在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的橋優秀作文，希望對大家有所幫助。
河邊有座橋。 小男孩看到了它，天真地問： “橋啊橋，你為什麼要拱着腰？”
橋聽了，回答説：
“只有這樣，人們才能從我的背上走過，車才能開過啊！”
“那你以後會直起腰來嗎？我想看一看你直起腰來的樣子。”
“哦，不會了。從我出生那一天，我就是這樣拱着腰的，我想我可能都不知道如何把腰挺起來。”
“那你不會累嗎？”
“累？哈哈哈……累的滋味是什麼？你能告訴我嗎？”
……
一個國小生看到了它，沮喪地問：
“橋啊橋，難道你也被罰站了嗎？”
“罰站？哦，這倒是沒有。”
“那你為什麼不坐下，而是一直站着？”
“唔——，坐下，這會是什麼滋味呢？一定很舒服吧？不過，我可不能這樣做，否則船兒就不能從我這兒過去了。”
“可站着是很痛苦得。”
“痛苦?不會啊！站得高高的，看看天上的彩霞，看看遠處的白帆，看看地平線上的紅日，這不也是一種享受嗎？相反，如果我坐下了，倒是人們痛苦了。”
……
一位作家聽到了橋的.話，極為感動，走到橋跟前，問：
“橋啊橋，你能告訴我你的名字嗎？我要為你寫一本書，讓你的美譽傳遍天下。”
“名字？我的名字……哦，我忘了。不，應該説我沒有名字！”
“你再想一想，想一想。”
“唔——，你就叫我‘橋’吧，普通的‘樹’旁站着一個普通的‘喬夫’，構成普通的我——‘橋’……”
……
最後，作家走了，帶着萬分的敬仰走了。
幾個月後，作家的書出版了，上面有這麼一段話：“這是一座普通的橋，為我們默默無聞地奉獻了這麼多，卻無人知道它的真實姓名，知道它所承受的一切！”
我很慶幸無論什麼時候，總會有一個人默默的站在我身後，無條件的相信我，這個人就是媽媽。
這天我來到學校。萊特兄弟拿出了一個飛機模型，這是參加全省模型大賽所使用的模型，據説用這個模型都拿下了冠軍呢。我和愛因斯坦都決定借來研究一下，可他們不同意，沒辦法，我們無奈地走開了。
午休過後，我發現了同學們都圍在萊特兄弟的桌子旁邊，經過一番詢問才知道，原來萊特兄弟的模型不見了，我回到座位，發現書包變大了許多，一看發現是萊特兄弟的獲獎模型，我大驚失色，心想：這下完了，要是被同學發現東西藏在我的包裏，就算這本身就不是我拿地，我也有口難辨。
偏偏怕什麼來什麼，貝多芬看到了我書包中的'模型，他大叫：“我發現了，是史蒂夫偷了模型。”頓時全班同學都趕了過來。萊特兄弟説：“你為什麼偷我的模型，就算我不借你，你也不能偷啊！”其他同學也七嘴八舌的説了起來。我反駁道：“這東西不是我拿的，而且你自己不看好你的東西，怪誰？”
萊特兄弟怒火中燒，把這件事告訴了老師，結果可想而知。
放學後，我悶悶不樂地回到家裏，剛到家，媽媽便和聲和氣的詢問我：“今天為什麼拿同學東西啊？”我從頭到尾把事情都告訴了媽媽。
第二天來到學校，同學們又像往常一樣，萊特兄弟還跟我道歉了，並決定把他們的模型借我玩，同學們也願意跟我玩了。
我感謝我的媽媽，是她的信任使我回到了從前。
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”小橋與水的對稱，譜成一首和諧的讚歌。
家鄉的橋，雖沒有趙州橋的巧妙絕倫，也沒有盧州橋的建築優美。但是，它在我先中是最美的。
堅硬的石塊勾勒出他樸實的身姿，石青板顏色的點綴，為他披上一層低調的衣襟。
小時候，它曾是我們玩耍的樂園。捉魚，摸蝦，坐在他的肩上輕聲吟唱，是我們共存的記憶。
站在輕輕的小河裏，一股涼意瞬間侵入皮膚，哇！好爽。忽然一隻活蹦亂跳的小魚闖進了我的視線，小魚在水裏扭動着肥胖的身子。生怕它一不留神從我的視線逃走，我繃緊神經，瞪大兩隻青蛙似的眼睛，屏住呼吸，這使得橋爺爺也變的悄無聲息，呀！霎時，魚被我按在了手掌，困在“監獄”裏的它還在做着垂死掙扎，拼命擺動着尾鰭，想要逃離我“魔爪”的束縛。哈哈，哪有那麼容易！太陽公公刺眼的光芒捕捉住我開懷大笑的身影。一聲聲爽朗的笑聲在我的耳邊迴盪，咦，是誰呢？喔，原來，橋爺爺也在替我高興呢！
“考得不好又不是我的錯，憑什麼……”想着，想着，委屈的`眼淚早已在臉頰流下了行走的足跡。滴答，滴答，一滴，一滴，匯入小河裏，河水變鹹了。坐在橋爺爺寬厚結實的臂膀上，淚眼模糊了的雙眼，無助的凝視着小河裏浮起的漣漪，微風撫動的微波失去了往日的生機。魚兒好像收到了橋爺爺的阻攔，沒有出現在我的視野，就這樣靜靜地，靜靜地…...“孩子，別哭，沒關係，不要讓淚水模糊了你的雙眼，你要知道，鮮花永遠在下一站。”那慈愛的聲音給了我鼓勵，教會了我自強。
“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光裏的豔影，在我的心頭盪漾。”時間摧殘了他的雄姿，卻永遠也摧殘不了我對他的深深眷戀。
在上週四下午2點左右，我們茅以升實驗學校舉行了一場盛大的展覽會。
當許多同學們手拿小貼花和卡片齊刷刷的站成一列列到站滿整個操場為止，主席台後的一個個小講説員都陸續的排成一行。全校人的目光渴望着主持人的到來，這一刻，內心是多麼地期待！當主持人介紹完參加的學校和領導後，活動就開始了！全場一陣轟動後，大家都奔向自己感興趣的體驗區。
我先來到了“麪條橋”體驗區。這裏要用幾根薄薄的麪條承載起一盒略重的鈎碼。一開始，大家都不相信，後來，我試着把一捆紮起來，再用膠帶一貼，便固定死了，在上面擺上鈎碼後，竟奇蹟般的'成功了。其他人見此，也紛紛自己搭建起來。
最有趣的是“水橋”。老師用塑料板和四五個易拉罐簡單地構成一條小木船後，開始實驗。圍觀的同學們萬分緊張地抬起一片啞鈴片，小心地放在水船上，不料它斜着身子一翻，好像還沒學會的小嬰兒一樣，大家失望地走了，我卻靈機一動，説道：“我知道了！”話音剛落，也有一個同學站出來，將沉在水中的啞鈴再次放在水船上，可這次在中間挪了一點，大家頓悟——原來，之前放得太靠邊了。受重力不均勻，這才翻“船”。大家紛紛給牆上貼上了各色的小花。
……
快樂的時光總是如此的短暫，但其中也充滿了我們的歡聲笑語，最快樂的時光也莫過於此……
在古代有獨木橋，石拱橋;在現代有跨海大橋，立交橋;在未來有可以幫人治病的橋，偵查敵人動靜的橋還有隻要有同學不乖就會自動提醒的小橋。
現在我們先來認識可以幫人治病的橋——痊癒橋。這種橋的`體形小，中間有個五星紅旗。兩邊分別有五顆五角星，五角星到下面有鍵盤這個是輸入器，只要把病人的信息輸入進去。就可以配‘藥’，再讓病人走上去那這個病人的病就可以痊癒了。那大家要問了：‘醫生不就失業了嗎?’那我就要説了：‘這種橋只能治人類目前還治療不了的病比如説心臟病。而人類能治的病，他卻治不了所以醫生不會失業。'
現在我們來認識一下可以幫忙偵查敵人軍情的橋——軍用雷達橋。這種橋可以安裝在任何地方。偵查敵人時，只要在這種橋的電腦操作器上，把我設置的uczu盤插上，就會出現一個ucz軟件你點擊一下就有一個白色的方框你只要在這個上面輸入你要偵察的國家。再點擊回車鍵。就會顯示出來那個國家的軍事情報。
現在我們來認識最後的一種橋。也就是隻要有同學不乖就會自動提醒的橋——自動提醒橋。這種橋的中間有個日本的太陽旗[這樣是表示是日本研發的]而兩邊分別有警告鈴和打人鈴。警告鈴會提醒三次。打人鈴是由警告鈴的指令而打人的鈴只要那人已經提醒了三次卻沒有更正的人才會接受打人鈴地懲罰。這種要放在講台的中央並打開開關才能用。
啊!雖然現在我們只能用來寫想象作文可未來我們可以用來寫寫物作文。最重要的是努力學習才能開發出來。
我是一座無名折，石板路面，石墩子欄杆，每個墩子上都刻有一隻石獅子，還刻了些花花草。我坐落在一條無名小河上，小河南邊有個村莊，北邊也有個村莊，再遠一點，就是山，山外有很大的我不知道的世界。
我身下的河水很清很清，當幾縷斑駁陽光灑在波光粼粼的河面上，將我的倒影拖得很長很長。歲月悄然走過，它説我很美。
以前的我只是以石塊為身，以木板為面，既不規則也不美觀，只是人們腳踏的一條短短的路，並無其他用處。當村裏最高壽的奶奶還是個小姑娘時，我便一直立在那兒。新中國成立後，村裏的人説要過牛過馬，我才換了新裝。
時光擺渡舟楫，記憶中的人來來去去，留下足跡又被大雨沖刷而去，只剩下一些抹不掉的片段封存在河水裏。
二十多年前，北邊村裏的丫丫姑娘，頂着紅蓋頭，在敲鑼打鼓的人羣簇擁下，踏過我，翻過南邊的山頭，她回首看我的那一眼真是美極了，這是我看着長大的丫頭啊。十年前，在不絕的'鞭炮聲中，南邊的小夥子，從北邊的山外牽來了他將要共度餘生的心上人。四年前，梅花開得極豔的日子，一位奶奶華髮如雪，無聲地走過我，再也沒有回來……
時間車輪滾説向前，恍然間世界換了樣子，河水不再緩緩流動去赴莊稼的約，它開始躁動，時而低落，時而怒吼。我還是平靜地看着：
村裏最窮的人家終於翻身蓋了房；
打了大半輩子光棍的老漢終於抱得佳人歸；
讀了十幾年書的學生又名落子孫山；
村裏的年輕人盡數出去看世界了；
……
世事無常，從前，如今……
一年又一年，一代又一代，任風吹雨打，縱世事變遷，我都以一位老者的身份，向人們講述歷史的泡桑。孤村零落，是誰又想起了我。
今天老師讓我們用一張紙打在兩個橋墩上，在用一本書放上去看看橋會不會塌。
首先老師分組，我楊成威和王小涵是一組，陳方圓和吳平生是一組，洪浩源和蔣明生是一組，然後老師給每組發一張紙，讓我們搭在鉛筆盒上，最後在紙上放一本書看會不會倒。我們想：啊，不可能成功！但是我們還是硬着頭皮開始做了起來。我們直接把紙放在了文具盒上，立馬喊道：“老師快來！”老師拿着書過來了，她把書放在了上面，橋塌了。後來吳品升組將紙的兩邊對摺了一下，然後喊老師，老師把書放上去，照樣，橋還是塌了。接着蔣明珅組將紙對摺對摺又對摺放在了“橋墩”上，結果還是沒有成功。老師得意的問：“難道沒有人成功嗎？”話音剛落，吳品升便興奮地喊道：“老師，快來！”只見書穩穩地放在了橋面上！此時，楊成威説：“老師，下面有東西！”原來他們的紙橋下面有一把小尺在抵着！同學們哈哈大笑！後來我們組將紙正反折了三次，雖然沒有成功，但老師眼睛一亮，提醒説：“接近了，再多折幾次就成了！”“哦，老師，像摺扇子那樣是嗎？”“你答對了！”大家一聽就手忙腳亂地折了起來！最後我們率先完成，一試，成功了！我激動得立馬回到地上大呼：“蒼天啊，大地啊，我們終於成功了！”
原來，紙被這樣折後就相當於由原來的.一隻手變成了N隻手，承受力變大，所以書就被託了起來。
四通八達的立交橋，是科技進步的產物，頤和園的十七孔橋，是北京人的驕傲，父代與子之間的心靈之橋是我們成長的見證。
小時候與父母經常吵架，大多事情經過和原因都已忘記，只記得自己一生氣就往屋裏鑽，把屋裏弄得一團糟，最終還得自己收拾，每次最後都是過兩天就沒事了，後來再大點，一生氣就沒辦法了，像我這麼懶的人，是不會去跟日記訴説我的痛苦的，到了中學，父母與我之間也有了一個溝，心理學將這稱為代溝，每當成績單下來，耳旁總是："好好學，努努力。"
後來，我覺得這樣悶在心裏，真不是個辦法，我漸漸覺得我需要交流，每當我不願學習時，我都會跟爸爸説，或我有不會的題時，我去問他，有時，我們還一起打球，理解萬歲，沒錯的`，理解是陽光，使禾苗茁壯成長；理解是河水，滋潤每一寸土地。在理解中我覺得我長大了，理解讓父母與我之間架了一座橋。
每當我回家晚時，我總是心平氣和地解釋，不再一言不發。當我晚一點回去時，我會先打個電話，告訴家裏讓他們不要擔心。
世界上有各式各樣的橋，但唯有心靈之橋，方能溝通你我；接近於父母與自己的關係，你或曾見過美麗的彩虹橋，或幻想過縹緲的鵲橋，但不要忘記與自己和父母的代溝上架上一座心靈之橋。
20年後，我成為了一名風靡全球的科學家，我所在的ZYA星球，發明可謂是數不勝數，當然最普遍的自然是我的發明——萬能橋。
聽到這個名字，大家應該無師自通了吧！下面，我就給大家詳細詳細地講解講解吧！
先給大家介紹介紹外觀吧！橋面兩側有石欄，欄板上雕刻着精美的圖案；有的刻着兩條相互纏繞的龍，嘴裏吐出美麗的水花；有的刻着兩條飛龍，前爪相互抵着，各自回首遙望；有的刻着雙龍戲珠，好像所有的龍都活了一般。石橋上有上百根石柱，柱子上都刻有許多獅子，這麼多的獅子，姿態不一，沒有那一個是一模一樣的。
這座橋結合了趙州橋的特點，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在河上。大橋洞頂上的兩邊，還各有兩個拱形的橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發洪水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過，大大地減少了洪水對人們的'危害。
接下來就説説它的功能吧！當你夏天在烈日炎炎下，走到橋上，你的頭上會伸出一把陰涼的傘，給你當遮陽棚，如果你覺得還不夠，只要按到柱子上的一個暗格，它就能為你提供桌子、凳子、涼風等等。當然，下雨天也可以為人們遮風擋雨。
這時，會有人發問了，這座橋就只有這些功能了嗎？當然不是，當你遇到地震、海嘯、泥石流等自然災害。它會為每家每户的居民們提供一個避難所——一個鐵一般的帳篷，不用擔心沒有氧氣，沒有食物，雖然你走進去是空無一物，當你按下一個按鈕，牀、桌子、氧氣等等它都會為你提供，能讓你呼吸通暢，如家一般舒適。
好啦！介紹完畢，如果你也想體驗，就快來到ZYA星球吧！
已是深秋時節，我們坐車去阜平看天生橋瀑布。
離開阜平城向西南而去，車隨山間公路蜿蜒前行。公路旁時而溪水流出，時而幾間房屋出現，房上堆着金色的玉米，高大柿樹的葉子已變成了胭脂色，柿子高高的站在枝頭上，這些點綴着山間的秋色。
車繼續前行，終於來到了天生橋旅遊區，進入景區滿眼一片荒涼，遊人寥無幾個，深深感到深秋的.涼意。不僅疑惑起來，瀑布？哪裏來的瀑布。這裏水太少太小了，幾乎斷了水。我們拾階而上，這裏已沒有夏日的濃蔭綠意，枯草與落葉成了此時的主旋律。小路隨着山勢左轉右彎，真正找到了峯迴路轉的感覺，雖説是深秋，但身上也汗流浹背了，我們一行人快速地行走在這崎嶇的山路上。
天生橋瀑布到了，終於看到了它的真面目。一條白練從空而降，顯得那麼柔，那麼秀。更像一位少女，撥弄着長長的頭髮。站在瀑布前向上望去，水如雨如絲飄動着。從高處飄落下來，濺起朵朵水花，似珍珠卻拿不去。微風吹來，細絲吹向臉頰，那種愜意是無法形容的。此時的水量明顯的小，可很難想到夏季它的威猛與雄壯，但這秀髮如絲的瀑布帶來的是另一種美。
接着我們又看了二瀑、三瀑一直到八瀑，走在山間羊腸小道上，樹葉已變了顏色，褐色成了主打顏色，遠處偶爾看到黃的顏色。滿眼的褐色顯出一種獷野，突然來一點黃色和這時寧靜的山融合在一起，又顯得是那麼和諧。
在八瀑休息了片刻，看看時間不早了，和同遊的幾名保定人返航而歸。
離我家不遠，有一條河叫做沙河，觀音橋就是沙河上的一座橋。傳説，原來這附近有一座觀音廟，觀音橋也因此而得名。
觀音橋大約有六十來長，三十米寬。這座橋是用水泥構築的。橋的下部是四個橋洞，橋的上部是橋面和欄杆。橋面分為三個道，中間是汽車道，兩邊是人行道。橋兩旁的欄杆十分結實，上面雕刻着許許多多美麗的圖案：有活力十足的飛龍，有威嚴兇猛的老虎，有可愛機靈的小兔，還有温順善良的'山羊……這是哪位大師的作品？真是栩栩如生。
過去，觀音橋是一座又爛又窄的木板橋。走在上面，要發出嘎嘰嘎嘰的聲音，非常難聽。那橋建得實在太不結實了，橋面的木板間有許多大大小小的縫隙，看得見沙河又急又黑的河水，簡直讓人心驚膽寒、聽説，小孩過河都要大人抱着過，以免掉下去。
現在，可不同了！水泥做的橋墩彷彿生了根一樣，牢牢地矗立在河水中巍然不動。橋上有了專門的汽車道，可以通行汽車，給人們提供了巨大的方便。早上，橋上車來人往，大人們匆匆忙忙地去上班，學生們活蹦亂跳地去上學；下午，橋頭上擺滿了蔬菜水果攤，各種吆喝聲此起彼伏，一派熱鬧的景象；傍晚，人們一邊在橋上悠閒地散步，一邊觀賞着兩岸的美景。
站在觀音橋上，看着緩緩流動的河水，一、兩隻雪白的水鳥不時從水面飛過，河岸上還有鬱鬱葱葱的樹林和千姿百態的花兒，多麼美的一幅風景畫呀！
如果心靈沒有距離，天涯也是咫尺；如果心靈有了距離，咫尺就是天涯。搭建一座心靈的橋樑，拉近我們彼此的距離。每時每刻，我都銘記着：敞開心門，為他人建造一個充滿愛與温馨的心靈心靈之橋 送人玫瑰，手留餘香。至今依稀記得那“驛路梨花處處開”的美景，那是人與人之間心靈的碰撞，激起的一朵浪花，取名叫：愛。人人為我，我為人人，鍾情那辛勤的蜜蜂，這可愛的小生靈，對人無所求，給人卻是極好的東西，為人們釀造生活，那是雲淡風輕中所留下的一種精神，取名叫：奉獻。在生命的延續裏，每個人都有屬於自己的心靈之橋，它所孕育的不正是愛與奉獻的精神嗎？
愛的色彩紛繁複雜，愛的格調雅俗高低。只要你真正用心靈蔚藉與幫助他人，那麼，這樣的愛定能流放遐邇，愈加甘甜。一句輕輕的問候，一個温暖的眼神，一雙助人的雙手，都將是愛最好的傳遞，它們為心靈之橋增添更多色彩 。讓愛在這裏播種，沐浴陽光雨露，收穫一份心靈的淳樸與希望。讓愛在這裏發光，享受着真誠與坦蕩，拮取一顆助人為樂的`心。
長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，白雲奉獻給藍天，星光奉獻給長夜。它們都是彼此心靈的橋樑，不求任何回報，默默地散發自己的光亮，照耀他人，潤澤他人。面對人生，面對社會，我懂得了奉獻的偉大與高潔，它不是愚蠢的代名詞，更沒有索取的意味，它直接源於至聖至潔的心靈
心靈的美好將鼓勵我勇往直前，我會在呵護。
傳説中的奈何橋可以使人死後再度輪迴的一座神奇的橋。傳説在人死後，就會去到地府，喝了孟婆湯，走過奈何橋就能再度為人。
傳説中的奈何橋與現實中的橋是不一央的`。現實中的橋是通往對岸的，可是奈何橋呢？是沒有對岸的，一座橋在這一端一直走到盡頭就沒有了，就好像現在的碼頭，人就從那裏跳下去，就可以重返人間再度為人了。
世上真的會有奈何橋嗎？真的能人呢個死人輪迴再世嗎？其實這知識古代人因為缺乏科學知識幻想出來的一座橋，由於他們無法解釋人呢死後會去哪裏，才會想這樣的一座橋，就好像他們覺得好人死後就會通過彩虹去到天宮，做神仙一樣，這只是他們的幻想，對美好事物的一種渴望。雖説如此，但有的時候仔細想想如果轉説是正的那有多好啊！可以逐一嘗試一下各種生物的一生，不過過奈何橋之前要喝孟婆湯，喝完就會將這一生的所有的東西忘卻，就不能回味了。回味當中的樂趣，有時覺得能做人呢真好，可以享受人生，比起動物來要好得多，正所謂“背面朝天，人所吃”做動物只會被人類吃了。不過現在的珍稀動物受到國家的保護，生活比人航海好呢？想想下一生當熊貓不錯哦。
傳説畢盡是傳説，不可當真。可是我還是希望是真的，那麼我下一世就走過奈何橋去當熊貓。
人與人之間最可靠的關係莫過於信任，它像水晶一樣珍貴，又像水晶一樣易碎。幸好我沒有讓我捧在手心的`“水晶”破碎。
語文試卷終於發了下來了，我忐忑不安地把卷子打開，如同晴天霹靂一般——我考砸了，只考了八十九點五。
這時老師神不知鬼不覺的出現在了講台上，慢悠悠地説：“咳、咳！大家注意聽，因為這次其他班還沒考，所以這次考試就不要求大家簽名了。”我欣喜若狂，掐了下自己。“哦！”是痛的，我沒有做夢。老天真眷顧我呀！
我回到家，緊張的心情又一次包圍了我，萬一媽媽要看我試卷怎麼辦？萬一媽媽問老師怎麼辦？萬一……一萬個萬一衝進了腦海中，媽媽的話打破了萬一。
媽媽問我：“你考試考的多少分吶？”我強裝鎮定，裝作開心地抱着她説：“我這次可考了九十八分呢，只有作文扣了兩分。”媽媽又問我：“作業做完了嗎？我們出去慶祝一下吧！”媽媽跟外婆説：“媽，今晚不用做飯了，我們出去吃！”不知為什麼，我地臉紅了，心如刀絞一樣痛。我欺騙了媽媽，媽媽卻信任我。
我有些慚愧，於是我把媽媽拉到房間，小小聲地對媽媽説：“嗯——我——我這次——只考了——了——八十九——九點五。”我吞吞吐吐地把實情告訴了媽媽，雖然很不好意思，但心裏舒坦得多了。
媽媽長舒一口氣笑了。彷彿剛受驚的對我説：“我就説嘛，我們家寶貝怎麼會騙我呢！我們走吧！”我驚喜地看着媽媽。
吃飯時，那塊心裏地大石頭終於落下了，我們吃的很開心。
被信任是多麼幸福啊！幸好我沒有“手滑”把“水晶”摔破，不然“水晶”摔破了，媽媽對我也很難再有信任了。
“才飲長沙水，又食武昌魚。萬里長江橫渡，極目楚天舒。......一橋飛架南北，天塹變通途。”毛主席用豪邁的氣概吟唱出了武漢長江大橋的落成。自此，長江的天險變成了通暢的大道，這其中起關鍵作用的就是“橋”。
中國是橋的國度。舉世聞名的趙州橋，飽含屈辱血淚的盧溝橋，風雨屹立不倒的風雨橋，記錄英雄熱血的'鐵索橋，祈禱平安生活的平安橋，十字橋，還有寄託人們美好願望的天上的鵲橋......
武漢是橋的都市，豈不説第一座長江大橋，就現在的武漢市橫跨長江的橋樑已經有了七座：長江二橋、白沙洲大橋、二七長江大橋，鸚鵡洲大橋......就説那江漢一橋、月湖橋、彩虹橋--------各個雄偉壯觀，又千姿百態！
古人們最早搭建獨木橋，為了翻山越嶺跨越河流，為了走在陽光大道上；後來又智慧地修建了石拱橋、跨江大橋、立交橋。從最早步步驚心的獨木橋到如今繁華車水馬龍的立交橋，從過去行路難行車難的石拱橋到堅如磐石的跨江大橋，無不體現了人類的智慧、社會的發展和進步。
生活中有形的橋各種各樣，生活中無形的橋更風采多姿。
微笑着伸出雙手，去擁抱和幫助別人--------這在人與人之間就建立了友誼之橋；教師辛勤地教育學生，傳授知識-------這就澆築了傳承知識之橋；飛機從一座城市飛往另一座城市，在天上架起了空中交通的橋樑；人類探索月球，飛向宇宙，這就是在建設探索之橋......
有形和無形的橋樑，讓我們的生活有了多種的可能，讓我們把目光投向更遠處。
橋，把我們的生活緊緊聯繫在了一起。
橋，讓我們的生活更美好！
讓我們多建一些橋吧！
學問齋