在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的“笨拙”的螃蟹作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
在海邊，生活着一隻笨拙的小螃蟹。
為什麼説他是笨拙的呢？因為它經常會不小心的傷害到別人，而這一切都怪自己有個大鉗子。就説昨天吧，它到小白兔家裏玩，一不小心就把小白兔的寶貝項鍊給剪斷了，小螃蟹緊張地説：“對……對……對不……對不起！”説完就不好意思的跑了。
它繼續往前走，看見熊貓小小在一根長長的竹子前急得上竄下跳，小螃蟹説：“我能幫你嗎？”熊貓見到小螃蟹高興的説：“你來的太及時了！正好你的大鉗子能幫到我……”沒等熊貓説完，小螃蟹就開心的舉起那隻笨重的`“大手”，放在離竹子根部10釐米距離的地方“咔嚓，咔嚓”用力一次一次使勁的夾，直到竹子斷了。熊貓小小對着那隻笨拙而喜歡幫助別人的螃蟹説：“謝謝你！”這次小螃蟹終於感受到自己大鉗子的用處，心裏特別得開心！
從那以後小螃蟹明白了：雖然自己的大鉗子很笨拙，但用處還是很多的。
一天，螃蟹下海去玩，剛一入海，他就看自己的好朋友林貝，林貝也是一隻小螃蟹，他們玩了一個叫吹泡泡的遊戲，林貝把他的大鉗子向下放，吹，而入海的那隻螃蟹把大鉗子向上放，吹，結果把泡泡扎破了，他説：“我不適合玩這個遊戲，我去找其他朋友玩吧，再見了林貝。”
然後，他找到了他的朋友向林，向林是一隻小海龜。他和向林玩的是賽跑的遊戲，賽跑時，他們氣喘吁吁，非常非常累，但是他們還是堅持跑到了終點，向林用了一分三十五秒，但是螃蟹用了三十七分四十五秒，因為鉗子太重拖了後腿，真是差距太懸殊了。螃蟹説：“這個遊戲也不適合我，我去找別的朋友玩吧，再見，向林。”
螃蟹又找到了一個名叫鍾信路的好朋友，鍾信路是一隻水母，而且是有毒的'一隻小水母，他和鍾信路一起玩龍捲風的遊戲，可是一拉手，螃蟹中毒了，水母找到了好多好多好朋友，經過了六九五十四天，終於把他治好了。
這天，螃蟹聽到了遠處的聲音，馬上跑過去了，發現時大章魚被水草纏住了，拿他的大鉗子，剪啊剪，把大章魚給“剪”出來了，大章魚謝過螃蟹，螃蟹終於知道自己大鉗子的用處了。
在一片海洋中，有成千上萬的海洋生物。在這些生物中，有一個龐大的羣體，那就是螃蟹。其中，有一隻螃蟹很自卑，它叫尼尼，它總是覺得自己會破壞別人的東西。
當尼尼一個“人”走在寂寞的沙灘上，就會想起自己的鉗子給別人帶來的麻煩。一天，它一邊走在沙灘上一邊流淚，説：“我為什麼會有這麼大的鉗子呢？”走着走着就遇到了剛剛出門的海龜、章魚、水母。尼尼走向它們，説：“你們為什麼沒有鉗子呢？我真羨慕你們！”章魚和水母有觸腳可以撓癢，海龜有可以防衞的殼子。而它們卻説：“沒有關係，我們一起去玩吧！”尼尼就跟着一起去了。
它們一起玩了“追泡泡”的遊戲。海龜興奮地説：“我先來。”然後，海龜吹起了一個大泡泡，章魚、水母首先追了上去，而小魚則拉着尼尼飛快向前跑去。追了一會兒，大家都累了，而尼尼卻很好奇地上前去，用鉗子捅了一下泡泡。“啪！”泡泡破了，尼尼傷心地説：“對不起，我不是故意的，都怪這個鉗子！”大家紛紛安慰尼尼，提議玩別的遊戲。尼尼垂頭喪氣地説：“還是不玩了，再玩我會害了你們的。”水母卻説：“沒關係的，我們來玩捉迷藏吧！”尼尼點點頭，答應了。
遊戲開始了，章魚很快就躲了起來。而尼尼東找找，西找找，看到珊瑚旁邊有一個貝殼，就鑽了進去。尼尼以為躲在這裏就沒事了，可尼尼忘記了，它有一個鋒利的鉗子。尼尼總是覺得躲在黑黑的地方不好受，只聽見“咔咔”一聲，尼尼把貝殼給夾破了，它開始埋怨自己。於是，水母就提議尼尼來找。尼尼開始倒數：“十、九、八……一！”倒數完了，尼尼開始找了。尼尼的火眼金睛很快就從沙灘中找到了海龜，又從貝殼中找到了水母，但唯獨不見章魚！它走到珊瑚叢中東望望，西望望，就是找不到章魚。突然從旁邊傳來一聲聲呼救聲，“救命，救命！”聽見聲音的同伴們紛紛趕來，只見章魚被水草給繞住了。尼尼急中生智，用自己的鉗子剪下水草，把章魚給救了出來。章魚説：“謝謝你，尼尼。”尼尼突然有了一點成就感，但只是一時的.，不能解除根本，不知道哪一天，它又要自卑了。
尼尼把章魚救下之後，就邀請尼尼去參加自己的生日宴會。第二天，尼尼走進了章魚的家，海龜、章魚、水母邀請尼尼玩遊戲，玩“捉到誰，誰就是鬼”的遊戲。海龜當鬼，大家立刻四處逃竄。這時，水母被沙子覆蓋了，根本出不來。尼尼立馬趕了過來，用鉗子把沙子挖了出來，費了九牛二虎之力才把水母給救了出來。
水母説：“尼尼，你不是一隻笨拙的螃蟹，你是一隻聰明又樂於助‘人’的螃蟹！”
學問齋