在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的朋友作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
他是我的朋友，一個蠻幽默的人。
他長着一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，戴着一個橢圓形鏡片的眼鏡，已經近視300度了，當然，他還有一個笑口常開的'嘴巴。
有一次，我英語沒有考好，只考了78分，回家當然不免被爸爸媽媽給臭罵了一頓。吃好晚飯，我帶着鬱悶無比的壞心情，走去了大院找常肖他們玩。我一跨進大院的門，就看見常肖跑了過來，我一見這形式，馬上向旁邊走了幾步，打消了常肖準備用腳踢我的念頭。看樣子，常肖他迎接我的方式還是這麼特殊啊！幸好是我，不然換作是另一個人不被他踢中才怪。常肖看見我躲了過去，臉上一點奇怪的表情也沒有，也對，他了解我也正如我瞭解他一般，我知道他回來踢我，他也知道我會躲過去，不然的話，我都會懷疑我腦子被爸爸媽媽罵傻了。這一幕“歡迎式”結束後，我就一如既往的和常肖他們一起玩三國殺。走的時候，常肖乘我不注意，踢了我一腳，然後像離弦的箭一樣，飛快的向他家跑去，我也馬上追了過去，連是誰踢得都不用看，我就知道，肯定是常肖踢的，這一點想都不用想。最後還是沒有追上常肖，只聽見，從常肖家樓裏傳來的哈哈大笑的聲音。
他就是這麼一個人，這樣一個幽默的人―常肖。他的朋友很多，這麼一個易相處p又幽默的人，誰不想讓他當自己的朋友呢？
朋友是什麼？是和你一起玩耍的夥伴？是和你一起討論問題的同學？還是和你一起學習的死黨？是吧！但是，知心朋友又是什麼呢？
我擁有很多朋友：活潑的，開朗的`，文靜的，靦腆的，各具特色。雖然是經常和我玩在一起，學習在一起，但是，卻稱不上是知心朋友。
知心朋友，無疑就是那種，在你快樂的時候，與你一起分享美好心情；在你悲傷的時候，與你一起承擔那失落心情的人。一位名人説過：“擁有一個知心朋友，你將擁有兩份的快樂，免去一半的憂愁。”聽了這句話，誰不想能有個知心朋友呢？
知心朋友是那種住在你心裏的朋友，她能夠在你痛苦失落時，把你心裏不愉快的東西消滅掉，讓你無時無刻能夠擁有快樂；她能夠在你束手無策時，給你一些建議和幫助，讓你頭腦變清晰；她能在你不思進取時，給你提醒和警告，讓你重新走上正途。她還能在你……
知心朋友的意義不但多，而且好。如果你想擁有這種朋友，你必須先爭取能夠住到他人的心中。如果你以擁有這種朋友，説明你是一個成功的人！
知心朋友，住在我心裏的朋友啊！你在哪裏啊！如果你是沒有勇氣先住到我心裏，那麼，請敞開心扉，讓我飛進你的心，讓我住進去，我會讓你快樂，因為，我也好想有個知心朋友啊！
親愛的小朋友：
你好！
我叫巫靜韻，今年12歲。在西南四小第四國小上國小六年級。
我的業餘愛好有許多，有：彈鋼琴、打羽毛球、畫畫等。
我的家庭是温暖又快樂。我家有三口人，我的爸爸、媽媽和我。在我家最忙碌的是我媽媽，最嚴格的'也是我媽媽。我家十分寬敞，歡迎你有機會來我家玩玩，我會帶你去購物，去買我們這兒的特產等。我還會讓我的媽媽做她的拿手菜：紅燒日本豆腐、番茄瘦肉雞蛋湯、薯仔燜鵝肉等好吃又美味的東西給你吃，保證你吃過回味。你那邊又有什麼特產呢，如果我有機會的話，我一定會到你們那裏吃個飽肚子。
聽説你們地震後，重新建了一所學校，是嗎？我的學習一般般，就因為數學不太好，把英語和語文的成績都拉下了。我想知道你的成績怎麼樣，我還想請教請教你呢！
我的學校有四層，第一層是低年級的一和二年級和飯堂；第二層是三年級、六年級和二年級的幾個小班；第三層是六年級和四年級，第四層是五年級和各種學習室。我們班在第三層樓；睡室在第四層樓。我們學校的大堂寫了幾個醒目的大字還有幾個宣傳欄。校道有一個小花園，花園外有幾個宣傳欄，宣傳欄裏面有許多同學們的作品，請有機會來我校參觀參觀吧！
祝：
學習進步！身體健康！
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朋友從前，我認識了一個很有趣的人。他説話時的聲音很大，總會讓你覺得他想和你吵架。我和他在一起玩幾乎就是四件事，下棋，到不同的地方尋做實驗的材料，做實驗或做小製作，摔跤。
最好玩的'就要屬摔跤了，我們倆摔跤是的過程很是特別，他踩我我壓他。疼了就相對開心的大笑，我和他在一起我學到了很多的東西，跳遠，下象棋，還有家鄉話。他姓吳，別的同學都叫他蛤蟆。但好景不長，在讀五年級的時候我們倆因為一次小小的爭吵分開了。
這次的分開對我是個很痛的打擊，因為我很重視我們之間的友誼和感情，因為我們之間的友好已經有三年了，這段感情讓我難捨難分。轉眼間我們都已經上六年級了，我們倆現在還是同班同學，我每次看到他時都很想和他説説話，但總覺着嘴裏有一塊石頭堵着，本來想説的可就是什麼也説不出來。我倆見面都形同陌路。自從我倆分開後我再也沒有心情結交其他的朋友了。
我真心的希望有一天我們能和從前一樣相互沒有猜疑，沒有隔閡，做個永遠的好朋友。
學問齋