在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的我的成長作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
朋友伴我成長
哦， 看！ 那個夜晚，是我和你在馬路上手拉手散步，藉着燈光拼出一顆完整的愛心，在路燈下拿着手機嘻嘻哈哈的拍照，完全不顧路人投來異樣的眼光，丟人現眼也好，狼狽也罷，反正你就在這裏，陪我在廣場上跳舞，在馬路上奔跑。這貌似不只是戀人之間才有的情節。嗨！我的朋友，認識你，還有你們，真好！從小到大，時間就像一本書，每一行每一頁，都記載了我們走過的那些青葱歲月！ 花樣年華，青春無悔！ 時光裏記錄着的， 是我們深厚的友誼， 相機裏保存着的， 是我們恩愛的鏡頭 記憶裏烙下着的， 是我們成熟的印跡， 無論生活待我怎樣， 只要有你們陪伴， 再苦也不覺得累。 手牽手一起走， 我們一起奔向路的.前方， 我相信，我們所看到的風景， 定會是最美的！ 嗨！我的朋友，你們在我的生活裏就像一盞燈，照亮了我的心靈。使我的生命有了光彩！ 讓我心懷感恩，更好的成長！
13年前的一天，隨着一聲嬰兒的啼哭，我降生到了這個五彩繽紛的世界，開始了一段奇妙而又充滿樂趣的旅程。
在父母的耐心教育和細心呵護下，我一天天的健康成長，現在的我已經出落成一個落落大方，性格開朗的女孩。
上國中之前，我的生活輕鬆自在、隨心所欲，每天上學下學，無憂無慮的過着每一天。那時候，我沒有意識到學習的重要性，每天放學以後，就像自由飛翔的小鳥，立刻飛回自己那片天地，玩得大汗淋漓，直到天黑才知道回家。上課時老師在上講的激情四射，我和我的小夥伴在下面聊的熱火朝天。那些日子真的是過得單純而簡單，就如我一顆簡單而單純的心一樣。
可是自從上了國中之後，我似乎一下子長大了，徹徹底底的把我改變了。
我開始學會思考，思考以前的我是怎樣的，今後又要怎樣做。於是我決定改變自己，我不再像以前那樣散漫、浮躁，懂得了三思而後行。我刻苦的學習，認真的聽課，每當我快要堅持不下去的時候，我的腦海中就會浮現出父母頂着烈日的暴曬，汗流浹背一刻不停工作的情景，也會浮現出父母雙鬢的幾絲白髮，母親粗糙的雙手和眼角的皺紋。於是，我不敢在懈怠，心裏更有了動力。
但是成長給予我進步和優秀的同時，也同時給了我無盡的煩惱，家長的辛苦、老師的期望都變成了無形的壓力，重重地壓在了我的身上，有時甚至讓我喘不過氣來。我失去了快樂和無慮，我不能再像以前那樣隨心所欲了。我真的很矛盾，以前憧憬長大，現在卻不想長大。
但當我在糾結中細細思量時，我又覺得自己這樣做是對的，世上哪有不勞而獲的事呢？只是應該學會勞逸結合，該放鬆的'時候放鬆一下。要不然我不就成了學習的機器，也不利於自身的成長。
當然，現在的我已經能合理的分配時間，正確地處理學習與玩耍的關係，再也不必為成長而煩惱了，並且我的成績也穩中有升，步步優秀，我正在走向那個沸騰自信的我。
回想一路走來，我覺得自己多了一份堅定和自信，更添了一份力量與動力。青春的路上，就讓我帶着美好的回憶和新收穫的思想與習慣揚起夢想的風帆去，繼續遠航吧，相信有一天夢想的路上會有理想的奔放。
家風是家的風尚，家訓便是家的規矩。這兩件，都是我成長道路上不可缺少的一部分。也只有他們，才能讓我的`童年更加快樂，順利，美好，只有他們，能在我童年時，讓我打下基礎，長大以後才會成功。
家風，讓我們的家庭和和睦睦，團結有愛，因為大家的信念一樣，風尚一樣，又是親人，和做一件事，目標是讓整個家越來越好。我們家就有良好的家風，因此，我們家裏人與人之間都是友善對待，無話不説，樂觀積極，大家做每件事情，都齊心協力，比如説：我只是一個人搞衞生，很慢很慢，要幾個小時，如果我們一家四口分工，只需半個小時，就可以完成了。而且合作十分愉快，加強我們的親密度，讓我們整個家庭變得更加緊密，以後我們也會對其他人團結有愛，老師、同學……良好的家風對我來説，有極大的幫助，能在我的童年裏，充分感受家庭的美好，讓我更加珍惜童年。
家訓，一向是我最害怕的，因為做錯了事就會受到懲罰，在家裏也一樣，不同程度的錯誤會受到不同程度的懲罰，懲罰會讓我們明白，什麼事情是錯的，什麼事情是對的，什麼事情能做，什麼事情不能做。讓我吸取教訓，記住錯事，以後就不會犯了，雖然我很少犯錯，但不代表不犯錯，家訓也是有必要的。家訓對我們來説，都是百益而無一害的。
家風家訓伴我成長，這兩樣東西，應該一直伴隨我，長大以後也會。
在我成長過程中，有很多要好的朋友，但下面我要講的這位朋友不僅是我的好朋友而且也是我的“死對頭”，值得我把他寫下來，那就是我的游泳小夥伴馮浩然。
他有着不黑不白的皮膚，頭髮黑黑的'，嘴巴微翹，嘴角總是掛着有些誇張的一絲冷笑。他的眼鏡大大的，總感覺眼裏似乎有一束暗淡的光。他的下巴尖尖的，整個臉倒過來好像一座房子。
如果你不問他的年齡，你肯定以為他是四年級的大孩子，因為他的身高、他的風格都像四年級的，更重要的是他乾的事也像四年級的孩子，其實他才讀二年級。他的性格天真，愛搞惡作劇，最近他很囂張。雖然他才二年級，居然對四年級的學長搞起惡作劇來。最倒黴的是，他下手不知輕重，每天拉着我的耳朵亂跑，我忍無可忍，和他大打出手。他喜歡笑話，有一次我給他講了個不怎麼好笑的笑話，他居然笑個不停，另外驚嚇。
他游泳很有天賦，具有很強的爆發力和耐力。雖然他才二年級，但他的速度已經可以和三、四、五年級的隊友媲美了，而且他的勝出機率有點高。我好佩服他。
他貪吃。自從我給了他一包爸爸從內蒙帶回的奶片，他就纏上我了，整天嚷嚷讓我給他帶奶豆，一天沒帶，他就讓我給他補三包。我勉強答應了，誰讓我打不他呢，唉……
這就是我的小夥伴，我對他“又愛又恨”，我想我會永遠記着他，永遠……
學問齋