伏在桌上哭得梨花帶雨。我們講了各種笑話，做了各種鬼臉，但還是不奏效，她反而哭得更兇了。
這時，尹昕瑤急匆匆地跑過來，撥開在那同學桌邊圍着的人羣，氣勢洶洶的'大喝一聲：“去去去，你們一個個都沒事幹嗎？沒事幹聽寫。”她惟妙惟肖地模仿了我們的班主任王老師的動作和語言，甚至連語調和神態都完美複製了。話音未落，一大羣人都“嘩啦啦”散開，蹲在角落，捂着肚子直笑。
等人羣散去，她講了許許多多的笑話，那同學還是在抽泣。尹昕瑤一皺眉頭一叉腰，大聲道：“那麼，我只能使用最後的絕招了！”什麼絕招啊？我們面面相覷。
只見她拽起同學就往花壇邊跑，邊跑邊輕聲説：“別哭，你待會看我有多勇敢！”她這麼輕聲細語，和剛才對待男生的樣子完全不同。
她扭動着圓滾滾的身子，一爬爬上竹蓆台。她撿了段樹枝當火炬，表演着當“自由女神”。她為了表現自己的勇敢，竟要從上面跳下來！沒成想在她助跑時，左腳故意拌了下右腳，整個人從台子上連滾帶爬地摔下來，摔了個“狗啃泥”。我們捧腹大笑，她閃電般爬起來，紅着臉道：“我這不是自由女神，是摔倒女漢子！”聽了這番話，我們一個個笑得在地上直打滾。轉頭看那女同學，早已破涕為笑，忘了憂愁為何物了。尹昕瑤一邊擦着鼻子上的灰，一邊對我使眼色，好像在説“看我多厲害！”
自此，她在班裏“笑星”的地位可算穩固了，誰不開心了，都去找她逗自己。
我們班的男生都是特秀逗的那種，很搞笑，尤其是那個“腦殘”的紀律委員劉淇。雖説是紀律委員，但一點兒也不嚴肅，每次犯“腦殘病”，都把我們笑得前仰後合。光是他長相，都叫人知道他是一個幽默大師：傳説中的“鍋蓋平頭”，小眼睛，有些有黑的皮膚，笑起來有些“雷人”。
因為九年級中高要衝掉兩天的課程，學校決定在星期六補課。恰好最後一節課是自習，依照規定，自習課要有紀律委員上講台管紀律，同學們安靜仔細。他大搖大擺的走上講台，不是往台下看，神情似乎有些“鄙視”。然後一甩他那短的不能再短的頭髮，説：“同學們安靜自習，誰要違紀就拉出去圍觀!”“譁——”全班一陣鬨笑。劉淇又不慌不忙的説：“喂喂，班長上來啊!你看他們都造反了，班長大人你得殺雞嚇猴給他們看!”
我們的美女班長忍住笑意，問他：“怎麼個殺雞嚇猴法?”只見他趕快衝下講台，拽起他的死黨的手：“我們先河蟹他。”班長默然。
那位同學緊張起來：“喂，我沒惹你吧?用的找和諧了我嗎?”
“沒事，只是嚇嚇他們。”他一臉幸災樂禍的`把自己的死黨拉回座位，接着翹起腳在講台上寫作業。此時全班人憨笑得發抖。
下課鈴響了，班主任進來了。她問劉淇：“自習課班裏怎麼樣?”全班異口同聲：“沒吵，很安靜!再安靜就不正常了!”(因為害怕罰靜坐)劉淇皺了眉頭：“同學們激動啦——老師，今天自習課紀律很好。”他報告完後，班主任又問：“你這紀律委員當得還挺成功的，那幾個同學都沒吵?”説着，撩起垂在半邊臉的頭髮，這是劉淇居然大膽的學她的動作，還娘娘腔地説：“當然沒有啦~”班主任無語，全班人齊聲罵他為娘。
班級生活，被紀律委員攪得豐富有趣，他是個很成功的紀律委員，也是個很成功的“笑星”。
我們班裏有知識淵博的學霸，有歌聲婉轉的小黃鶯，有畫畫水平堪比大師的繪畫高手，但最有趣的是就數笑星同學a了。
在我剛剛進入我們那友好且搞笑的班級時，我們班的笑星同學a（也是我的同桌）看到我進入班後，就開始搞怪了。他拿出黑色的膠帶和黑色的修正帶，還有一把剪刀，只見他把黑色的修正帶弄出來一點，把它粘在鼻子下方，又用黑色的膠帶剪出了一個圓形粘在左眼下方，然後陰陽怪調的對我們説：“今天小爺我心情好，來為你們搞笑搞笑。”他一邊做出來一些搞笑的動作，一邊學着日本人説話，那怪模樣逗得我們哈哈大笑起來，同學們有的甚至都笑出了眼淚。
有一次，同學a對同學b説：“今天我們來問你幾個問題，就看你敢不敢和我應戰？”“有什麼不敢的，快説是什麼？”同學a説：“獨角獸有幾隻腳？”“一隻腳！”B同學回答，“錯了，有四隻腳。”同學b轉念一想才轉過圈來“我不服再來一局！”“那好吧。牛有幾隻角？”“牛有四隻腳。”“恭喜你答錯了，牛隻有兩隻犄角，現在你還服不服？”“服服，但是你不按規則來”“我從來沒説過規則是什麼？在我的字典裏是沒有規則的。”聽完他的歪道理，我們又哈哈大笑起來……
還一次同學a和同學們一起玩，他們玩的好好的'，誰知同學a突然間説翻臉就翻臉，誰都不知道發生了什麼事，就一起去問他：“你怎麼了？”“我生氣了！”他説，“你為什麼生氣呢？”“我在生自己的氣，哈哈……”聽到這裏，我們便明白了他是故意我們呢，大家都被他的幽默搞怪給逗笑了。
你説他是不是一個笑星？你們班有像他一樣的人嗎？
上個月的一堂音樂課，當我們學到歌中我來了，我來了。這句時，坐在第一排的一名男生立刻使出改詞大法，唱道：我死了，我死了……惹得全班同學哈哈大笑，還有一些同學跟着唱了起來。我感到又氣又好笑，此時，洪老師敲了一下桌子，説：安靜！王昱衡，你怎麼又不正常了？找時間我送你去康寧醫院！全班同學登時哈哈大笑，而那個男孩卻擺擺手，搖搖頭，説：還是不用了！這動做還真滑稽，又一次讓全班同學笑了個夠。
他是誰？他就是我們班上的名人：王昱衡。他的`個子非常矮，頭髮留的比較長，常常用頑皮的眼神望着我們，讓人看起來像一個毛孩子。他的笑聲很爽朗，時常發出啊——哈哈！的聲音，也是這種聲音經常惹得全班同學起鬨。他的歪點子很多，四年級時的一堂數學課，當文老師講到從袋子裏任意取出一個球時，他本性難改，立刻糾正：從袋子裏任藝取出一個球。班裏馬上爆出一大片笑聲，只見文老師把手一揮，説：有什麼好笑的？你們都不要學王昱衡吶！事後王昱衡躲過一劫，但提起來着實可笑。
這是王昱衡的一個不算好的特點，但還有一個特點：愛起鬨。有一次，餘啟昌沒坐穩，連人帶椅往後倒下去，頭差點撞到了地。王昱衡一邊撐桌，一邊捧腹大笑：啊，哈哈哈哈！啊，哈哈！魚頭落地了！其他人更不用説，一一笑得前俯後仰。另外，他一起鬨還能使全班人起鬨。一次考試，我的同桌任藝上了９０分，消息一傳開，王昱衡一邊鼓掌，一邊大喊：哦！馮睿給任藝抄試卷，馮睿愛任藝！接着許嘉鵬、彭浩然這些同學馬上起鬨：哦！原來馮睿愛任藝！更有人説：恭喜二位！我也不辯護，只是微微一笑。
王昱衡在班上為什麼名氣大？因為他的笑話十分新奇，符合同學們的口味，而且很搞笑。近來他比較正常了，我就經常和他説話、交往。我們兩人之間又親密了不少。王昱衡雖然愛搞怪，成績也不是很好，但他是一個很友善的人、很有幽默感的人。
説起我們班的張愷星同學，要説話的人真是滔滔不絕，“笑星”這個名譽非他莫屬。因為張愷星的每一個動作、每一句話、每一種神態，隨時都有可能讓我們暴發出瘋狂的“哈哈哈”的大笑聲。
例如有一次，語文張老師在課堂上佈置了一項作業給我們做。我做的速度很快，只用了半堂課的時間就完成了。我無意中望了一下坐在對面的張愷星，只見他用右手託着下巴，左手擺弄着鉛筆，愁眉苦臉的.，好像在思考着一道難題。突然張愷星好像想得不耐煩了，用力把帽子往下一拉。面對這種突然的舉動，我忍不住捂着嘴偷偷的笑了幾聲。正好，這搞笑的一幕也讓我的同桌馬嘯看見了，他更激動，大聲的喊了一聲：“你快看張愷星！”這一聲喊，可不得了，全班七十二名同學的目光“唰唰”地落在了張愷星的身上，就連張老師也“聞聲而來”。結果當然不用説，張老師嚴肅的批評了張愷星。可是他還是嘻皮笑臉的託着下巴繼續思考着那一道難題。
張愷星雖然在學習上算不上什麼名人，但是在幽默，演小品方面，他還是蠻有名氣的，怪不得老師説他聰明用在玩上，而不用在學習上呢！
張愷星還有一個特點，就是淘氣，喜歡接“下巴”。每次老師講課的時候，他都會接着説，也就是老師説上句，他説下句。有幾次，張愷星接錯了，這可真難為情啊！他急忙改正了，説：“哦！不是的，不是的。”看看他那呆呆的神情，我們都哈哈大笑。
張愷星還有許多神情和話語的幽默事件總是把我們逗笑，他真是一個開心果，為我們班增添了不少歡樂和笑聲。
“哈哈哈——”只要一聽到這笑聲，就會想起我們班的“開心果”、“笑星大王”——蔣興旺。他經常在班上逗得我們捧腹大笑。
“貧”是蔣興旺同學的一個大“特徵”。在班上，老師一説“這是誰的筆”、“誰的尺子”、“誰的橡皮擦”等類似的話，他就會猛地抬起頭，站起身來，趴在桌子上，撅起嘴，眼睛瞪得像銅鈴一般，目不轉睛地盯着老師手中的東西，舉起手，大聲地説：“這好像是我的。”然後對大家笑了笑。老師叫他上去拿，他又會馬上坐下來，一隻手託着腮幫子，臉上表現出很帥氣、嚴肅的'樣子，另一隻手對老師擺了擺，説：“好像又不是我的！”他又連忙抬起頭，兩眼發光，帶着希望，笑眯眯地説：“送給我吧！你看，我的筆都成‘破爛’了！”他望着老師，你這“貪財鬼”，還指望老師把東西給你，真是做白日夢，再看看其他同學，已經笑得合不攏嘴了。直到老師瞪他一眼，他才收手。就藉着他“貧”這個特徵，同學們就會在他身邊説：“瞧呀！地上有錢！”“錢”，一聽這個字，蔣興旺以迅雷不及掩耳之勢，立馬放下他手中的東西，抬起頭，身子向桌旁一扭，扶住桌邊，低着頭，用“發光”的兩眼掃視着地下，看有沒有他的“寶貝”。如果知道是戲弄他，蔣興旺就會緊皺着眉頭，嘴巴也撅着往上翹，鼻孔鼓成了大“O型”，眼睛斜視看着你。你不僅不會感到害怕，反而有幾分高興。蔣興旺那“貧”樣真是無與倫比的呀。
他還有一個接下嘴笑料可以讓人笑破肚皮。老師在講台上津津有味地講課，説：“鄧小平，我國偉大的革命家、政治家……”“老人家！”老人家？大家一聽見這詞語，都情不自禁地哈哈大笑起來，紛紛向他那個角落望去，而他也趴在桌子上，身體抖動着，嘴裏還微微的含着笑説着老人家。他一抬頭，臉漲得通紅，口水四濺，笑得連青筋都冒出來了，一會兒又埋下頭大笑。
我們班的“笑星大王”能在繁忙的時間裏給我們帶來歡樂，能讓我們放鬆一下，但也希望他能適當地改一改這毛病。
在我們班裏有威嚴的老師，有嚴厲的班長，有守紀律的學生，但是我想説的是，我們班還有一位不可缺少的同學，那就是我們現在的笑星郭凱文。他長的不胖不瘦，不高不矮，皮膚黑黑的，眼睛小小的，獨特的劉海，總是很驕傲的微微卷起，引人注目，別看他長那樣，他還是我們班大名鼎鼎的明星呢!不信你就往下看。
先説那一次吧。那天我們班一個同學過生日，為了給同學過生日，老師發動全體學生為那位同學唱生日歌，老師見大家都不好意思，所以大聲地問：同學們，誰願意上台來領唱?誰知道郭凱文上了講台，來，郭凱文領。不會吧!老師真的讓郭凱文領唱，難道老師不知道郭凱文唱歌跑調，五音不全嗎?快看，郭凱文開始領唱了：祝你唉，唉，下一句是什麼來着?他這一鬧，同學直接開啟了狂笑模式，就連平時不苟言笑的老師也開始笑了起來。郭凱文站在台上不知所措，最後跟我們一起了狂笑起來了，但他的.笑聲太有魔性了，像一羣鵝在鵝鵝鵝的叫，聽到他獨特富有魔性的笑聲，好不容易平靜的班級又爆發出一陣陣笑聲之後老師再也沒有挑過郭凱文領唱過。
還有一次，老師讓寫作文，寫一種小動物。老師先讓我們閲讀了《姐姐家的小狗》這篇例文，郭凱文就模仿例文寫了一篇《爺爺家的大公雞》。誰知道老師是這樣寫評語的：請你先搞清楚，你爺爺是男的還是女的，再來找我!我看完之後又看了他的作文，其中最有特點的是這幾句爺爺穿着花裙子，戴着皇冠要給大公雞洗澡我看玩笑的腰都直不起來了，你説你抄襲也得注意變換主人公性別吧，也太不走心了吧!
這就是我們班的笑星郭凱文，怎麼樣?現在相信他是個大明星了吧?
我們班有一個雅號叫“笑星”的同學，他烏黑的頭髮下鑲着一雙水汪汪的大眼睛，總是那麼炯炯有神；拿高高的鼻樑，一張能説會道的嘴為它贏得了我們班“笑星”的稱號，他便是曹成。
六一兒童節班級組織文藝活動，我們在一起做遊戲，有貼鼻子、丟乒乓球、套圈等等，我們在貼鼻子的時候，曹成抬頭挺胸的走了過來，並説：“你們太菜了吧！對我來説就是小菜一碟，呵呵”説着他便把眼睛一蒙，手拿磁鐵，還陰陰的笑，我們眼睛睜得大大地。突然，我們聽到磁鐵“啪”地一聲。周圍的人都哈哈大笑起來，有的人都笑得肚子都痛了，還有的人都笑得説不出話來。一個人説：“哈哈，你還説這對你來説是小菜一碟，結果還不是……”曹成聽了這些話把眼睛一睜開，看見自己把鼻子貼到眼睛上了，他哈哈大笑起來，大家全都很疑問：自己貼錯了還哈哈大笑起來？曹成笑着説：“我這還不是為了大家笑嘛！”
投乒乓球搞得大家悶悶不樂的.，曹成眼睛一亮，立馬衝到投球的位置，笑着跟大家説：“你們幹嘛悶悶不樂的呀！”同學們説：“我們投了半天都投不進去，唉。”“啊，不會吧，讓我給你們打看眼界”曹成胸有成竹的説。同學們對他説：“還是算了吧！你肯定投不進去。”曹成聽了這些話生氣了，堅決要投，他拿起乒乓球，眼睛眯着球筐，踮起腳尖，一投，大家都等看曹成出醜，還有的人都不願意看了，因為剛才曹成貼鼻子都成那樣了，唉。“叭”球進了，大家都用羨慕的眼神望着他，曹成高興地跳起來。大家問曹成：“你有什麼技巧呀！”曹成高興地説：“做遊戲當然要開心啦！不開心當然就投不中啦”大家聽了這些話，都哈哈的笑了起來。
這就是我們班的“笑星”一個幽默、風趣的人一個能讓大家哈哈大笑的人。
學問齋