竊説記作文600字

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的竊説記作文600字，歡迎大家分享。

早晨，走下樓梯，看見飛奔而過的同學，聽見“踏踏踏’的腳步聲，我加快腳步，飛快地跑過一個又一個的教室窗前，喘着氣來到了教室門口。

一進門，一陣比一陣高的説話聲穿過耳邊，迴盪在走廊。趁着班主任袁老師還沒進教室，大家都在那裏高談闊論，享受着晨讀講話的好時機。我環視着熱鬧非凡的場景，也趕忙加入了行列。“丁丁，昨晚我們興趣班發生了有趣的事情！小吳單膝跪地雙手把卷子遞給了何何，小王走路一點都不看，對着椅子就摔了過去，徐徐看着卷子捂着眼睛嗚嗚在哭……。我一邊説一邊比劃着事情的來龍去脈，笑的左鄰右舍的同學前仰後合，嘴巴都閉不攏了。”正當我講得起勁時，袁老師一臉嚴肅地站在了教室的門口，嚇得我一下子僵住了，背上不知不覺冷汗都冒出來了，教室裏靜得只能聽到自己“砰砰砰”的心跳聲。

袁老師瞪着我們，大家立刻拿出了唐詩，裝模做樣地朗讀了起來……。不一會兒，袁老師轉身走出了教室，直到“叮叮”的高跟鞋聲漸漸沒了聲音，我們又打開了話匣子，講着笑着，就像久逢的知己，説不完的話題。可能是聲音太大了，蓋住了袁老師的鞋聲，連站在門口都沒發現。“夠了！哪些小朋友在講話，起立！”大家驚慌失措地刷刷站了起來，我也戰戰兢兢地站了起來，心中直嘀咕着，這下完了，要挨批了！完了！袁老師瞧了我們一眼，板着臉説到：“下不為例！開始晨讀！”並打着手勢讓我們坐下翻開書本朗讀起來。

呀，這次竊説讓我感到了開心和懼怕，不過只要上課不講話，仁慈的袁老師一定同意的。