在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的怡然自樂作文700字，希望能夠幫助到大家。
又逢暑假，姥爺帶着我到了田間和他一起收麥，那一次，我第一次遇見了稻草人。
裸露在外的木頭早已開裂，本應紮好的稻草也亂的不像樣，但麻布臉上用粗線縫出的笑容卻是那麼耀眼，經歷了風吹日曬的它為什麼會笑呢？"它在守護着他的麥田，”姥爺解釋説，“看着自己守護的麥田是件多麼高興的事啊！"爺爺似有感觸地説。“高興？”我挑起眉毛，看着不知何時能收完的麥子，鹹鹹的汗水流進眼裏，辣辣的日頭照在頭頂。
姥爺帶着手套，手拿着鐮刀，開始了工作。只見他先用手扶着麥梗，然後在更低處快速劃過一刀，接着就有一縷麥子被握在手中。割好的一把先將它們放在地上，又繼續重複，當麥子足夠多時將它們捆成一捆。姥爺嫻熟的在麥田間勞作，甚至來不及擦去已經滑落在下巴的汗滴，我看得無聊之極，爺爺卻熱火朝天。我不禁感到十分疑惑，為什麼還要這麼辛苦呢？
年輕時的積累，早已讓他不愁吃穿，不需要再通過種田來謀生了，他現在也不再年輕了，是時候歇歇了，兒女早都在市裏安家。叫他去，他偏不。“姥爺，你為啥還要接着在田間勞作呢？"
"春天，我在這裏撒下種子，然後就一天天地看着它們發芽，生長，開花，結種子，然後收割，飯桌上都是自己種的東西，吃起來滋味格外好，比你們城市裏的不知強多少！這就是我的幸福之地。為什麼要去一個你們喜歡的地方去過自己不喜歡的生活？"
聽着姥爺的話，看着眼前的麥田，那是一片一望無際的金黃，微風拂過麥子，相互撞擊，耳畔似有樂聲，令人安心令人滿足。
轉過去看爺爺，姥爺看着麥田笑了，那個笑，我説不好，但一眼便知道其中的'幸福與滿足，就像終於打上了一網魚的漁人，像剛剛完成一副鉅作的畫家，又向看着孩童玩樂時的老者……
那一刻，我懂了。
夕陽緩緩落下，坐在充盈着麥香的車裏，我又望了一眼那個稻草人。
它在笑，守護着他的幸福。
快樂是付出之後的收穫，快樂是戰勝困難之後的成功，快樂在生活中是我們嚮往的目標，它無處不在。我在學習中也找到了快樂。
數學想必是最需要邏輯思維能力的學科了。而推理的過程十分有趣，學幾何時，做基礎題十分簡單，老師讓我們找出普遍規律，總結出模型。模型千奇百怪，不僅總結出了“8字”、“a字”，還有“飛鏢”、“手拉手”……。看着一個個形象又奇怪的名字，我不禁抿嘴笑了起來。到了提升題，難度大大增加，總結出的模型便派上了用場，有時我抓耳撓腮，有時我眉頭緊皺，有時我閉眼靜思，有種“結廬在人境，而無車馬喧”的.感覺。簡潔的圖形和複雜的輔助線被我有趣的推理過程串連在一起，解開題時，我的臉上寫滿了開心。
物理是探索萬物的原理，而探索最需要的就是實踐了。探索聲音的原理時，我們運用長短不一、粗細不同的聲叉在棒槌的敲擊下發出不同的音調，仿若奏出一曲美妙的樂曲。將振動的聲叉放入平靜的水中，只一瞬間便飛濺出晶瑩的水花，讓我沉醉在其中，心久久不能平靜。到了電學，實驗更加有趣，但也充滿了驚險與刺激。連接電路、檢驗電路，我儼然變成了一個電工。連接電路時會隱藏着短路、損壞燈泡、儀器故障等風險，所以實驗中我一定要膽大心細，不能有一絲一毫的疏忽，電路連通的一瞬間，心中的緊張和恐懼全都化作了喜悦。
語文是我學習中困難的學科，現在這個困難已漸漸褪去。“得閲讀和者得語文”，閲讀和卻是我的弱點。閲讀時，我從“跳躍式”，變為“反覆式”，從毫無頭緒到輕車熟路，從修辭描寫到思想感情，我都一一攻克，步步理解。寫作，內容從乾癟到飽滿，從滿臉黑線到自得其樂。後來，當我看到逐漸提升的成績時，不禁喜上眉梢。
學習使我快樂，在知識的海洋中我願做一條魚兒，歡樂的徜徉。
輕輕撥動略泛淡黃的紙張，書中的墨香在空中“暗香浮動”，在書的大千世界裏，我怡然自樂。樂讀書之美，讀書之喜，最重要的，樂讀書之樂。
書，這個名詞是我幾時知道的呢？也許是第一抹豔麗映入眼中，也許是第一次踩在椅子上費勁地從書櫃里拉扯一本不知名的東西，又或許是趴在“書”上看圖畫……書，我是幾時認識你的呢？
其實剛開始，書在我的腦海中只等於圖片。躺在午後慵懶的陽光下，讀着我眼中特有的“書”，託着腮幫子一臉認真地看它，“天線寶寶”的身影從此烙在腦海中。書是什麼？我不知道，但我確實喜歡它，喜歡從中不時竄出的.小人兒，喜歡跌宕起伏的故事，喜歡書的美麗。這種美麗是心中特有的快樂，嘟着嘴“怡然自樂”。當時並不知“怡然自樂”的是何物，等我長大後，卻從書中搬出來這個詞。開心的樣子，嗯，不錯，是怡然自樂。
長大後漸漸識得“有字之書”，一個個蝌蚪般的字游來游去，時常隱沒草叢，時常潛游湖底，時常遨遊天際。跟在書的腳步，我步履匆匆的亂走了整個世界。發現一隻“白毛浮綠水”的鵝，發現“一去二三裏”的巧妙，發現“落花人獨立”的美麗。書中，我發現了世界，讀書的喜悦在每次翻開書時迸發，那是一種從心底直湧的快樂，燦如夏花，多如冬雪，一層一層激盪着，迴旋着，飄灑着，在我心中怡然自樂。
讀書，讀的不只是書，更是樂啊！隨着年齡的增長，書，我的摯友，你離我越來越近了。你那浩如煙海的“大肚子”裏裝滿了我的記憶，我的快樂。我捧着你，有如捧着世上最亮的星，地上最貴重的寶。就像孫悟空不能丟了金箍棒，劉備不失了關張二兄弟般，我的快樂中不能沒有了你。讀着書，不管世界之亂，只顧書中之美，怡然自樂。
讀着書，我的朋友，我的發小，我的至交。從中，看大千世界，怡然自樂。樂書中之美、書中之喜，樂書中之樂。
起筆、收勢、描摹、繪畫；有你的日子裏我展露笑顏。從尚稚時，到現年，從一株葡萄，到一位美人，我一路走來，身旁有你；八載光陰皆匯於心，現於情，乃怡然自樂也。
六歲那年，在剛握得穩筆的年紀，與你結識，你的名字是“國畫”。老師在前頭一筆一筆畫，我在後頭一遍一遍摹，紙上的紫色糊了一片又一片，小人兒的臉上卻漾開了笑意。那一天，我帶回了自己的第一幅國畫作品，食之髓味，卻猶不滿足。
十歲以後，我便可以自己獨立完成作畫了。站上四、五個小時是家常便飯的事，可沉浸在畫中的我，卻並不覺得疲憊。轉筆、挑筆，行筆流暢，中無阻斷，那天畫的是一位窈窕淑女，立於月下，放下的是手中未洗的衣，抬起的，是一雙憂鬱而美麗的眼。她那雙眼，我留到最後才敢描，輕抖的手指，卻穩託長長的筆桿，一頓，一點，月下那位女子，眼中便有了色彩，悽楚動人至哉……，她注視月，卻不知紙前有一人注視着她。那人額前似有細汗，水杯中的熱氣放盡而不曾喝一口，發乾的嘴脣卻帶着笑——亦痴人也。
隨着學業任務的繁重，畫樣的難度增大，我的週末，終於在十三歲時被擠佔完全。父母也曾勸説，叫我放棄國畫，它是技能，隨時可學，我也試着放棄它，可當我真正離開了它，才知道，我已無法缺失它。國畫於我，已非技能，它是一種愛好，是一種享受，是一種樂趣。獨自用筆，感受浸潤的毛筆，在紙上摩擦，留下或深或淺，或濃或淡的`色彩；像握一位友人的手，我握緊毛筆，像同你交談，我繪出一幅幅大千世界。
國畫於我，竟是一片樂土。我不惜數小時花費在你的身上，只因為我要擠出時間，獻給我的樂土。畫山水心壯闊，繪荷則心幽靜，描花鳥則如臨春日……原來什麼也無法將你替代，只有與你相處時，我會展露無比的笑顏。與你獨處，多快樂，墨線與色彩的碰撞，是我一生也想探求的迷題。
紙上之世界，美侖美奐，八載光陰所為的，只有一物，名為國畫。八載光陰所感的，只有一情：我怡然自樂。
九年級生活忙碌而又充實，緣於北京秋天的景，讓我偶有怡然自樂之情。
九月初始，為了應對會考體育，進入九年級運動強度明顯增加了。功課緊張，體育課也十分倦累，可謂是“身心俱疲”。所以當時我十分煩膩體育課，常耍小聰明不配合訓練。望着認真跑步的同學們氣喘吁吁的樣子，當時的我還帶着一絲輕諷。如今想來，我那時的確是太“聰明”了。
直到有一天，在體育課逃避訓練的我被閃過的陽光晃了眼睛。我抬頭望：藍天像極了一匹乾淨的`綢緞，雲彩猶如朵朵小白花點綴地繡在這絲綢上，十分和諧。太陽射下一道光，從繁盛的綠葉中插縫滑下來，彷彿是一根被繡娘忘記的金絲線，調皮地蹦躂下來，落在地上泛着金光。霎時，那一根金絲線又不知道跑到哪裏玩樂了。我想追尋，張望，揚起嘴角：“嗯哼！”原來是躲在串串金黃的銀杏葉後面呢！
被眼前美好景象調和的好心情令我十分愉悦，心中油然而生怡然自樂之情。投目那些氣喘吁吁跑着步的同學們，我本以為他們個個會愁悶着臉，卻不想他們竟也是微笑着，難道跑步也很愉快嗎？我帶着好奇，同他們跑了兩圈。
情由景生，怡然自樂，感覺可真是舒服啊！跑起來更帶着秋日的微風，輕輕的、柔柔的，倏然地又緩緩拂過你臉龐。跑道旁秋意颯然：帶着孩子氣的初秋嫩綠，那是年輕的灌木正經秋風洗禮；踢球的少年在綠茵地上奔跑，一棵棵草也隨風搖曳瀰漫着快樂的氣息；挺拔的松柏是仍傲然挺立着深綠，他是成熟而堅定的。閉上眼睛奔跑如同有秋風嬉戲，睜開又見身旁的樹木花草向身後調皮地倒退。
在這秋日世界滋潤中跑過幾圈，雖滿身大汗淋漓又氣喘吁吁，但我卻一點都不感覺着累。倒是有種與故友重逢的親切，踏進世外桃源的欣喜與輕鬆。看着這藍天、白雲、陽光、樹植以及感受着微風，我想，我愛的就是這北京的秋。我樂的就是北京秋日的景！
自那天后，我每日堅持着跑。從綠色滿目跑到落葉紛黃，初秋的綠意被十月的黃色覆蓋，照樣也是美麗而温柔的。
賞景也得其樂。我樂就樂這北京秋天的美景。
悠悠的漫步在小巷中，空氣中還充斥着一場淅淅瀝瀝的小雨所帶來的清涼與濕潤，水滴“滴噠滴噠”從屋檐落下，看着散發着古樸魅力的北京城，我不禁心生喜悦。
古老的衚衕中，乾枯的藤蔓纏繞在矮牆頭，在秋風中稀疏搖曳着。緊閉的大門，因為時間的久遠，半遮半掩的門逢中透露院子中曾經的光景。門口殘缺的石獅子，仍然散發着霸氣而又滄桑的氣息，用他那蒼老、千瘡百孔的身軀守候着。我拿出照相機，將鏡頭對準那片片秋葉記錄下這金燦燦的美景。走着走着，不時有幾位花甲老者拄着枴杖或騎着單車，在狹長的衚衕中經過，放輕腳步感受着古樸綿長的氣息，體會着古老的韻味的美妙，而我也靜靜的享受着這裏的美妙。
在國家大劇院中聽一曲京劇。在那讓人回味無窮的曲調中，在悠長、細膩的京胡伴奏下，一切都顯得是那樣的天衣無縫，讓人不覺間陶醉其中。花花綠綠的臉譜，有的怒目圓睜，讓人不敢直視；有的愁眉苦臉，讓人心生憂愁；有的正義凜然，讓人激情澎湃。嘹亮而又鏗鏘有力的聲音在我的心頭盪漾，在心靈的湖畔中濺起朵朵激動的浪花。一曲結束，一切渾然天成，餘音仍在耳邊縈繞。這藝術的美妙讓我陶醉。
在香氣四溢的`包廂中吃一次烤鴨，體驗一次味蕾的綻放。白白的餅捲住那蘸了甜麪醬的鴨肉、葱絲和黃瓜條。一口咬下，醬香與肉香如一曲交響曲交織在一起，充斥着你的味蕾，這令人難忘的味道久久地在脣齒間遊蕩，令人無法自拔，不由自主地閉上眼想讓時間變慢似的，好來享受這一美妙的瞬間。出門，再來一串糖葫蘆，感受那酸與甜所帶給你的盛宴。咬碎那一層晶瑩的糖漿，並與那酸溜溜的山楂一同入口又何嘗不是一種美妙的享受？這一絲一縷的美妙感覺讓我不禁駐足體會。
北京，從大街到小巷，從王室皇家到尋常巷陌，靜享生活，怡然自樂。
從奔波忙碌的城市生活中，尋找一點時間，去到那山川秀麗的四川地區，獨步行走在山林之間，感受那份獨有的樂趣。
驅車來到半山腰，一路上清脆的山色讓我決定下車與村民徒步上山。不知從哪裏冒出來了一條山間小道，剛踏上去，便彷彿置身於青林翠竹的天堂之中了。此刻，我關掉手機，拋開浮躁的念想，用心去聆聽自然與我的交流。靜謐的樹林間，偶有幾聲婉轉的歌聲掠過耳畔。聽，那是小雨過後，枝頭的小鳥在為清新濕潤的空氣歡快歌唱。微風穿過竹林，一片片細長嫩綠的竹葉隨風舞動，看，那是林中窈窕的舞女，在展示她多姿的舞蹈，盡情地呼吸一口這其中的空氣，充溢着濕漉漉的土地所散發出的潮濕氣息與怡人的草木清香，那是繁密的山林在用它芬芳的氣息去吸引各方的來客。誰説放下了手機，就切斷了與外界的聯繫，陷入無人問津的孤獨境地？我身邊的這些花草樹木不就是我的夥伴，與我共同享受着這一場自然盛宴嗎？我獨自行走于山林中，怡然自樂。
行走了一段時間，帶領我的那位村民，拿出了竹籃裏的鋤頭，準備帶我在這茂密的樹林之中，尋找來自大自然的饋贈。俯下身子，在那些粗壯的'樹根旁悉心尋找，不一會兒，一個粗大的白色身影便出現在眼前松茸，那是珍貴的食材，採集時也要格外小心。村民教我用鋤頭深入它旁邊的土裏，輕輕一鏟，一顆完整潔白的松茸便破土而出了。在挖出松茸的地方還要覆蓋一層嫩草和松枝，以便孕育下一個生命。初次採集帶來輕盈的喜悦，我融入進這片樹林中，採摘着它給予我的禮物，也同時悉心關懷着它。黃昏時來到村民家的小院，筐中已滿是野菜瓜果。我親自將瓜果洗淨，再泡上一壺濃茶，獨自坐在竹椅上，欣賞着天邊的夕陽，心曠神怡。在這自己勞作，自給自足的純樸生活中，我怡然自樂。
在這片山林中，沒有了電子產品，沒有外界打擾，雖只有我一人，卻依舊充滿樂趣。那是與自然為友的樂，是自給自足的樂，更是靜下心來尋找自己的樂。
“停！”一個温柔的聲音將我從夢幻般的世界中喚醒，我放下高舉的雙手，眼神中帶有一絲埋怨地看向老師，老師好笑地看着我，説：“你就這麼喜歡跳芭蕾舞啊！”我目不轉睛地盯着鏡子中的自己，身穿一身雪白色的舞蹈服的我像一隻美麗的白天鵝，彷彿要在湖邊翩翩起舞一般，我自信的一抬頭，顯得更加驚豔，説道：“是啊！跳起舞的我彷彿一隻白天鵝，沉浸在自己美好的世界中，怡然自樂！”
“那我先走了。”老師站在門口向我告別，我微微點點頭，繼續我的舞蹈。一舞完畢後，我站在鏡子前打量鏡中的自己，不禁想到：我是什麼時候喜歡上芭蕾舞的？又是什麼時候覺得跳舞，讓我變得無比開心呢？
優美的音樂將我吸引過去。我趴在練舞房的玻璃上，直勾勾地盯着裏面正在跳舞的小天鵝，立腳尖、旋轉、起跳、完美的落地，裏面的事物無不激起了我濃厚的興趣。“爸爸！爸爸！我要學這個！”我拉起爸爸的手奮力往玻璃房門口衝。“你想學芭蕾舞？爸爸震驚地看着我，“這可是非常苦的`！”“沒事，我不怕。”五歲的我鄭重地看着爸爸，一本正經地説。
第一次穿上舞蹈服的我又激動又緊張，可還是敵不過我內心的歡喜。我小心翼翼地邁出第一步，那感覺奇妙極了！我又小轉了一圈，雖然並不像專業舞者跳出來那樣美，但我心裏別提多開心了，像吃了蜜一樣甜。我完全沉浸在自己的世界中，享受着音樂和舞蹈帶給我的快感，怡然自樂。
我的思緒被拉回來，我又隨着音樂忘我地跳起來。
如今舞蹈已經成了我生命中不可或缺的一部分，每每跳起舞來我就沉浸其中。即使只有我一個人我也不覺得孤單，因為芭蕾舞是我最好的夥伴，它讓我怡然自樂，它讓我身心愉悦。
讓我怡然自樂的並不是多麼漂亮的衣服，多麼華麗的首飾，讓我怡然自樂的只是我的興趣愛好——芭蕾舞。
沉心坐在琴前，手在琴鍵上跳躍，華麗悠揚的琴聲在琴房盪漾。心沉靜，意悠然，每每按下一格琴鍵，餘音繞樑不絕，鋼琴於我的影響如餘音悠長，我在鋼琴的世界裏怡然自樂。
端坐在琴前，享受着指間與鋼琴輕觸，任憑指下流淌出一首又一首的華麗旋律。琴聲悠揚四溢，我沉醉其中。在這優雅的琴聲之中，我彷彿聽出了小溪的潺潺流水聲。閉上雙眸，靜靜聆聽，感受着高山流水的情懷。沉醉於鋼琴那迷人的旋律，我心神愉悦，久久無法自拔。
初逢鋼琴之時，我不禁沉迷於鋼琴的構造。只見一架架三角鋼琴坐落在培訓機構的中央，成為全場的主旋律，是那般高雅，充滿着神奇的魅力，令人神往。鋼琴伸出一雙帶有魔力的雙手，將我吸引到了鋼琴前。打開琴蓋，好似推開了一扇神祕的大門，任我品味其間奧妙。黑白經典色，相間排列，使鋼琴多了幾份典雅。我坐在鋼琴前，在老師的指導下抬指、按鍵，享受着與鋼琴的.每一次親密接觸。琴鍵又涼又滑，每每撫摸着一格琴鍵，都好似撫摸光滑而無瑕的玉，清潤温婉、絲滑舒適。盡情享受，我怡人自樂。
過去的我做事不踏實、浮躁，窗外的一點點風吹草動都會驚動我。而於我而言，每一次練琴的過程，就是培養我靜心耐性的過程。一遍一遍地練習，一次又一次地鑽研曲譜使我心中的不耐煩蕩然無存，外界紅塵世界的喧鬧也無法打擾我。從一個音符到一個長爬音，從一小節樂章到一首樂曲，我靜心演奏，悠揚的琴聲在琴房縈繞，我怡人自樂。
鋼琴帶給我快樂，同時也給予了我沉着的心境。如果作者豪放，我就彈出“驚濤拍岸，捲起千堆雪”的豪邁，如果作者傷感，我就彈出“淚眼問花花不語亂，亂江飛過鞦韆去”的傷情；如果作者悠然，我就彈出“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的閒適。抬指、按鍵、推琴，輕重緩急，遙相呼應。跳音、連音、爆發力……，我在鋼琴的海洋裏怡然自樂。
醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）——題記
有人沉醉於口技來取悦自己和賓客，有的人沉醉於看二蟲鬥於草間不覺啞然，有的人沉醉於用桃核雕刻小舟來贈與友人，還有人沉醉於研究活版印刷忘乎所以。而我，喜歡的則是山水之間的和諧之美。
這一次，我要跟緊學校的步伐，在山林中間進行一次徒步旅行。
早晨，太陽斜斜的掛在天邊，陽光從樹葉間的縫隙中灑下幾道，温柔地撫摸着遊人，不緊讓人想起“初日照高林”的詩句。行走在山林之中，身旁的山峯緩步後移。沉浸在這山林之中，傾聽鳥鳴，聆聽樹木的呼吸，感受流水的歡愉，體會大自然這和諧的生機，真是“清榮峻茂，良多趣味”啊！一路前行，隨手就能拾起幾顆“大自然的饋贈”——植物的果實。拾起一顆松果，就有一種清幽的、淡淡的松香飄入鼻中，令人頓生愉悦之感——這可是松樹凝聚了一整年才得到的珍藏啊！輕輕放下松果，我的腳步陡然輕快。
隨着時間的推移，太陽漸漸升起，驅散了早晨樹林中微涼的感覺。我們的隊伍已經與一條清澈的小溪“勝利會師”了。一路上，泠泠淙淙的`溪流聲音不絕於耳。將手輕輕探入溪流中，一股清明的涼意直達心頭。溪水的清涼如一輪明月般，將自己的光輝灑向大地。水中的卵石，已被這清澈的溪水洗得光滑。拾起一塊來，一股清涼就從這卵石中自內而外地散發出來——這是溪水的清涼。端詳着被這溪水洗磨的光滑的卵石，我不禁慨歎：這就是歲月的痕跡了吧！溪水兩旁的樹木也是青翠欲滴，盡力地散發着自己的生機與活力。想必這也是這溪水的功勞了吧！
隊伍緩步前行，太陽也追隨着我們的腳步。温暖的陽光如同一塊兒織錦般，輕飄飄的披在身上，身上給人一股來自心靈的暖意。“萬物生長靠太陽”，此時，太陽就像一個温柔的母親一樣，將我們這些孩子們輕輕地摟入懷中。旁邊的樹林好像要討她的歡心一樣，全力的散發着自己的活力與光彩。在各大自然的合奏中，我聽到了鳥兒的喜悦，樹木的快樂，溪水的歡愉。在這大自然的合奏中，我感受到了她無窮無盡的生機與活力。
啊！“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”！我願化為一隻無拘無束小鳥，在這山林的和諧中，怡然自樂！
每個人都是嚮往快樂的：朋友的一句玩笑，老師的一句鼓勵，努力後那來之不易的成果，獨自完成的種種大事的喜悦，回想起來，都讓你感受生活的喜悦。
自我國中以來，媽媽有一個習慣—每學期讓我從平常寫的一些日記與文章中挑選出好的，她為我打印出來裝訂成冊，兩年的積累，當媽媽拿着文集給我時，我欣喜的發現也擁有了自己的“第一本書”。隆重地翻開了一頁頁別有風味的銅紙板，回味了我這兩年多中的點點滴滴。
書的開頭就看到了我剛進國中時的幾篇寥寥百字的日記，幼稚的筆體，天真的想法，空洞的豪言壯語……回味起來，我的臉燙燙的。想起那時老師還在評語中誇讚過，又不禁心中竊喜。
後來，文章的篇幅就漸漸長了起來，滿滿的都是我在學校和同學發生的那些趣事：中午跟幾個小夥伴在學校中躲避老師，做些“偷雞摸狗”的“勾當”；上學帶錯書包而飽受老師無奈又憤怒的目光，同學“不懷好意”的.“嘲笑”……這一幕幕充滿戲劇性的場景映在我眼前，不禁笑出聲，那時覺得最煎熬的困窘現在都是美好的回憶！
幻想與激動過去，叛逆與迷茫如期而至。文風和以前又了大大的改變，隨之而來的是對學習的厭惡，“家長很煩”，“同學關係時而和好時而瓦解”，那時腦海裏是困惑和焦慮。回想那段時光，充滿了無奈，不自覺的搖了搖頭。但是讀自己的文集，卻並不如此——
我寫了爺爺的博大與精深，看到了奶奶的關心與疼愛；發現了爸爸的嚴厲卻認真；體會到了媽媽的呵護和期待……那段灰色的日子留在筆下的是親人的呵護和陪伴，記憶是可以選擇的，留下美好，忘卻憂愁；人是在長大的，記住感恩，忘卻不快。
國中這一路上，我從懵懂無知到了天真無邪，經歷了迷途與叛逆。國中這一路上，我從懵懂無知到了天真無邪，經歷了叛逆和迷途最終又收穫了快樂與真情。
我再翻回頭去看媽媽給我寫的序言，我看到了媽媽一路上對我默默付出的一切，看到了那一句句的叮嚀囑咐，一條條對我的殷殷期盼……突然間，一股熱淚湧上心頭，我的淚水在眼中充盈。
這淚水中全沒有悲傷，滿是高興與感動……
我合上那厚厚的書，我又滿懷希望的踏上了未來的征程。想到這裏，我又笑了。
古人素以讀書為樂。一日，我品讀着一篇有關圓明園的文章，如同走入了這片皇家園林，怡然自樂。
恍惚間，我來到了圓明園的正門。一條甬道直通天際，甬道兩旁楊柳依依。前不遠處有一塊小池，一隻只黒天鵝在水面上遊弋，低着高貴的頭顱，彷彿在欣賞自己優美的倒影。只是這入口之景，就使我沉醉於此，無法自拔，彷彿走進了一番人間盛景。向前走，映入眼簾的是圓明園的立體全景圖，樂趣由觀賞建築之美而心生。圓明園每一園都是宮廷林立，山重水間。偌大的園中，竟略無闕處。更為奇者，這裏的景物集聚了各地的建築風格，卻和諧自然，真是讓人越看越有韻味，越看越興奮驕傲。
出了此處向前走，來到了一片大湖旁。只見煙波浩渺，一望無際。這應該就是傳説中的福海了吧！我怡然自樂這名字背後藴含的中華文化。“福海”之名，使參觀者未見其湖，就先感受到其內涵。我想，這名字應該就取自“福如東海，壽比南山”吧，它預示着無窮無盡的福氣，寄託了中國古人美好的'願望。我怡然自樂於中華傳統文化的美好寓意。
接着，一片斷壁殘垣出現在了我的眼前。這些石頭雖然破敗，卻仍能從它們身上優美的花紋中看出昔日的輝煌。可仔細一看這些建築，卻又發現了些許不對。這裏是大水法，應是西式建築，而古中國一向固步自封，怎會接納外來建築呢？這時，我彷彿聽到了導遊的解説。原來，大水法，十二生肖以及其他的一些建築都是由外國人設計的。可它們與東方建築融合在一起，和諧相處，並無半點自卑。我彷彿看到了古中國，它從不排斥外來文化，也不吝嗇自己的文化。從唐時的遣唐使，到元朝的馬可波羅，再到清朝的學者。它兼收幷蓄，包容着全世界。這些建築背後所體現中國的精神，照亮了整個圓明園，也使我在對圓明園的逐漸瞭解中，樂趣橫生。
我從神遊中慢慢醒來，在這次讀書的體驗中，我收穫良多，更是怡然自樂。
“蘇軾已死，他的名字只是一個記憶，但是他留給我們的，是他那心靈的喜悦，思想的快樂，這才是萬古不朽的。”題記
靜靜脱去長袍方巾，穿上農人的芒鞋短袖。推開木門，扛上鐵鍬，隨着鄉親，來至萬頃農田間。把褲腿捲到膝蓋上，袖子擼到胳膊上，踩着草鞋進稻田，揹着一籠秧子，將水田的.土刨個坑，再把秧子的根埋進去，一個個生命在蘇東坡手裏活了。蘇東坡嘴角一挑，眼眉一彎，想到百姓將來口中所食皆是自己種下的糧食，身心也不覺輕悦許多。種下的秧，是糧食，是百姓的盼頭，是蘇東坡在黃州勞動作樂的見證。
可蘇軾的命途絕不如此平平。他一度被貶謫至惠州。朝中的人想要打敗他，他温柔敦厚，不會反擊。既然種完了糧，那就要品盡天下之美食。任憑朝中之人胡言亂語，“我”只吃荔枝！剝開紅色的外殼，透白的肉在光亮下反射着誘人的光。咬一口，甜汁破薄皮而溢出，刺激味蕾，滑至嗓中。這！實屬人間之極品！蘇東坡為之驚歎。又將這一美食記入他的“吃貨本”“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”他沉浸在絕妙的嘗食的樂趣中無法自拔。對於他來説，人生就像一場闖關遊戲，將它放入地獄，他能將地獄的飯食品個遍，每一個障礙都似一塊巨大的東坡肘子，沒吃是障礙，吃完是財富。
似乎蘇軾將一切都忘卻了，又似乎將一切都內化於心。一次，他與朋友相約出遊，不料天降急雨，眾人紛紛跑着找山巖避雨，只蘇軾一人在雨中拄着竹棍淡定前行。瓢潑大雨中，他快樂地吟出《定風波》，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”他豁達樂觀，對待人生的困境淡然處之，不以物喜，不以己悲。在他看來，雨中吟詩也別有一番趣味，困境也未嘗不是人生難得的體驗。外人不解，外人不察，他卻樂在其中。
蘇東坡，博學多才，有情有愛，如三春之輝。生命顛沛流離，但他曠達處事，隨遇而安。生而為人有太多不易，東坡居士留給我們的是那在各種境況下都能甘之如飴，怡然自樂的寶貴心態。
金色的陽光透過枝葉，照映着大樹稀疏的枝條灑向大地。藍天白雲的相襯下，是我與奶奶開懷大笑的臉頰。頂着紅彤彤的臉蛋，在高照的太陽下我肆意奔跑，奶奶在一旁追隨凝望。一老一小嬉戲的場景，是奶奶與我相伴的時光。
是在家鄉，那個有着金黃色的田地，潺潺流水的小溪的地方。我趴在家門前的小石墩上，望着地裏的甜瓜，擺弄着小菜園裏的花生，享受着環繞身邊的淳樸氣息。猛然站起來，斜上方所掛的東西始終牽引着我的心絃，是奶奶用來做豆沙包的紅豆沙餡兒。細膩的豆沙香甜濃郁，在一次次的瀝乾、擠壓下我的心也早已按捺不住，多麼想要嚐嚐那湧上心的甜頭。“等等，好東西始終要等等才更有味道……”奶奶的總是笑眯眯地對我説。
家的後面有一片田地，在進入田地之前還要穿過一條小溪。溪水很清澈，泛着微微的金光。小溪上搭有一根細細窄窄的獨木橋，我曾多次渴望邁出這一步走入田地間去擁抱那大片的金黃。但獨木橋卻仍是心中的一道難關，生怕掉下去。
“啊……奶奶……我怕……我要掉下去了……”
“別怕……奶奶在前邊走……你學着奶奶的樣子”
最終在奶奶的鼓勵下我滿臉慌張，哭喊着走過去了，而這一過橋的場景也常常被奶奶拿來打趣，令人哭笑不得。
在艱難的過程後總會為人帶來意想不到的歡喜，我與奶奶一同踏入田地中，土地平曠，我放下一切顧慮，在田地間四處張望。阡陌交通，雞犬相聞，卻也有幾隻野兔在田地中穿梭，速度也真是快，還未曾看見他們的'真容便消失於金黃之中。瑟瑟金風吹來，無盡的稻田像泛起了金色的波濤。看着田地中品種不一的菜蔬，我裝作很懂的樣子指指點點，嘴裏不知在胡亂的喊着什麼菜名。奶奶在一旁笑的前仰後合直不起腰，過後卻又細心的教我認菜名，一步一步都是奶奶的陪伴。我們一起鋤地，清理雜草，在一望無際的田地中，蔚藍無邊的天空下是我與奶奶玩樂的場景。
黃髮垂髫，並怡然自樂，説的也不過就是如此吧。我懷念我的家鄉，那個承載着我的快樂，美好時光的淳樸地方。我思念我的奶奶，那個陪伴我玩耍伴隨我長大的親人。
不知多久過後才能再次回到那裏，回到那一老一小在田地間怡然自樂的畫面。
踏進墨香瀰漫的教室，輕輕放下手機，找一安靜愜意的地方，緩慢坐下。
細嗅墨汁的清香，是那種淡然的，靜謐的香，縈繞在鼻間。似有非有，似無非無，彷彿置身於朦朧的湖邊，或寄情于山水，撐舟劃過青色的江水。墨香淡淡的充盈着教室。我鋪好紙筆，接一碗清冽的水，微波盪漾，泛起漣漪。
蘸上濃厚的墨綠，揮灑在宣紙上，剎那間，筆間風起雲湧，在一片的.空白中描繪自己的色彩。筆尖流轉，我也向上揚着嘴角，沉浸在這自由與淡雅的世界裏。一筆勾完，一提一按，鋒利連綿的青山浮現在紙上，起伏不平，由遠及近，延伸至中間。我滿意的輕點了頭，將墨綠的筆尖伸進一碗清水中，筆尖瞬間開出了花，水中墨色的花一朵朵綻放着，繚繞在水中，一輕一重，像是步步升出墨花，覆蓋了水面。
再提起筆的，已經是淡墨清水了。暈開在紙上，又是蜿蜒的小溪瀉出於兩山之間，又是氤氲的煙霧流轉于山峯之間。紙上淡墨交映，深淺交替，黑白交疊，山水又似仙境般。一筆細到絲線的濃墨結束了整張畫作。老漢的木槳在小溪中划動。山峯雲霧亦是靜。老漢划船，溪水流淌卻是動。動靜結合，可謂貌也。我放下筆，低頭輕嗅散發於紙間的清香，眼睛又眯成了月牙，嘴角又向上揚了許多。這不入俗世，不進凡間的仙境，又別有一番風味。
我撐着腮，任陽光瀉到臉龐，瀉到紙上。我閉上眼，享受這寧靜的午後，空氣中仍有墨香飄飄，碗中亦有墨花在旋轉。空氣淨謐，陽光正好。
醉翁之意不在酒，我紙下的山水圖何嘗不是醉翁手中的一壺酒？我卻更中意於自然中的美，生活中的美。即使是陰天下雨，也能從淅淅瀝瀝的雨中尋到樂趣。而我畫出的山水畫，依然能在一次涮筆，一次勾畫中找到快樂，難道不是怡然自樂嗎？
墨香縈繞在鼻間，隱隱約約的，讓我忍不住去輕嗅……
學問齋