無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的融冰的作文，歡迎大家分享。
親愛的冰墩墩、雪容融：
你們好！
我是安徽省馬鞍山市採秣國小505班的張栩翰。去年9月17日晚，當你們的面紗在北京市石景山區首鋼園區國家冬季運動訓練中心冰球館揭開時，我就被你倆那呆萌的樣子吸引了。雖然你們是那麼可愛，但我想能作為2022年北京冬奧會和東殘奧會的吉祥物，你們絕對不是一隻簡單的熊貓，更不會是一盞普通的燈籠。看完你們的介紹，我才知道，原來你們的身上藴含着這麼豐富的意義啊，設計你們的叔叔阿姨一定付出了很多心血。
墩墩意喻敦厚、健康、活潑、可愛，非常契合你熊貓的外貌，而冰字象徵純潔、堅強，富有超能量的冰晶是你的外殼，你的頭部裝飾彩色光環，源於北京冬奧會的國家速滑館——“冰絲帶”，流動的明亮色彩線條象徵着冰雪運動的賽道和5G高科技，看着你的這身裝備，我彷彿可以想象出你在冰上馳騁的風姿，更可以想象到2022年的時候，強壯的運動員們，用堅韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神詮釋着比賽。你左掌心那小小的心形圖案，更代表着我們中國對全世界朋友的熱情歡迎。
容融意喻包容、寬容，相知相融，再配以代表着中國文化同時可以傳遞出喜慶的燈籠，真是可愛極了。你頂部立着一個象徵吉祥幸福的如意造型，和平鴿、天壇構成的連續圖案是你的帽子，輕輕淺淺的白雪是你的小臉蛋，我想：一定是代表“瑞雪兆豐年”，看着你可愛的樣子，我彷彿看到殘奧會上運動員們揮灑汗水，全力以赴的樣子，我甚至看到了他們因拼搏取得獎牌後留下了激動的淚水。
冰墩墩、雪容融，2008年北京夏季奧運會，聖火在鳥巢點燃時的流光溢彩，奧運健兒在賽場上揮灑汗水的激情澎湃我沒有目睹，2022年的冬奧會和東殘奧會我一定不會錯過。那時候的我將是一位七年級年級的大男生了，也許我沒辦法親自去現場為運動健兒們吶喊加油，但是我會在電視機前看着一面面的五星紅旗，在冬奧會和雄壯的國歌聲中冉冉升起，而你們也將會見證這一切。我們既是幸福的親歷者、歷史的見證者，更是美好生活的創造者！
冰墩墩、雪容融，讓我們相約2022吧！
此致
敬禮！
2020.05.12
今天我正準備出去玩兒，忽然冰墩墩和雪容融出現在我面前，説要遊覽一下我的家鄉，我興奮極了，暗暗想着，一定要讓兩個吉祥娃娃感受到我家鄉的美，讓他們流連忘返。
我先帶他們來到了東觀園，告訴他們，從這裏可以看到對面的朝鮮，感受異國風情。他們覺得東觀園很氣派，冰墩墩驚訝的説：“你們這兒距離朝鮮好近啊，都能看到朝鮮人們的生活！”我驕傲的説：“那當然了，我們與他們是一樣的人，每天都能看到他們到鴨綠江邊來洗衣服呢。”我們在東觀園上面開開心心的玩耍了一會兒，我告訴他們去遊覽更漂亮的地方，他們兩個高興的説好啊，好啊。
於是我把他們領到了果園民俗村，我告訴他們果園民俗村，是一個可以讓你體驗到朝鮮族文化的地方。每到過節的時候，還有朝鮮族在這裏打年糕做美食，還會開民族運動會，可有意思了。他們聽完，想體驗一下朝鮮族文化，於是就走進來，這時雪容融説：“這裏除了感覺到新鮮的空氣，還有漂亮的花園，根本體驗不到朝鮮族文化呀！”我告訴他們往裏走能看見一頭拉木柴的大鐵牛，旁邊有個木屋，就是可以體驗打年糕的地方。於是，冰墩墩和雪容融迫不及待的`讓我帶着他們來到體驗屋，在那裏，他們兩個在朝鮮族阿媽妮的指導下，體驗了用工具打年糕的過程，冰墩墩和雪容融你一下我一下的用大棒槌敲打着年糕，年糕打好後，又品嚐了自己的勞動成果，把他們兩個高興的都有點兒樂不思蜀了。
後來我又把他們帶到了濱江公園，濱江公園裏面有一個冰湖，他們看到冰湖興奮極了，馬上就穿上冰刀鞋開始在湖上滑冰，他們的動作優雅美麗，冰墩墩還做了個旋轉的高難度動作，這時候，一些滑冰愛好者們也加入了他們，一起在冰湖上滑起來，大家看起來都非常的很開心。雪容融説：“沒想到你家長的人們也喜歡滑冰。”我告訴他説：“我們家鄉冬季很長，人們不僅喜歡滑冰，還喜歡滑雪呢！冬天各種運動特別多。”
當我還想讓他們參觀更好玩的地方時，他們卻説，他們離開的時間到了，但是我的家鄉這麼美麗，這麼好玩，他們還會再來的，説完，他們就不見了。我很捨不得他們，期待着他們下次的到來，到時候我會帶着他們去體驗更有意思的事情。
大年三十，我們來到了奶奶家，把許許多多的炮都帶到這裏來了。
我來到奶奶家的後院裏，只見這裏有一條小溝，不深，就10到20釐米。雖不深，但結的冰很厚，有3到6毫米厚。我看着這些厚厚的冰，心裏想：要是能讓冰融化該有多好玩呀！突然，我口袋裏掉出了一根擦炮，我看見了，就把它撿了起來，頓時，我想到了：把擦炮點着前面不是會冒火嗎？用那短暫的火去燒冰，一定會很好玩。想完，我就做了起來。我從口袋中掏出三盒炮：一種是5到10秒的炮，另外兩種是3到6秒的炮，我拿起一根5到10秒的炮，點燃了，趕緊用火對着冰，冰終於化了那麼一點點，（0.01毫米）我把炮在手上已經抓了3秒了，然後，我趕緊扔，一掉，掉在了池塘結的冰面上，“啪”的一聲，0.5毫米厚的冰已經被炸了一個小洞。看來這根炮的威力還算有點大。
後來，我又挑了一根3到6秒的炮，點燃了，仍然用前面的方法對冰燒，這次燒的真不好，只對準原來的地方燒了1秒，就扔了，掉在了冰上，這炮的威力真差勁，只給我們看到了火花，並沒有響。
我們按照這樣的方法一個放一個，很快炮就放得一乾二淨了。但我再一看看冰，一半還沒被融化呢？正巧家裏在用雙面膠，他們把剩下的外殼扔在地上，我撿起來，又帶到後院去了，我把外殼點着了，用火來燒冰，我不信燒不化。燒着燒着，雙面膠外殼已經化成蠟油了，就不停的在這裏燒，我足足看了半個小時，只見冰還沒融化，就趕緊去找乾草，找到了一大把，又放到這兒來，火力加的超大，有五十釐米高，我一直在這兒盯着看，直到讓乾草變成灰，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……，乾草終於變成灰了，但冰還是沒完全融化，這可氣壞我了，我不耐煩的説：“煩死了，一點都沒意思”，説完，我就走了，哥哥看見了，他對我説：“做什麼事情都要堅持到底，因為堅持到底，就是勝利”，説完，我聽了哥哥的一番話後，就趕緊回到原來的地方，用火燒冰，我不停的給它加乾草，讓火力增大，兩個小時之後，又硬又厚的冰終於開裂了，我高興的叫了一聲“Year！”這聲音又響又長久。
最後，我趕緊跑回家，開心的對哥哥説：“哥哥，我把冰燒開裂了”，哥哥説：“我就説你能行”，説完，我跟哥哥擁抱了一下。
通過這件事情我知道了：做什麼事都要堅持到底，正如哥哥所説的那樣！
融冰，是在被冷落時的一句話，是在需要時的一句幫助，是在幫助時給你援助的雙手。
上週六的早上，我照樣去學足球。到了那兒，我們先踢了會兒“小比賽”，也就是模擬比賽，先簡單的練習一下。分好組後，我和劉鈞左一夥，郭舜和劉鈞右一夥。開始了，劉鈞左守門，我一聽到這個消息就大吃一驚，我一個人怎麼能對付的了他們兩個人呢？不過，幸虧劉鈞左的守門技術不錯，他們幾次射門都被他一一擋了下來。接着，對方就發起了猛烈攻擊，劉鈞左有時也被他們的配合迷惑，終於，他們領先了1分。這時，我想：現在比分落後，劉鈞左該出來了吧？可結果卻讓我大吃一驚，劉鈞左繼續守門。發完中場後，我利用假動作晃過了劉鈞右，等劉鈞右反應過來的時候，我終於射進了一個門！
這時，就上課了。熬呀熬，終於熬到了打比賽時間。
五年級學的只有我們班，分好組後，我們隊有：劉鈞左、我、郭舜、劉鈞右、郭源暢、範宇航和閻雲浩。劉鈞左當守門員，劉鈞右、我。郭舜當前鋒，郭源暢、範宇航和閻雲浩當中鋒兼後衞。準備開始了，他們人多，所以我們發球。
郭舜發出球后，傳給了我，我傳給了劉鈞右。劉鈞右就往前帶。我和郭舜趕忙向前支援，劉鈞右果然把球傳給了我，我説：“郭舜接球！”他們隊的後衞果然去防守郭舜，其實我把球傳給了劉鈞右，打門！這一球沒進。他們發球，我們趕緊回防。過程中，我們隊所有隊員擊掌，表示鼓勵。他們發球了，那個俗稱四年級進球高手的人帶球，轉眼間突破了我們的防守，打門，劉鈞左沒有看清球，所以我們隊落後了一分。
我們並沒有快速發球，而是商量戰術：劉鈞右守門，他們的中鋒不動，動的是劉鈞左上場當前鋒，這樣，劉鈞左、我、郭舜的三角戰術就成立了。
發球後，劉鈞左就帶球突破。我和郭舜站在不同的地方，這樣，就成為了一個“三角戰術”。到了門前，他們一羣堵門的，劉鈞左把球傳給了郭舜，郭舜利用自己滑稽的招數過了人，把球傳給了我，我用處了“克魯伊夫轉身”，把球傳到了在門前等候的劉鈞左，打門！球進了！我們三大前鋒從前場飛奔到了後場，和後面的隊友回報喜訊。我們隊終於和對方打平了。
融冰，不在於用誇張的語言表示出來，而是用幾句話，甚至眼神鼓勵對方。我們的三角戰術一定會戰到畢業！
學問齋