在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的跌宕起伏作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聰明、細心、善於推理的福爾摩斯，就是這本書人主人公，下面讓我們一起了解這本書吧！
這是一個個跌宕起伏的故事，一次次精彩紛呈的探案歷程。他---福爾摩斯，不放過一點蛛絲馬跡，讓我們小孩子跟隨風靡世界的福爾摩斯，領略他的偵探世界的無限魅力。在我享受閲讀快感、津津有味“啃”書的同時，還能提高自身的邏輯能力。
讀完這本書後，我十分佩服神速爾摩斯的推理能力、觀察能力、善變能力。我想到：福爾摩斯雖然是名偵探，但是他有推理為什麼那麼準確呢？是天生的還是後天的呢？誰生下來也不可能有那麼準確的推理，可能是他千百次的鍛鍊，千百次的努力，才得到了這樣的成就。書中的故事讓我扣人心絃，也隨着福爾摩斯一起緊張、一起思考、一起推理，一起想着下面又會出現什麼樣的情景，真是撲朔迷離，驚險又刺激。
我喜歡這樣的故事，雖然有時看的有時候害怕，但好奇心總是促使我一次又一次地往下看，甚至有的地方看好幾篇，一定要把這個案件搞的明明白白，按神速爾摩斯有説法去想這個故事的情節。福爾摩斯是個助人為樂的偵探，有着超強推理能力的人，我真的十分佩服他，要是世界上有許多他這樣的人就好了，社會治安就更好了，也就沒有壞人了。
談起我的國小時期的“跌宕起伏”，我的話就滔滔不絕，連綿不斷，這個時期啊，我的感想是多得不能再多了
一年級：成績垃圾
那是那是，本人上學前班多了一年，玩性當然大，老是帶玩具去玩，考試打小抄，不然就抄別人的，和同桌關係不好，老是吵吵鬧鬧，家長會的時候就被同學們告狀，回家當然要吃一頓老爸的辛辛苦苦炒的“竹筍炒肉”或者是“鐵板牛肉”，那麼味道啊，苦澀極了。老爸動不動就發脾氣，給我吃，吃得我好辛苦，現在想起來，還覺得不公平，小孩子嘛，玩性肯定大，學習當然學不好……
二年級：成績逐漸上升
轉學後，成績不斷上升，已經不用抄人的了，二年級下冊時又轉學了，成績竟然青雲直上，老爸就樂呵呵的，每次考試都是90多分，感覺那裏的知識很容易學，但是，可惜的是，沒有得三好學生
三年級：國小巔峯！
三年級，人生巔峯啊！不，是國小巔峯啊！三年級下學期竟然拿了10張獎狀！全部拿的獎狀第一！而且，簡直可以破吉尼斯記錄了，竟然得了個三好學生，把這個消息告訴了老爸，我們倆一起樂！剛好家裏面送來了一袋米，還沒有打開，我就高興地在那上面踩來踩去，簡直是要樂瘋了！有史以來第一次得三好學生，有史以來第一次一次得這麼多獎狀！國小巔峯啊！
文似看山不喜平。講述一個故事或者是一件事情，平鋪直敍，那麼就會讓人覺得比較無聊，讓人沒有閲讀的慾望，所以説我們就需要學習一些技巧。
很多人覺得漫畫是一個比較通俗的大眾文化，甚至有人覺得他不入流，其實在漫畫當中我們就可以學到很多的敍事技巧。比如説對於一件事情先把出乎意料的結果説這個寫出來之後，再去交代前面是怎麼樣完成的，這樣就可以留下一些懸念。
這就是一種講故事的説法，比如説在兩個人對賭的過程中比誰的點數，小一方就是先拋出一個1點，這個已經是最小的了，接下來呢，那麼作為另一方就選擇了一個製取的方式來利用自己的對温度控制對火焰控制的能力，把這個骰子給燒的沒有紫了，這樣一個點都沒有，也就算是贏了。
在接下來呢，也描寫了他們通過這個鬥智的方式怎麼樣贏了的先把結果交代出來，説的鬥志已經贏了，接下來再講到底是怎麼樣在這種骰子比賽之中獲得了勝利。
還有就是在戰鬥當中如何尋找對方的破綻，比如説知道是有怎麼樣的連招套路，那麼就一下子打破這個套路，換一個方式那麼打破了思維定勢，這種時候也是一個取勝之道，同時也給讀者帶來了新鮮感。
故事要安排的跌宕起伏，其實不僅是情節本身要有特點，更重要的是我們的安排在敍事手法需要變得非常巧妙。這就是跌宕起伏之妙！
淡淡的春風，暖暖的陽光。一張編織椅，一壺暖茶，落坐午間的暖陽下，時光悄靜靜從指尖流過，微微的春風輕輕撫摸着臉頰，暖陽吞噬着身體，清淡香韻的茶香沁人心脾，遠處幽谷中偶爾傳來幾聲畫眉鳥的叫聲，給這靜逸悠閒的時光添上一筆色彩，顯得更加意境與情懷了。
最喜歡的事就是在冬日暖陽下陪着時光等待春天叩響寒冬的門扇，不管歲月怎樣驚鴻，時光怎樣驚豔，生活有多不如意，身處這個繁華喧囂的世間擁有一顆安靜等待的心比什麼都重要。
時常一個人靜閒思坐季節深處感悟人生的跌宕起伏，生命的潮汐起起落落，人生的道路坎坎坷坷，世事多變，又有多少事是我們能夠去主宰的呢？既然不能主宰那就順其自然吧！每一場花事的綻放都有屬於贍養它的雨露。世事也亦如此，既然發生了就自有它的緩解之道。
對於世事多變的典故，早已看之平常，事臨突變，唯穩不慌，甚至把它當做枯燥生活中消遣日子的一趣事。有時之所以不開心是因為我們過於自欺，有些事明明很在意卻倔強的説沒關係，有些人明明很在乎卻漫不經心的説放手也是一種幸福，有些東西明明很不捨卻咬緊牙根説得不嘗失。這人啊！真是個奇怪的生物，明知自己只是個血肉之軀承受不起揪心的痛，卻非要把自己武裝得那麼強大，把自己禁錮在鎧甲之中，別人無法接近你，你無法走出來，每天揹負着冰冷又笨重的鎧甲蹣跚徒行，這又是何苦呢！
人生在世，生命朝夕，活的是一份輕鬆，一種自在，一個享受的過程，愛時就轟轟烈烈，恨時就灑灑脱脱。這世界這麼大你在強大也只是紅塵中的一粒沙，隨風逐流，渺小無影。倒不如做一個真實的自我，敢愛敢恨，敢怒敢言，開心時就笑，傷心時就哭。哭不是什麼丟臉的事，丟臉的是把怨氣積壓心裏隨意向身邊的親朋好友發脾氣，這才是真的丟臉。人生嘛。本該哭哭笑笑，任我自逍遙。
與其花大量精力和時間去武裝自己，倒不如去做一些修身養性之事。比如喝茶，茶能靜心。看書，書能養性。寫文，文能修身。構思一篇好的文章和寫一手好的字體，能體現一個人沉穩而不失幽默、幽默不失儒雅的氣質。如果一個女人能寫一手好字同時還擁有行雲流水般的構思，寫出的文章更有吸引力，那種優雅婉轉的情懷，唯美巧妙的情節，知性豁達傾訴，足可以説見字如見人。
時光無痕，歲月無傷。閒暇時也偶爾品品茶，看看書，寫寫文。曾幾何時，也做了一回樂天、温文爾雅之人。自知自己才疏學淺，心中無墨，但僅僅只是因為自己喜歡文字，才班門弄斧，小丑獻媚。
自17年開春以來就一直有網友發來信息慰問:已經很長一段時間不見你更新文章了，在忙什麼呢？很期待你的更新。看到這樣的慰問，心中些許欣慰，感謝你們長久以來支持與不吝嗇的厚愛。其實自己一直在堅持，一直在進修與學習，從不曾想過要與文字劃清界線。只是那循規蹈矩的工作讓自己沒有太多時間和精力去好好構思一篇文章。我不是作者也不是創作家，準確的説是一個用文字表達情感、描述內心孤獨與寂寞的傾訴者。
我們幾乎每一個人，總有可能會一段坎坷的經歷，對誰來説，應該都是如此的。其實在我們的人生歷程中，有許多的記憶都是在坎坷中產生的，它們旺旺是經典無比的，以至於許久過去了，我們還不忍心把它拋棄。我覺得回憶是一個過程，就想看看那一瞬間，自己是如何從那些艱苦的歲月裏走出來的，擁有了一片海闊天空。儘管坎坷是一種困境，可是我們用心去體會，化就成了苦難。由此觀出，困境和苦難是完全不同的。人生是由許多個微觀元素組成的，其中最重要的是，內心的認識，也就是一種人生意識。人生意識高的人，無論怎麼説總是會把苦難看作人生的成長，或者是心靈的蜕變。
我們實在應該學會看待困境。困難之所以讓我們難以忘懷，其中有着它本來的意義，任何的生命，喧囂的，還是寧靜的，沒有經過苦難的磨練，是始終無法成長的。只看到每天不一樣的變化，那是必定的生理變化。
其實誰都想擁有一帆風順的生命，不過那似乎太過於平淡了。生活之中我們講究平淡，需要在一片滄海之中，慢慢的尋尋覓覓，直到發現了什麼樣的位置，最適合自己靈魂的棲息所，最容易聽到心裏最真切的聲音。那是心靈的平淡，並不是所有的人都能做到平淡的.，平淡是需要對人生，有一定的認識，悟性。也只有經過苦難的人，才能意識到平淡的韻味，那樣的生活如同品茶一樣，就是一種道。
生命往往是需要品茶的，只有學會品茶的人，生命才會與其他的人完全不同，光説悟性，就要高了許多。品茶，品的是茶的芬芳，生活，活的是其中的韻味。並不是所有的人，都認為茶是用來品的，還有些人認為茶無所非咖啡類的飲品，是生活的一種享受。我覺得茶跟咖啡不同，茶除了是一種藝術，還是一種道;咖啡就只是一種藝術。善於為道而思考的人，喝茶總要講究速度，不是很快，而是很慢。我就喜歡喝茶，我總慢慢的喝，我所要的是茶水過後一股清韻的幽香。我終於明白了一個道理，茶像人生，是需要細細的品的。
我們的生命總有過度的時候，過度的時期常有>孤獨相伴。害怕孤獨的人，總是逃避這一時期，認為所有的苦難都經歷了，人生真的是很悲劇。有的人看待人生，不把主觀的思想放在主要位置，他們相信一切皆有宿命。既是你的苦難，命運自有他的安排。這世界裏的一切，只要是存在了的，總有存在的理由。
要知道這種想法是富有哲學範疇的，哲學是一種思想，融入人生就變成一種態度。哲學的人生不簡單，要哲學的生活，其實也很簡單，只要你把一切看似平常，就是哲學。哲學來源於生活，我相信沒有生活的哲學是毫無光澤的，黯然失色的。沒有任何的哲學家不是從生活裏走出來的，而且也都是經歷了苦難的折磨，發現生活其實是一種道理，一種思想;也是一種無形的道。
生活還很藝術，酷愛藝術而活下去的人，到了晚年就不會太淒涼。因為會有一種理關於人生跌宕起伏的作文
由認為這一生，活得很值，無外乎生與死，我還看透了其餘的道理。人有所追求，有所不求，可求的東西不多，無非生命與真情。真情又包括了親情和愛情 。
愛情會是對人的一生，產生巨大影響的因素。一般人的愛情很順暢，這些人其實是不懂得真正的愛情的。一對情侶整天摟摟抱抱，那不是愛情，只是相互利用。只有失戀的人才會懂得愛情是什麼，它就是在相互尋找的過程中，的一種嚮往。
為情而困的人常把愛情看得比生命更重要，這很真實。生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。生命很重要，這樣的人除了看到生命的價值還意識到愛情的珍貴，一旦真愛上一個人就會好好的珍惜。
每次考完試，心情都是跌宕起伏的，這次也不例外。
考完了，走出考場感覺一身的輕鬆，似乎身體要舒展到説不出的大，好像會考結束一般，不知為什麼，就是開心。接着，我一蹦一跳走進食堂。
食堂的氛圍可完全不一樣，一個個哪裏在吃飯，全在對答案，很快，我也加入這一行列。我和別人對了數學之後，扣了八分，心裏有點忐忑，我和張老師保證要考九十分，八分一扣，不知九十分還能不能保住。我懷着緊張的心情走進教室，靜靜等待分數的揭曉，我邊寫作業邊想着成績。終於，老師來了，不過不是數學，而是物理成績出來了！吳老師説只報優分人的分數，我的心裏像幾十個水桶在吊……“徐振昊”，我的名字出現了，我期待後面能多報一個分數，可惜沒有，我失落到谷底，因為我一直認為學的不算差的物理竟然沒考到優分。唉~，我接過卷子發現離優分僅差一分，只有一分啊！如果能多考一分，那我的心情絕對和現在不一樣啊，可惜結果已定，我只能認命。
伴隨着失落，我繼續寫作業，此時我也已不抱希望了。又一會兒，張老師走進來，意味深長的看了大家一眼，説：“我來報分數。”聽了一個又一個高分，心裏更加失落我突然聽見一個聲音“徐振昊，91。”我猛一抬頭，懷疑自己是不是聽錯了，經過確認，我真的考了91！我突然激動起來，心裏又有了希望，説不定還有機會進前二百呢！可之後隨之而來的就是緊張，高度緊張，因為有了希望才有的緊張。我祈禱語文不要太差，英語要考優分。那種心情真的無法用語言描述，緊張、激動、後悔，心裏五味雜陳，又坐立不安，也不知道過了多長時間，語文和英語都出來了，試卷都堆在講台上。
在這兩疊試卷中，每一疊都有一張寫着徐振昊名字的試卷，而這2張試卷的分數將決定我的總排名，他們可能是我進入200名的墊腳石，也有可能是把我推進深淵的巨手。終於，試卷一張一張發下來了，我拿着我所有的試卷，算出總分時，我的心徹底涼了。
周圍的人都在吵鬧，但我似乎聽不見，我不興奮、不緊張、不難過、不失落，只是平靜，異常的平靜，因為知道這個結果是註定的。
這一切不是巧合，而是我一手造成的，不要再浮躁了，我已經為此付出代價了。
記得那一次乘坐高一百一十多米的摩天輪，我的心情跌宕起伏。
那天傍晚，夜幕降臨，天空慢慢地從天藍色變成深藍色再變成了黑色。人羣也漸漸地從四面八方聚攏到摩天輪排隊處。
排隊的時候，我望着高高地摩天輪，對妹妹説：“這看起來很好玩，對吧？”“對！”妹妹爽快地答道。突然，咔嚓一聲，摩天輪的燈光亮了。這時候摩天輪像被施了魔法一樣，一瞬間綻放了五顏六色的靚麗的花，美麗極了。
終於輪到我們了。我不敢相信我們真的要坐一個高聳入雲的摩天輪。我霎時變得害怕無比！剛剛與家人談話時的輕鬆淡定頓時沒了蹤影。
要進入座艙了。我慢慢地走進艙裏，心裏彷彿有一隻小兔子，剛剛它在睡覺，現在開始蹦跳了。以前的摩天輪是鏤空的，風可以吹進來，還可以聽到呼呼的風聲和哐哐的金屬碰撞聲。這個座艙卻是全封閉的，不透一絲風。座艙中央是一張可以摺疊的小桌子，兩面是條形的黑色的座椅，窗户上有淡粉色的窗簾。我在一邊坐下，緊緊地靠着妹妹。我心裏一絲一絲的害怕彷彿被家人看穿了，他們安慰了我，我才稍稍放下了狂跳的心。
我們順着路線慢慢往上“飄”，我感覺自己裏地面越來越遠了，我不敢看摩天輪，就一直看着遠處的燈光，想把自己心裏躁動不安的小兔子安撫下來。
不久，我們到了最高點。座艙搖晃地更厲害了，遠處的車輛像螞蟻一樣大小，天呀，我們現在是有多高！這嚇得我腿腳發軟，心中的小兔子一下子奔跑出來，越跑越快，越跑越猛。我馬上抱住了妹妹，妹妹也立刻抱住了我，我們緊緊地抱在一起，互相安慰，不敢鬆開。
摩天輪緩緩下降，又過了一會兒，我們就下來了。我心中的小兔子終於安靜下來，靜靜地蹲在那裏休息。我這才鬆開抱住妹妹的手，一邊用右手輕輕地拍着胸口，一邊用嘴巴大口大口地呼吸着新鮮的空氣，彷彿我剛才在摩天輪裏憋了好久的氣一樣，又彷彿是一條一整天都沒有浮出水面的海豚，拼命呼吸一樣。
乘坐摩天輪的心情就像高低起伏的心電圖一樣，又刺激又好玩。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”怎麼這麼快就上課了呀，我還沒玩夠呢。但我不得不回到座位上，等待老師的到來。
老師很快來到教室，手裏拿着課本，快速地説：“同學們，現在開始上課，獨立完成課本的第四十七頁。”一瞬間，講話的聲音消失了，只剩下寫字的“嗖嗖”聲，老師則在翻看着作業本。
過了幾分鐘，教室裏開始響起講話的聲音，老師故意用筆敲了敲桌子，又咳嗽了幾聲，但這並沒有起到什麼效果。那聲音越來越大，老師終於忍不住了，她心平氣和地對我們説：“不要講話。”可這一説，並沒有什麼威力。於是，老師用高八度的嗓音吼道：“全班給我起立！”教室裏頓時鴉雀無聲，我們連大氣都不敢喘一口。老師又吼道：“今天這節課給我站着聽！”全班同學戰戰兢兢。不湊巧，一個同學不合時宜地打了一個大噴嚏，我的心一下子揪了起來。沒想到老師歎了一口氣，裝作很失望的樣子：“算了，你們又不是我親生的，我幹嘛要這麼關心你們。好了，現在開始講評。”
過了會兒,老師開始講判斷題，講到一道“直角三角形的斜邊一定比兩條直角邊長”，老師假裝很疑惑地問我們：“同學們，請問這道題是對還是錯呀？”“是錯的。”同學們齊聲回答道。“為什麼呢？”老師又問道。一位同學站起來回答：“因為兩條短邊加起來大於最長的那條邊。”老師很滿意地點點頭。
正當老師將要講下一題的時候，一位同學站起來，冷靜地説道：“老師，我認為這題是錯的。”一石激起千層浪，他這番話，引起了軒然大波。老師剛才的氣還沒消呢，又吼道：“怎麼是對的了？三角形兩條短邊加起來大於第三邊啊？照你這麼説，應該是小於咯？”“就是啊，怎麼可能是小於嘛。”我們一起反駁道。可那個同學絲毫沒受影響，鎮定自若地説出了他的理由：“因為這道題並沒有説要把兩條短邊加起來，只是説斜邊大於兩條直角邊啊，沒有説要把兩條直角邊加起來。”説完，他鎮靜地坐下了。一位同學站起來反駁道：“當然要把兩條短邊加起來啊，不然我們學這個幹嘛？”一邊用討好的語氣説着，他一邊看了看老師，“對吧，老師？”
教室裏一下子冷場了。就在我以為這句話剛好可以討老師歡心時，讓我們啼笑皆非的事發生了。老師想了想，尷尬地對我們説：“確實是我錯了，那位同學是對的，請大家把答案改過來。”教室裏響起“哦”的一片。我衝提出異議的同學投去崇拜的目光，可他看起來一點都不覺得驚訝，好像本來就在他意料之中的一樣。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”就在這時，下課鈴響了，題目還沒講完呢。看來課間休息泡湯囉。我們都把目光投向老師，老師把書一合，把手一揮，説道：“下課了。”
哎呀，怎麼感覺這堂數學課就像坐過山車呢？
如果不團結那班級就是一灘爛泥，但是，如果班級團結，那就可以變化出許多的形狀。今天，這種精神就在我們身上體現了出來。
今天有兩個集體項目，讓我心裏的那顆大石緊緊地懸着。上午，障礙接力跑就開始了。"砰"槍聲一響，我就更
緊張了，手上都起了雞皮疙瘩。看着前面的人不斷地跨過高高的欄子，鑽過障礙物，繞過標誌桶，我心裏的大石頭便懸得更牢了。我眉頭緊鎖，輪到我了，我把滿是汗的手伸出去，焦急地等待着。
終於，對面的馮翌恩把接力棒遞到了我手裏，我便像離弦的箭般彈了出去。我身子一彎，靈巧地鑽過障礙物，之後，我又邁開大步從欄子上跨過去。這讓我對接下來明比賽信心滿滿身體輕飄強份佛要飛起來似的。我因為速度太快，差一點就撞倒欄子，讓我心中的大石頭剛放鬆又緊崩起來，還好把腿抬高些，才度過這一關。這可是虛驚一場，我感覺自己在坐過山車，心情跌宕起伏，久久不能平復。
我回到隊伍後面看着大家沮喪的表情我心裏佈滿一片一片疑雲。有人彷彿也看出了我的疑惑，歎了口氣説“唉！我們們班這次是得不了前三了！”我剛要問為什麼，她又説：“因為我們班有好多人掉棒，還有一位同學把障礙碰倒了，要加時5秒。”我聽了，心情立馬晴轉多雲，失落起來。最後我們班得到成績並不理想。
接下來老師把中午的時間全部都用來訓練接棒，讓我們對下午的60米接把握十足。
時間彷彿一匹寶馬時過一下子就過去了。我又踏上了跑道。我雙腿不停地交替，額上青筋爆起。終於，我跑過了終點，癱倒在地上。當最後一位同學繞過標誌桶，將接力樣交到第一個人中，全班響起響亮的掌聲，大家也都歡呼起來。
果然，功夫不負有心人，我們取得了第二名好成績呢！
經歷了曲曲折折，最後平淡的，才是人生。
——題記
你是一方碧綠池塘水旁的一棵老柳樹，佝僂的腰，卻並未讓你顯老，反而平添了一份蒼勁與硬朗。時有微風拂過，牽動着柳枝在天地間舞蹈，也激起了池塘水盪漾着，盪漾着——你顯得那麼優雅，文靜。可回望你的一生，卻是一場跌宕起伏的旅程。
記得那一年，你破土而出。看着蔚藍的天，碧綠的水與四下無人的曠野，心中充滿了激動和好奇。但陌生的環境總讓你感到害怕，於是你鼓勵自己説：“沒關係的，都會好的。”
歲月無聲無息地從指縫中溜走，你也在不知不覺之中成長。筆直的樹幹雖韌性十足，但硬度不夠，纖長的柳條也在風中舞得更歡暢。猶記那一天，一位農夫從你身旁經過，未曾注意腳下的路，踩到了一顆石頭，腳不由自主地一滑，身子徑直向後傾去，肩上的鋤頭“咣噹”丟在地下。農夫的手在空中胡亂地揮舞着，大聲喊着“救命”。可並沒有聽到落水的“撲通”聲。原來是你，他倒在了你的身上，壓彎了你的腰，鋤頭也嵌入土裏，砸到了你的根。你痛的柳條直打顫。等到農夫發現自己沒事，爬起來扛着鋤頭走了，口中喃喃道：“幸好有這棵柳樹。”農夫大難未死，你的腰卻再也直不起來了。但你笑笑説：“沒事，救人一命，勝造七級浮屠。”
又過了幾年，這裏附近建起了一座化學工廠。頭幾年這家廠子帶動了這裏的經濟，人們的生活也漸漸富裕。你看着人們高興，自己也高興。又過了幾年，你的眉頭逐漸皺了起來，因為你發現這家工廠每天都有大團大團的黑色的濃霧衝向天空，每天都有散發着臭味的污水排進這方養育你的池塘；夏天也越來越熱……再後來，你每天都在痛苦地呻吟着：“誰來救救我？”你的柳枝已無力舞動，你已經奄奄一息了。
有一天，有一隊人馬來到這裏，嘴裏説着“綠水青山就是金山銀山。”他們關了工廠，治了污水，種了植被。不久後，沉睡許久的你終於甦醒，看了這周圍美好的一切，開心的用柳枝舞了三天三夜。你的生活也重新歸於平靜。
經歷了磨難的你歸於平靜，是對你這一段跌宕起伏的旅程最好的終結。
我的老柳樹，願你於無聲之處，綻放美好。
冰冷的風從門縫之中“嗖嗖”地吹了進來，伴隨着無孔不入的寒流，在狹小的潮濕屋子裏激烈地碰撞着，爭鬥着，迸濺出絲絲寒意，縷縷冷氣……拉開那緇黑的窗簾，猶如開啟了光明的世界，深深地吸了一口冷氣，再做出一個擁抱乾坤似的動作，笑盈盈地告訴自己：新的一天來了，笑着面對它吧！
上午一帆風順。下午第二節課是語文課，也就是孫老師的“國學課”，準確地説，就是抽查背誦中午佈置的古詩名句。
離我較遠的人我自然是不太知道他們的細節的，就先看看楊燕宏的狀態吧！我轉過身去看着她，其實我清楚地知道：燕宏只會背一句：“遙知不是雪，為有暗香來。”因為在上課的前幾分鐘，我就問過很多人的背誦情況，幾乎都是隻會背描寫梅花的幾句詩句，全部都會背誦的人寥寥無幾。
有因必有果，在回答了孫老師的第一個問題之後，楊燕宏便張口結舌了，她下意識地左顧右盼了一下，可惜左鄰右舍都是噤若寒蟬，她便一無所獲，失望地低下了頭。孫老師一看見燕宏不吱聲，還埋下了頭，便知其然了。
孫老師那威嚴的目光彷彿直達心底的探照燈，看破了眾多同學心中的僥倖心理。那兩束如同激光般熾熱的“探照燈”在空氣中掃射着，無數同學興許想着孫老師可能會因為某些原因而使自己僥倖地逃過一劫。可惜這一次是不可能逃脱那兩道令人頭皮發麻，四肢僵硬的目光的。大夥兒心中都是十分兢懼的，都在看老師的目光將會落在誰的身上，或是多停歇在誰身上片刻，看看哪個人才是“不幸兒”。老師的目光四處掃描着，嘴巴里終於蹦出了一個人名：高志鑫。我們幾乎都在為這個“不幸兒”而不啻地祈禱着。不過，幸運的是，他居然全都答對了！
抽查還在繼續着。而抽查背誦的過程之中，我最驚訝的是我們六年一班的正、副班長——王麗莉和洪中砥了，兩個本應該是給全班同學樹立着良好榜樣的班長，卻沒有讓老師滿意，也是張口結舌的。
看着孫老師嚴肅的表情，我突然覺得，下午有了一點跌宕起伏的味道。
6月26日，畢業考試。通考，外校老師來兼堂，座位按學號排列，所有桌子都反着放。側一下身子，老師都會問一問。考題竟然只有一張紙，出乎意料。當大家正以為題簡單容易時，卻發現恰恰相反。
6月27日，陷入了漫長的等待。想知道成績，卻又怕知道成績。我覺得，這次考的——慘了。同學跟我説：“我這次錯了好多，不過黃寶寶你肯定能考個第一第二。”我只好苦笑着對其他人説，我非常有自信能考0分以上，我保證。
6月29日，還沒知道成績，爸爸就給我報了一外二外小升中專訓。這是計劃已久的事情，我們這個國小對的國中是一所不算很好，甚至一般也算不上，校風不算好，所以，唯一的機會——報考外國語學校。全年級前10名才可以拿到考試指標。這節課，我上的忐忑不安。我會是前十名嗎？
7月3日，接到一個電話。爸爸總跟一位家長聯繫，她在這天打電話説，我是全年級第一名，而她的孩子則是第十一名。我欣喜若狂，但還是不忘對爸爸説，這只是小道傳聞而已，説不定會怎樣呢。因為，我知道，希望越大，失望越大。萬一呢？同時在這一天，一外二外培訓班説：考試突然性的提前了10多天改成了7月10日，下午要繼續上課，明天上午也是。那也就意味着——不能參加畢業典禮。爸爸跟培訓班説了，這才推後了一個小時。我只好發短信給好友“蜥蜴”抱怨着，“慘無人道”的生活。我對“蜥蜴”説，生活就像茶几，擺滿了餐具和杯具。
7月4日，散學典禮，或者説——畢業典禮。我一臉無辜的走入校門，同學對我説：“你把你的成績給我吧，第一名。”“你如果考的差一點，我不就是第二了嗎？”“你看你考得這麼好乾什麼。”“黃寶寶，你太厲害了。”“……”第一名？是真的。我們學校每年級才有2個班，一共有99個人，總分第一也不是沒可能啊，是啊。我萬般無奈，還是在散學典禮剛剛結束時，去了培訓課。
7月10日，一外的考試。那一刻。彷彿空氣都凝固了。只剩下攤在一邊手錶的滴滴答答，還有所有考生筆尖落在答題紙上的刷刷聲。經過每天上下午無休止的7小時；每天8點出發，13點回家，17點啟程，11點歸來的課外班。終於等到這一刻了嗎？回家。我攤在沙發上。
7月11日，我問同學，上e度，看大家情況如何。網友們説95算考得好的；學生路人説都做了，也都做對了；同學跟我説大約能考115分，大約能考110分左右；好友跟我説，她能考七八十分吧……120的滿分，不一的評價讓我不知所措，但還是在這裏投稿給小升中徵文。
7月12日，……明天，7月12日？
拋開雜念，待明日的揚帆起航。
山西太原尖草坪區大同路國小六年級:黃雲依
人從出生，到走向死亡，在這一時期裏，總要經過數不勝數的事，有快樂的，高興地，有傷心的，令人難過的，還有值得人驕傲的。每個人在這一時期裏，總會有一段最最精彩的，最最燦爛的時光，那就是青春時期。
每個人的青春時都各不相同，有的人在他的青春之路上留下了滿滿的驕傲，有的人在她的青春之路上留下了五彩斑斕的腳印，而有的人在她的青春之路上只留下了滿滿的遺憾。我是一個正值青春期的孩子，我行走在這青春之路上，回首過去，我是滿滿的自豪，轉頭看去，五彩斑斕的腳印深深地印在了我成長的道路上，在那段路上，我有成功，也有失敗，有值得我驕傲的事，也有值得我歎息的事，一個一個的小故事印在了我的青春之路上。
在我認為我的青春之路是上下起伏的，我是一個學舞蹈的孩子，在那段色彩斑斕的青春之路上，少不了舞蹈的點綴，是舞蹈讓我的青春之路更加耀眼。
我很喜歡在台上表演，但以前我總是沒有機會，直到學習了舞蹈，我登上了舞台，榮獲了獎項。一次次的登台表演，一次次的獲獎，讓我的青春之路一點一點的絢爛起來。在學校的紅五月表演中，我因為舞蹈，又一次的登台表演，這不僅是演出，還是為班級爭光，這又一次為我的青春之路增添了色彩。
我從小就不會學習文科，都説女生文科好，可我就是一個“不合羣的人”。在文科的道路上我是越學越蔫。這算是我青春之路上最大的灰暗吧！可是就算是這樣，老天個我關掉了一扇門，可又給我打開了一扇窗。在數學方面我可是比大多數女生都強哦（有點小自戀）。
在青春之路上，總會有些起起伏伏。
那是我印象最深刻的一件事，在大過年的，本是高高興興的與兄弟姐妹玩耍，可一不小心，卻釀成了悲劇，我腳下打滑，從小山坡直摔下去，頓時，腦袋開花了，血流不止，場面極嚇人。這件事大概是我最意想不到的事吧。開心之際卻釀成了悲劇，就像從上下爬到山上，異常興奮，卻不想從山上摔下了山。這就是跌宕起伏吧！
青春的道路不會是一路平坦，多多少少會有些不平順的路，這樣的青春才更有趣，讓人記憶更加深刻。
青春，是多彩的，是橫衝直撞的，是放蕩不羈的，是跌宕起伏的，就好像在爬一座山，有是站在山頂，可有時又跌入谷底。
青春，是一次探險路途上不知會有什麼，有荊棘，有險阻，但我們毫不畏懼，因為我們有一顆勇往直前的心。
青春成長的過程就像果實的成熟，必須要經歷烈日的暴曬，要經歷狂風暴雨的洗禮，結出的果實才不會青澀，那是一顆飽滿的果實。
上國小時，我並不出眾，因為性格內向，沒有幾個要好的朋友。平時上課我也不愛發言，老師很不在意我，很少跟我溝通，我也不會去找老師。
上三年級時，我們班換了一個班主任，她姓陳，上課時很嚴厲，課後又很平易近人，同學們很尊敬、很喜歡她。可是就是因為她很平易近人，我也不想去跟她説話。
陳老師剛上班沒多久，我就生病了，得了腦炎，要住院治療。陳老師知道後，就跟我媽媽説毎周都來給我補課。我聽了，是又驚又喜。
陳老師來給我上課了，空曠的病房裏就我們兩個人，老師上的聚精會神，我聽得也聚精會神。上完了課老師對我説：“杜峻皓，你是個聰明的孩子，就是性格內向上課積極發言，下課跟同學們好好相處，一定會更好的。”
出院後，按照老師説的那樣做，果然成績提高了，朋友也多了，最後考上了一個理想的中學。
可就在那個歡樂的暑假裏，我得到了一個噩耗：爺爺去世了！
我無法接受這個事實。從小到大，都是爺爺陪我，小時候，爺爺帶我到公園玩，上學後，每天中午一會到爺爺家，都會問到爺爺做的飯菜的香味，看到爺爺慈祥的笑臉；爺爺每天都接我回家，風雨無阻。
我知道，以後在校門口看不到那個熟悉的身影了。
很長一段時間裏，我都很憂鬱，飯也吃不下，學習態度也下降。爸媽也不知道如何勸我，只能乾着急。
我還是如往常一樣，回家寫完了作業，倒頭就睡。可那夜，我夢到了爺爺，還是一樣的畫面，他衝我笑着。我是哭醒的，我忽然明白了：成長中失去時不可避免的。
青春的路必定坎坷，它是曲折的，一眼望不到盡頭；青春的路是跌宕起伏的，踏上了這條路，就要勇敢的走下去。成功也好，失敗也罷，都只是結果，重要的是我們成長的過程，是路上的無限風光。
青春之路跌宕起伏，它是一條，蜿蜒曲折、迷霧重重、佈滿荊棘的山路，我們在這條路上行走攀登，有時達到新的高度，有時又回到原點，或者摔的更慘，就這樣我們在青春這條山路上，降下又升登，升登又降下，直到我們找到自己青春的最高點。
我是一個不出色的女孩，至少在學習上，一直處於中下游，老師沒怎麼特別關注我，同學們也不太在意我，我就像這大千世界裏一株普普通通的小草，有時候，我也想過或許我是一株蘭花草，也能向別人一樣散發出馥郁芬芳的花香，我需要的只是時間而已。
於是我懷着這樣一種想法，踏上了青春之路。
我不曾想到這青春之路，是如此難行，我的方向被迷霧擋住，我的身上被荊棘劃傷，看着試卷上一次又一次的不及格，面對着老師和家長恨鐵不成鋼的眼神，我就想着，“加油啊！不可以讓大家失望！”我努力的向前行進橫衝直撞，卻傷的更重，方向也越來越偏離，我看着周圍陌生的環境，心裏頓生淒涼傷感之情，我沒有再看見老師和家長期望的目光……
我停下了，在這不平的青春之路上，我認輸！
於是我獨坐在教室的一隅，不在去走那崎嶇不平的青春路，我開始在教室裏混日子，老師講課的時候，我就發呆走神，自然我的的成績很快掉到了班裏倒數十五，老師和家長的目光又回來了，不過這一次，帶着的不是期待，而是責備。我依然不知悔改，我行我素，漸漸地老師和家長對我什麼目光也沒了，反而，同學眼裏多了幾絲鄙夷。
我覺得很委屈，可無人能理解我，於是我就變得不合羣，不愛説話，下課時就一個人看書，或望着天空發呆讓人覺得另類，因此，我幾乎沒有一個朋友。
有一天，我看見自家院子裏有一株小草，它沒有其它草高，葉子也不及其它草綠，甚至還有一些枯黃，這不正是我嗎？不出眾，平凡，甚至還帶有一絲自卑低賤。
真當我暗自感歎時，天陰了起了一道閃電劈過，雷聲也接踵而至，我跑回家，剛踏進家門，瓢潑大雨下了起來，雷聲閃電交織在一起，我突然想起了那株草，它那麼矮小，能經得住暴風雨的摧殘嗎？一定不能！且不説它不是一棵大樹，就算是一棵草，也太矮小啦，怎能經受得住暴風雨的摧殘。
雨下了好久，等它停了，我從椅子上坐起，放下看了一半的書，踩着地上的積水去找那從草，雨後的一切都很清新，綠油油的樹葉散着柔和的光，我俯下身，一眼就看到了那株草，它還活着，我的心情頓時開朗，小草其實並不小啊！它經受住了暴風雨的摧殘。
而我呢，我曾將它比作我，它克服了困難，戰勝了暴風雨，它沒有向困難認輸，而，我呢？我想我該改變了，既然我踏上了這條跌宕起伏的青春之路，我就不能回頭，青春是場沒有返程的旅途，我只能向前走，絕不能停滯不前！
於是，我再度踏上了這條路，我撥開迷霧向前走，我斬斷荊棘向前衝，我在蜿蜒曲折的小路上奔跑着，跳躍着，我不再迷茫，我有了方向！我不再害怕面對困難，我也不再去躲避暴風雨，因為我知道，青春註定要迎接暴風烈雨的洗禮，那又何妨？我是勝利的預言家，我要在怒吼的暴風裏，在閃電中吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
終於，我成功了，老師家長的目光再度降臨到我身上，這次是帶着欣慰和鼓勵的，同學們也對我刮目相看，我不再是以前那個孤獨寂寞的女孩了，我獲得了新生！
儘管青春之路跌宕起伏，但我依然用自己的個性自己的勇氣，在這條崎嶇不平，荊棘密佈的路上勇往直前！
下午，我睡眼朦朧從牀上爬起，看了一眼手錶：才十五分，離上學還早。正倒頭想繼續享受舒適的午覺，忽然又發覺不對勁，又抬起頭看了定睛觀察的時針，才恍然大悟：已經兩點十五分了。
火急火燎出了門，心裏默唸：電梯正往上走、電梯正向上走……看到一個指向下方的箭頭，最後的希望變成了絕望：遲到，已成為必然之事。
電梯，終於對我敞開了門。同乘電梯的是一位騎着電動車的阿姨，當她問我上學時間，只得尷尬的答：起牀晚了，現在已經遲到了。從電梯衝出去，推開單元大門，正想狂奔，卻想到了騎着電車的阿姨，她推門很不方便。“反正已經無力迴天了，就忙棒推一下吧，也花費不了多長時間！”心裏想着，我推着門等待阿姨過去。
“謝謝你，小夥子！”她有些吃驚，可能沒料到我會等她。我待阿姨騎着電車過去，放下門便要走。“等一下，做我的電車吧，順路，讓我稍你一程！”阿姨喊住我。如天降祥瑞一般，並坐在了電車後座上，這下，至少能在上課之前到班。
還是我低估了電車的速度，阿姨騎着電車，速度飛快，雖然有些擔心會撞車，但經過路口，她會放慢速度，免除了我的顧慮……
不到兩分鐘，我便到了門口，阿姨把我這，打完招呼就“飛走了。我奔向班門，終於，在兩點二十三分時坐到了位置上。
八分鐘，一場驚心的“賽跑”，不過好歹贏了時間，趕在了上課前到班，這也多虧了那位鄰居阿姨的幫助。
人與人之間幫助、團結、分工……這種集體化，正是人能夠屹立於地球的原因，而中午的一件小事，也更讓我明白了日常生活中，應對別人施以援手，用行動造福別人，可能你出一點小力，就能幫助到別人很多很多，而正是互相之間的幫助，才有了團結，才有了分工，才終於形成了組織、社會、國家，才有了種族強大的力量。
輕柔月光下，琴聲響起。如潮水、如微風、如月光，一波一波緩緩而來。我四處張望，但見大江東去，映着迷離的月光。江邊上的霧氣很重，我接連打了好幾個寒戰。白色的月光使我愈發感到清冷。隨着琴聲變得激昂，我的心中不由得產生了一個疑問：彈琴者是誰？
風大了一些，樹上的花葉隨風飄落，在地上潑潑灑灑，一片鵝黃，一片紅白。正是早春，江岸的泥十分細膩，使我不得不想起了《三體》中歌者的歌——“像淺海的泥一般柔軟……”草，幾乎滿地都是。江潮襲來，淹沒了幾株剛剛冒出新芽的小草。不過當浪退去後，它們又都冒出了頭。
琴聲又慢了下來，好似在哭訴，又像在沉思。
雲散了，十五的滿月顯得更加圓滿。“江畔何人初見月？江月何年初照人？”真好的詩呀！可惜我並沒有張若虛那樣的詩才。江邊漫步，我驚奇地發現我的思想突然變得像霍金生前那樣深邃。我抬頭望天空，想象着宇宙138.2億年的歷史。從一個點，到一片霧，到緻密的星系團，到現在。誰是第一？我們是不是唯一？這是比“從哪來”“到哪去”更深邃的問題。
拋開這個問題，我循着琴聲尋去。只見長江後浪推前浪，萬物復甦，一道驚雷劃過天空。明月依舊如此，只是地上的四季又度過了一個輪迴。時間的往復，如那空靈的琴聲，一波一波，盪漾着，擴張着。
樹林中間突然出現了一條小徑。就在河邊，一個人正在鼓琴。他並沒有穿那種“飄逸”的白衣，但顯得更加樸素。一層薄霧籠罩着他，使我看不大真切。他的手時而舒張，時而緊繃。十指有規律地挑動着眼前的琴絃。我正欲走上前去，他卻漸漸變得透明，憑空消失了。最後一個音符久久不願離去，在空曠的河畔迴盪着。
我走到草地的中央，慢慢坐下。那曲《春江花月夜》還在我心中迴盪。我深吸一口氣，閉眼陷入了沉思。
思想，在寧靜中沉澱。
從此以後，我確信。那輪明月，離我都不會再遠了。
一路上走在迴旋曲折的路上，保持的依然是一顆透明的女孩心。
讀幼兒園的時候，每當過節的時候，聽着門外噼裏啪啦的聲音，就懷着一顆憧憬的心黏着媽媽叫她買新皮鞋子。看着同齡的小朋友們，忙每天來秀秀皮鞋子，自己的心裏也癢癢的。最喜歡的，是受到胖姑姑送給我的一雙黑色的皮鞋子，上面鑲着一朵秀氣的紅色蝴蝶結小花。走起路來我也不覺抬頭挺胸，望望周圍眼裏閃着羨慕眼光的小朋友，不覺得意洋洋。但是隨着歲月的變故，那雙已經稍稍破爛的小皮鞋就被孤零零的遺留着躺在了牀底下。
這點點透明的日子，就像坐滑滑梯一樣，在無聲無息的歲月裏悄然去，被我輕飄飄地拋在了腦後。隨着這首交響曲的遞進，我又擁有了更多更多的東西，數之不盡。
漸漸的，六七歲的小女生丟棄掉了小皮鞋，被媽媽套上了高高的運動鞋。第一雙運動鞋，是媽媽帶我去兒童商場，順着眼裏跳着琳琅滿目的小精靈，閃閃發着光，站在運動鞋欄前上下躊躇着決定下來的。小女生的眼睛裏光圈一上一下的，不顧旁邊的銷售員姐姐一直在介紹隆０嚴不兜納襠ǜ裨諞凰酆焐氚諮昝雷μ樅諍在一起的運動鞋上。小女生用怯怯的聲音指着這雙正中下懷的運動鞋説：“媽媽，我要這個。”接着，母親撫摸一下小女生，爽快地買下來，小女生看着那個姐姐把這雙鞋子裝到了盒子裏面。小女生就這樣穿着新買的運動鞋，在學校兩百米的操場上奔跑。
四季更替裏，小女孩的性格，愛好，口味也不禁成長着，一下一下洗了又穿，穿了又洗循環進遞的過程。
初次的相遇是媽媽促成的，那天她買了一雙鞋子給我，她遞給我盒子，我小心翼翼地打開。裏面躺着的是一雙鵝黃色的布鞋子，一見就無可救藥的愛上了，軟軟的鵝黃色我見了就像睡在棉被上。一穿上，正好合適。媽媽笑顏如花：“我家寶貝一穿上去，人兒蠻秀氣的嘛。”從此，死心塌地地愛着布鞋子，到現在也還是如此。
平時在家裏就和拖鞋相偎相依，最喜歡的一對拖鞋就是夾板拖鞋，一對淡藍色的拖鞋，上有一多靈氣的花兒。穿着拖鞋在家裏到處走，自由自在，沒有腳被包裹的熱氣，舒舒服服。
成長隨着我一段段荊棘，遨遊了華麗、樸素、舒服、秀氣。美透過我成長的代詞透現出來。
那起伏跌宕，高高低低的音階……
『壹』我為爺爺下視頻
自從寒假以來我的生活的確太過於安逸，我總是一個人待在家中無所事事，一直以來也沒有和其他人交流，或許我的智商也不斷的下降了！
我的爸爸來了，因為他一直以來都是待在農村之中，這幾天為了要帳所以從農村來了，而我則是因為農村各個方面都不如城市，並且城市之中只剩下我的弟弟一個人在打工，所以我需要陪伴我的弟弟！
我不知怎麼就想起給我的爺爺下載一下視頻文件，因為我的爺爺喜歡看一些陝北道情，聽陝北的嗩吶，以及看一下晉劇，所以我就準備為我的爺爺下載一些，前幾天我同樣準備了，可是沒有想到的是，視頻在電腦上無法安裝，所以我不得不放棄，不過突然之間就發現今天可以了，或許這就是生活中的小驚喜吧！
不過下載的速度真的很慢，由於文件較大，所以中午就開始了，可是一直到了晚上才全部下載完成，等待的時間真是無比的漫長，看來這不僅僅是因為家中的網速比較慢，還與文件的大小有直接的關係！
『貳』失誤造成錯誤
我下載文件的時候不是直接下載到內存卡之中的，如果直接下載到裏面或許更加方便，不過似乎我在那個時候就沒有想過這個問題，所以才會引發後來一系列問題！
我在把所有的東西全部複製粘貼到兩張2g內存卡以及一個8g優盤之中，真的是耗費了不少時間，可是沒有想到的是，我在準備清理乾淨這些電腦之中的文件之時，一不小心就把弟弟玩的英雄聯盟客户端這些文件刪除了！
這真的是一個大的失誤，我似乎剛剛開始的時候也沒有意識到，可是當所有的垃圾全部清理的一剎那，我突然之間就想起了這個問題，可是這個時候也沒有任何的痕跡了，只剩下我自己深深的遺憾和歎息！
我自己的心情也從剛剛開始的高興變成現在的憂慮，我知道這可以解決，然而文件實在是太大了，或許真的需要兩三個小時才可以解決，我真是想不到自己不經意之間的一個動作，導致自己如此大的麻煩，看來以後做事情真的需要考慮一下後果，錯誤僅僅是因為一剎那的失誤而造成的！
今天是星期一，一節讓我又愛又恨的音樂課從“課程包”裏飛奔進了教室。上課鈴聲剛剛響起，音樂老師像一陣雷雨一樣抱着幾本書，騰雲駕霧進入了教室。老師走到講台中央站定，開始講課。看樣子這節課極其普通，但它卻給我們帶來了一場如同過山車似的“跌宕音樂戰”，讓我們來了個180度大旋轉。
我還沒緩過神來，前奏曲便如火如荼地開始了。音樂老師站在講台上揮舞着“指揮棒”，給我們這個“軍區”的成員下達了指令：“馬上就要音樂比賽了，這節課我們把位置排一下。”因為快到中午了，外面的一草一木都被灼熱的太陽照射着，金光向四周擴散開來，似一隻張牙舞爪的獅子。我的心就如這太陽一樣灼熱。“又要站很長時間了！”我唉聲歎氣道。同學們就像外面的花草一樣低下了頭。但既然來上課了，就只能安靜地把這支“交響曲”聽完。
同學們聽從音樂老師的指令，如一條龍一樣，紛紛往上湧，腳步變成了一支沉重的歌。霎時間，黑壓壓的人團擠在了一個狹小的空間裏，水泄不通。沒有了音樂老師的指令，“程序”一下子錯亂了。教室後面的櫃子彷彿亮起了五彩繽紛的燈，跳起了“迪斯科”。有的同學正在羣體中被擠來擠去，頗似一塊“任爾東西南北風”的肉餅被壓來壓去;有的則嬉皮笑臉地駕駛着衝鋒車，得意地向前行進;有的臉上做出各式各樣古怪的表情，跳躍着，浮動着。
不知誰停止了遊戲，其他人也跟着停止了。音樂老師的眼睛變成了一條線，臉繃緊了，虎視眈眈地盯着我們。“口水戰鬥”開啟，一束束無形的水珠落在我們的臉上。我們像被施了“定身術”，片刻之後，音樂老師用她的“手指遙控”，把我們控制到各自的位置。站了許久，才開始播放音樂。這時，每個人的“馬達”都好像生鏽，了真一般，聲音就像剛剛掉下一隻螞蟻一樣。音樂老師像打了雞血一般，不斷地鼓舞着我們，試圖喚醒我們的鬥志。我們的聲音終於從“昏昏欲睡”到“直衝雲霄”。最終，下課鈴聲終結了這次練習，給交響樂畫上了休止符。
同學們歡呼着，簇擁着出了門。驕陽仍是那麼肆意，那麼火熱，但我的心卻沒有了剛才的火熱，而被這“迪斯科”變得極其涼爽。這次音樂課“三部曲”好比是一場過山車，每個人都感受到了前所未有的跌宕！
學問齋