在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的我最喜歡的名言的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
名言像明燈，照亮我前進的道路；名言像鑰匙，打開了我智慧的大門；名言像指南針，指明瞭我人生道路的方向；而我最喜歡的名言是：世上無難事，只怕有心人。
小時候，我看見有許多人在操場上滑滑板，看見後，我回家就一直纏着媽媽給我買滑板。經過我的`軟磨硬泡，媽媽終於給我買回來，我心花怒放，一蹦上三尺高，我好想看見我滑着滑板在在操場上滑，想小魚在水中游泳一樣，滑的輕鬆自如。
我來到操場上，看見許多滑板小將在那邊滑着，心想等我學會了，一定和你們一決勝負。我把滑板放在牆旁邊，我扶着牆用一隻腳才當我滑板上，後來，我又把另一隻腳踩到了滑板上去，我站在上面搖搖晃晃，後來，我因為前後不平衡，從滑板上摔了下來，摔了一個頭朝地，腳朝天。我又小心翼翼的上了好幾次，都是以失敗而告終，我決定放棄了。
這時，爸爸來到了操場上，爸爸對我説：“世上無難事，只怕有心人。”爸爸又扶起我接着滑。一個下午過去了，我的滑滑板技術，一直在原地踏步。最後，我和爸爸都筋疲力盡了，我們又休息了一會兒，爸爸説：“不要放棄，你一定可以成功。”我又踏上了滑板，可是，我滑着滑着，爸爸突然放開了手，我又摔倒了，摔了個嘴啃泥。
在這時候，我每一天放學，就開始學滑板，最後，我終於學會了，可以在街道上、馬路上飛速前進了。
“世上無難事，只怕有心人。”這句名言陪伴我克服許許多多的困難，使我終身受益，這句名言將永遠陪伴着我，激勵着我，提醒着我……
有這樣一個故事：一個捕鳥人用網捕到了一羣鳥，但鳥兒們齊心合力，帶着網飛走了。捕鳥人跟在網的後面拼命追趕，可是怎麼也追不上。天色漸漸暗了下來，這時，鳥兒們有的要去南方，有的要北方，有的要去樹林，有的要去山澗……由於方向不一，網被迫緩緩降落，最後被捕鳥人輕鬆抓住了。
讀了這個故事，我不由地想起了戰國時期著名的大思想家、教育家孟子的一句名言：“天時不如地利，地利不如人和。”意思是説，有利的時機不如有利的地勢，有利的地勢不如人的齊心協力。是啊，網中的鳥兒好不容易帶着網逃脱了，後來卻由於心不往一處想，力不往一處使，人心渙散，迫使網兒由天而將，最後落得被捉的下場。
“單絲不成線，獨木不成林”，不管是學習還是工作，我們只有同舟共濟，團結合作，才能把事情做好。記得有一次學校舉行拔河比賽，為了贏得勝利，我們班同學提前準備並制定了周密、詳細的計劃，隊員們對面交叉站立，後腿彎曲，前腿繃直，身體向後傾斜，這樣，把重心向後移。只聽“嘟——”的一聲哨響，大家卯足了勁兒，個個使出了“牛勁兒”，一起把繩子往後方拉。
拉拉隊則在老師的帶領下齊聲喊起了號子：“610班，加油！用力拉呀，加油……”振奮人心的號子如同給隊員們注入了無窮的力量，霎時，全班同學彷彿被擰成了眼前的這根繩，隊員們把吃奶的力氣都拿出來了，個個滿臉通紅，青筋突兀，繩子像一個聽話的孩子乖乖地向我們這邊移來。“耶！贏了！”大家歡呼雀躍，樂成一團。老師笑着説：“團結力量大！”
德國詩人、文學家歌德與席勒倆人合作，創作了很多著作，把德國文學推向歷史上一個前所未有的'新高度。美國萊特兄弟合作發明了飛機……合作的力量如此之大，令人驚歎！一個不會合作的人即使才華橫溢、滿腹經綸，獨自一人終究不會成為大器；“三個臭皮匠湊個諸葛亮”，即使再平庸的人，只要學會與人團結協作，總能幹成自己想幹的事。
“天時不如地利，地利不如人和。”讓我們在與人合作中體味和分享成功的快樂吧！
泰戈爾，集世界文學精華於一身的大詩人。他譜寫出的每一章人生真諦，都是一種靈魂的突破。
我喜歡他的寫作風格。尤其是他説過的一句話：“謝謝火焰的光明，但別忘記那一直耐心地站在陰影裏的持燈者”。它教會了我許多。
之所以喜歡它，是因為它讓我們學會貢獻，學會回報。站在不同角度的立場上看，自身的人格是不一樣的，但都是往好的方面發展。我們應該學會感恩。
世間萬物皆有情。母獅為受傷的.小獅舔着傷口，小獅會親暱地依偎着母親以表示感激；在生死交界的十字路口處，老山羊們會一死來換取小羊們的生命與自由；地面方便着別人，卻苦了自己被別人踐踏；植物給地球帶來光彩，卻被他人有意無意地採摘……
我們應該多為別人着想，站在持燈者的角度上。
而作為享受光明的我們，自然而然地應該學會回報。
老師對我們的愛，是耐心的，是勤勞的。我們應該在教師節送給老師們一句温暖的話語，或者一朵無名的野花。使師生之間的情誼更加濃厚。
父母對我們的愛，是嚴厲的，是慈祥的。我們應該在母親節或者父親節送給媽媽一頓自己下廚的飯菜；送給爸爸一條用自己零花錢買的領帶。或者在新年，送給他們一張大大的紅獎狀。對於他們而言，我們的成長就是他們歲大的快樂。
這句話，將永遠成為我的座右銘。我會努力地去實現它，學習它。在人生的旅途上，帶着它，勇往前進。
學問齋