在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的我通過了那場考試作文，希望對大家有所幫助。
考試……很多人都都認為考試很緊張，很可怕。很多同學覺得考試是一種負擔，害怕考試，厭惡考試。但是，考試其實並不可怕。考試中會暴露出我們學習中的許多問題。
這是我考綱琴的時候，我比較害怕那個老師，看到那個老師我就彈不出來，心裏克服不了這種困難，不管我在鋼琴房裏練的多熟，只要看到那個老師我就跟什麼都不會一樣，只要卡一次就彈不下去了，直到有個同學教我了一個辦法，給各種各樣的人彈鋼琴，不管是男生女生，以各種形式彈給他們聽，慢慢的我沒有這麼怕了，終於將這首曲子彈給她聽了，但是學了下一首曲子我才知道是我太過天真以為真的不怕了，可是她一讓我給她彈還是忍不住的會緊張，她可能看出來我緊張她就説別彈了下課到我辦公室一趟。
於是我就慢慢捱到了下課，下課後我邁着沉重的步伐走到了辦公室，老師問我：為什麼你看到我總是很緊張？我説：克服不了內心的恐懼。於是她跟我講了一些關於鋼琴技術技巧的話題：高超的技術不是一朝一夕獲得的，是通過長時間、持之以恆的練習，在有計劃、逐漸入深、循序漸進的過程中獲得的。鋼琴技能的形成分為三個階段：
1、動作的認知與定向。演奏動作分解，以慢速為主。易產生精神緊張，注意力分配較差。
2、初步掌握技能，自控動作連貫有序。
3、動作完善聯合一體，達到協調、常規化，心理緊張狀態減弱。由於演奏曲目技術複雜、難度大，雖通過長時間磨練，演奏技術還是難以掌握，達不到技能形成的第三階段。學員參加考試時，必然會加重技術上的心理負擔。
後來我回到家裏躺在牀上想通了老師所講這些。在下次考試中也運用上了，卸下了心裏的負擔，在考試中取得了前所未有的成績。
考試大家都不陌生，學校裏大大小小的考試我們都參加過，而這場考試卻讓我印象深刻。
那段時間我們正在放暑假，我上了五年級，馬上就要開始學習新知識了。我正想睡個好覺，攢足精神，為我開始學習的第一天開個好頭。這時，爸爸敲門進來，捏住了我的鼻子，把我吵醒了，神祕的説：今天我帶你去個好玩的地方。不管我有多不想起牀，爸爸硬是把我從牀上拉了起來，催促我穿好衣服，準備出發。
在8點的`時候，我們坐上了公交車，車上的人很多，再加上天氣温度高達35度。整個車又熱又悶，我的後背在還沒到站時，已經全部濕透。下來後，我發現對面竟然是方特，我興奮極了，一下子來了精神。不管三七二十一，一下子衝進售票口，父親也跟了過來，買好了門票，正準備進去，爸爸突然問我：天那麼熱，想不想吃個雪糕?我這才感覺到自己頭上出了汗，便拿了父親給我的錢走到冰激凌車前面，正想買時，我看見了一個乞丐，正在眼巴巴的看着我，我一下子拿不定了主意。最後，我去買了個冰淇淋給了乞丐。當我回到爸爸身邊時，他對我説，恭喜你，通過了考試，我愣了一下，恍然大悟，原來爸爸是要考驗我的內心是否善良。爸爸對我笑着説：你幫助了兩個人，買冰淇淋的人得到了錢，乞丐也吃到了好吃的。我感到有一股暖流湧進了我的內心，有一種説不出來的快感。
可能自己的一個小舉動，便可以讓周圍的人都開心，這次考試沒有試卷，沒有監考老師，卻成為我最難忘的一場考試，我十分驕傲我自己通過了那場考試。
作為學生，必定要經歷很多場考試，單元測試、小考、大考、會考、大學聯考……這些考試都是用筆做答的，通過這些考試，可以檢驗我們的學習情況，可以讓我們知道應當在哪些方面去努力，而有一些考試卻是用我們的行動做答的，這類考試，可以檢驗我們的行為習慣、品質…。但不管是哪一種考試，我們都能有一些收穫。
我的天哪，這周又輪到了我值日，萬萬沒想到有這麼快，讓我又要值這該死的日。我做好了值日的準備，可是，雖然嘴上這麼説，但是我已經做好了偷懶的準備，剛開始幾天還比較認真，但到後來我就開始為自己降低標準，一天三次的值日就只去了兩次，還好，這兩天我還去了兩次，沒有怎麼被同學注意，我想着‘’以後就這樣幹了，反正也沒人在意我。‘’但漸漸的我那懶惰的毛病就慢慢露出來了，先是有時候一天都沒去，但我還是比較在意同學和老師的反應，還是不敢太過分，但是懶惰越來越支配了我，我偷懶的時候越來越多了，我也變得不在意她們的目光了了。
有一次，我沒去值日，被老師看見了，但他那次原諒了我，事後，我變本加厲，朱老師把我叫到辦公室，朱老師告訴我：不要以為值日是一項很簡單的工作，大家不在乎你，你就漫不經心，變本加厲，同學們一次又一次的原諒你，是對你的信任，也是對你責任心的考驗。走出辦公室，我恍然大悟：值日，這難道不是一場考試嗎？這是一場用行動作答的考試，是一場考驗我們責任心和恆心的考試。
是這次的事情讓我懂得了人要有責任心這個道理，也讓我懂得了這個世界上的每一件事都是對我的一次新的考驗。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。考試即將開始，請考官分發試卷”隨着廣播的響起，考官們拿着試卷朝着我們走來了。
本來很吵鬧的同學們，一下子就鴉雀無聲了。我懷着悲喜交加的心情接到了考官遞過來的試卷，開始寫了起來。選擇題對我來説很簡單，只要老師講的時候認真聽，認真記，就能很簡單做完。但到了古詩詞默寫那裏就有點不順利了，因為我害怕有些字想不起來，所以我特別的緊張。當我做完這道題時，就會忍不住多檢查幾遍，檢查好幾遍後心裏才鬆了一口氣。
時間滴答滴答響的時候，我就知道時間不多了。我提起精神，終於寫到了我最頭疼的一道題——賞析句子。第一種……不行，第二種……忘了，真怪我當時上課沒有好好聽，課下沒有好好背書，可是已經晚了。我先把其他會寫的題寫完了，然後我試着回憶老師講的內容，可就在這時，廣播突然響起，我害怕極了，心中亂如一盤散沙，“離考試結束還有15分鐘，請同學們把握好時間。”隨着廣播的結束，我開始冷靜了下來，想着：又不是結束了，只要有時間，就還有機會。我緊緊地握着筆桿，咬着牙，心裏開始想老師講的內容，可實在是想不起來啊。正當我放下筆，準備放棄的時候，突然腦海裏出現了考試前一天老師教給我們的總結，時間緊急，我來不及多想，把其中最相似的方法寫上去。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。考試結束，停止答題，把筆放下，全……”隨着廣播的響起，我懷着悲喜交加的心情把試卷遞給考官，出了教室我就向班級門口走去，到了班門口，我才鬆了一口氣，因為我聽到了我的答案。
考試是對前一段學習的總結，考試過了，也不能放鬆警惕，不然就像我這樣。
考試，是對我們每個人學習態度的檢驗，也是對我們學習質量的一次考核。這一次考試，對我來説有着尤為重要的意義。
臨近假期，我將迎來我的最後一場電子琴考試，我的心情十分的激動，同時又感到異常得緊張。想到自己每天都練三四個小時的琴，心中又多了一份自信的感覺。
考試的日子終於來臨了，我和媽媽早早地揹着琴到了考場外等候，當我進到樓下的備考練習室裏，看着練習室裏黑壓壓的人羣，我有些望而卻步了。我看着正在練習考級曲目的女孩，和在練習中滿場亂跑的小孩子，我有點不知所措的在練習室裏坐下。
正當我還在認真地複習曲譜時，助教老師喊了我的名字，我和媽媽急急忙忙地跟着助教老師上了樓準備考試。當我走進考場，幸運地發現自己不是第一個，心裏的緊張消減了一半，我靜靜地聽着其他考生彈琴，與自己對比下來比自己彈得好多了，我緊張地不停用手擺着自己的衣服帶子。
上一個同學演奏完了，輪到我了，我深呼吸一口氣，坐到了我的琴旁，當我的手指觸及琴鍵時，樂曲似乎就從我的腦海中飛了出去，我開始認真彈奏曲目，考官在聽後對我説了一句讚許的話：“彈得不錯！”看似一句輕鬆的誇獎卻使我的內心倍受鼓舞。
我喜悦地邁出了考場，媽媽看見我後也對我笑笑以示鼓勵。
考完試後沒過幾天，我就收到了考級證書，看着這鮮紅的證書，我激動地跳了起來，也流下了眼淚，我通過了這次考試，我的努力最終得到了回報。
我通過了這次考試，也奏響了我自己的人生樂章。
隨着琴房裏穿出來的一首首樂曲，距離我考級的時間也悄然來臨。就在一個星期前，老師宣佈了考級的消息，隨着這個讓所有人都措不及防的消息砸下的同時，也給古箏班裏染上了久違的緊迫感。
在這種嚴肅環境和緊迫的壓力一同出現的情況下，練習的效果也出奇的好。我在家吃過飯就去練琴，練累了就去外面跑兩圈，這次考級是一二級連考，這就意味着考生在彈完一首後必須從第一首曲子裏脱離出來，去找第二首的節奏。
考試當天，我起了個大早，趕到古箏班時已經有一兩個提前到的考生了，反觀外面，天還有點昏沉，太陽一如既往沒有想出來逛逛的念頭，拿厚厚的陰雲當枕頭，絲毫不管自己已經多少天沒有出現在人們的視線前。隨着時間的接近，人也來的七七八八了，接着，人羣裏一陣騷動，評委老師也來了，這下沒人在去管別的了，都自覺的坐到古箏面前開始最後一次的練習。
越來越多的人走進了考試的房間，回來的人被沒進去的人團團包圍，恨不得把評委老師的一舉一動都問個清楚。“十六號。”終於唸到我了，我努力給自己打氣，試圖把心裏的緊張都壓下來，但微微顫着的手指卻出賣了我，我深吸一口氣，評委老師示意可以開始了。一個，兩個，一連串的音符從我的指尖緩緩流出，構成了一篇樂章，明明在下面已經練了不下百遍的樂譜，在此刻也顯得十分陌生。隨着最後一個音落下，我的考試也就此蓋章，及格分是七十分，我得了八十六，雖説沒有電視裏的天才那麼耀眼，卻承載了我整個時期的努力。
直到我拿到榮譽證書的那天，我依然覺得有點恍惚，好像這一切都很不真實，但我知道，以前的努力沒有白費，只不過，它以證書的方式見證了我的成果。一個成功者，並不是都要像那些名人一樣，一個成功者，首先要會將自己的努力與成果等價交換，每個人，都可以當一次成功者，這大概是我通過那次考試後，最大的收穫。
學問齋