在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的新發現作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
春姑娘踏着輕柔的腳步來了，我和媽媽去公園尋找春姑娘。
我們剛走到公園，一陣春風吹來，就像春姑娘在熱情地親吻着我的臉頰。春風還帶來一陣清香，我想：“咦！什麼花兒呀？怎麼這麼香？”原來，不遠處有一株迎春花，那金黃的花朵，一個個擠擠挨挨的，像有什麼重大的任務，要急着做呢！也像是在告訴我們：春天來了！
再往前走就是一條小河，河邊的柳樹發芽了，枝條又細又長，都落到河裏去了，就像在小河裏洗柳樹姑娘的小辮子呢！它可真愛乾淨啊！再往前走看一看，呀！小河裏還有許多小蝌蚪哩！有的三三兩兩地聚在一起，好像有什麼小祕密在説悄悄話呢！有的`三五成羣地向同一方向游去，似乎在舉行遊泳比賽呢！還有的獨自一隻在思考小問題，我想：“它應該在思考什麼時候才可以找到媽媽呢……”我正看得起勁的時候，一隻調皮的七星瓢蟲飛到我頭上，我還沒抓到它呢，它就飛進了草叢裏，我生氣地站了起來，扒開小草，咦！我沒有找到七星瓢蟲而找到了一個小土堆。我想：“這是什麼？難道是小朋友堆完城堡忘記把土推平，還是什麼別的東西呢？”我看見有一羣螞蟻在往小土堆裏搬運着各種各樣的小食物，這裏應該是螞蟻的家吧！突然，有人叫道：“蘇丹！快來放風箏呀！”我抬頭一看，天上掛滿了風箏，有小蝴蝶、小鳥、小魚……大家玩得可開心了。
春天真美，我收穫的真不少，不止找到了春天，也有了許多新發現。
有一天，張老師給我們做了一個有趣的實驗。
老師拿出兩個紙杯，一個紙杯裏有雞蛋，另一個紙杯裏放了一些鹽，旁邊還有一個裝滿水的水杯。伴着上課鈴聲，老師微笑着走進來，剛才嘰嘰喳喳的教室頓時就變得鴉雀無聲。老師神祕地説：“我們來做個實驗，讓雞蛋浮出水面。”聽了這個實驗，我們七嘴八舌地説：“雞蛋怎麼會浮出水面來呢?老師葫蘆裏到底賣的是什麼藥?”
開始做實驗了，老師温和地説：“大家不要光看熱鬧，要仔細觀察，積極思考，想一想這是什麼道理。”老師邊説邊做，我們先在清水裏放了一個雞蛋，沉在杯子裏的雞蛋活像躺着的娃娃在睡覺;又像一個麪糰在水底一動不動;老師往杯裏加了一點兒鹽，再用筷子不停地攪拌，雞蛋也跟着轉動起來，可過了一會兒。雞蛋有沉了下去，咦，這是怎麼回事呢?是不是鹽放得太少了?於是，老師又向杯子裏放了一勺鹽，使勁地攪拌，水變成了乳白色，水裏還漂着一些細小的鹽粒，像是在跳舞一樣，雞蛋在水中一點一點慢慢地往上浮，好像潛水員在上浮。老師問：“杯子裏有什麼變化?”一個個同學都搶着説：“開始杯子裏的雞蛋沉下去，最後浮上來了。”
“嗯，你説得對，那有誰知道這是什麼原因呢?”這時，同學們你看看我，我看看你，搖了搖頭，回答不上來。突然，有一個同學舉手説：“我知道，因為清水的`密度沒有雞蛋的密度大，所以雞蛋沉在下面，而清水增加了鹽的含量，密度就會增大，當鹽水的密度增加了雞蛋的密度時，雞蛋就會浮出水面了。”老師聽了滿意地點了點頭。
生活中有很多這樣的事例，只要我們留心觀察每一件實物，就會發現裏面的奧祕。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。同學們爭先恐後地跑出教室，我坐在座位上看書。忽然，我覺得手上好像有什麼小東西再爬。我一看，原來是一隻小螞蟻，不知怎麼的，我的好奇心被這隻普通的小螞蟻勾了起來。我仔細地觀察看這隻小螞蟻：身體分3節，胸部有3足，頭上還有觸角。我讓它爬到桌子上。這時，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，不小心滑了一下，這隻小螞蟻摔了下去。不好，它一定會摔死的。我急忙順着桌子望去，小螞蟻竟然平安無事地降落在地上。這是怎麼回事？它真的`沒死嗎？我揉了揉雙眼，當確定自己沒看錯時，我更加不解了，為什麼螞蟻從那麼高的桌子上摔下來不會死呢？
回到家後，我又找來了一隻螞蟻做實驗，將它從高處仍下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地上，我仔細一看，它依然毫髮無損。我左思右想，也沒想出個所以然。帶着疑問，我詢問了知識淵博的爸爸，爸爸微笑着説：“你自己去查查資料呀！”“對呀！”我急忙翻開了《十萬個為什麼》，終於找到了答案，原來螞蟻的重量輕，當它從高處落下來時，會隨着空氣中的風慢慢降落，所以到達地面時才會安然無恙。我高興得又蹦又跳，情不自禁地喊：“我發現了！”我已經控制不住自己心中的喜悦。
從這個發現中，我知道了：只要留心觀察，就會有新的發現，生活中真是處處留心皆學問啊！
在日常生活中，常常會有很多奇怪的發現，我對生活充滿了好奇，總能發現生活中的種種奧祕。
去年夏天，晚飯後，我和媽媽在小區裏散步。在路燈的朦朧光線下，路旁有一簇簇盛開的小花吸引了我。走近一看，它的外形像小喇叭花，顏色是很鮮豔的紫色，莖幹粗粗壯壯，每節之間都有些膨起，像風濕患者的關節。莖幹上分了許多小叉，小叉上開滿了花，甚是好看。花兒散發着淡淡的清香。我忍不住摘下了一朵，想插進我卧室的小花瓶裏。我覺得很奇怪，因為白天我和小夥伴們玩耍時並沒有看到這些花兒，怎麼它就突然開放了呢？我扯着媽媽的手好奇地問着。媽媽説：“這種花學名叫‘紫茉莉’，我們海安人俗稱為‘夜飯花’，因為它的花在下午四五點鐘、人們開始做晚飯的時候開放，在第二天太陽出來的時候它就會悄悄地合攏，花開時能聞到它發出的陣陣香氣。”我若有所悟地點了點頭，難怪我白天沒發現花。
在夏天快過去的時候，我去觀察了幾次“夜飯花”。這時，它已經結出了許多小種子，先是綠色的，成熟後變成有黃豆大小的黑色種子，種皮上有些稜，一頭還有個圓盤狀的突起，活脱脱地像個“小地雷”。雖然“夜飯花”的'香氣比不上蘭花、水仙花、桂花那般誘人的甜香，但是我喜歡他那種清香，並且它生長的方式也讓我充滿好奇。
在生活中，處處留心，都會有新的發現呢！
“春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來嗡嗡聲，‘紅包’知多少？”這首詩所講的一點也沒錯。隨然很多人都説蚊子是夏天來的，但我發現春天蚊子就不請自來了，就比如我們家裏，到處都有蚊子的身影。蚊子老是咬我和我爸爸，可從來不咬我媽媽。
今天，我起牀時發現我的手上有一個黑白點相間的蚊子，我就趕快跑到正在打蚊子的爸爸身邊，問他：“爸爸您看我手上有一隻黑白點相間的蚊子，可是，這隻蚊子為什麼剛才還趴在我的手上，可現在它飛走了，我的手上還多了一個大紅包呢？”爸爸回答：“因為蚊子在喝你的血呀。”我又問：“可是，蚊子為什麼從來不喝媽媽的血呢？”這一次爸爸也不知道。後來，我看十萬個為什麼時，我發現蚊子和人類一樣愛挑食，喜歡咬汗多、皮膚嫩、有奶味、喘氣粗的人。因為我老是出汗，我爸爸喘氣很粗，所以蚊子給我們的“紅包”就不知有多少了。
不過，蚊子也有天敵的，有一次，我去奶奶家玩，晚上的.時候發現奶奶家來了一位不速之客——壁虎。我嚇得發抖。奶奶叫我不用怕，她説壁虎是來給我們消滅蚊子的。於是，我悄悄躲在一旁，觀察它是怎樣吃蚊子的。等了很久，只見一隻蚊子從它面前飛過，它就張開血盆大口，伸出舌頭閃電般的把蚊子粘住，再迅速的把蚊子放入口中。蚊子的天敵還有蝙蝠、蜻蜓、癩蛤蟆等等。據説，蝙蝠每天晚上差不多能消滅3000多隻蚊子，蜻蜓每小時可以吃掉大約800只蚊子，它們簡直就是飛機中的戰鬥機！
通過這件事，我明白了：生活處處有學問，我們要做有心人！
夏季的一天，儘管已經是傍晚，但火辣的太陽仍然把樹上的葉子都曬蔫了，樹上的蟬還是一個勁的.扯着嗓子叫着。
晚飯後，爸爸看天太熱了，決定帶我去巷口的冷飲店買冰淇淋。走在冷飲店的路上，我發現太陽漸漸西沉，餘暉照耀着大地，將路旁的樹和房子的影子都拉得老長老長。我一邊走，一邊想象着冰淇淋的可口，心裏美滋滋的。
轉眼就到了冰淇淋店。
這時正好有幾位顧客在選購冰淇淋，店裏還打出了優惠，買冰淇淋可以免費拿一個保温袋。
一個疑問猛然間在我腦海裏萌發了，為什麼保温袋能保温呢？
很快地，爸爸為我買了五盒冰淇淋，同樣也得到了一個保温袋。在回家的路上，我拎着放着冰淇淋的保温袋，仰起臉好奇地問爸爸，為什麼保温袋會有保温作用？
爸爸沉默了一會兒，説他也不太清楚。
這樣，我心中的疑問就更大了。回家後，我顧不得吃冰淇淋，就迫不及待地拿起手機上網查了起來。
很快答案就有了。
保温袋能夠保温的奧祕也被我揭開了。
原來，保温袋又稱無源冰箱，這是一種具有高隔熱、恆温效果的袋子。袋子內層一般為珍珠棉覆合鋁箔反光的隔熱層，具有良好的隔熱效果。
無意中的發現，我明白了一個道理：生活中，只要肯動腦筋，善於思考，就一定會有所發現，有所創造。
一天下午，我在陽台上有了一個令人興奮的新發現。我在找到一個很大的螞蟻洞。
螞蟻洞很大，洞口有一釐米寬。有許多黑色的螞蟻繁忙、快速地跑進跑出，好像地上覆蓋了一片黑壓壓的積雨雲。螞蟻們在花盆中用觸角頂來頂去，我覺得它們太餓了。於是從裏屋拿了一些美味可口的肉鬆小心翼翼地放到花盆的邊緣。
這時，螞蟻們像一羣飢不擇食的流浪漢們，迅速來到肉鬆旁。試圖將食物搬回家。可是，肉鬆對於一隻小螞蟻來説有一點重，它們搬不動。
於是，它們派出幾位“通訊員”回自己的“老巢”，叫一些身強力壯的救兵前來支援。而自己卻守在這美味的食物旁邊，用觸角頂一頂，好像是想先品嚐一下味道。又一羣螞蟻來了，它們用細長的觸角互相觸碰着，齊心協力地將肉鬆扯成小塊，然後用力將“美味”搬回螞蟻洞。一隻小螞蟻正拼盡全力的抬着“美味”往前走着，可食物太重了，正搖搖欲墜往下掉時，旁邊的螞蟻就迅速衝上前去，齊心協力地把食物搬走，絕不怠慢。
當快要到洞口的時候，它們好像在想：嗯，馬上可以吃到辛苦搬來的`肉鬆了！夥計們，快點，快點！不要讓我們的辛苦白費呀！其它螞蟻似乎聽懂意思，更來勁兒了！它們便以火箭一樣的速度衝進了螞蟻洞，想爭着得到蟻后的犒賞。
瞧，這就是我的新發現——一羣團結一致的黑螞蟻和一個很大的螞蟻洞。我學到了螞蟻團結一致，齊心協力和努力勞動的精神，多麼神奇呀！
週末，我在家裏想用微波爐把一個雞蛋弄熟吃。
我打開了微波爐，把雞蛋放了進去，在把門關起來。等待這雞蛋熟的時候，我心想：馬上就能吃到美味的雞蛋啦 。心裏暗自高興，就在這時只聽見“嘭”的一聲，我以為是斷電或是跳閘了，但是微波爐還在運轉。我急忙停止了微波爐的運行，就在打開微波爐門的一剎那，我被驚呆了——我那心愛的雞蛋居然爆炸了！我頓時被驚得張大了嘴，彷彿此時就能吞下一個雞蛋。我不由此產生了一個疑問：雞蛋放在微波爐里加熱為什麼會爆炸呢？
我滿懷好奇地打開電腦進行查閲資料，相關資料上説：在微波爐裏，很短的時間就會產生很多的.熱量，而這些熱量一下子來不及從雞蛋表面的小孔跑出去，蛋殼裏的空氣也在膨脹，雞蛋內部的壓力變得很大，就很容易爆炸。
我恍然大悟，原來是加熱雞蛋的方法不對。於是我又重新拿了一個雞蛋，把它放到鍋中煮，我一邊等雞蛋熟一邊想：雞蛋會不會又向上次一樣爆炸呢？五分鐘過去了，雞蛋還是沒有炸，我懸在空中的心終於落了下來。終於，雞蛋熟了，我高高興興地吃起了自己弄熟的雞蛋。
通過這次雞蛋爆炸事件，使我受益匪淺，我不但瞭解雞蛋加熱的正確方式，還明白了大自然有無窮無盡的奧祕等着我們去發現，讓我們擁有一雙“會發現”的眼睛、“會思考”的大腦，去探索未知的世界吧！
點評：一次意外，一種發現，情節生動，結構緊密，而通過這一次意外的發現，小王同學向讀者普及了知識，並且在文章末尾一段議論，深化了主題，啟迪了讀者。
星期天，我在家門口的的公園裏玩，無意中在草地裏發現了一羣螞蟻在來來往往的跑着。我蹲了下去，想看看它們是在做什麼。我定睛一看原來它們是在搬運食物呢。於是我準備抓幾隻好好觀察一下這些小傢伙。螞蟻雖小但是想抓住它們也不是一件容易的事，好不容易逮到了兩隻，我就用隨身帶的礦泉水瓶子把螞蟻裝了進來。
螞蟻的身子是個小圓球，分別有頭部、身體、尾部，其中尾部比較大。螞蟻一共有六隻長長的腿。它的嘴巴像一個小鉗子，遇到危險或者搬運東西的.時候就會用嘴巴來攻擊敵人或者夾住東西。我觀察完了就把它們放了，正巧，我身上有餅乾於是我就撇了一些扔在地上看它們吃不吃，螞蟻先是看到了餅乾又圍着餅乾轉了一圈，結果沒有吃。我覺得很奇怪，後來螞蟻居然跑走了，我正在想這是為什麼呢？還是跟着它看個究竟吧。我一路追擊，跑了有十來米遠，看見螞蟻好像鑽進了一個好似螞蟻洞的地方。過了一會兒不可思議的事情發生了，居然跑出來了很多螞蟻，還一起朝着餅乾的那個方向跑去。我一下子明白了，原來那隻螞蟻並不自私，它是跑回去報信的，它很大方知道和小夥伴們一起分享食物。最終一羣螞蟻將無數的餅乾渣一個個的都搬進了螞蟻的洞穴裏了。
觀察螞蟻讓我知道了螞蟻個頭雖小，但是卻能搬運比自己身體大上好幾倍的東西。同時它們也非常會發揮團隊合作的力量，有收穫大家一起分享。這些也是我們人類該學習的優點吧。
星期天，我正在家裏津津有味地看新買的《可怕的科學之動物驚奇》，我被書中的一個內容吸引了：“動動手，做個實驗，親自研究一隻蛋。”蛋，我很熟悉，還經常吃到，還有什麼好研究的呢？不過，看書上講的，實驗應該很有趣吧，我很想親手做一做。
我跟正在看報的爸爸説了我的想法，爸爸放下手裏的報紙，問我：“點點，需要爸爸給你物質上的支持嗎？”“當然要！”我大聲説道。不一會兒，爸爸就給我找來了一隻鞋盒、一盞小燈、一隻雞蛋、一隻玻璃碗。
一切準備就緒，實驗開始了。我和爸爸按照書上的步驟，先用刀在鞋盒上面割開一個口子，把蛋放在口子上面，然後把燈放進鞋盒。我打開了燈的開關，讓爸爸把家裏其它的燈全部關掉。周圍一下子黑了下來，只有小燈照射着雞蛋。這時，你猜我看到了什麼？跟來時看到的雞蛋有很大的不同，蛋殼在燈光的照射下，似乎變薄我了，透過蛋殼，我看到了一個圓形的陰影，這黑色的陰影是不是蛋黃呢？為了探個究竟，我輕輕敲蛋殼，在蛋的頭上敲出一個小洞，讓裏面的蛋清流出來，再把蛋放到燈光上去照，那個黑色的陰影還在，果然是蛋黃。我想：是不是蛋黃和蛋清的組成成分不一樣，透光性不一樣，所以在燈在照射下，我能看見蛋黃的陰影，卻看不到蛋清的.呢？明天一定要去問問科學老師！
一個小小的雞蛋，竟也藏着許多祕密。以後，我可要看更多的書，研究更多的問題，這樣，才能懂得更多的知識。
這天，我在幫媽媽掃地，突然從沙發的底下面找到顆小小的鋼珠，我便放下了掃把，在客廳的桌子上玩起來了，玩着玩着，卻玩出一個新發現這是怎麼回事呢？請聽我慢慢道來。
我把球一扔，球就骨碌骨碌地滾動起來，碰到放在桌子上的`茶杯，又返了回來，滑動了一會才停下。我的腦海裏立刻閃過一個問題：“為什麼鋼球不能在平台上放下就固定呢？非要轉一下才能停止下來嗎？”我心想：事不宜遲，得要立刻問一下媽！
我迫不及待的跑去問媽媽。媽媽聽到了我的問題，笑了笑尷尬地説：“嗨……兒子，你問的這個問題還真難住我了呀！要是你爸爸在這一定能解決的，但他已經出差去了，去了外地呢！”我想了一下，説：“老媽，那我們可以拿手機來查百度呀！”
媽媽拍一下手掌，説：“對呀！我馬上去拿手機查百度，”媽媽以迅雷不及掩耳之勢拿起手機重新回到了原位，點開點度，輸入文字：“球為什麼不能立刻停止滾動？打完字果然手機馬上給了很多答，我們急忙翻看一個答覆：球不會馬上停下來是因為有慣性。可以從能量守恆解釋給球推力，滾動起來，此時推力轉化為球的動力，推力消失，球的摩擦力消耗，速度減慢，球就停了下來。
我和媽媽恍然大悟，我和媽媽不約而同地説：“哦！原來是這樣啊！”
在我們的生活中，有許多奧祕，只要我們用心發現，肯定有很多新發現的。
雞吃石子，蜻蜓低飛，夏天不能把輪胎打氣打太飽，生活中處處充滿了奧祕，今天我就發現了一個小奧祕。
我在寫作業的時候，鋼筆快沒水了，還剩一點兒，不小心把紅色的墨水吸進的鋼筆裏，寫字的時候，突然發現寫出的竟然是紫色的，我在心裏畫下了一個大大的問號，為什麼紅色墨水和藍色墨水在一起，會變成紫色墨水呢，我準備去問問老師。
第二天一早，我問過老師後，老師對我説，如果有疑問的話，就親自去做一做實驗，做一個小小科學家吧。然後老師把做實驗需要的道具拿過來，實驗就開始了，首先我把就像透明鑽石一樣的清水，倒進塑料杯子裏，接着，我在水裏滴進一滴藍色的墨水，這滴藍墨水，就像一位跳水運動員一樣，一頭扎進水裏。這時，水面上蕩起的波紋，像一條藍色的絲綢在水裏飄蕩，過了一會兒，藍色絲綢很快變成了一杯藍色的水。緊接着，我慢慢的'把紅墨水滴進藍色的水裏，實驗完成了。原本透明的水變成淡紫色。我當時既高興又驚訝。通過這個實驗，我明白了，這就是紅藍綠三原色原理呀！不同，兩種顏色的結合可以，神奇的變化成另一種顏色，雖然簡簡單單的三種顏色，有了它們，我們的生活就變得更加光彩奪目。
通過這件事使我明白了，大千世界，無奇不有，世界上還有許多奧祕等着我們去探索和發現呢。
物理學家牛頓發現了萬有引力，科學家居里夫人發現了鐳，天體物理學家霍金髮現了宇宙中的黑洞，而我發現了蘋果的祕密。想知道這是怎麼一回事嗎?下面請聽我娓娓道來。
一天，上科學課的時候，科學老師拿了兩個碗，一個蘋果和幾勺鹽來到教室，我們看到這些道具以後，臉上滿是疑惑。我也在想：這次老師又要搞什麼名堂?
開始正式上課了，只見老師咬了一口蘋果，便開始講課了。上課之前竟然吃蘋果!老師的這一舉動可是讓我們大吃一驚。一開始我還以為這個蘋果是獎勵給表現好的同學的呢，原來是給她自己吃的`呀。老師講了十幾分鍾後，拿起了之前被她咬過的那個蘋果，神祕地指着露出果肉的部分對我們説：“同學們，你們看看這個蘋果有了什麼變化?”“被咬的那一塊變成了茶色!”我們爭先恐後地叫起來。隨後，有一個同學發問了：“為什麼被咬的那一塊變成了茶色呢?”另一個同學説：“對啊，為什麼只有咬的那一塊變成了茶色呢?”大家好奇極了，你一言我一語討論開來。“同學們先安靜，我們來做一個小實驗。”科學老師説。
老師把蘋果切成了兩份，分別放在一個碗裏，同時在一個碗里加入了鹽水。過了十幾分鍾，沒有加鹽水的蘋果變色了，加了鹽水的蘋果竟然完全沒變色。這也太神奇了。我們迫不及待地問老師這是為什麼。老師解釋説：“蘋果裏含有一種物質，叫酶，當蘋果切開以後，接觸空氣中的氧氣，氧氣和酶相遇後，進行氧化反應，就會變成茶色。鹽水可以隔斷空氣，所以鹽水裏的蘋果完好如初。”聽了老師的話後，大家才恍然大悟。
生活中處處有學問，等待我們細細去觀察，去探究。
媽媽買了一些獼猴桃。它毛茸茸的，像小獼猴的頭。我們都嚐了一個，啊！真難吃！硬硬的，又澀嘴，心情非常不爽，於是苦惱起來。心裏納悶：怎麼才能吃到軟軟的成熟的獼猴桃呢？
這時，爸爸説：“把這些獼猴桃放到蘋果箱裏吧！”我半信半疑地説：“確定嗎？”“不信？我們做個實驗吧！”爸爸説。
我們準備了獼猴桃、裝蘋果的蘋果箱、大塑料袋等。實驗開始了，爸爸先把一些獼猴桃放進蘋果箱，又把剩下的獼猴桃放到大塑料袋裏，爸爸説：“你們等待奇蹟發生吧！”我們一家都在等待着。
過了兩天，我有點忍不住了，我把蘋果箱打開，摸了摸，發現獼猴桃變得軟一些了。也打開塑料袋看了看，又摸了摸，還是原來的老樣子，硬硬的。
又過了兩天，變化不大：在蘋果箱裏的又稍軟了一些，而塑料袋裏的呢，還是硬的。
第五天，第六天，第七天，第八天，第九天，到了第十天，我們實在是忍不住了，把蘋果箱裏的拿出來吃。哇，這裏的.獼猴桃又軟又甜，好吃極了！再看看塑料袋中的呢？還是沒熟，硬硬的。
我很想知道這是為什麼，於是就到網上查閲資料。網絡顯示：成熟的蘋果釋放大量的氣體乙烯，而乙烯是植物催熟劑。所以，獼猴桃變軟了。
哈哈！原來是這樣啊！！！太奇妙了！
大家在生活中一定會有令你好奇的發現吧，大家想不想知道我的新發現是什麼呢！
今天，我回到家發現媽媽正在廚房準備燒水。我好奇的走過去，媽媽笑了笑説：“你留心點兒，這燒水也有學問哦”我半信半疑，耐心地在水壺邊等待着。大約過了五分鐘，水壺開始發出響聲，而且聲音越來越大，我興奮的喊道：“媽媽，媽媽水開了！”可媽媽搖搖頭説：“水並沒有開，不信不打開瞧瞧。”在媽媽的保護下，我小心翼翼的打開蓋子，只見壺裏不停的.冒出來許多小泡泡。媽媽告訴我，這就是沒有燒開樣子。
我只好蓋上蓋子。大約有過了五分鐘，我再次打開水壺蓋，只見裏面的大泡泡在沸騰着，水蒸氣從水壺裏冒出來，媽媽這下才撥開插頭，把水衝進了水瓶中。我好奇的問:”為什麼響水不開，開水不響呢？“媽媽人我查閲一個資料，因為她也説不清楚。
原來，水壺在裝冷的同時，水壺底帶有空氣，在給水壺加熱的時候，壺底，壺的四壁會出現小泡泡。小水泡衝出水面後就破裂了，發出了響聲，水泡越多響聲也就越大，這時水並沒燒開。等到壺底和壺璧的空氣也就沒有了，響聲也就沒有了。這時水就開了。
“響水不開，開水不響，”原來是怎麼回事，這到讓我想起另一句話：滿瓶晃盪。我不知道這句話的科學原理是什麼，但是它們給了我同樣的啟示：“做人做事道理都是一樣的，我要做那“不響”的開水和“不動”的滿瓶！
學問齋