在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的小車比賽作文，歡迎大家分享。
在科學課上，老師為了讓我們更加深刻的瞭解“反衝力”，就在操場上舉行了一個比賽——噴氣小車比賽。我們的心情十分激動。
老師先在教室裏給每個小組發一輛特殊小車，那小車上裝着一個奇怪的支架和一個吹氣口。
開始組裝了！我們先把氣球套在吹氣口上，再把支架固定好，最後，組裏的一個同學使勁地往吹氣口裏吹氣，可是發現氣球一點也不大，經過研究，氣球吹不大的原因是支架上的吹氣口和氣球上的吹氣口套反了，我們糾正過來，再往裏面吹氣，呀！果然大了許多，那個同學又吹了幾口氣，現在的氣球如同一個巨大的泡泡，似乎馬上就會爆炸。
我們拿着已經制作完成的“噴氣小車”，來到操場上參加比賽，老師給了我們幾分鐘練習的時間，在這些時間裏，我們不斷改進，最終得出結論：氣球的大小要適中，不然跑不快。“各就各位！”每組的'小車排着整齊的隊伍。“出發！”隨着一聲吶喊，許多小車宛如離弦的箭，從起跑線上奔出。在同學們緊張和激動的氣氛中，第一最取得了第一名，組員們都欣喜若狂……
在今天的比賽中，我們收穫了許多，不但增加了組員之間的團結，還讓我們深刻的瞭解了“反衝力”，使我難忘……
在科學課上，老師給我們組織了一場非常有趣的小車比賽。
比賽以大組為單位，每大組派出一名裁判、一名參賽隊員，我們組派曾笑奇為隊員、林笑蝶為裁判。準備的材料有：小車、吹氣管、氣球這三樣物品。首先我們拼裝好一個小車，再裝上吹氣管，將氣球套在吹氣管上吹氣，等氣球吹大後放手，讓小車往前行，看誰的小車跑得遠。
第一個上場的是第四大組，雖然上場的是一位不起眼的小將，但他的成績很好，小車往前行走了100多釐米。接着第三大組的隊員鼓着腮幫子連吹了三口，但氣球並不大，小車行駛時東倒西歪十分不穩，才行走了67多釐米，敗下陣來。第二組的`隊員更差，吹的氣球才一個拳頭大小，剛一放氣，小車就如同蝸牛似的“油門”不足，跌跌撞撞的前行了40多釐米，可悲。我們第一組是最後上場，我們“戰車”真是勇不可擋，雖然吹氣球並不是很大，但手一鬆，小車就象被大風吹動似的往前直走，儘管小車已經超過最後一名，但氣球還沒有泄氣，“嗖”“嗖”的往奔去，哈，第一句唾手可得了，老師量了量，比第四組還多60多釐米呢！
老師問：“是什麼力使小車運動起來了呢？”同學們説：“這是反衝力的作用啊！”
這真是一節非常有意思的課啊！
學問齋