在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的種西紅柿作文，希望對大家有所幫助。
前幾天，下午放學後，我和媽媽路過菜市場，看到了一個小攤位，在賣各種各樣的蔬菜苗，有大西紅柿苗、小西紅柿苗、紅辣椒苗，還有黃瓜苗。
我最愛吃小西紅柿，可是我不知道它是如何生長的。為了瞭解小西紅柿是怎樣長出來的，我讓媽媽買了兩顆小西紅柿苗回家種。小西紅柿苗有我的'手掌那麼高，剛剛長出一些小綠葉。
回家後，我抓緊時間做完所有的作業，親自動手種小西紅柿苗。首先，我找來一個棕色的小花盆，下面有一個一個的小洞，這是為了讓小西紅柿苗呼吸的。然後，我在花盆裏鏟上三分之二的土後，把小西紅柿苗放到花盆裏。媽媽扶着小西紅柿苗，我再蓋上土。為了防止小西紅柿苗歪倒，我把小西紅柿苗周圍的土又用手按了按固定了一下。最後，我輕輕地給小小西紅柿苗澆水，直到澆透為止。
每天放學回家後，我都會先去看一下小西紅柿苗，盼望他們快快長大，親眼看到長出紅紅的、可愛的、誘人的小西紅柿。
幾個月前，我爸爸在陽台種西紅柿。我問他：“爸爸，為什麼種西紅柿？”爸爸回答：“因為西紅柿好吃又有營養。”我也饒有興趣地和爸爸一塊勞動起來。我們在花盆的泥土中央挖了一個洞，把種子放進洞裏，然後埋土澆水。
過了幾天，西紅柿慢慢地才出兩片嫩葉。又過了幾天，長出了四片嫩葉。我天天都澆水，所以每天西紅柿都會長高。不久，西紅柿開花了，長出了黃色的小花朵，黃色小花旁邊有茂密的枝葉，綠油油的'。過了一個星期花謝了，長出了小綠果，小綠果也就是小西紅柿。小綠果真可愛，圓圓的。
昨天，颱風來了，把西紅柿的枝條吹彎了，有的還折斷了，連葉子也變黃了。我以為西紅柿死了。後來，媽媽把它用繩子紮好，西紅柿又重新開始生長了。
西紅柿很勇敢，我真喜歡它。
去年，我種了兩顆蒜，並且很成功。我在觀察蒜苗的時候突然想起：對呀，我不是還有一袋西紅柿種子嗎？於是我就開始翻箱倒櫃地找啊找，終於在書架上找到了那袋頑皮的小種子。我想：既然找到了。那就把它種下來吧。
我先找了一個有土的.空盆子，澆了點水，翻了翻土，在盆裏撒了大約有20多粒種子，再把它們埋起來，種子就種好了。這根本就是無心之舉，我根本沒指望它們會發芽。
一次我在給西紅柿澆水的時候，驚訝地發現：花盆裏鑽出了兩個小腦袋，西紅柿發芽了！我好開心，連忙跑過去告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽也過來看，爸爸説，如果我好好照顧小苗，長大了説不定不能結果呢！我聽了就更有信心了。不過我心裏還存有一點小小的疑惑：為什麼我種了20多粒種子，卻只長出了2棵呢？會不會時間太長長不出來了呢？
過完年，我回到家一看，發現又長出了五六棵小苗，我要好好照顧小苗，等它們長大了，我就能吃上自己種的西紅柿啦！加油！
這學期，學校又開展了我們喜愛的種植活動。看着別人的秧苗都破土而出了，我們班也不甘示弱，小心翼翼地種了一盆西紅柿，經過我們的精心照料，定期施肥，接受日光照射，過了很久，很久，西紅柿好像體會到大家的辛苦，也迫不及待地開出小花，等到花謝了，結出一個蘋果大小的西紅柿，我們大家可高興了，開始結出的西紅柿是綠色的，小小的，然後一天一天長大，變黃，最後慢慢變成紅色，直到可以吃。
其實，我以前一直認為，我們到學校不就是學知識的嗎？為什麼還要種植西紅柿呢？通過一年多的種植活動，讓我恍然大捂：種植活動原來是為了培養我們自己動手的能力，為了讓我們瞭解植物的生長規律，體會農民伯伯的辛苦。
看着一天一天長大的'西紅柿，讓我聯想到正在學知識的我們，我們不正像一顆顆種子？老師不就像種植的人？而知識就是我們的營養。我們吮吸着老師施給我們的營養。我們也一天天長大、成人，學到豐富的知識，長大為國家出力。
今天下午春暖花開，陽光明媚。我和爸爸帶着鏟子和小鐵杴一起開車去野地裏找種植蔬菜的土，我們穿過了幾個村莊，終於發現了一塊菜農剛剛整理過的土地。爸爸説：“這塊土地剛翻整過，土壤、水分和營養都符合種植要求，咱們就在這兒裝點土吧。”於是我和爸爸下車挖了兩花盆的營養土。
回到家後，我和爸爸一起整理了挖回家的營養土，把大一點的土塊搗碎，把小石子挑出來。然後我拿小鏟子在大花盆裏挖出五行小渠，爸爸把西紅柿種子倒在他的大手裏。我觀察了一下，西紅柿種子像小小的.白芝麻，但是，它比芝麻要扁的多。我和爸爸一起把小小的西紅柿種子點到小渠裏，然後給它們覆上土，並整理平整。用同樣的方法，我們種好了另外一盆菠菜種子，菠菜種子小圓粒狀，帶一個小尖。
種完兩盆蔬菜後，我拿小噴壺給剛種好的種子噴上了水。聽爺爺説，第一次澆水不能超過一寸，以免板結。
我終於種好了蔬菜，我好期待它們能快快的成長。
學問齋