在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的心路的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
你可跟我一樣，總記得那條最熟悉的路？
你説要省下時間來讀書，因此接送很重要，至少可以省去等公交的時間。你可知道，我很不情願。
因為你白天要上班，晚上要管理店面，如果再一大早起來送我，晚上又要掐着點來接我，你的辛苦我如何能承受！
忙碌的國中生活在9月初開始。每天傍晚，你都堅持騎着電瓶車來接我，我坐在你身後，興高采烈地説着學校發生的新鮮事。你只是配合着我的語氣，時不時讚歎一聲，我看不到你的臉，可是，我知道你比我還幸福。
那天傍晚，天早早的黑下來，像失去了心愛玩具的憂鬱孩子生着悶氣。你催我快快上車，我知道你是怕超不過雨點的節奏。
果然，還不到半路，老天這個憂鬱的孩子，還是沒忍住眼淚，竟然嘩啦啦的.將委屈一股腦兒化作淚水瓢潑起來。
你利索地從後備箱中拿出一件雨衣，猛地套上了我的頭，連帶後背的書包也被結結實實裹了起來。
你擰動電動車把手上的電門，在雨簾中穿梭。你的頭髮濕了，雨水順着髮梢流到後背。我把雨衣前擋拉起搭在你的後背，希望可以遮去一些雨水。可是我雨衣上積蓄下來的水反而一股腦兒匯聚到了你的後背，我終於放棄了這個愚蠢的嘗試。
我很清楚地記得，那天你穿了件黃色印花的裙子，真像雨中盛開的鮮花啊！你不知道，那一刻，你美得叫我想哭。
腦子裏浮現起那個笑盈盈的，給我送一碗小餛飩的你。那時我總是過敏，同學相約去吃海鮮大餐，你堅持勸我參加，只是避開海鮮。那時還沒有遍地外賣，你特意去我喜歡的鋪子打包縐紗小餛飩，湯湯水水送到我們聚餐的地方。
我知道，你怕我和同學不合羣，你又怕我餓肚子。你總是怕一切在我身上發生，又期望我身上發生點變化。
你以為我不懂你的心，其實我真的很懂！只是我不會説啊！請問，誰能教我：愛要怎麼説出口？
這條從家門到校門，再從校門到家門的路，你天天走，可是你一定沒有我記得深，記得真。我不會忘記那個陪我走過陰晴雨晦，美得像花一樣的女子，媽媽，請忘記這條路，因為我會永遠記得這條用心鋪就的路！
你，蟄伏在永無天日的墳墓裏，奄奄一息。是利慾腐化了你的身體，還是麻木冰冷了你的靈魂？我不知道。於是開始尋找，一個關於你的答案……
我開始尋找你，在克拉瑪依--
15年前友誼館的那場大火，將成千上萬個家庭的幸福定格在了12月8日，一個他們用一生也無法忘記的日子。暫且不提安全設施不到位，單單是那些身披貂皮大衣坐在前台欣賞表演的所謂幹部領導之流，如果能在險情發生的第一時刻，把從安全門逃生的機會留給身後的孩子，我想，歷史上就不會留下288個孩子葬身火海這麼一個觸目驚心的數字。他們殊不知自己已經成為人性看台上的一個跳樑小醜，只是在那些有有大愛且無私奉獻自己生命的遇難者面前上演了一場鬧劇。這為世人所不齒的行徑，終遭人唾棄。真不知他們在華麗的貂皮大衣的覆蓋下能否掩飾內心的空虛？
我擊破了墳墓的封閉，掙脱了黑暗的束縛拉你出來，讓陽光沐浴你的全身，讓人性修補你潰爛的血肉……
我開始跟從你，在小湯山--
2004年的春天，當“非典”撞擊響鐘無情襲來時，白衣天使高舉白求恩的旗幟，南丁格爾的燈盞，指明瞭前進的方向照亮了黑暗中恐懼的雙眸。懸壺濟世，世代相傳，扁鵲華佗未走遠，他們無怨無悔地選擇站在抗擊“非典”的第一線。感動的淚水化作心靈的啟動。我分明感覺到，他們的心在燃燒!小湯山是大海，匯入了太多的愛。一顆顆愛心在波古浪尖中起伏，一道道閃電映出美麗的風景線。家人的寄託，舉世的關注，鼓盪起那裏永遠的帆。
看到你已經日趨完整的輪廓，我感受到一種力量，一種和希望有關的東西……
我開始追隨你，在汶川--
山洪、泥石流在祖國的傷口上撒鹽。
5R26;12四川汶川大地震，震撼了我們那根叫做良知的神經。
全國降半旗，三分鐘的`默哀都抵不過那一瞬間的山崩地裂帶來的傷痛。
但是，我們不怕，地震災區的人民不怕。我們的身後有最強大的祖國，有最可愛的人民子弟兵。聽到那一句“求求你，讓我再去救一個，我還能再救一個”，聽到那一句“再大的災難，除以13億，都可以被我們戰勝，再小的愛，乘以13億，都可以拯救別人。”看到那廢墟下一雙雙求生的雙眼，看到那廢墟上一個個忙碌的身影，我能説什麼，我還可以説什麼？
大災面前有大愛，眾志成城，中國不哭!
一路下來，我終於淚流滿面，裝着愛的揹包越來越沉，肩上的擔子越來越輕，因為我終於知道原來你不曾離開，只是愛的路途太遙遠，需要你慢慢跋涉…
通往遠方的那條路，留在心中或許會更好。——題記
温暖的橘黃色燈光下，他揉了揉因熬夜寫教案而疲憊的雙眼。夏夜，窗外的微風吹進屋裏，輕輕搖動了吊燈，昏暗的燈光像盪漾開的圈圈漣漪。他突然想出去走走。
青草混雜泥土的芳香，昆蟲動聽的夏夜交響樂帶着他不知不覺走到了那裏。原本是由來往的牲口和人踩出的小路，或許是因為對外面世界的嚮往和好奇，延伸到了他所不瞭解的地方。這條羊腸小道在陡峭的山坡上顯得微不足道，令人生畏，但這是通往城鎮的唯一道路。
“叮鈴鈴，叮噹”記得小時候，他總是和一羣小夥伴在小路旁玩耍，或是看牧人騎着馬，帶着幾隻骨瘦如柴的牛羊經過，漸漸在路上消失，又隨着夕陽回到家中。從那時起，他就在想象那條路的終點是怎樣的。他問過爺爺，問過父親，問過牧人，但是他們的回答都不令人滿意。
日復一日，年復一年，在他上學的時候，簡陋的教室迎來了一位城裏來的年輕老師，在課餘的時候，總是給他們講一些城裏的事，他總算知道了小路的終點是個繁華的地方，令他嚮往的'地方。那裏，有直插入雲的高樓大廈鑲着明晃晃的玻璃窗，那裏，有川流不息的車輛載着人們迅速地穿梭。更美好的是，那裏，孩子們有數不盡的書可以閲讀，可以在寬敞亮堂的教室裏上課。他心中種下了一顆種子，他有了自己的志向，很簡單，但給他提供了無窮的動力。
他憑優異的成績畢業，仍在這個山區給孩子們上課。直到那一天，他有機會去大城市裏工作，有了實現夢想的機會。他興高采烈地去學校辭職，但當他看見學生們純真的眼睛，他猶豫了。他坐在山路口思考了很久，哭着把那張聘用書撕得粉碎。
他給自己的學生講了城市的美好，鼓勵他們努力學習。他把那條通往美好的路留在了心裏，卻把一批一批的學生從那條路上送走。他一次次的站在山頂上眺望那條路，眺望那條路通往的遠方。
時光如白駒過隙，他也收到了那些離開了山的孩子的信。他們都紛紛訴説城市生活的快樂，描繪着那片他心中美妙的烏托邦。但令他難以置信的是，他們都不約而同地表達了希望回到路的這一頭，讓其他人也有機會去看看城市的繁華。
每當他捫心自問是否後悔，眼前總是會浮現那些孩子純真的笑臉和明亮的眼睛，他便能堅定地告訴自己，不悔。他將那顆種子深埋在心中，長出的雖然不是大樹，卻是可以結出果實，播撒種子的鮮花。他沒有走到那條路的終點，卻讓更多的人能夠得到發展的機會。
重温回憶，他嘴角微彎，通往遠方的那條路，留在心中或許會更好。
當我回過頭來，看那一深一淺的腳印時，發現那好比我十四年的心路。
――題記在雪花飄飄中，北方迎來了新年。我漫無目的地走着，猛地一回頭，看見在存有浮雪的道路上留下一串腳印：遠處的，被飄雪淹沒，近處的，則更清晰些。看着看着，我發現那一深一淺的腳印就像我的心路，而此時的我已走進了我的內心，聆聽它的獨白。噓，它在説話――
你三歲。你説話很清楚，一舉一動都惹人喜愛。你有時趴在地上看報紙，只是把報紙放倒了。看到你如此地愛“學習”，父母送你去幼兒園，沒想到你又哭有鬧，硬是不讓他們走。那一天，是你第一次走進集體，沒有人知道你的前途如何。你的天空塗上一抹神祕的深藍。
你五歲。你在幼兒園裏很快樂，而在你的生活中多了一個人――伯父家的姐姐。她陪着你一塊兒玩，教你把零亂的書桌收拾乾淨，還給你講故事聽。在她的影響下你懂事了，對這個大千世界充滿了好奇。你的天空補上一塊新鮮的草綠。
你七歲。你在剛入國小的第一次考試中，稀裏糊塗地混個第二名，還自認為“好學生”的頭銜放在你身上很合適。而第一名的俊聰明能幹，你卻整天玩得不亦樂乎，別人都説你是個永遠長不大的孩子。你的.天空飄着一朵快樂的赤紅。
你九歲。你的班主任不斷鼓勵你讀書、寫作。慢慢地，你愛上了讀書，自從讀了凡爾納的小説《格蘭特船長的女兒》後，就一發不可收拾。你把精力都放在了讀書上，因此你安靜了許多。那時，你的天空勾上一筆痴醉的紫色。
你十一歲。你們年級分班，有許多朋友離開了你到另一個班級去，你的人際圈逐漸擴大，開始無選擇地交朋友，這個開端對你的影響很深。你卻沒有感覺，好比一個人吸毒，最初並不知道毒品的危害。你的天空捲進一絲危險的灰黑。
你十二歲。你認識了幾個老師眼裏的壞學生，但從他們身上你學會了真誠對待朋友。你的感情變得豐富，這時，你在學習上也一路高歌，你的天空填上一瓣純潔的乳白。
你十三歲。國小畢業的那個夏天很美好。那些人，那些事被你珍藏在記憶的深處。在國中的第一個學期，連續兩個第一名讓別人羨慕不已，你卻不太歡喜。為了學習，你失去了國小時那些給你快樂但不被老師看好的朋友，你隱匿了國小時的輕狂與盛氣凌人。你的天空撲上一縷成熟的顏色。
雪依然在下，北方的小鎮依舊熱鬧地迎接新年。沒有誰會注意到在人羣中默默聆聽自己心聲的女孩。其實每個人的心都會説話，它記錄着你的成長，它就是你的心路。
我要做一朵自由行走的花，在自己的心路上孤獨地綻放。
——題記
最近做了一篇閲讀，名為《你永遠擁有兩個世界》：一個是手中的世界，一個是心中的世界。自己不經意地就對號入座了。其實，我們每個人都有兩個世界唯一的不同，就是有的在追求，有的只在幻想；有的在行走，有的在停滯。
三毛曾經愛過她手中的世界，很是珍惜，但是命運與她開了個玩笑，使她手中的世界變得陰冷、黯淡，她要追求內心的世界，因此，選擇了流浪，選擇了流浪遠方。在這段路途中，有過他人的不解，有過他人的奚落，但她深知活在他人的眼中，便會迷失在自己的心路上。她不願妥協。“我是一個像空氣一樣自由的人，妨礙我心靈自由的時候，絕不妥協。”這就是三毛，她比煙花寂寞，她比月光高傲，她比天空自由，這一切只因她行走在自己的心路上。
而我們，在年少之時，都會有一個瘋狂的夢想，在那個時候，我們認定，它一定會實現，但隨着時光的流逝，紅塵的磨洗，他人的觀念，我們開始動搖，然後抬頭一望，發現路還有那麼遠，那麼長，開始懷疑是否將會到達。我們想到了放棄，然後告訴自己這一切都是命運。因此，我們過上了自己曾經所憎惡的生活，而這句話便成了自己可笑的安慰，最初的夢想成了不可開啟的木箱。自己的心路就此斷止。
我絕不這樣。
我選擇彈吉它。我認為，它是最好的傾訴，最美的.暖陽，而母親卻曾認為女孩子應學些安靜，柔美的樂器。這是我的追求，我的夢，我絕不妥協，最終，我勝利了。但是彈吉它卻沒自己當初想得那般容易，冰冷的琴絃與我的指尖不停地抗爭，最後，我的指尖輸了。起先，指尖開始脱皮，十個手指頭變得紅通通的，後來，手便開始起繭，再脱皮，再起繭……疼痛讓我想到了放棄，曾經執著的追求，今日就被自己親手扼殺嗎。回頭望望自己的追求之路，每一個艱辛而又幸福的腳印就要就此結束嗎？絕不這樣，我堅持，我忍耐。如今，它成了我心靈的慰藉，感情的寄託，我愛它。
讓我們每個人都行走在自己的心路上，堅持自己最初的夢想，選擇自己所愛的，堅定不移地走下去。
東流逝水，落葉紛飛。燕子去了，有再回來得時候；桃花謝了，有在開的時候，人生苦短，卻沒有重來的時候。窗外，雨紅了櫻桃，綠了芭蕉，濕了我童年的回憶。
那年，太陽是綠色的，花朵是紅色的，我是快樂無憂的。唱着老師教的歌，吃着媽媽做的飯，玩着爸爸買的木偶。看到電視機里美美的女星，我想做一個女演員；看飛機飛的多高呀！我還要做一個飛行員；再瞧那些漂亮的衣服，我又想做一個服裝設計師……那時談到未來，我總是滔滔不絕，卻沒有一個具體的想法，畢竟我連未來的含義都不知道。
光陰似箭，日月如梭。童年的時光就這樣悄悄的，慢慢的消逝。轉眼我已是一名國中生，進入了青春期。漸漸萌芽的心靈被那些美好夢幻的童話滿滿佔據，再次説到未來，我希望遇到一位白馬王子。
就當“王子”將要我的水晶鞋摔得粉碎時；當我的成績一落千丈時，爸爸告訴我：人生行進的過程中，得到和失去是交互進行的，有了苦惱的包圍，才有解脱的快意；有了困難的阻礙，才有突破的喜悦。對於今天的不足，明天是否有個計劃，安排呢？對於現在的不足，未來是否有目標的去努力奮鬥呢？爸爸的一番話叫醒了我的童話夢，讓我回到現實生活中。我是一個安於現狀不求上進的人嗎？不，我從來都不是！所以對於未來，我初次有了一個概念。
匆匆的數着葉落的次數和飄飛的過程，日曆一頁一頁從時間扉頁上悄然滑過。就在天氣逐漸轉涼，送走夏天的'時候，我踏入了幼專的校園。道路兩旁，彩旗飄飄，迎接新同學的到來。面對新的環境和朋友，我突然感到彷徨和無助，就像温室裏的花朵從未經歷困難憂慮，有朝一日需要自己獨立面對霜和雨露。
第一堂課上歡樂活躍的琴聲，柔美優雅的舞姿都深深的吸引了我，極大的興趣壓過了我的彷徨和害怕，我全身心投入到學習中，每日慢慢碌碌卻不知疲累。因為一次秦主任的談話，讓我心中有了一個明確的目標──我要成為一個優秀的幼兒教師。就這麼簡單的目標，卻需要很大的努力！開始我並沒有信心能成功，可當我的努力變成一張張肯定的證書時，我信心滿滿！
人生由我不由天，幸福，由心不由境。回頭看看，我的心路歷程漸漸改變，漸漸豐富，走的或完美或缺憾，我相信，在以後我會有更美好的明天！
憑我自己的努力，未來，我行！
最近搬了家，家門口有幾棵樹，每天都會吸引很多鳥兒，嘰嘰喳喳地，非常熱鬧。自從小時候讀完馮驥才後，我就非常想養一隻珍珠鳥。在網上淘了半天，選了一個很漂亮的“豪華版別墅鳥籠”，又考慮了距離問題，挑了離家近的一個寵物店，準備等籠子到了就去買珍珠鳥。
在珍珠鳥吧裏看了帖子，想學習學習哪些行家們都是怎麼養寵物的，有個跟了近5000的精華帖，從去年起，一直不斷地更新她的養珍珠的點點滴滴，拍了各式各樣的珍珠照片，很詳細地介紹了她的家養珍珠歷程。從餵食到加高製作籠子，再到飼養小鳥，一樁樁一件件，真的是需要花費非常多的心血的，如果照顧不周，很可能就會直接導致小珍珠的死亡。於是開始有些後悔，擔心不能好好照顧它們，再把這羣小精靈給送上天了。可是沒過多久籠子就寄到了，看着這些鐵絲網，雖然美其名曰“豪華鳥類大別墅”，但是同外界廣闊的天地比起來，真的像是一個小小的囚籠，雖然從墨魚骨粉、電解質粉到穀子都有送，但是……我請朋友幫我組裝一下籠子，他先是各種推脱不舒服，然後有些嚴肅地給我説，真的，別養鳥兒了，它們是屬於天空的.，讓它們憋屈在這麼狹小的籠子裏，非良善之人所為，而且沒有買賣就沒有殺害，因此還是別買了。朋友平日裏對我幾乎是百依百順的，但是今天他卻一本正經地教育起我來，我有些愣神，但是不得不説，他做的是對的，説的也是有道理的。我決定先不買珍珠鳥兒了吧。
可是，我的確非常喜歡聽到鳥兒們的聲音，喜歡那種“鳥雀呼晴，侵曉窺檐語”的感覺，於是我在淘寶上搜啊搜啊，終於找到了一款户外喂鳥器，可以給鳥兒餵食，而且不用把它們困起來，這樣它們就可以每天都會到我窗前嘰嘰喳喳了，就像養了一羣小鳥一樣，於是又買了一個户外喂鳥器。正好家裏的米有一些生蟲子了，媽媽給了我一小勺，我興沖沖地把喂鳥器掛到了樹上，等了很久，鳥兒們倒是來了一羣，但是吃的很少。媽媽説，這會兒是夏天，正是鳥兒們豐衣足食的時候，鳥兒們應該多吃蟲子，你喂他們糧食，蟲子就吃得少了，反而不好。你要是想餵它們，那就選在冬天最好。好吧好吧，那我就再耐心等待一下吧。
又一封退稿信毫不留情地被寄到了我家。目光觸到退回的稿件的那一剎那，我的心像是通了電源一樣被狠狠地敲了一下，讓我感到鑽心的痛。“怎麼？”我問自己，“難道，這麼多次的打擊我還是無法產生免疫嗎？”這不由得拉出我寄稿前的回憶。
那天晚上，我捧着自己的大作反反覆覆地讀了又讀，然後歡天喜地地裝進信封。第二天一早，就飛奔向郵筒，鄭重地把稿件交給它。這邊稿件還沒寄出去。我就做起了白日夢，美滋滋地想着過幾天，郵局就會寄來入稿通知……
然而現在，信件如期而至，卻是一封退稿信。我坐上窗台，垂下頭，看者淚水打在地上，一滴、兩滴……一灘。我又想起了自己每次看作文書的情景，我總會指着一兩篇興奮地對自己説：“我也可以寫的和他們一樣好……”如今，一封封退稿信重重地從高空落下，把它們壓得粉碎。我覺得出版社可怕得就像惡魔，一把火把我辛辛苦苦編織起來的“信心”燒得灰飛煙滅。人們常説的“水火無情”大概就是這個意思吧。或者説，我的確很差吧，虧我過去還為自己的寫作天賦洋洋得意呢。
現在可好，我的信心消失了，原先被它鎮壓住的`東西全跑出來了，七嘴八舌地湊熱鬧，字字句句刺傷我的心。我努力想從中逃脱出來，卻被它們的話緊緊地束縛着。而且它們越説越起勁了。“看吧，我就説你不行、不行，你呢，就是不聽我的，現在知道不聽吾之言，吃虧在眼前了吧。”“就是，經過這麼多次失敗，你也該好好反省反省了，你這個‘常敗將軍’你已經徹徹底底完完全全地失敗了，汝懂否？”“哈哈哈哈……”這一陣笑聲深深刺激着我的耳膜，我腦中一根緊繃的神經被這麼一撥，終於斷了。我失去控制咆哮起來：“對，我是個‘常敗將軍’，我屢戰屢敗，但是，我屢敗屢戰！我不會放棄，沒有了‘信心’，並不代表我沒有‘希望’！”我將話重重地丟在地上，下得它們自顧自地逃命去了。我雙手緊緊地捂着“希望”，我想，只要帶着它，永遠走下去，總有一天，上帝的曙光會照到我身上，當他來到我身邊，就會驚奇地發現原來，這兒還有一個不曾被發現的天才。
跋：心路崎嶇，曲曲折折通向希望。我可以作一個失敗者，但我絕不會放棄，因為我堅信，我絕不是一個永遠的失敗者！
年少時的小事，如同散落的花瓣，偶爾回憶起，便簇擁成一朵朵美麗的花兒，鋪滿了我的成長心路。
——題記
一
夜深了，我還俯卧在書桌前奮力的書寫那如同小山的作業，突然窗户隱約傳來“嘩嘩”的聲音，本就煩躁不安的我瞬間變得更加憤怒。抬頭望向窗外，便看到窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。
頃刻間，雨滴被突來的`風砸到玻璃上，迅速暈染開來，綻成無數雨花。
我被這美麗的圖紋深深吸引，心跳也緊跟着雨水敲打窗户的節拍。
將一片透明的花瓣細細珍藏，它的名字叫“清新”。
二
我和阿珺撐着純白的小傘走在回家的路上，雨很大，打的我們的傘噼啪作響。
突然，阿珺停了下來，指着一個角落説：“你看，我就喜歡這樣的花！”
順着她的目光望去，幾多天藍色的小野花在花叢中露出一個個小腦袋，那清澈的藍，難怪她會喜歡，連我也被她吸引了。
花在風中搖曳着，可大風呼呼，卻吹不斷她的花莖；花在雨中搖曳着，可大雨無情的拍打，依然打不下她的葉瓣。
我不禁笑了：“明明是這麼壞的天氣啊！”
“是啊，因為它是野花嘛！”
是啊，因為是野花，所以更堅強。
將一片清澈的花瓣穩穩安放，它的名字叫“頑強”。
三
“女兒，去給窗台的花澆水。”
我拿着水壺朝窗台走去。
“記得別澆那盆野花！”媽媽像是突然想起，急忙提醒道。
“為什麼？”。
“水澆多了，野花就沒那麼長壽了。”
“那其他得花呢？”
“它們很嬌貴啊。”
我一愣，扭頭看向窗邊那朵粉紅色的小野花，我不禁笑了——
無論多巨大的暴風驟雨，我從未見它彎下剛烈的腰莖；無論多少人的忽略不屑，我從未見它放棄怒放的生命；無論其他嬌貴的花朵怎樣奚落，它都不曾低下高貴的頭顱。它只是儘自己所有力量去拼命綻頭上那一頂小花，和別人的看法無關。
一霎間，我突然發現自己還不如這樣一朵小花。
將一片純白的花瓣緩緩印下，它的名字叫“安然”。
我的成長路上有這樣一朵美好的三瓣花，它承載着“清新”、“頑強”、“安然”。儘管它看上去不是非常漂亮，但是給人的感覺很温暖，而且散發着醉人的香氣。初見它時感到非常驚喜，細細斟味產生了留戀之情，想要把它永遠開放在心間。
它開滿了我的成長心路，並且萬年不敗。
它的名字叫“愛”。
八年級:魏禎
學問齋