網站首頁 國學 語言 詩詞 名言警句 對聯 雜談
當前位置:學問齋 > 範文 > 作文

描寫班級的作文【推薦】

欄目: 作文 / 發佈於: / 人氣:8.24K

在平日的學習、工作和生活裏,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的描寫班級的作文,歡迎大家分享。

描寫班級的作文【推薦】

描寫班級的作文1

在某某市某某國小某某班級裏,上課鈴響後,一直沒老師來上課。

於是,在窗子旁邊“定居”的一個胖子拿出了他用攢了8天的“私房錢”買的遊戲機,開玩!玩的是最流行的.遊戲:叢林冒險,裏面有驚險的搏鬥場面,異常刺激。用那胖子的話來説是“真不知道那些設計這個遊戲的人腦子是怎麼長的,真是絕了!”

這胖子因靠近窗子,大家都把他當成“通訊員”,職責是為大家“放哨”,老師來了就叫一聲。

“來了,來了!”胖子喊道。一瞬間,教室裏鴉雀無聲。“還好,是個女的。”大家鬆了口氣,(因為這節課本該是一個男老師來上的)立時,“譁”的一聲炸開了鍋(靠!真是兩面派!)。“來了個猛男!”胖子又叫道。“耶!!”全班歡呼(因為“猛男”是體育老師的“代號”)。“被我給趕了!”胖子又説道(這表示體育老師不是來給我們上課)。

下課鈴響了,胖子説:“啊哈,我創出全關了!”頓時,全班暈倒:原來這胖子剛才上課時説的那些都是他的“遊戲情況”

哎,這個胖子,把我們整了整整一節課。

慘!

描寫班級的作文2

我們班有45朵花,每一朵都鮮豔奪目,今天,我就跟你們介紹一下其中三朵。

第一個是“寫作能手”孟雨涵,她皮膚雪白雪白的,淺淺的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛,高挺的鼻子下長着一張櫻桃小嘴,可不可愛?有一次,老師説:“有誰想把作文送到我這裏來,給大家讀一讀?”孟雨涵第一個就舉起手來説:“我!”老師讀好後,班級裏響起了一陣熱烈的掌聲。

第二個是“榜樣之星”陳凱洋,他的皮膚比白雪公主的皮膚還白,一頭烏黑油亮的捲髮,兩隻炯炯有神的眼睛。有一次,期終考試,他取得了全班第一名。他不僅成績好,還很樂於助人。

第三個是演奏大師,她有一頭烏黑的長髮,小小的`眼睛,你們知道是誰嗎?哈哈,就是我啦,我還參加過西溪的表演比賽,取得了第一名的好成績,我厲不厲害啊?

我喜歡這個班級。

描寫班級的作文3

“五年級”聽起來已經不算是低年級了,可是,我們班有些同學還是很調皮,透着一些稚氣。

我們班裏最調皮的就是王柯豪了。每次上課,他要不就在大家都安靜寫作業的時候發出一些奇怪的聲音,惹得全班同學都扭頭過去看他,逗得大家哈哈大笑;要不就是在和男生玩兒的時候莫名其妙地就打了起來,勸都勸不住。所以,郭老師和於老師提起他來就會頭疼。

每次午間活動,我們都愛和郭老師和於老師一起玩遊戲。()有時候玩真心話大冒險,有時候和於老師一起編手鍊……有説有笑的,度過了一個個快樂的午間活動。

別看我們五二班整天嘻嘻哈哈的,其實,我們還是挺團結友愛的。如果有哪位同學需要幫助,我們一定會毫不猶豫地伸出援助之手。

這就是我們的.班級,一個充滿歡樂,充滿愛心的班級,你們喜歡嗎?

描寫班級的作文4

“為什麼總是我們來抄寫作業啊!每次都是我們第三組!第三組!”一聽這聲音,肯定又是我的哪個組員在叫苦連天了。

我作為組長,雖然説不好説些什麼,其實心裏也是很不舒服,每次的作業都是我們抄在黑板上面,每次都是一黑板,當然很累,今天本來是二組寫作業的,但是卻不見蹤影,我急忙勸説:“別生氣,我們沒準寫完這次二組肯定會自己自覺寫的。”

“憑什麼?這周,上週,上上週!那個不是我們組寫的`?”説完,組員把嘴翹得老高。

“就是就是!每次都是這樣,二組總是説自己字寫得不好找各種藉口!然後溜出去玩!”

“別生氣……”我試圖勸阻,但是完全沒有效果,還越吵越兇!

這個時候,我的好朋友薇薇嘿嘿一笑,説:“各位別生氣啊,這種事情有什麼呢?俗話説,好人有好報,我們這次幫了他們,下次他們也能幫我們咧,要是各位累了,小妹獻上西湖龍井,不過前提是提價二百五。”

我也明白了薇薇的用意,每個人都被逗得笑呵呵的,大家沉浸在抄寫作業的樂趣中。

這件有趣的事情,也永遠珍藏在我的記憶當中。

描寫班級的作文5

什麼課?簡單來説就是團結。我們常説,“班要擰成一根“繩”。這個“繩”是班級集體,這個“繩”是由一根小細絲絞成的,是班裏的每一個學生。小的雖然容易破,但是擰在一起很難破。這叫團結。也要求每個學生都要有集體觀念,要求學生互相幫助,維護集體利益和榮譽。

想要生活在一個幸福的集體裏,就要規範自己的行為,努力為班級做貢獻,為班級增光添彩。在我心裏,為班級做點什麼,不需要付出也不需要表揚。我們只知道,我們可以為所欲為,讓我們的.班級得到它應得的利益和榮譽。今年,我為我們班做出了最大的貢獻。我參加了這次旅行。當我們到達時,零食被沒收了。晚上,有一個活動。我們班的幾個同學和我一起參加了“走秀”。我們為班裏贏得了更多的零食,這只是為了給班裏增添光彩。

俗話説“不積小流,不能成海。”一個班就找我求助,掃門前雪,給班裏添彩。

描寫班級的作文6

我們的數學大組長長得又矮又瘦,還很不合羣,若有人碰她一下,她就會很生氣地説喂!幹嘛?她的特點就是狠!誰也沒有她做得那麼狠。

記得有一次課間休息的時候,我們幾個人在玩踢毽子,小怡不小心把毽子踢到她身上,頓時,她氣得像一頭髮瘋的母牛,把小怡罵得無地自容。我們個個都嚇得直冒冷汗、渾身發抖。數學大組長看見我們這樣,這才得意地走了。平常我們都不敢跟她玩,不敢惹她。

還有一次,我們在玩跳繩,被她看到了,她強硬地對我們説:給我,我要玩。我們個個都心不甘情不願,不想給她玩,可是她毫不退讓,一把搶過我們的'跳繩,心裏不但沒有一絲歉意,嘴裏還嘮叨個不停:小氣鬼,玩一下怎麼了?看着她離去的背影我們異口同聲地説惡霸。

這就是我們的數學大組長,怎樣?夠狠吧!

描寫班級的作文7

“蒼茫的天涯是我的愛……”那裏傳來的歌聲?順着聲音尋去,啊!原來是六·八班中傳出來的啊 !‘這個班在幹啥呢?’也許有人會問,那麼讓我來告訴你吧:我們班在上課!或許你會有些迷惑課堂上怎麼會有歌聲?呵呵,我來告訴你吧!

這歌聲來自數學課上我們班主任的手機鈴聲——最炫民族風。平時的《江南》也就無所謂了,這不又來了《民族風》;有時老師講着課,就突然出來一句,同學們高興起來了,就跟着一起哼、唱了起來;但在有任務時,誰也沒有也不會有心情去隨着唱的。

想那作文課,老師讓寫《跨越百年的美麗》讀後感。寫完後不知誰蹦出來一句:居里夫人變性啦!變男的啦!一秒鐘後全班鬨堂大笑,一個個前仰後伏,那個同學真調皮,唉!

説過了作文課,再説前幾天那快要運動會的時候,老師讓方陣的.同學遍一個口號,結果大家一喊,:六八加油,老雷萬歲!這個口號可把不練的同學們也搞成,笑得都沒勁説話了!後來我們大多戲稱練習的同學為:“老雷”解放軍。

看,我們班的好玩事!咦,班裏又有好玩事了,先不説了,我要趕快去瞧瞧啦!

描寫班級的作文8

我們班的“三寶”,在我們學習是無人不知,無人不曉啊。今天讓我來一一為你們介紹一下。

第一寶是張凡西。她個子可高了,皮膚非常黑。但她很有文學功底,是我們班的“小作家”。有一次,我們班舉行作文比賽,她竟然的了95分,還是全班第一名。

第二寶是包尚靈,她的眼睛小小的,頭髮烏黑油亮,使我們班的“小歌星”。記得有一年,“六一”兒童節的時候,她唱了一首《不再見》,把我們都感動了,全班同學和老師都為她送上了熱烈的`掌聲。

第三寶是朱榮敏,別看她個頭小,跑起步來可快了,我們都叫她“飛毛腿”。有一次,學校舉行運動會,她跑100米,竟然跑出了全年級第一的優秀成績,我們都為她歡呼。

你們説我們班的“三寶”是不是很棒呢?

老師點評:語言輕鬆活潑,勝人一籌。作家、歌星、運動健將,三個同學讓我們看到了一個多姿多彩的班集體!

描寫班級的作文9

某天,上信息課,我們的林姐搶了一台電腦,由於開了主機沒開顯示器,就坐在一旁等,好半天后,説:“什麼破機器,壞了!”説完,轉身去了別處……

某天,上政治課(經濟生活部分)老師問:“大家説説我們的消費和生產力或者科技有什麼關係?”又是我們的林姐,突然從位上站起來,搶答道:“以前吧,我們用的是計算機,現在都用電腦了……”全班暈倒一片……

那天上地理課,老師講影響農業的區位因素,講到養羊業時説:“這個養羊呀,最主要的是要有……”她在等我們回答牧草,可是我一着急直接喊了:“要有羊!”班內譁然,進而大笑,可過後有嘖嘖稱對,養羊嘛,當然要有羊了……

我們的'英語老師總強調基礎知識的重要性,那天,她給我們舉例:“平常我工作忙,沒時間打麻將,可是放了假回到老家,一打仍然遊刃有餘,這是什麼呢?這就是基本功的問題!”

那天劉小菁出去打掃三包區,問一旁正在幹活的楊偉健:“吃了陳彤童給你的藥肚子還疼嗎?”楊偉健滿懷感激的説:“現在已經好多了,謝謝了啊。”劉小菁驚訝得張大了嘴,好一會後結結巴巴地説:“可是,今天早上陳彤童告訴我説,昨,昨天她給錯要了……”

描寫班級的作文10

我以前的班級叫永遠的超級三二班,四十個天真的小孩,在班主任賈老師的指導下,我們開心的`學習。還在英語許老師的教導下我認真地寫作業,不做小動作。然後在熊老師指點下,我們積極發言,刻苦學習。然後來介紹班長潘芷雙吧!她是一個活潑、可愛、聰明的小女孩,特別逗。

有一次,我的橡皮丟了,我左找找,右找找。但是怎麼找也找不到了,潘芷雙看見我的橡皮,便説:“橡皮在你的橡皮在你的筆袋裏安安靜靜地睡大覺呢”我一看,“真的也。”

通過這件事我知道了,有了幽默就有了笑聲。

再來我們班的班幹部吧!語文課代表是我曾子瑤和盧晴,數學就可多了!有練俊傑、我、盧晴、陳思瑤、周芷如。英語課代表是周芷如。

這就是我的班級。

描寫班級的作文11

下課時,跑步聲、尖叫聲、嘲笑聲……全部都有;上課時,教室除了老師的聲音,其他都沒有。沒錢的風哥哥和花姐姐坐在窗台上偷偷聽課;除了老師,沒有人敢發出聲音,這個班級,就是我們這一班。

我們這一班是個很有趣的班,每個人都有綽號。有的人被稱為“廁所鬼”,因為他們都躲在廁所的某個地方嚇人;有的人被稱為“駱駝”,因為他喝一口水就可以撐兩、三個小時;我們這一班最有特色的綽號就是“機智小子”!他常常用他的機智欺負弱小,所以一年級的學生最討厭的人就是“機智小子”。

還有還有,在我的`班上,我的同學都叫我“強奪王子”,因為我每一次考試都是前三名,可是我和我的朋友們都不覺得我是“強奪王子”,他們都覺得我隨便考就考得很好,連我也這麼認為呢!

我們這一班是個剛開始牧羊的牧羊犬,頑皮又搗蛋,想把我們教好也真是難呢!

描寫班級的作文12

新的學期,我們進入了九年級,九年級就是整個國中最關鍵的時期,這可一點兒都不能馬虎,如果再不認真學習,那結果就是連高中都考不上。

新的學期,教師隊伍也改變了。變得越來越強大,都是從各個學校來的最頂級的教師,班主任也變了,變成了老程。不同的`班主任肯定有不同的管理方法,老程把班裏分為六個小組,每組有一個組長,負責管理組員。每一組的成績是很平均的,有成績比較拔尖的,也有稍稍落後的,需要幫助的同學。那樣正好可以讓同學互相學習,互相幫助,這樣班上的成績便很快能提高。

老程給我們定下的目標是總分全市第一,單科平均分全市第一,爭取有二十五至三十個能上重點高中。當然,這也不是口頭上説説就能做到的事情,那得付出無限的努力和汗水,我們也不能讓家長老師失望。

“一箇中心,即以學習為中心,兩個基本點,衞生與紀律,三方聯繫學生,老師,家長。四重保障,課上,課下,校內,校外。五好學生,思想品德好,成績好,體育鍛煉好,師生交流好,創新實踐好。”這一段話。要時刻記在心中,不時地激勵自己。按照這上面的要求去做好自己,一定會有所收穫。

新的學期,收起玩心,把學習成績提高才是要緊事。

描寫班級的作文13

xxx年12月27日,在我們泌水一小舉行了盛大的元旦聯歡會。

為了慶祝這個元旦,各個學校的校長師生都來了,他們歡喜的樣子像是早已期盼已久了。只見操場上人頭攢動,只見彩旗飄揚。處處是歡聲笑語,洋溢着節日歡樂的氣氛,在同學們焦急的等待中聯歡會開始了,在主持人上台的一瞬間,台下的喧譁聲靜止了。隨即爆發出一陣陣排山倒海的掌聲。第一個節目是歡樂鼓娃,只見幾個如花般的小女孩,腰間挎着一個紅紅的腰鼓,他們熟練的舞動着鼓槌,只聽見陣陣清脆的`鼓聲奏出春的樂章。

只聽見“誰説女子不如男”。隨着唱聲響起。一身戎裝打扮的花木蘭上場,她好像把我們帶到了古代的戰場上我們彷彿看到了當年花木蘭替父從軍的情景。接下來精彩的相聲令人捧腹大笑,魔術表演扣人心絃,動聽的歌聲如百靈鳥打動同學們的心扉。一個又一個精彩的節目把同學們的情緒推向了高潮,掌聲如潮水般一次高過一次,隨然歡樂祥和的聯歡會結束了,但是我仍沉浸在歡樂的海洋中,精彩的場景不斷在眼前浮現。

啊!多麼令人愉快難忘的聯歡會啊!

描寫班級的作文14

秋風撲面,我們班的“名人”正在崛起。

小紅實在是我們班的大名人了。記得在上一個暑假,陳老師要求我們背小古文,而且不可以少於60篇。一看那小古文的內容,一開始還算簡單,後面也還行,一定能分分鐘必殺。又看看第二本,哇塞!短的還過得去,長的,長的有兩頁呀!我努力地背,但有幾天沒有背,所以只背到六十。回家還在狂背。但是xxx絕對是個例外,才六十天吧,他居然把100篇全部都背下來了!果然是不可思議的'名人啊!

我在我們班也算是一個“名人”。我不知為什麼,被老師選上了,代表班級,也代表年級段,在學校裏參加一次《紅船領航》這本書閲讀後的演講比賽。而且我不僅僅是被老師們選上了,比賽之後發出結果時,我還得了個一等獎!要錄一個視頻代表全校去參加建設國小集團比賽呢!我不但是個“一等獎”,還經過學校的層層選拔,最後還當上了五馬街文化代言人哦!每當週末站在五馬街給爺爺奶奶叔叔阿姨當導遊呢!

秋風送爽,其他名人也在崛起,我們班會越來越輝煌!

描寫班級的作文15

咱們班呀,只要你一進門,就能感受到強烈不同的三派:勞動派、默默無聞派和調皮搗蛋派。

先説勞動派吧,班長肖可依。十分種勞動鈴聲一響,她就彈了起來,揮舞着手中的抹布,高聲喊道:“請大家十分鐘勞動!”於是,班幹部們趕忙拉的拉,叫的叫,推的.推,把那些以寫作業為名義,而想逃避勞動的同學,都發動起來。那時,如果你恰巧走過我班,你會欣喜地看到一隻只勤勞的“小蜜蜂”,有的擦桌子,有的掃地,有的擦黑板,還有的拖地……景象十分壯觀。

説完勞動派我們就聊聊默默無聞派和調皮搗蛋派吧。一般下課鈴聲一向,調皮們的心跟着就飛出了教室,停留在操場。老師臨下課的囑咐,他們永遠是一字都聽不進的,雙眼始終望着窗外,心久久也收不回來。

而默默無聞派呢,正好相反,雖然上課他們從不主動舉手,可眼睛一直跟着老師的身影,直到下課了,他們還依依不捨地目送老師走出教室,第一個動作就是掏出作業,又投入到另一個戰鬥。而這時的調皮搗蛋派,已在操場橫衝直撞,玩得正歡呢。

現在,每個學校都是根據學生的成績來劃分學生,而我們半永遠是固定的這三個類型。因為,不管我們學習成績的好壞,大家都是這個集體中最珍貴的一員!