在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的那天下午作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
那天下午是我最不願意回想的下行，那是個黑色的下午，讓我非常傷心。
那時我上幼兒園，放學後竟然是爸爸來接我的，我在回家的路上右眼一直在跳，好像預感到有什麼不好的事情要發生。我問爸爸：“爸爸，今天沒事兒吧！”爸爸很平靜地説：“沒事兒！”
回到了家，爸爸並沒有讓我進屋，讓我在外面等着爸爸。出於好奇，我並沒有聽爸爸的話，而是進了屋。我聽到很大的訓斥聲，我轉頭一看，那個人就是我的.媽媽，原來媽媽在訓斥哥哥。在家裏，除了爸爸媽媽，最愛我的就是哥哥了，我聽到媽媽在訓斥哥哥，我便大聲地哭了起來，爸爸聽了我的哭聲走了過來，抱着我的肩膀哄我説，沒事的。我不解地問：爸爸媽媽為什麼要説哥哥呀？爸爸並沒有回答我的話。
我抱着哥哥不一會兒就睡着了！我並不知道這是怎麼一回事兒，這件事情給我留下了很深的印象，是我忘不掉，後來我就叫那天為那個黑色的下午。
教師評語：本文事情過程寫得具體，明晰。本文有一處採用了心理描寫，這一點難能可貴，起到了畫龍點睛的作用。
雖然老師叫我們自習，但大家仍各做各的。張大雄口沫橫飛的向他那羣“信徒”大蓋他們那幫弟兄如何撂倒菜市場的那些小混混。只見阿雄一會兒跳到椅子上，一會兒又坐到桌子上，滔滔不絕的誇耀自己的“事蹟”。外面的大雨配上他們那夥的笑鬧聲，讓人無法沉下心來讀書。幾個用功讀書的同學不時抬頭，瞪了瞪那一羣人， 又壓住耳朵，墜入書中的另一個世界。我仰起頭看看四周，收進眼底的，是有點智能不足的阿呆正低着頭，玩着他手裏的彈珠。而含羞草呢？他最近總是望着窗外，也不知看什麼，就這樣一直注視、注視。
這時，阿呆的母親拿了件雨衣走了進來，斗大的雨珠掛在她的臉頰，她的袖口、她的褲管。老邁的.身軀隨着纖細的腳，一跛一跛的走進教室。教室頓時安靜下來，只聽見拖鞋“啪答！啪答”的聲響，緩慢而沉重的迴盪着。她靜靜的走到阿呆的身旁，把雨衣輕輕放在阿呆桌上，而阿呆卻繼續玩弄他手裏的彈珠。這時聽到 “唰！”一聲推椅子的聲音，只見阿雄一跛一跛的模仿阿呆母親走路的樣子，動作後面是一羣人的笑聲，刺耳的迴響在教室內，阿呆的媽媽臉馬上變得如蕃茄般紅，想趕快離開教室的心是多麼熱切，但腳卻不聽使喚，跛得更厲害了。我好想一拳打在阿雄身上，教室裏突然變得好安靜，只剩下阿雄一跛一跛的諷刺和空氣中的憤怒，只聽一聲彈珠掉在地上的聲音，我抬起頭，看到阿呆的茫然，阿呆媽媽的羞愧，阿雄滿臉的嘲弄。此時我的頭轉向含羞草，只見他握緊拳頭，眉頭皺得好緊。
週末的一個下午，陽光明媚。我和爸爸決定去放風箏。
來到公園，我看到公園好多人，有的吹泡泡，有的溜冰，有的吃東西，還有的在放風箏，十分熱鬧。我和爸爸先擺出“陣型”。爸爸喊了一聲，表示開始。我興致勃勃地拿着風箏跑，回頭看爸爸鬆了線筒的'線，我趕緊松風箏，爸爸拿着線筒上下移動，結果一拉錯方向，風箏就一頭栽進樹叢了。
我們第二次嘗試，爸爸鼓勵我：“這次一定成功！”我再次開跑了，放鬆了風箏。我緊張地望着風箏一點點升高。這時我瞥見有人的風箏栽到江裏，我的心“咚”的一聲，好像也掉到江中了。
風箏漸漸變高了，我看見爸爸笑了笑。突然，一隻風箏飛來了。糟了，兩隻風箏的線纏上了，我頓時變成一隻熱鍋上的螞蟻着急得不得了。幸好，上帝保佑，爸爸像神一樣，左右突圍，竟然讓我們的風箏解脱出來了。看樣子他比剛才的“冒失鬼”好多了。
爸爸左顧右盼，把線筒壓下、朝下、朝右。風箏從地下十八層飛到了天堂。爸爸得意得笑了。
風箏彷彿在感謝爸爸一樣，極速上升，超過了許多風箏，進入了第二名。不久，我們的風箏變到了第一名。
風箏，風箏，你會把我和爸爸的願望帶上天空嗎？
學問齋