在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的美好的回憶作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小一年級的暑假裏，因為爸爸媽媽工作忙，沒人照看我，我只好去姥姥家裏度過假期，姥姥也沒給我報什麼輔導班，加上巷子裏有幾個同齡的孩子跑來和我做朋友，我們的笑鬧聲打破了那裏的安寧。
我和小朋友捉迷藏，姥姥家的`桌子下，大衣櫃裏，牀底下，門後邊都是我最好的藏身之地，我們在院子裏玩玻璃球，玻璃球和地面磨出嘩啦啦的聲音，玩累了，我們就跑到巷子口的小河邊扔石子，你扔的遠我就一定要超過你，每個人使出全身的力氣，這時我姥姥就會説：“外孫，慢點兒投，免得胳膊也扔到河裏”，天真的我真害怕沒了胳膊，現在想想真可笑！
吃完晚飯，姥姥一手拉着我，一手拿着板凳來到河邊的空地上納涼，大人們坐在一起拉家常，我們小孩子則玩兒起了貓捉老鼠的遊戲，我們就學着電視裏的樣子，開始了激烈的抓捕，摔破腿的事情經常發生，夜深了，玩兒累了，我們就跟着大人們回家睡覺了，姥姥説這時的我是最安靜的。
六年的時光匆匆過去了，姥姥家從平房搬到了樓房，現在的我時間全被作業和補習班佔滿了，快樂的時光已經成了美好的回憶！
“哈哈哈”教室傳來一陣高興的笑聲！他們在幹什麼呢？——原來是在做你猜我演的遊戲啊！
為了讓我們能夠在快樂中識記好詞，老師也是煞費苦心啊。老師宣佈遊戲規則是：兩個人來演，兩個人來猜，其餘的同學坐在座位上暗暗思考，再舉手回答，然後再把猜出的詞語寫下來。
猜的詞語有：左顧右盼、暴跳如雷、指手畫腳、雞飛狗跳、一毛不拔、擠眉弄眼……等等詞語。對我來説最難的'是樂極生悲，最簡單的是大眼瞪小眼，因為一個人弄大眼，另一個人弄小眼，兩個人你瞪我，我瞪你你，很快就猜出來了。
當別人來演，我來猜時，“白日做夢”這個詞語我老是弄反，猜了許長時間，也浪費了許多時間！我在下面看別人演的時候，他那個動作表演得惟妙惟肖，比如“指手畫腳”，他都能演好，就是一個手指着另一個手，再用手模仿畫畫的樣子，把這個動作指向腳。就是指手畫腳了，猜也就易如反掌了！
同學們玩得很開心，個個都開懷大笑！老師看到他們那甜蜜的笑容，情不自禁的也露出了一絲迷人的微笑！此刻，這美好的記憶都停留在這歡聲笑語中了！
11歲那年發生了許多事情，種種回憶從我眼前閃過。有許多人都給我留下了各種美好的回憶，但最令我難以忘記的是我一個輔導班的同學小黃。
小黃的個子高高的，胖胖的，還戴着一副老虎紋的小眼鏡，從遠處看真像一個學霸。
有一次我考試考了88.,5分，這是我有史以來考得最差的一次。一整個下午，我都無精打采的。放學去上輔導班的時候，我拖着我那沉重的步伐，背上那88.5分的試卷像一座88.5噸的大山一樣壓在我的背上。
到了輔導班，我還是無精打采的。我的那位好朋友就對我説：“嘿，樑兄，你今天怎麼了，怎麼無精打采的？”我就把我的'情形一五一十地告訴了他。他笑了笑，把手放在我的肩膀上對我説：“沒有關係，我的好朋友，來，我請你吃棒棒糖吧！”我接過那根棒棒糖，但是卻沒有吃它。之後他就一直陪在我身邊安慰我，我也不再像之前那麼傷心了。他真是我生活中的開心果。
過了幾天，我再去上輔導班的時候就沒有見到他了。後來我才得知他是轉到上海去讀書了。我的那根棒棒糖到現在還沒有吃，都爛了。雖然那個棒棒糖已經爛了，但是我們的友誼是磨滅不掉的。
我會永遠記得這根棒棒糖，永遠記得他對我的幫助。
六年的國小生活即將結束，我們就要離開熟悉、温馨的校園，離開關懷備至的老師，離開朝夕相處的同學……此時，一件往事又浮現在我的眼前……
那是五年級的愚人節，我們的數學老師是幽默風趣的x老師。班上同學都視他如大哥哥。大家不免想抓住愚人節這“寶貴”的一天，好好和x老師玩一玩……於是，一個消息悄悄在同學們中傳開了：下午第二節數學課，全班躲在課桌下，前後門放上黑板擦，等x老師來時一齊説：“愚人節快樂！”
有了這個計劃後，時間彷彿過得很慢，下午的第二節課總是遠遠躲在後頭。經過一個上午和下午第一節課的煎熬，下午第二節課邁着小碎步，款款地來到。
全班按着計劃，門上放了黑板擦，大家躲在課桌下。雖然十分寂靜，卻有一絲若隱若現的笑氣在四周徘徊。彷彿過了很久，x老師的`腳步聲近了，鑰匙的“呯呯”聲也越來越明顯了。全班喧鬧起來，但立刻又安靜了下來。“哄--”毛老師把門推開了，人卻沒進來，他得意洋洋地對我們説：“這種把戲我上一屆學生就玩過了！”我們真是無話可説。正當我們沮喪之餘，“哎呀”一聲從身後傳來。全班回關一看，立刻笑得東倒西歪，原來，x老師被勝利衝昏了頭腦，想都沒想就從後門推門而進，竟被後門的黑板擦砸了。最後，這場鬧劇在“x老師，愚人節快樂！”的聲音中徐徐謝幕了。
那個場景至今清晰地定格在我的回憶裏，這個校園裏的記憶將給我帶來無限的快樂，令我回味無窮。
那是一個夏天，陽光照耀着我跨進了國中的校門，從那一刻起，我就是一名國中生了，帶着喜悦來到了新的班級——七年級五班。
剛進門的那一刻，一切都是那麼陌生，陌生的環境，陌生的同學。
那一刻我好緊張，不知怎樣和同學交談，想説話，卻又不知説什麼，只得呆呆的望着窗外。那天，我在課堂上見到了我們的班主任，她很年輕，説起話來有一種親切的感覺。老師告訴我們，開學前七天是軍訓的時間，我們聽到“軍訓”二字，大家一臉的`茫然。
在軍訓的幾天中，我交到了很多好朋友，漸漸的我不在是剛入學時的拘謹樣子，我把自己的活潑，開朗全都表現了出來。主動和同學説話交談，這是我愉快的度過了軍訓中的七天。
七天過後，便是一個展示，展示軍訓中的內容。只聽見響亮的口號，喊出了青春的朝氣。挺胸，抬頭，踢正步，散發出了青春的朝氣。一切都是朝氣蓬勃的景象。在烈日的照耀下，顯得格外耀眼。
一年後，站在八年級的門口，看着七年級軍訓時的樣子，就彷彿回到了以前，那快樂的日子。
現在的我，每天趴在桌子上奮筆疾書，，我發奮，我拼搏，我不敢有絲毫懈怠。下課後，我也在該學習時全身心投入去學，在這裏，我明白了什麼是競爭。隨着我們臂膀一天天變粗，我的頭腦也一天天得到充實。我也在不斷成長！
當我第一次踏進這所學校的大門時，我感到非常榮幸。剛進充滿濃濃愛意的五班的時候，我好開心好激動。交了好朋友，最好的朋友，我有多開心……
然而，幸福的日子總會飛逝，分離的日子總會到來。我們即將畢業，分道揚鑣，開始新的生活。
坐在操場的舊木椅上，舊木椅搖搖晃晃，勾起了我的回憶。和朋友坐在一起，看着大三學生天真無邪的`笑容，總是沉思良久，傻傻的笑。我傻傻地回憶着我們之間這美好快樂的一天，一起哭，一起笑，一起被老師狠狠懲罰，一起範兒，一起玩耍……我們之間有太多的回憶，有時候真的很想傷害。但現實總是殘酷的，有太多未知的因素把我們分開。
恐怕我們不能為了共同的目標一起努力。
但是我習慣了這種生活，不想做太多的改變。六年，我們在一起的時間比父母還要長；六年來，我們所經歷的，是我一生難忘的；六年，我忘不了曾經在一起的老師，同學，朋友。我們就像一個充滿歡樂和驚喜的大家庭，不！我們是一個大家庭，這個家庭的每一個成員都是我最親密的家人。六年了……
也許再過幾年，你會忘記“xx”這個名字，但至少我已經出現在你的生活中，雖然我只是一個不能平凡的過客。
我們永遠是一個大家庭。
事如同一隻只彩筆，繪出我七彩的童年，在我繽紛的童年裏留下了許多美好的回憶……有的使我腹大笑，有的使我失聲痛哭……但每想到那件事一種喜悦之感便隨之而來……
記得那一次，是星期二。上課鈴一響老師輕快的走進教室，神祕地説：“今天我們來場比賽吧！頓時，室裏炸開了鍋，大家都交頭接耳，老師見了我們這麼好奇便不再賣關子了：“今天，我們來場成語接龍，誰接得最好，誰就是我們班的成語大王！”話音剛落，大家異口同聲説：“好！”
“戰爭”開始了，老師先説：“十萬火急。”我首先站了起來：“急於求成！”小杰接上了：“成人之美！”“怎麼這麼簡單，美中不足，就指你！”同學們都笑了起來。小杰氣得有點急了：“足不逾户。”我想：“出個難的給你。”我説：“户不樞蠢。”小杰問：“老師能用同音字嗎？”老師考慮了片刻説：“行！”這就容易，我不是美中不足，是你妒賢嫉能。能工巧匠。”匠，匠……可匠來匠去也匠不出一個詞來。這時後面傳來了一個聲音“匠心獨運。”我想：“唉！又輸再我手裏。”我説：“運籌帷幄！”頓時，教室裏鴉雀無聲。過了一會兒，老師見沒人接，便舉起哨子説：“小鵬就是我們班的`成語大王。啪啪啪啪……一陣掌聲過後，同學們也投來了羨慕的目光。表面上，我謙虛地説：“不敢當，不敢當……”其實我在心裏拼命大叫：“耶！太爽了！耶！太爽了！……
往事如夢，美好的事情永遠長存在我的心裏……
七年級轉瞬即逝，每個人在學校的生活是不同的，也許會有你喜歡的事，也可能會有不喜歡的事，每個人都有美好的一個回憶，在這個回憶裏，美好的不是唯一的，但一定是最真誠的，我的回憶，由此展開。
我在剛升到七年級的時候，對一切都是未知的，我即是驚喜又是惶恐，在軍訓裏，我結識了好友，也許現在不是很熟悉，但以後會的，我們在軍訓裏風雨無阻，大家都很團結，每個人的性格也是如此不同。最美好的事莫過於打籃球，你也許會説，籃球有什麼好玩的，但你當你身臨其境，你會體會到籃球的`奧祕。籃球，是一個神奇的事情，他能讓你運動，也能讓你快樂。
對於我，我並不喜歡運動，但，在對於籃球時，我會無法拒絕，我喜歡籃球，只有他能讓我在運動中找到快樂。而且籃球也可以是多人運動，他能考驗團隊精神，也會讓你明白，團結的重要，我在打籃球的時候，會感受到刺激，我在做一些高難度動作的時候，會感到滿足，在學校裏，敢問誰不喜歡打籃球。
這就是我美好的回憶，我想，在後來的路途旁，一定還有更亮麗的風景。
家裏掛着兩幅舊畫，都是中國畫，一幅花鳥，一幅山水，掛在餐桌旁的牆壁上，我小時候住在老房子那裏時，就有這兩幅畫了，至少陪伴我七八年了。紙已經微微發黃，上面的墨色也已經變淡了很多，有些地方還有發黴的痕跡。
從小，我就有塊玉石項鍊，用紅色尼龍繩拴着，像護身符一樣掛在脖子上，這是我剛剛出生時，爺爺給我買的，我做什麼事都戴着。因為我長大了，這項鍊的繩子還換過兩次，但有一次，我去參加一個活動，要求不能戴任何項鍊、手鍊，而且我也已經長大了，再戴着護身符顯得太幼稚了。從那時起，我就沒有戴過它，卻一直珍藏着，存在盒子裏。
一本舊電子書，那是很久以前一個朋友送的生日禮物，在櫃子裏放了半年，我就開始看它。有段時間，我沒事就喜歡拿着電子書看，不知是因為這書手感好還是因為方便，我一有了電子書就不想看別的書了。可這電子書突然有一天開不了機了，本想拿去修理，因為是朋友贈送，也不知道到該拿到哪裏去修，便一直放着。
一本舊筆記本，這是我上學前班時的紀念，前幾頁印有幾張照片，後面就都是空的了，這本本子深綠色的封面已經破得不成樣子了，可是我還是要收藏着，不忍心扔，因為合照使我想起我學前班時的一個好朋友的.身影，還有一些難忘的事情，很有紀念意義。
這些舊物記錄着過去的時光，比新物更顯得珍貴。
朵朵白雲在藍藍的天空上自由自在的飄蕩着。小河水在陽光的照耀下金光閃閃。這裏有一個小村莊，這裏有我最美的記憶，也是我生命温存的開始……
回憶，是一個個金黃的.煎雞蛋。小時候，每當咳嗽的時候，姥姥都會給我煎雞蛋，她説這是老輩人的祕方，金黃的雞蛋滴上香油比任何止咳藥都好吃，而且總能神奇的治好咳嗽。那股蛋香味是我至今都無法忘記的。可是，歲月如梭，時光荏苒。那個用心愛我的人，我該怎麼才能撫平你額頭的皺紋，煥發你青春的容顏，讓你開心安康……
高三:湖心雪
回憶，是秋風中紛紛飄落的樹葉。樹葉，是蘋果樹的葉子，落進泥裏，滋養着棵棵果樹。沒到蘋果收穫的季節，我和父母都去姥姥家幫忙。姥姥家有座大蘋果園，那是的我還矮，在樹底下穿梭遊刃有餘，完全不必顧忌會被沉甸甸的蘋果打到頭。等到蘋果都被收走，落葉落滿地面，姥姥就把它們收進麻袋帶回家。我最喜歡聞果葉燃燒的味道，每當姥姥做飯，我就會湊到爐口任憑一陣陣温暖的煙味撲向鼻子。這種難以理解的味道在很多年後我再沒有聞過。而今，姥姥年事已高行動不便，沒有辦法再為我們燒火做飯。或許某天，再聞到燒果葉的味道但不是姥姥坐在那裏，也只能任由鼻子一酸，懷念一下。
如果時光能夠倒流，我多想歡暢的穿梭在果樹間，安然的依偎在姥姥身邊……
在我的童年裏，有許許多多令我難忘的事，它們就像一顆顆閃亮的星星，望着美麗的星空。我不禁想起了那件事……
那是上國小的第一天，我沒有帶紙筆，而老師又給我們佈置了一個作業，我只能坐在座位上乾着急。正在我抓耳撓腮之際，一隻瘦弱的手推過來兩件東西，一個本子和一支藍色的.鉛筆。這兩件雖然是極為普通的東西，但在我看來猶如“雪中送炭”。我不知道怎麼了，竟然又把那兩件東西推了回去。同桌看了我一眼，又繼續寫起了他的字來。死要面子活受罪，我畢竟還是身處在困境之中。時過不久，我急得冒汗，如坐鍼氈。
恰在這時，又是那隻瘦弱的手，推過那兩件極為普通的，但讓人看了後感到温暖的東西。盛情難卻，我收下了，需要記的東西太多了，我窘得難受，急得要命，腦袋嗡嗡作響。此時仍是那隻手，遞過來一張寫着幾行正楷字的白紙。我只顧激動不止，竟忘了道謝，便抄了起來，而且抄得非常工整。萍水相逢便受到如此真誠的幫助，心中對他自然是非常地感謝。這以後，我對他十分敬重。
每當我想起這件事，一股力量就會湧上我的心頭。
“我們贏了，我們贏了！”我們高興地吶喊着。
那次拔河比賽的情景，如今我還記得很清楚。那天，我們班級參加了拔河比賽，比賽場地上，放着一根很粗的繩子，中間繫着一條紅領巾，紅領巾山還繫着一塊石頭，場地中間有條白線，紅領巾上的石頭對着中間的白線。一陣風吹過，紅領巾點點頭，好像對我們説：“怎麼樣，有信心嗎？我可是很公平的哦！想贏就得團結一致。”我們班的同學都暗暗鼓了一把勁兒。
第一場比賽開始了，我們班對戰四班，因為四班有很多強壯有力的人，一看就遠不如他們，所以，我們輸了第一局。不過，我們並沒有氣餒，等待第二局的比賽。
第二局的比賽開始了，老師説道：“只要團結一致，就能勝利。”聽了老師的話，我們的自信心突然又回來了。比賽快開始了，雙方隊員都緊緊握住繩子，臉上露出嚴肅的.神情。只等比賽開始。只見裁判員搞搞舉起了手，“開始！”裁判員一聲令下，所有隊員都奮力向後拖繩子。你看，他們的臉漲得通紅，嘴巴鼓鼓的，整個身子都向後倒着——我們的啦啦隊叫着：四（1）班加油，加油！——”他們聽到我們的加油聲，又奮力拔起來。慢慢的，紅領巾朝着我們這邊移過來了。裁判員一吹口哨，勝負已定，我們班贏了。同學們歡呼着，吶喊着。
第三局快到的時候，我們信心更足了，裁判員説開始。我們啦啦隊叫着“加油——加油——”紅領巾慢慢朝我們移來。裁判員吹起口哨，我們又勝利了。
真是應了一句諺語：團結就是力量！
每當看到小野兔在路邊吃草，就勾起了我童年中一次美好的回憶。
那是暑假裏的一天，媽媽給我買了一隻小白兔。你瞧，躲在籠子裏的它，是多麼可愛——一身雪白的絨毛，兩隻長長的耳朵，一對機靈的小眼睛炯炯有神，還有那小巧玲瓏的三瓣嘴，強有力的四肢，真是令我愛不釋手。所以我給它取了一個好聽的名字——小雪花。
爸爸為小雪花做了一個無蓋的鐵籠子。小雪花進了它的新窩後，顯然有些不老實。看，它在籠子裏跳來跳去，把籠子弄得一搖一擺，像個不倒翁似的。我以為它餓了，便拿了幾棵大青菜來。哇，小雪花見了青菜不要命——它一蹦三尺高，那尖鋭的爪甲扒在了我手上，我痛得把手一鬆，青菜掉下去了，小雪花也跟着下滑，開開心心地吃起來了。
漸漸的，小雪花累了，趴在籠子裏休息。疲憊的眼睛閉上了，四肢向前一趴，看它的模樣別提有多愜意了！沒過一會兒，只聽“呼呼”的'聲音，原來是小雪花在打呼嚕呢！
光陰似箭，小雪花長大了，能自己從籠子裏跳出來了。可是有一天，小雪花不知道哪裏去了，我找了好久也沒見它的身影。我好傷心，好難過。和小雪花共同度過的那段時光，就成了我童年中最美好的回憶。
今天是星期三，學校應該是非常熱鬧的。為什麼會這麼寧靜呢？原來是因為現在是疫情期間，國家為了保護大家而延遲了上學時間。我對學校甚是想念，看到老師在學校拍的一組照片，勾起了對校園生活的美好回憶。
“鈴鈴鈴”上課鈴聲一響，全校的同學都會停止一切活動，鈴聲響過之後，同學們都快速走進教室，安安靜靜地等待老師來上課。老師拿着課本走進教室，一聲“上課”，同學們異口同聲向老師問好：“老師好！”老師便開始繪聲繪色地向我們講解知識。老師在課堂上講課的方式既風趣又生動，幽默親切又不失嚴謹，深深地印在我的腦海裏。
下課時，我經常會和以婷、方菲等幾個同學一起去操場上玩耍，大家經常玩猜字遊戲，偶爾還會比賽誰跑得快。荷花池旁是我們常去的地方，嬉戲打鬧、其樂融融的場景歷歷在目。
多麼美好的.校園時光！我多想回到熟悉的校園，和同學們一起學習和玩耍，聽聽同學們琅琅的讀書聲……
希望疫情早點結束，大家都能儘快回到學校的懷抱學習！
還記得我上幼兒園時去西湖。那裏非常美麗，山清水秀，風景如畫！
那次我和爺爺、奶奶一起去，一路上，一隻只美麗的蝴蝶飛舞着。我情不自禁地伸出雙手想去捉那些蝴蝶，我跑了上去，七手八腳地捉蝴蝶，好不容易才捉到一隻，仔細看了看它的翅膀是透明的，顏色像藍寶石的顏色！我想這隻蝴蝶是爸爸還是媽媽呢？如果小蝴蝶找不到自己的爸爸媽媽一定傷心難過，焦急萬分的，想到這裏我把蝴蝶給放了。
在西湖邊的'一家商店裏，我看到有五顏六色的太陽傘、有各種各樣的好玩的玩具……我一眼就看中了一把粉紅色有桃花的太陽傘。我對奶奶説：“奶奶，我想要一把太陽傘！”奶奶微笑着點點頭，拉着我的小手給我買了那把傘。我興奮地打開傘，啊！好漂亮呀！奶奶帶我來到樹蔭下拿出照相機説：“1。2。3，茄子！”我馬上擺好姿勢撐着粉紅色的太陽傘，微笑地對着奶奶，奶奶迅速地按下快門，照相機亮了亮好刺眼呀！洗出來一看，哎呀，我把眼睛給閉上了！這張照片現在還擺在奶奶的牀頭櫃上，成了我們的美好回憶！
那天我們玩到太陽下山才依依不捨地回家。小鳥們嘰嘰喳喳地叫着好像在説：”下次再來！下次再來！”這真是一個美好而又難忘的回憶啊！
學問齋