在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的九連環作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
週六，教室裏時而熱鬧的像菜市場，時而鴉雀無聲，為什麼呢？哈哈，老師和我們一起玩九連環呢！
九連環的形狀各種各樣：有的像數字5、有的像棒棒糖、還有的像海浪等等。九連環在陽光的照耀下閃閃發光，那點點的光斑吸引着我們，躍躍欲試。
我拿到了一個像5的九連環，開始的時候我想：要慢慢解，不能着急。可我就是解不開啊！看到同學們解開了一個又一個的.九連環，我簡直比熱鍋上的螞蟻還着急。“怎麼就解不開呢？”我開始不耐煩了！開始不停的擰，就在這時，只聽見”哐啷”一聲，一個九連環掉了下來。“哈哈，只要能解開，就可以連回去。”我又開始漫無目的的按，沒想到居然按上了！我又試了好幾次，終於知道了其中的奧祕，可以自由的解開或者連上了。
我又拿了一個海浪形和兩個圓形組成的九連環。這個九連環看着難，其實只是虛張聲勢，因為我懂了其中的原理。要想解開，先要把兩個圓形的接口對準，解開圓環，再把圓環接口，對準海浪形九連環的接口，就能把圓環取下，再用同樣的方法，就可以取下另一個圓環。之後，我還解開了心形、梅花形的九連環。
通過解九連環，我明白了做一些事，不可以只動手，不動腦。
中國有一個古老的益智玩具九連環，我早就聽説過它的大名，可就是未曾目睹過它的風采。今天去超市，在商品架上，我猛地發現了它，高興地把它買了下來。
剛到家，我就迫不及待地想把它拆下來。第一個環可以上下自由活動，拆下來很容易；第二個環也不是太難；可是到了第三個就有些難了，我來來回回拆了好幾次都沒有拆下來，而且把前兩個環也都裝上去了。
正當我想要放棄的時候，我靈機一動，想能不能奇數和偶數跳着拆。想到這，我就開始行動。很快，我把前四個環拆了下來，九連環也不過如此。但我很快發現，用剛才的規律拆剩下的就辦不到了。九連環，真不是那麼好拆的。
我還是看看説明書吧。拿出説明書，我仔細看了起來，可看了好幾遍也不太懂。我一邊看一邊琢磨，幾乎是一直在進行同一個動作。經過長達一個小時的時間，我終於完成了，興奮得我把拆好的'九連環給媽媽看。媽媽也替我高興。
把拆下的九連環恢復原樣也不是件容易的事，這是逆向思維的訓練。我又經過半個多小時，才把這九連環恢復原樣。我成功了，我大聲叫了起來。
我在玩九連環的過程中悟出一個道理：再難的事都有解決的辦法，只要你持之以恆，不半途而廢，就會成功。
九連環，我愛你！
我家有個九連環，它是爸爸買的，據爸爸説，它可能是全新干縣城唯一的一個九連環。
細細看它，九個環環環相扣，各環均以銅杆與之相接。中間有一個用鋼絲圍成的柄穿過這九個環，下端用鐵桿固定，任你怎麼拔，絕對拔不出來。
剛看到它時，覺得很奇怪，怎麼把九連環與柄分開呢？我擺弄了半天，沒有一點招，我只好去找爸爸支招。
爸爸拿過九連環，對我説：“看好了，我演示一遍。”爸爸一招一式地教我，邊弄邊講解，不一會工夫，九連環解套了，環是環，柄是柄，太奇了，我直誇爸爸厲害。同時對發明這個玩意的人肅然起敬。
我的心癢癢了，決定要親手試試，我搶過爸爸手中的九連環，按照爸爸教的，一招一式的擺弄開了，爸爸看到有不對的地方，在一旁不停的'指導，沒過多久，我也解開了。
這讓我明白了一個道理，只要方法對路，沒有解不開的結。
爸爸還告訴我，九連環運用的是數學領域的拓樸學原理。爸爸還趁機説，科學裏有很多奧祕，學好了科學就能幫我們解決實際問題，所以應該好好學習。
星期五下午班隊課，舉行了一場九連環比賽。
比賽開始，這一輪是下九連環，我得了全班第16名。
第2輪比賽上九連環，都怪我上課不聽，現在不會。早知現在，何必當初。我心中説道。
此時班上靜的一根針掉下來都聽得見，只聽“比賽開始！”口號一出，“?！?！”金屬來回碰擊聲，響徹整個班級。
伏衡的手快速在上面飛躍4，猶如一個個跳舞的小精靈。1分鐘過去了，2分鐘過去了，3分鐘過去了“好了！”突然一個聲音劃破了這片寧靜。俞老師説：“4分13秒。”“啊—”大家不禁驚歎道，所有人都向她投向敬佩的目光。第1名，第2名
伏衡更加焦急，他滿臉漲紅，抿着嘴，手的速度也加快了。他見有6人好了，淚水在眼眶裏打轉，可就在這千鈎一發時伏衡站了起來。“好了！”用激動的'聲音喊了出來，長長的歎了口氣。
通過這事讓我知道了，隨便做什麼事都不能慌張，要冷靜的對待。
學問齋