無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的我們班的驕傲作文，歡迎閲讀與收藏。
驕傲，驕傲，實在是我們班的驕傲i 路邊的小樹被風颳倒了，是我們班裏的同學趁着午休把它扶好了;路被暴雨沖壞了，是我們班裏的同學趁着吃飯的.功夫把它鋪好了;軍屬王奶奶家的水缸空了，又是我班的同學趁着放學的時候把水缸抬滿了……總之，我班值得驕傲的事舉不勝舉。但是最值得我班驕傲的還是我們班教室裏張貼的那張充滿激情的感謝信一事。
那是星期六的早上，小周吃過早飯，揹着書包歡快地唱着歌第一個來到學校。當她走到操場的時候，突然發現有一個綠色的東西在陽光下閃亮，她走近一看，“啊裏是一個錢包。她驚喜地叫了起來。這可能是昨晚在這裏看電影的人不小心丟掉的吧i她想着，想着，不由地將錢包打開，數着：10元、20元...100元。呀!整整100元。”小周自言自語地説。 當時學校一個學生也沒有，幾隻小鳥在樹上蹦來跳去地歡唱。小周望着小鳥又想:你們也在為我拾錢而祝賀1好，我正想買一本練習本，何不拿七分錢買個呢，剩下的再交給老師，行嗎?可是一個念頭下去，又一個念頭上來。不，我不能這樣做，老師講過拾到東西要交公，不能拿人家一分一釐錢，再説，丟錢的人能不着急嗎?對，應該把錢趕快交給老師。
於是，小周又把錢原原本本地放在錢包裏，向老師的辦公室跑去。 事隔兩天，我們學校收到了失主的感謝信，校長在全校師生大會上高聲地頌讀着感謝信，此時幾百只熱情的自光一齊投向我們班。看，我們班主任欣慰地笑了，全班同學也都露出了驕傲的笑容。 同學你説，我們原來這個“老師怕”班能為學校爭得榮譽難道不值得我們驕傲嗎!
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我從一個國小生到了一個國中生，當我跨進實驗中學時，我知道着意味着我將告別童年，步入青少年階段，此時，我也步入了七年級（二）班。
我語文老師姓鄭，數學老師姓王，英語老師也姓王。就應為這樣，我班人總説“我班有二王，一隻大王，一隻小王。”
不同的老師教學方法也不同，首先介紹鄭老師吧！鄭老師上課很深動，只要是問題鄭老師一個也不會放過，而且每一個問題都分析的那麼透徹，上課時，總是微笑面對大家，而且作業布制的也少，大家都很喜歡鄭老師，因此，上鄭老師的課，我雖然不知道全班人在幹什麼，不過我可以保證我這一塊的人決決對對的認真人聽講。説完鄭老師，就説數學老師，王老師上主動權與鄭老師上課是截然不同的，王老師上課是皺眉的，上課講的非常詳細，最重要的是非功過王老師的眼睛有很敏鋭，只要有一丁點兒的小動作都不得會被老師看見，所以我們上他的課也其本不説話。不過鄭老師和王老師有一個最大的相同中斷過程，就是作業少，還有上課上的.很生動。
剛剛來到七年級（2）班時，老師給我們説過一句這樣的話，我至今記憶猶新——“今天，我為進七年級（2）班而驕傲，明天，七年級（2）班為我而驕傲。”是的，我的的確確為過七年級（2）班而驕傲，為有二位這新的好老師而驕傲，而在不久的將來，我一定會讓七年級（2）班的榮譽榜上添加一筆！
我愛我班！
經過一夜的徹夜未眠，我們終於迎來了激動人心的春季運動會。
在將近20分鐘的運動會開幕式後，激動人心的比賽開始了。“啪”的一聲，當裁判員老師的發令槍一響，運動員如離弦之箭般衝了出去。 “加油、加油！”同學們大聲為運動員們助威。我也不例外，當看到班上的王一凡同學取得第二名的.好成績時，我不禁大聲歡呼，蹦了起來。當看到有的同學因為比賽的失敗，垂下了頭時，我也替他們感到惋惜。沒有報名參加比賽的我，有一個重要的任務，就是以寫通訊稿的方式來為運動員們加油助威。
跳遠比賽開始了，我們班的施棋鈞參加了這項比賽。第一跳沒讓我們失望，他跳出了3。7米的好成績。進入決賽了，在決賽中跳的不太理想。後來得知他的腳扭傷了，但是他已經盡力了，我們沒有責怪他，還安慰了他。他得了第五名，這對於一個傷員來説也是不容易的！可是施棋鈞卻説：“哎！都怪我，沒能拿到第一！哎！”我們説：“別難過了，這不能怪你，下次還有機會的”。孫夢雅，韓雨等同學的表現都很不錯，都取得了好成績。
每個健兒都是我們班的英雄。成功不是看輸贏，只是看我們在這過程中領悟了多少。一場簡簡單單的運動會，給我們帶來的是兄弟姐妹般的感情，還有什麼比這份真情更值得珍惜？還有什麼比我們瞭解這份情誼更值得慶祝！
昨天下年，我們五(1)班和五(4)班的足球賽以4:0結束了。這場比賽我們雖然輸得很慘，讓我們在失敗中嚐到了幾分苦澀，但讓我們成熟了許多。更讓足球隊員學會了小心，注意，總結和提高。
五(4)班的球踢得確實不錯。他們班有幾個足球高手頂着，我們班同學確實不是對手。但是在昨天下午的比賽中，從前鋒到後衞到守門員到啦啦隊，我們每個人都是盡最大努力為班級爭光的。場上的球員們，憑着誓戰到底的決心和自信去爭奪獎盃。而在場下的'啦啦隊們，也是吶喊助威。他們雖然不能在場上為班級爭光，但他們在場下也不甘示弱，他們站在操場兩邊,一邊喊:“五(1)，五(1)”另一邊喊：“永遠第一！”一邊喊：“五(1)，五(1)”另一邊喊：“所向無敵！”如果説場上的足球隊員們在和其它班比踢球的話，那我們的啦啦隊就在場下和其它班比吶喊，有的嗓子都喊啞了，但比賽還是輸了。五(1)班的小子們，我們大家並沒有責怪你們，因為你們，不，應該説我們大家，已經盡力了。
五(1)班的足球小子們，我想對你們説：“你們是最棒的！你們已經付出了最大努力。柴酒酒、焦傲、趙培文不知道你們在這幾天的比賽中，受了多少傷？你們的球賽沒有贏，但你們的精神已經打動了所有的老師和觀眾！足球小子們，你們是五(1)班的自豪！”讓我們一起和大力神杯説：“明年再見吧！
自從依依惜別了我的國小時光後，我便進入了一個全新的班級。在這裏，我們共同努力，創造輝煌。
在軍訓時，我們班的同學吃苦耐勞，榮獲了先進班級的稱號；在運動會時，我們又取得了年級段總分第一，甚至全校總分第一的驕人成績。各項比賽我們包攬第一。我們還曾經在各類公開課上表現突出，班級後的牆壁上已經貼滿了金燦燦的獎狀。
集體的優秀離不開每個人的努力。同學們有着強烈的集體榮譽感，為了班級的榮譽，我們完全可放棄任何私心。
班級的美麗在於每個人的獨特性。我們各有所長也各有所短，在互相彌補和互相學習中，我們有了更好的進步。同學之間互幫互助而煥發出更大的光彩。有的同學體格健壯為班級的運動會貢獻一份力；有的同學成績優秀為班級的平均分貢獻一份力；還有的同學雖然沒有那兩方面的長處，但他們為班級着想，各種為了班級公益的事他們總是積極參與。
班級的強大在於人人的團結。眾人拾柴火焰高，團結的力量是無窮的。從在軍訓時齊聲高唱“團結就是力量”起，我們人人就把“團結”這兩個字放在了心裏。當我們緊握着長繩在拔河時，當我們以一致的節奏跳長繩時，當我們迅速有序地接力賽時，團結，就得到了最好的'詮釋。
一個學期轉瞬即逝，我們的新集體已傲然挺立。在這個學期裏，我們雖獲得了眾多的榮譽，但唯一不足的是，我們最多獲得四星班級了。雖然我們沒有達到五星班級的目標，但我想我們盡力了。我們這個團結一致的集體，在下學期一定會實現我們的目標！
我們，是一個新生的班集體，我們的心中有火熱的希望。我們獲得了很多榮譽，我因我的班級而自豪！
在這丹桂飄香的季節，同學們迎來了盼望已久的校運動會。
開幕式一結束，我們就進入了一項緊張而又愉快的比賽當中——呼啦圈比賽。這項比賽是在每班選二十名同學參加，每個人身上的呼啦圈要保持三分鐘不掉。這是一項體現整個集體戰鬥力的比賽，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽開始了，我們班的同學一個接一個上場了，每個上場的同學都小心翼翼地轉着身上的呼啦圈，場上的氣氛頓時緊張起來，都希望自己轉的呼啦圈能夠一圈一圈地延續下去。特別是我們班平時那幾個調皮的`男生，此刻，好像有一股神奇的力量把他們緊緊地拽在了賽場上，他們是那麼的認真，那麼的賣力。而場下的觀眾心都提到了嗓子眼了，個個都睜大眼睛，心裏默數着時間。拉拉隊員們喉嚨一聲比一聲高。我們心往一處想，力往一處使。最後，我們班以滿分拿到了年級組第一名。八（4）班我為你驕傲！我為你自豪！
在那綠茵茵的操場上，各種田徑比賽開始了。同學們個個生龍活虎，勁頭十足。“快看，那邊！快看，那邊！”我順着旁邊一位同學手指的方向看去，只見我們班上的朱玉同學在跳高杆前做着準備，於是我們既興奮又激動地大聲地為她鼓勁：“朱玉，加油！朱玉，加油！”她也許聽到了我們的吶喊聲，只見她助跑、起跳、跨杆……一系列漂亮的動作，將這一跳進行得那麼完美，我們全體起立為她鼓掌。八（4）班我為你驕傲！我為你自豪！
隨着運動員進行曲的響起，校運動會接近了尾聲。在同學們的努力下，我們班獲得了八年級組團體總分第一名！本次運動會最值得肯定的，是我班“團結關愛、拼搏進取”的精神，這種精神將永遠激勵我班前進。
學問齋