心的交際，依然愛你如初

時光輕輕淺淺地流逝，你是一隻翩躚的蝶，縈繞在我的眉眼間；你是一抹醉人的暖，無須刻意駐足回眸，心扉早已為你巧笑嫣然，開出一樹一樹的繁花。

窗透夜色，放一曲悠悠緩緩的音樂，遠離了白日的忙亂煩擾，內心嫻靜安然。遠程研修如約而至，再次相逢，眼眸中微漾情愫，恰似又遇一場明媚的花開，喜悦的心境漸次迴歸平靜，攜着幾許繾綣，脈脈生香，令人欣喜不已，經過一天的學習，內心不禁輕歎：心的交際，依然愛你如初。

今年是轉型之年，“新定位、新制度、新挑戰與新要求”的研修主題讓人心生疑惑與不安，果然，“混合式課例研究”、“協同磨課”、“問題研討區”等一個個陌生艱澀的詞不斷充斥着大腦，起初，感覺像是身處夜色中，迷惘，彷徨，一路百轉千回，一路跌跌撞撞，也曾想：或許你的世界，是我無法步入的領域，或許我該知難而退敷衍了事，也曾暗自忿忿：為何今年的你變了模樣，這麼近，卻又那麼遠，我還是留戀你不復今昔的簡單。但是，有一種情感已深深地植入心底，不管時光如何流轉，那種感覺一直在心中暗自繾綣不曾離散，這就是研修的魅力所在，他給的富足依然是我不懈堅持的原動力，所以，我以昂揚的姿態走近你，觸摸你，兜兜轉轉間，我發現，原來，你的意旨在讓研修不止步於觀摩課堂教學，而要貫穿在教學實施和評價的全過程，讓教師不侷限於獲悉教學之術，而要究其教學之理，悟教學之道，並藉此突破困擾教師研修的諸多盲點……漸漸地，你展現在我面前的不再是令人惆悵的冰川荒漠，而是一派春天般的旖旎風光，心情像花兒次第盛開，清亮歡欣地在陽光下飛舞，感受着研修的意義，以文字為梯，這是一場心靈的際遇，靈魂的攀升，有些醉，有些喜，欣賞一襲別樣獨特的景緻，撥雲見霧之時頓覺曠達明淨，換來滿心清香瀰漫。

曾有過多少次蕩氣迴腸的開場，到最後，都免不了漫不經心地收場，唯有遠程研修，任憑季節流轉，卻依然安然優雅地漫步於每一段時光裏，在每個人內心盛開着絢爛曼妙的花兒。

修之路才剛起步，今後不管天空烏雲密佈抑或路途錯綜複雜，只一路賞百花齊放，於教海採擷真知，將世間美景盡數拋卻，安守着初識般的美好，花開花謝亦不驚。