在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的最美的時光作文，歡迎閲讀與收藏。
“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自於我們幽默的歷史老師之口。
不必説趙老師對待工作兢兢業業的態度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必説魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受着過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。
説他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻樑上架着一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時講課講着講着，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指着自己説“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。
“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節課學習的'知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室裏只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站着，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一隻手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡説道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度説道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那麼厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終於，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子説道：“1號來回答這個問題。”
“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心裏十分緊張，一直猜想老師會問我什麼問題。眼看着，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心裏像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！
這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的國中時光遇見最特別的您，相信這三年時光裏有你相伴，我的國中生活會更加有趣！
90後的孩子們，正擁有着人生中最為美麗的一段時光，那叫做青春。
就如同一團濃洌的霧，包裹着我們在天空中飛翔。雖然前途未知充滿迷茫，但我們內心那勇氣的力量早已化作一雙有力的翅膀，承載着我們穿梭與白雲之間，翱翔於藍天之上，揮揮手告別了童年，去追尋那叫做青春的曙光，發掘我們心中的夢想。
“春天的花開以及冬天的落陽，憂鬱的青春年少的我以前無知的這麼想；風車在四季輪迴的歌裏年年的流轉；風花雪月的詩句裏我在年年的成長；流水他帶走光陰的故事改變了一個人；就在那多愁善感初次等待的青春”每次聽羅大佑的這首《光陰的故事》心中總是會不由自主地升起一股莫名的傷，沉浸在這憂鬱的曲調，喃喃重疊的詩句和淡雅輕易的情愫中我在淡淡的愁遇上中失去了什麼，又改變了什麼。淡淡的憂傷也不知什麼時候就悄悄地在心底留下了紋理，讓淚潸然。於是那淡淡的憂傷便在我們青春的底色上靜靜的流淌着，為我們的青春鋪就上那一層最質樸，也最輕柔的色彩，觸碰着心底最柔軟的角落。
光陰裏藴藏着故事，藴藏着我們年輕的心，在無休止流轉的流水裏，我們的青春就這樣來了。儘管倉促，卻承載着完美，還有心中那份對未來真切地憧憬。
當金色的太陽衝破黑暗的重重封鎖帶着滿心的朝氣躍然於空時，心靈也止不住地顫動。於是，一個揹着書包的身影便迎着旭日的金色光環，在和煦的風的些許吹拂下在寬闊的土場上奔跑，彷彿衝破了所有阻礙，沒有任何羈絆，
午後，我走向無人的操場。隻身一人，籠罩在温暖的陽光下，倍感舒適與寧靜。此刻我的身邊只有輕柔的風，和煦的'陽光，遠離了一切煩惱和憂愁。
“少年不識愁味道，更上層樓。更上層樓，為賦新詞強説愁”，迷惘的青春旅程中，少年以着那豐滿的羽翼已逐漸撥開那片以前的雲霧，霧裏看花更可感受到人生的幸福真諦。
偶於彷徨中抬頭仰望那片明澈天空，不禁感歎，其廣袤無垠我想正是由於那“問君何能爾，心遠地自偏”的遼遠心境，拋棄塵世的喧囂，於詩意青春中造就輝煌。
彷徨摻雜淡淡的哀傷，憂鬱伴隨着些許的迷茫，但卻依仍絢麗而充滿朝氣的青春呵，便是我們最為美麗最絢爛的時光。
時光彷彿流水，從指間緩緩淌過，一去不返，但那些留在心田的往事，永遠是我記憶中最完美的時光。
窗外明媚的陽光照入屋中，暖烘烘的，柔弱惺忪的睡眼，看着反光的中標，只望到一片刺眼的白。
隨着奶奶的訓斥聲，我被趕出了被窩。只好穿上還很厚重的衣服，慢吞吞地走出房門。這時家裏的大黃狗像早早就在等候了似的，在門口用期盼的目光望着我。“走！出去溜溜！”我帶着它走出院子，順手拿着一個飛盤向草地丟去。輕輕一丟，無論多遠，它都能撿回。我摸索着，從兜中掏出幾個硬幣，一一細數着，正好夠買一根大黃最愛吃的腸。我輕手輕腳地往賣店走，發奮避開奶奶的視線，大黃彷彿懂我的心思，也悄悄的跟在我身後。看着它吃腸時滿足的樣貌，我也笑了。那一年的早春，我五歲，有寵物的陪伴，是最完美的時光。
即將下山的夕陽用最後一絲力氣照耀着大地，悶的人喘但是氣來。“乖孫子，快來吃飯，吃完飯奶奶好給你講故事。”
也許是在故事的引誘下，我吃了比平時更多一些的飯菜，奶奶説要獎勵我，當然，就是多講幾個好聽的故事。搬出那把老式搖椅，奶奶坐下，而我則坐在奶奶膝頭。“在很久很久以前，也是這樣一個星光閃爍的夜晚……”我不僅僅跟隨着故事的情節抬頭仰望天空。“王母娘娘不讓侄女下凡……”講到一半，奶奶突然停下，走入菜地，“來，吃柿子。”呵呵，奶奶真是疼我，偷偷在菜熟時分給我一小份。那一年的仲夏，我七歲，有奶奶的陪伴，是最完美的時光。
秋天落葉飄零，有人説是淒涼的季節，冷風襲來，是有一絲寒意。但秋天卻有另一番鏡像，就是秋收。聽着村民們的吆喝聲，響徹整個麥田之上，我也加入了這場“戰爭”。那一年的晚秋，我九歲，有勞動的陪伴，是最完美的.時光。屋外北風呼嘯，但是看着就寒氣逼人。
“譁，譁……”
是我翻書的聲音，我完全沉浸在書中的美景之中，無心理會外面的寒冷，只有書記温暖着我的心。那一年的深冬，我十四歲，有書籍的陪伴是最完美的時光。
年復一年，日復一日，時刻匆匆走過，卻帶不走這些留在心底的最完美的時光。
時光像流水般悄然從指尖滑落，回首一路走過的高中，幾多歡喜，幾多悲傷，幾多失落，幾多豪情，從我心尖湧過……
告別了童年時的懵懂，國中時的幼稚，我們帶着憧憬和夢想走進高中，進入高中，意味着我們務必付出更多的發奮。儘管這條路上荊棘叢生，但我始終堅信奮鬥過的明天是陽光燦爛。
能夠悲傷，但不能夠讓心沉淪，能夠哭泣，但不能夠讓淚淹沒，我也曾正因一兩次考試的失利而迷失方向，失去動力，最重要的是我並沒有就此沉淪下去。人生有很多東西是能夠放下的，但不能輕言放下。幾乎每個勝利者，都以前是個失敗者，勝利者與失敗者的最重要區別：勝利者屢敗屢戰，絕不輕易放下發奮；失敗者屢戰屢敗，可惜地放下了發奮，高中亦是如此，只有要夢，便有期望，只要有付出，便有收穫。
高中就是一場比賽，要有萬米長跑的耐力。我也曾遇到疾病，這是人生最大的不幸，但不好放下與它的抗爭，哪怕它很強大，生死不能抵禦，但生活能夠選取，不好拿健康做人生的抵押，要堅持鍛鍊身體，擁有健康的身體和心理才能迎接未知的挑戰。
我也曾落入孤獨，堅定的攀登者總是孤獨的前行，在孤獨中要守住自我，珍愛自己，五湖明月在，漁歌總有時。
時刻對於每個高中生來説極其珍重，而我們能做的就是充分利用學習的每一分鐘，課前認真預習，課上認真聽講，課後認真複習。讀書的心是純的，是靜的，要一塵不染，讀書的心是恆的，是專的，要鍥而不捨。
高中三年，悄然如夢，越去了高一的漫不經心，褪去了高二的'心浮氣躁，迎來了用汗水去拼搏的高三。我們點亮夢想的燭，擦亮了期望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容漫步。也許夢想的風箏會因飛得太遠而斷線，或許夢想的彩虹會因掛得太高而黯淡，當激流碰撞夢想的基石，當風雨淹沒現實的土壤，我們仍要堅強，正因號角已經吹響，夢想即將開花。
高中翻開我們生命中嶄新的一頁，它會讓我們的夢想絢麗如畫，讓我們的前程燦爛如星，讓我們的生命完美如歌，而這一切只有兩個字能夠實現——拼搏。
未來，我們不能預料，卻能把握當下。無論將來會是什麼，我們需要在乎的是奮鬥和發奮的這個過程。壯志在胸，奮力拼搏！
拼一載春秋，博一生無悔！讓高中成為人生中最精彩的時光！
漫步在綠蔭道，顯得是那麼的愜意。春天了，春風來了。遠望大沂河邊，孩子們在放風箏，五彩繽紛的點綴着蔚藍的天空。猛然間，我好像回憶起了什麼。啊，就是那完美的童年時光啊！
從小就生在鄉下的我，對一切事物充滿着好奇心。家鄉沒有城市裏的高樓大廈，而是矮小的房屋；沒有寬敞平坦的柏油路而是泥濘骯髒的羊腸小道。就是這自然環境哺育了我。影響我童年的有兩件大事：一是放風箏，二是爬山。
我喜愛爬山，但是，這兒的山卻並不是很高，與我們很相宜。於是，便三五個成羣，削木為器，以備不測。騎着我們自稱的‘神馬”，狂奔在田野上。從村口出來，選定了一座山頭，直奔而去。爬山通常是夏天去的，正因我喜愛站在一望無際的山頭，讓狂烈的風吹動我的衣衫，吹拂我的.顏面。我會對着山那邊吶喊：啊－－
有一次，夥伴們在一齊玩，玩着玩着就煩了。去哪呢？家族名稱
‘我們去爬山。”大家便拍手叫好。嘻嘻哈哈準備了不少東西，出發了。我們像一羣快樂的小鹿，蹦啊，跳啊。田野裏，麥子黃了，金子一般。風一吹，浮動了起來，如同一片金色的海洋。我們哼着童謠慢慢走着，不知不覺便來到了山腳下。順着一條有礫石的小路，我們開始了旅行。小路兩旁有很多雜草，我們披荊斬棘，好不容易打出一條小道來，順着它，慢悠悠的往上爬。我忽然高興地唱起了歌劇
<劉三姐>中的歌：‘唱山歌來，山歌好比春江水哎……”伴着我們的是在那崎嶇的路邊松柏，它們直挺在那，好像是一排排的士兵，日夜陪伴着它們賴以生存的大山。在歷盡千辛萬苦之後，我們最後到達了目的地－－山頂，那是一個很美的地方。
站在山頂俯視，“哇，好高呦。我們的小村莊，房子好小呦。”我不禁讚歎，讚歎登高看到的美景，肚子又在咕咕叫了。摘一些不知名的野果，爬到樹杈上，把一顆顆果子摘下。我們盤坐在草叢裏，僅僅有味地吃着。嘴角邊滿是果肉，像一個大花臉。你看我，我看他，都笑了。夕陽撒在身上，歸巢的鳥兒向我們招手－－該回去了。於是，踏着夕陽的餘暉，我們戀戀不捨地下了山。提示語大全
‘哈哈哈！”一陣笑聲打斷了我的思緒，原來，是一羣孩子在玩耍。從他們的身上，我看到了我童年的影子……
雨絲，渲染了四月的天，好美。伴着小雨，一個人漫步那條既熟悉又陌生的小路，那條路上留着我六年的回憶，洋溢過我歡欣時的得意，淌過我失敗的淚水，記憶着我成長的味道，而那條小路我已很久沒有涉足。
踏上這條小路，往日的樁樁件件都歷歷在目，它們宛如沙灘上那閃光的貝殼，時不時會拾起來細細品味，又好似夜空中稀疏的星星，時不時會仰起頭慢慢欣賞，多麼愜意啊！記憶中一張張純真的笑臉，一句句親切的問候，一個個親暱的外號，令人啼笑皆非的一幕幕，都讓我難以忘卻。
六年前，我們都還是懵懂的孩子，一起進入同一個集體，那時候什麼都不懂，只是感覺到了一個新地方很新鮮。我們在教室裏哭過鼻子，撒過嬌，發生過爭執，被老師批評過，一天一天過去了，和這個集體生活在一起成了一種習慣，雖然每天過得很平淡，但在不知不覺中我們的感情越來越深，一人哭全班安慰，一人犯錯全班受罰。
不知不覺，日子劃過指尖，六月的流雲預示着分別。不捨，最最默契的同桌；不捨，整天被我批評的組員；不捨那些拖後腿的笨蛋們；不捨，水房裏的嬉笑打鬧；不捨；我們考試時的'獨家手語；不捨，那些被畫得面目全非卻寫滿了心事的課本，不捨那張被塗鴉得亂七八糟的課桌；捨不得那些歲月，歲月還是匆匆而過；捨不得那些告別，告別還是沒有停下腳步；捨不得那些緣分，緣分還是漸漸走散，曾經的人，過去的事，那些散落的記憶又將怎樣保留。
六年的時光就是這樣一分又一分地消逝，沒有聲音，也沒有影子，一輪紅日與一輪明月不停地周而起止，消失在我們的指間，我們都未曾察覺，曾經許下的永遠只剩下了寒暄，海枯，石爛，地久，天長恐怕早已成為童言無忌，只是不知道我們再見不會紅着眼，是否還能紅着臉，就像那年匆匆許下永遠一起那樣美麗的。諾言。
雨停了，帶着滿滿的回憶與憧憬，寫下了傷感。時光，帶走了物是人非，將最真摯的情感留給我們，很幸運，我們沒有錯過，在最美好的時光遇見了最美好的彼此。四月，不僅有雨絲的渲染，還有我們最美的回憶。
期待我們的未來更美好。
學問齋