無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我很笨作文，希望能夠幫助到大家。
媽媽總是説我笨，在學校拿不到獎狀，沒有弟弟那麼聰明，老師打電話經常説我表現不好，……可是，媽媽，你知道嗎？我會做很多事情啊，我已經會炒飯了，我會洗自己的衣服了，還會幫你採茶葉啊，我們班好多同學還不會呢……雖然我很笨，但我很快樂。因為我能幹，我比我們班最會讀書的楊琦夢跑得快，比班長陳婕跳繩厲害，。
老師説我笨，每次作業我總是最後完成，上課老遲到……可是，老師，你忘了，上次，你還表揚的作業工整，衣服穿的整潔呢。老師，你知道嗎？我作業最後交，因為我要寫好字，讓你眼睛不再變壞。你説過，很多同學的作業馬虎，把你眼睛看壞了，我要寫得好好的，讓你的眼睛永遠美麗。我上課遲到，因為我要把衣服穿好，讓別人知道我是個愛整潔的孩子。老師，我以後一定加快速度。雖然我很笨，但我很快樂。因為我的字寫得認真，爸爸説我的字比他小時候好多了，我的衣服整潔乾淨，數學老師還誇我呢。
我很笨，但我很快樂，因為我能我班級做我能做的事。六一兒童節，我用自己的巧手佈置班級平時，我經常為花角的花兒澆花，讓花長得旺旺的。我很笨，但我很快樂，因為我和同學相處的好，大家都樂於和我交朋友，和我一起玩遊戲。
我是個笨小孩，我也是個快樂的小孩。
在今年的元宵節燈會上，有一場猜謎比賽。我一看到謎語就很輕鬆的答出來了。別人誇我聰明，對我投以羨慕的目光。但是，小時候，我是個徹頭徹尾的傻孩子。
記得有一次，哥哥提出了腦筋急轉彎的問題。"你如何用藍色的筆寫紅字？"我很快進入了思考：藍筆？紅字？藍色的鋼筆怎麼寫紅字？我不解地撓頭：藍筆只能寫藍字！這時，姐姐和妹妹都捂着嘴笑了。這進一步激起了我心中的怒火：哼！你在笑什麼？沒道理啊！我憤怒地盯着他們，陷入了思考，但我仍然很困惑。時光流逝。我仍然在藍色和紅色之間徘徊，汗水像豆子一樣從我的頭上滴落。但是我想我還是想不通是不是把頭打破了。我環顧四周，哥哥已經等得不耐煩了，他睡着了。
“不，我必須猜。固執，我還在想。我皺着眉頭，用手託着下巴絞盡腦汁。十五分鐘後，姐姐和妹妹明顯猜到了。他們都笑得不成樣子，冷嘲熱諷地説：“真是個傻瓜！太簡單了，你猜不到！哈哈哈哈.“我覺得不服氣：別看門下——人。我一定猜到了！我又想：蘭比怎麼會寫紅字？是用“墨”的溶液讓它寫紅字嗎？
最後姐姐真的看不下去了。她彈了彈我的額頭，笑着説：“你看，我來耍你！”然後她從包裏拿出一支藍色的筆，在紙上寫了一個大大的“紅”字，對我説：“這不是紅字嗎？”我恍然大悟，使勁敲了敲腦袋，連連説：“怎麼沒想到這個？”嘿！我真傻！"
傻孩子不會永遠是傻孩子，傻孩子會通過努力重新變聰明。小時候很傻，但是“我勇敢的站了起來，沒必要心情不好。我看着天空擺好姿勢。不要太難過。上帝愛愚蠢的`孩子……”這首歌一唱，我就勇敢的站了起來，努力的學習，於是老天才就這麼偏愛我，讓我變得更聰明。
記得剛上一年級時，那時的我顯得很笨吶。
每天放學回來，要做作業時，我就會對着作業本發呆，不知道該往上面寫些什麼，爸爸媽媽在一旁看着乾着急。於是，爸爸就送我去一個輔導班，讓家教老師來教我寫作業。劉老師和藹可親地讓我坐在坐位上，耐心細緻地、手把手地教我寫字、做作業。
有一次星期六，我到輔導班做作業，作業內容有一項是背課文。我一看那麼長的一篇課文，裏面還有許多不認識的字，心裏就害怕了，心想：這叫我怎麼背得出來呢？我坐在坐位上，禁不住哭出聲來。劉老師忙過來安慰我道：“舒雅，哭什麼呀？老師一字一句地教你，保證讓你今天把課文背出來。”我一邊流着淚，一邊跟老師念。
可是有幾句話，裏面生字太多，又拗口，我怎麼也學不會。老師連着教了十來遍，連鄰桌的同學都已經會説了，我還是不能流利地念出來。老師輕輕歎了口氣，拍拍我的頭，示意讓我休息一會兒。我趴在桌子上，心裏又急又怕：急的是我怎麼這麼沒用，連句話也學不會；怕的是待會兒老師會不會嫌我笨，不教我了。眼淚便更加肆無忌憚地流淌着。
老師一邊替我擦眼淚，一邊給我講解課文的內容。她那甜美的語音，和生動形象的講解，竟讓我聽得入了迷，我不知不覺地停止了哭泣。就這樣，老師講解一段，再教我念一段，我跟着一句一句學，居然也把整篇課文背下來了。
課文雖然背出來了，但同學們都在背後説：“吳舒雅好笨呀，連背課文都要老師一字一句地教！”我聽了心裏當然很難受。那次背課文的情景，至念仍深深地印在我的腦海裏，一直提醒着我要努力學習，不要被困難嚇倒。
夜幕降臨，總有一間屋子亮着燈。恰好，這間屋子就是我的房間。我不想把自己和外面的世界隔開，我起身拉開厚厚的窗簾。外面的景色，真美！我抬頭仰望着天空，碧色的天空鑲嵌着斑斕明亮的星星，時隱時現。夜色純純，星空澄淨。
我看了看天空，又看了看一丈高的試卷還沒有寫！我想我今晚是寫不完作業的，我放下筆，揉了揉寫作業寫酸的手腕。我坐在轉椅上，無意中瞟到這個星期的數學的考試卷，我67分。我輕輕從一摞書中抽出來，我苦笑了笑。為什麼我現在一看見試卷，就想撕掉？為什麼我很努力，卻是這點分數？為什麼生活這麼不公平？勤奮的學習換來是一塌塗地的成績。難道我的努力白費了嗎？難道是我不管怎樣的努力，成績就是這麼差嗎？我的一本本筆記，一份份試題，就這樣付之東流了嗎？我拿起手中的試卷，拿起桌子上的書，惡狠狠朝地下摔去。淚水止不住了，開始一滴一滴滴落，一滴比一滴苦，一滴比一滴澀，我的痛苦也隨之加重。
有誰一出生就有能力？一出生就是精英？誰一努力就會成功？當別人很努力的學習、很努力積極、努力找方法時，而我在一直乾沒有意義的事情，專研一些我不會的難題，那些恰是極少考的。我的眼淚開始慢慢減少，心理也有少許平衡，我慢慢撿起地上的書。繼續開始我的學習之路……
我相信：水到絕境是飛瀑，人到絕境是重生！
學問齋