我是一顆蕃茄的種子，在塑膠袋和我的家人親戚每天一起談天、玩耍，有一天，三年二班為了要體驗種菜的樂趣，把我們帶回他們教室。
然後他們老師宣佈，要開始種菜了，於是他們把我種在培養土裏，一開始，我覺得很好玩，但過了沒多久，我逐漸覺得這裏又黑又暗，更覺得自己很孤單，忍不住大喊：“放我出去！我不想待在這裏！”接下來，他們班上的某一個人替我澆水，感覺冰冰的，好難受喔！
隔天早上，我看到一個東西慢慢的接近我，我覺得好害怕，結果那個東西開口説話了：“你好嗎？我叫蚯蚓。”，他説：“你很想出來吧？”，我回答：“想！”，他又説：“讓我來告訴你外面世界的感覺，外面感覺熱熱的，很舒服喔！”，説完之後他就走了。
下午三點的時候我又遇見一個東西慢慢的靠近我，我看那個東西看得目瞪口呆，一開始，我以為他是我的蚯蚓朋友，但後來他説：“我的名字叫土撥鼠，我只是剛好經過，你不用擔心！”，我口齒不清的説：“你好嗎？我想知道外面的景象，可以請你告訴我嗎”，他説：“好啊！”然後他回答：“外面很漂亮喔！外面有高大的樹木，漂亮的花朵和新鮮的空氣等，對了！我還要趕回家呢！拜拜！”
晚上七點鐘的時後，我感覺自己變得越來越胖，然後我看到一隻小螞蟻爬到我這裏來，我跟他説：“你好嗎？”他回答：“我很好！”我問：“外面有很多令人害怕的東西嗎？”他回答：“有啊！但對我們來説最可怕的是”人類”，因為他們時時刻刻都只想到自己。”説完他就走了。
明天到了，我聽完了蚯蚓、土撥鼠和螞蟻得敍述之後，更忍不住想看看外面的.世界，於是我努力的伸出手臂，我終於破土而出，發芽了！我覺得外面的世界真如他們所説的，空氣新鮮又温暖，我真是太喜歡外面的世界了！
“啊”，為什麼要待在巢裏學那麼多亂七八糟的東西？一隻螞蟻把頭栽進寫滿符號的樹葉中，“直接到外面闖不就行了嘛，死不了的。”想完，它把目光投向外面的灌木叢。這是一隻正在上採食預備課的工蟻，只有完成學業的螞蟻，才有資格出去找食。這隻小螞蟻屢次想逃，可總是被管理員抓住。
這次，它又計劃着逃跑了。
它順利地逃出了教室，出口近在咫尺，那兒密密麻麻，全是工蟻，其中混雜着五花八門的食物。小螞蟻一眼看到了蟻羣潛伏着那個管理員──它的終生死對頭。
小螞蟻從天花板上慢慢地移到門口，儘量避開管理員的視線，慢慢地向出口靠近……
“你這混小子！”一聲厲喝差點把小螞蟻嚇得跌到地上，它知道管理員發現了它，連忙掉頭往回跑，可是已經遲了。管理員以迅雷不及掩耳之勢，衝到了小螞蟻前，一把拉住了它的右腿。
與此同時，蟻巢發出了一聲悶響，像是被什麼東西砸中了似的，蟻巢開始晃動。
“砰！”又是一聲悶響，蟻巢的外壁被打下了一個大洞。
“怎麼回事？”被提起來的'小螞蟻，一邊使勁地讓頭抬起來，一邊説。
蟻王宮殿內。
“報告蟻王，”一隻螞蟻急急忙忙地跑到蟻王面前，“一、二號支柱已經垮塌，原因是人類小孩兒向我們扔石子，請安排應對方案。”
蟻王沉默了許久，歎氣回答：“全體撤退，放棄蟻巢！”
接到蟻王的命令，全體螞蟻潮水般湧向了洞口。
悶響聲越來越頻繁，震動也愈發劇烈，門口竟因為蟻巢的塌方而變得越來越小。
管理員管不了那麼多，猛地拉起小螞蟻就往洞口跑。
“來不及了！”小螞蟻看着只剩下一粒花生大小的洞，慌張的螞蟻把洞口堵了個水泄不通，哪裏有小螞蟻通過的份！
又是一陣震動。洞頂立刻開始裂縫，裂縫迅速擴張着，像一張無情的死亡之網罩住了螞蟻們，整個蟻巢的垮塌進入了死亡倒計時！
管理員猶豫了片刻，便用盡全身力氣把拉着小螞蟻的胳膊一甩，小螞蟻便徑直向洞口飛去，一下子撞開了在洞口擠着的螞蟻，摔在了蟻巢外面濕潤的土地上。
剎那間，蟻巢轟然倒塌，煙塵四散。
小螞蟻爬了起來。它不能接受這個事實——死活不讓它出來的管理員把它丟了出來。它沉重地歎了口氣，跟着蟻羣撤退了。為了管理員，它必須從採食預備班畢業，作為一隻工蟻，好好地活着。
上中學了，我幾乎終日忙碌不停。如同計算機程序師一樣每天重複着同樣的事情。茫茫書海，何處是岸？
又熬過了一個夜晚。
今天，我決定不再浪費這屬於我的週末。扔掉書本，走出房間。
衝出家門，陽光刺激着我的眼睛，我眯了眯眼，扶了扶鼻樑上厚重的黑框眼鏡，邁着小碎步，歡快地向繁華的步行街上奔去。
路上，我遇到了一位同班女生，便熱情地邀請她與我同行。
我們沿着車水馬龍的步行街，路過了一家家新奇的店，目光最後停留在了一家精品店。抵抗不住好奇心的我拉着同學小心翼翼地走進了小店。我用好奇的眼光打量着一件件工藝品，一會摸摸這串手鍊，一會看看那個八音盒。一件件新奇的小玩意進入了我的眼簾，直到走到了店的盡頭，我才依依不捨的從店裏走出來。
出了店，我們沿着街繼續走。
一路上走走停停，也終於走到了步行街的盡頭。我發現，這裏有一個公園，穿過公園的大理石門，迎接我們的是一個鳥語花香的童話世界。
公園的中央，有一個清澈見底的湖，湖裏有許多小魚小蝦。湖邊長滿了剛冒出頭鮮嫩的小草。石子路環繞整個湖，路的兩旁種着柳樹。高大挺拔的楊柳猶如正在站崗的士兵，滿頭枝條，隨着微風擺動着。現在這個時候，公園裏的人挺多的，大多是孩子和父母來遊玩。孩子們互相追逐着，將銀鈴般的歡笑聲拋灑在石子路上。
同學拉着我，順着石字路，一邊走一邊告訴我最近發生的許多新鮮事，比如説最近發生的.大新聞啦，她喜歡的某某明星又發新歌啦，班上某某同學因為調皮下課被老師叫到辦公室去啦……我抬頭望着她，我們真的生活在同一個世界上嗎？怎麼這些事我都不知道？她看我這副樣子，對我説：“你啊，就是太不關心外面的世界了，其實，外面的世界很精彩！”
是啊，世界就像一本大書，足不出户的人只讀到了其中的一半。看來，以後不能做一個只會“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。”的“學霸”了。
書聲琅琅，與同學們嬉鬧遊戲的校園生活曾是我幼年時期的夢想。
如今，我已經與朝夕為伴的同學生活、學習了六個年頭。這六年中，幼年時對學校生活的神往，隨着年級的升高，正一天天減弱，對無憂無慮的童年生活卻日漸懷念。
曾記得，爸爸帶我走進大自然，領略外面世界的精彩：春天，到曠野踏春兜風；夏日，去善卷洞避暑納涼；秋天，到龍池山觀賞似火楓葉；冬天，去體育場溜冰堆雪人。我還懷戀媽媽牽着我的手走街串巷，逛車水馬龍、人聲噪雜的街頭------我更懷戀一家人去公園欣賞奇花異草，觀看珍禽異獸的快樂時光。現在，每當我學習感到枯燥乏味時，這些以往的精彩生活的回憶常常能振作我的精神。
寒假裏，我的大部分時間都“奉獻”給電腦了。這可是我自己爭取來的“自由”，因為上學期期末考試，我的成績很理想，並被評為品學兼優生。所以假日裏，爸媽對我學習方面的要求不如以前“苛刻”了，也解凍了禁止我玩電腦的要求。於是我就如願地陶醉在“e”生活中，盡情地在網上“遊玩”，感受着大千世界的精彩：昨天“遊覽”享譽世界的金字塔、艾菲爾鐵塔；今天又在國內轉轉，看長城的.蜿蜒曲折，紫禁城的金碧輝煌，欣賞甲天下的桂林山水，飛流直下的黃果樹瀑布------明天計劃遊覽樂山大佛、敦煌莫高窟等文化景觀。你看我在互聯網上盡興地遊覽着，感受着大千世界的精彩與神奇，是多麼愜意的事啊！
春節期間，拜訪親友自然是少不了的事，在鄉下大伯父家，我知道了農村過年的民風民俗；在姥姥家，我瞭解到一些鄉村逸事；在同學家，我和小夥伴分享了童真童趣------所有這些，讓我覺得外面的世界是那麼精彩。
寫到這兒，我想説一句話，那就是外面的世界真精彩！朋友，你是非贊同我的觀點？這裏我還想告訴你一個祕密——將來我要用自己的智慧和雙手，給這大千世界再增添一份精彩！
我如關在籠中的鳥兒，對外面世界的景物充滿無限的好奇心；對外面世界的繁華熱鬧期待不已。我渴望外面的世界，更加渴望外面世界的生活。每當面對着枯乏無味的書本，描繪着精妙絕倫的山景圖，描繪的繪聲繪色、活靈活現的景色，彷彿我早已沉浸在其中，感受自然風光。但井底之蛙的我，早已把外面世界美好遮掩在深谷裏，重巒疊嶂的山峯緊緊將我鎖釦在大山之中，造就了只活在幻想世界的我。
鈴！鈴！鈴！我接到電話興奮不已，臉上綻放出以前不曾有過的笑容，我終於可以大開眼界，去外面的世界欣賞欣賞了。
心情高興的我踏上了通往縣城的路，一路上我的心情像六月裏的荷花開得一樣燦爛，目不轉睛地注視着窗外流過的景物，那種不經雕飾、不着渲染的天然的美，深深地吸引着我。
隨着時間的推移，客車飛快地來到了縣城。充滿好奇心的我走下了車，所有的.一切在我眼前一亮，作為一個初來者，川流不息的馬路，雄偉壯觀的高樓大廈，來來往往的人羣，都讓我眼花繚亂，痴痴地着了迷。我步行在這繁華中，心中只浮現一個字“美”。
不知不覺中，我來到一家書店，店內寬敞明亮，書架上陳列着各種各樣的書籍，挑的我不知該選哪一本。
走在回家的路上，我的心平靜了。如湖水般平靜，我依然呆望窗外的景物，卻沒有先前那麼吸引人了，對於這種單調的景色，有了一種厭煩的感覺。
直到今天我才明白“人外有人，天外有天”的説法。外面的世界真的很美，很精彩。我要帶着長遠的眼光，大量這個世界，走向繁華的城市。
人生━━説長不長，説短也不短。一個人從出生的那一刻起便開始了學習的旅程。整日趴在書桌上，揣着一本書，書中內容豐富，包攬着大自然的一切景觀，但卻很少親眼所見。人不能做井底之蛙，要想證實在書中的所見所語，還需親自動身去實踐。━━走吧，孩子，拋開那讓人只知其事卻不知其實的書本吧；去吧，孩子，去尋求、去探索那未知的答案吧！
當我踏上鄉下春天的土地，我看見路旁的野花在向我招手，河邊肥沃的土地上一棵楊柳還在秀着它婀娜多姿的纖細的小腰。我甚至觀察過菊花早晨、傍晚的花開花落，新陳代謝的景象。早上的菊花就像一個熱情開朗、活潑可愛的小女孩，敞開胸懷，在春風中搖擺；晚上的菊花就像一位害羞的小姑娘，嬌羞的收回了黃中透粉的臉龐。
深秋，我坐在一顆梧桐樹下，落英繽紛，我在欣賞一首由秋風和樹葉這兩位藝人合奏的樹葉交響曲。它們演奏地聲情並茂，我無憂無慮地聽着，沒有嘈雜之音，沒有煩心之事。這一切都是大自然的造化，是它製造出了這麼一個奇麗、宏偉的壯觀場面。問世間千奇百怪，何不出之於大自然！
再看看動物園裏那些用來供人觀賞的動物們，馬戲團裏一些骨瘦如柴的獅子、老虎們，一個個被囚禁在籠子裏，受盡折磨，它們也是有心的`。我似乎可以與大自然中的一切生命溝通，我似乎可以瞭解他們的心情。他們告訴我∶現在人們亂砍濫伐、肆意捕殺動物的行為很是讓他們膽戰心驚，再這樣下去，我們共同的家園就要頻臨滅亡了。我可以從它們的眼神中讀出他們思念家園的情感，人又何嘗不是呢？
書，只是人們用來打開知識大門的工具罷了，要想真正瞭解大自然中一些真正的細節，還需要親自去體會。“讀萬卷書，行萬里路”。光讀書而不去觀察、探索，又何嘗能從書中瞭解到大自然中的真實情感呢？
人總渴望着去外面走一走，外面的世界有着太多的精彩與刺激，我也貪婪的奔向外面世界。
外面的世界可以範圍很大，離開這片故土；也可以範圍很小，走出家門便是。但是我只到過兩次外面的世界。
第一次走到外面是那年夏天。放了暑假，父親帶着我去了內蒙，當時我認為離開了江蘇省便是外面的世界。也許所有人都和我一樣，對第一次的外出旅行總是覺得興奮不已。當踏上那片土地，看着草原那無邊無際的壯闊景象，我體驗到了自己的弱小、貧乏。
我看着草原。我看見了馬羣在這大草原上仰天長嘯，我知道了歷史的興衰，我讀到了生命的長河。
外面的這個世界講述着我不曾知曉的一切，那些存留的遺址又告訴着我曾經祖先們保家衞國的經歷。
外面的世界讓弱小的我開闊了眼見，增長了知識。
當我第二次走到外面的世界，那只是一次機緣巧合。
秋天，我無意間走進了家門前的那片田野。
踏在那柔軟的土地上，田野的風挾裹農作物的濃郁芬芳鑽進鼻孔，瞬間洗滌了我的五臟六腑，似乎將要我融化在這田野間。看着那勃勃生機的田野，一大片一大片金黃的稻穀被一小壟一小壟深褐的田埂整齊的分割，就如一幅和諧優美的'鄉村田野圖。原諒我的粗心，我還從沒有仔細看過這片生命的沃土，還沒有體驗過這生命的無窮力量。
田野的盡頭站立着一片常青樹，鵝黃淺嫩，蒼翠葱鬱，青碧墨黛，層層疊疊，過渡自然，獨立鮮明，展現盡你能想象出的每一種差別的綠色。我第一次發現綠竟有如此豐富的層次與差別。在一片常青樹圍繞下的田野，更顯出那盎然的生機。
在田野的深處，我似乎看見了農民們那辛勤勞作的背影，懂得了“粒粒皆辛苦”的道理。
這小小的外面世界是大自然最傑出的作品，即使很小，卻給我的內心世界帶來了巨大的震撼。
外面的世界可以不是很大，但是卻不能喪失生命的活力和意義，該有他自己最深層的內涵。
物慾橫流的外面世界不該是我們嚮往的世界，我們要找到和擁有能使我們心靈澄淨的外面世界。
暑假裏，我讀了《井底之蛙》這篇寓言故事，使我印象很深，收益匪淺。
故事敍述了一隻常年生活在井底的青蛙，遇到從東海來的一隻大鼈後各自談論的自己的生存環境。談論中，青蛙對自己的生存環境很滿意，並向大鼈大肆炫耀，殊不知大鼈的生存環境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢！
也許，青蛙不曾想過，這口令它自豪的枯井其實是那麼地渺小，也不曾想到在自己的這塊“小天地”外還有那一望無際的大海，遼闊無邊的天空……青蛙不知道自己的眼光是那麼狹窄，心態是那麼自滿，只會滿足與自己的那塊“小天地”的它是永遠不會明白外面世界的精彩與美好的。
《井底之蛙》的故事讓我情不自禁地想到了自己。記得讀三年級時，我的字寫得很不錯。既美觀又整齊，不但贏得許多老師的好評，還讓同學投來羨慕的目光。漸漸地，我便飄飄然起來。對待同學也目中無人，自以為自己比他們高出一籌，連好朋友也悄悄離我而去了。後來，媽媽帶我去少年宮練硬筆書法，在那裏，我發現那些同學的字寫得比我更好，而我只是學了一點皮毛而已。讀了《井底之蛙》這篇寓言故事，我覺得我就是這隻目光短淺的青蛙，夜郎自大。同時我也想到了一些“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的'同學。
其實，我們身邊就有一些認為學好書上的知識就足夠了的同學。可是，他們錯了，光學好課內的一些“死”知識是遠遠不夠的，還要去多讀一些對我們有益的課外書籍、刊物，這對提高我們的作文水平是很有幫助的。而多翻閲一些報紙、雜誌也可以豐富我們的課外知識量，讓我們瞭解當前的熱門話題……如果我們只學好了課內的知識，那我們的目光就太淺短了，那不就是一隻真正的“井底之蛙”了嗎？
這就正如顧憲成先生所説的“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”同學們，與其望着鏡裏的，不如把握手裏的。讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個日新月異的世界，真正成為21世紀的小主人。
我渴望外面的世界，最遠大的夢想是像三毛一樣拖着行李箱行走世界，寫自己喜歡的文字，愛自己愛的人，即使最後一切都消失了，在瀟灑的結束自己的生命，她活得很成功。或許別人説太不現實，但我有選擇自己生活的權利，一個人行走，像一根遊草，去見識這個世界，或許會遇到生命中重要的那個人。
親情，友情，愛情，囊括了人類所有的情感。每個人都必不可少這三種感情，在我少年時覺得朋友就是我的一切，那時對家始終叛逆，討厭父母的管教，渴望自由。但我在成長，爸爸媽媽卻在老去，於是家，親人才是我的全部，他們才是世界上最疼愛我的人。走在叛逆青春的尾巴上，終於能夠客觀地看問題了，我真的開始長大了，才發現以前的我是多麼的幼稚，傻的可笑，失去許多東西。
愛情，很神聖的一種情感。最喜歡文藝愛情片，是那種淡淡的，悲傷的感覺。我註定喜歡悲傷的事物，悲傷的小説，悲傷的電影，悲傷的天空，悲傷的宿命。當男女相愛時，就預示着悲傷的開始，只是過程充斥着歡樂罷了。上帝創造了男人和女人就是一種悲傷的錯誤，有了人類，有了悲傷。女人的世界是男人，男人的世界是世界。從來都是女人如一連清水，任憑波盪。安妮寶貝説，女人對男人最徹底的.愛慕，是想為他生養孩子。這是用母愛詮釋最偉大的愛情。我希望我是個在海上漂流的瓶子，裏邊裝滿愛的信箋，一直飄啊飄，飄到我愛人的彼岸，讓他親手打開我，閲讀我愛的宣言。
時間是治癒痛苦的最好良藥，飲下時間，你會忘了曾經的傷痛。那些我們以為最不能忘記的就在我們轉瞬間忘卻了，我們繼續生活，我繼續我的悲傷旅程。前蘇聯破譯大師安德羅説過，誰記的一切，誰就感到沉重。我想喝下一碗孟婆湯，忘記前世今生，在夢中到達我的撒哈拉........
今天，我參加了一次剪紙展覽會。裏面的剪紙豐富多彩，美不勝收，看得我眼花繚亂。我記得其中有一幅剪紙是這樣的：一個小女孩鎮聚精會神的看着一本書，書中的內容把她深深吸引了。瞧，她似乎發現了什麼，嘴角還掛着恬靜的微笑呢！這幅剪紙不禁讓我浮想聯翩……
在一望無際的蒙古草原，有一個女孩叫蒙檬。蒙檬的家十分富有，但是她並不滿足，因為她的父母有很濃的封建思想，不讓蒙檬和別的小朋友玩，不讓她去看看外面的世界。為此她很苦惱，經常把自己關在蒙古包裏不出來。
這天，一個朋友送了蒙檬一本書，剛讀了幾行她就已經愛不釋手了，原來這是一本《百科全書》，裏面講了世界上的各種動物植物。例如，北極熊、小白兔、蘭花、蝴蝶，都是蒙檬沒見過的東西，她高興極了，嘴角露出了恬靜的微笑。正當蒙檬漫遊在書海當中的時候，她的媽媽也看到了這一幕，媽媽明白了蒙檬為什麼總是悶悶不樂，問什麼那樣叛逆，她立即去和蒙檬的父親商量。第二天一大早，蒙檬的父母就帶着蒙檬去騎馬、擠奶、放羊，還帶她去了植物園和動物園等地，讓她大飽眼福。從此，蒙檬的`父母不再抱有“望子成龍，望女成鳳。”的心態了，帶着蒙檬周遊世界。最後，蒙檬成為了一位家喻户曉的旅行家，她的父母感慨道：“沒想到‘外面的世界’也可以讓她成才！”
看來，我們也不能成天呆在家裏看書，應適當的去户外活動活動，去看看外面的世界，不僅能開闊眼界，説不定還會有意外的收穫呢！
我仍在想着，媽媽的一聲叫喊把我拉回了現實的世界，我這才醒悟過來。這就是我們中國的剪紙，包含了千千萬萬的故事，會引起我們無限的遐思……
小兔子已經長大了，但他膽子還很小，總也不敢出家門。
一天，小兔子看見小狗和小貓在玩皮球，他們玩的可高興了。小白兔看見了很羨慕。很想跟他們一起出去玩。但是，森林裏又有很多野獸，太危險了，小兔子傷心極了，就哭了起來。兔媽媽聽了，趕緊問他怎麼了。小兔子告訴了媽媽。媽媽説：“寶寶，你看，小狗汪汪已經是一條大狗了，他會保護你的。”小兔子笑了，他跑去找小狗和小貓一起去森林裏玩兒。他們遇見了一隻松鼠，她在山上放風箏。
“小狗哥哥，風箏為什麼會飛起來啊？”小兔子好奇的問。“因為有風在吹啊。”小狗汪汪親切的解釋道。“啪嗒，啪嗒……”下雨了。“小狗哥哥，天空在哭，他一定很難過吧！”
“不是的，是暴風雨要來了，我們去松鼠家躲躲吧！”他們很快跑到山下松鼠家裏。
忽然，一道閃電劃破長空。小兔子嚇得驚叫了起來。緊接着，“轟隆——轟隆——”傳來了雷聲。
“哎呀，這是什麼聲音，好可怕呀！”小兔子害怕的捂上了耳朵。
別怕，這是今年春天第一道閃電和雷啊。”松鼠媽媽趕緊説。
暴風雨終於過去了。他們走出小屋，呼吸着雨後清新的空氣，看着草葉間晶瑩的水珠兒，小白兔高興極了。
“啊，天空可真漂亮啊！看那邊，是誰把一條彩色的帶子掛到天空了呢？”小兔子快活的説。“那是彩虹啊！”小狗説。
這一天，小兔子很有成就感，第一次外出，就學到了這麼多的知識。從這天起，小兔子天天同小狗一起出去玩兒，她漸漸的'認識了外面的世界。
我是一顆蕃茄的種子，在塑膠袋和我的家人親屬每天一同談天、遊玩，有一天，三年二班為了要體會種菜的趣味，把咱們帶回他們教室。
然後他們教師宣告，要開端種菜了，所以他們把我種在培育土裏，一開端，我覺得很好玩，但過了沒多久，我逐步覺得這兒又黑又暗，更覺得自己很孑立，不由得大喊：“放我出去！我不想待在這兒！”接下來，他們班上的某一個人替我灑水，感覺冰冰的，好難過喔！
隔天早上，我看到一個東西漸漸的挨近我，我覺得好懼怕，成果那個東西開口説話了：“你好嗎？我叫蚯蚓。”，他説：“你很想出來吧？”，我答覆：“想！”，他又説：“讓我來通知你外面國際的感覺，外面感覺熱熱的，很舒暢喔！”，説完之後他就走了。
下午三點的'時分我又遇見一個東西漸漸的接近我，我看那個東西看得目瞪口呆，一開端，我認為他是我的蚯蚓朋友，但後來他説：“我的名字叫土撥鼠，我只是剛好通過，你不必憂慮！”，我口齒不清的説：“你好嗎？我想知道外面的現象，能夠請你通知我嗎”，他説：“好啊！”然後他答覆：“外面很美麗喔！外面有巨大的樹木，美麗的花朵和新鮮的空氣等，對了！我還要趕回家呢！拜拜！”
晚上七點鐘的時後，我感覺自己變得越來越胖，然後我看到一隻小螞蟻爬到我這兒來，我跟他説：“你好嗎？”他答覆：“我很好！”我問：“外面有許多令人懼怕的東西嗎？”他答覆：“有啊！但對咱們來説最可怕的是”人類”，由於他們時時刻刻都只想到自己。”説完他就走了。
明日到了，我聽完了蚯蚓、土撥鼠和螞蟻得敍述之後，更不由得想看看外面的國際，所以我努力的伸出手臂，我終於破土而出，發芽了！我覺得外面的國際真如他們所説的，空氣新鮮又温暖，我真是太喜愛外面的國際了！
一花一世界，一葉一菩提，花雖然很小，但是它涵蓋了整個世界的體性，葉雖然只是一片菩提葉，但是它代表着整個菩提樹所具有的菩提智慧。在世界的不同角落，彼此盛開着不同的花：有的花朝氣蓬勃，陽光越熾熱，它開的越豔麗旺盛；有的花開得豔麗卻沒有葉子，只有花朵孤零零地在風中搖曳，顯得那樣的無助，哀傷。由此，我們可以從這些花的外貌，生活習性以及藴含的深刻含義來看外面的世界。
暑期來臨，各部電影大片接踵而至，其中由何炅導演的《梔子花開》帶給我清新脱俗的感覺。以其中的梔子花最令我喜愛，收到廣大女生的追捧。梔子花豐腴肥美，芳香馥郁。風一陣陣地吹拂着，其散發出逼人的清氣直入肺腑，偶爾的陽光投下來，將梔子柔和的白映得熠熠生輝，花蕊鮮黃鮮黃的。它不僅代表的是愛情的寄予，在平淡，持久，温馨，脱俗的外表下，藴含的是美麗、堅韌、醇厚的生命本質。就像現在的青少年正處於風華正茂的時代，無時無刻不透露出朝陽般的'活力，積極向上，堅韌不拔，有足夠的耐心與毅力，這是一個充滿熱血，激情的世界。
然而外面的世界也是殘酷的，強者生存，弱者淘汰。只有經歷地獄般的折磨，才有征服天堂的力量，只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。人為了生存下來，自身的心態必須足以強大。正如梅花般超凡脱俗。它是最堅韌的花。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，梅花在寒冬裏傲霜鬥雪，不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，當別的花枯萎零落，花葉殘敗時，梅花卻昂首怒放，獨樹一幟，傲然挺立在這冰天雪地中。甚至在零下二十多度的嚴寒中，它也能“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，笑裏乾坤。這便是它的魅力所在。
一花一世界，一葉一菩提，不同的花綻放出不一樣的世界，折射出不一樣的世界觀，剖解出不一樣的人生真諦。讓我們好好地欣賞這世間的花朵吧，讓我們由景入情，由情入理，層層趕透，它們是我們分析外面世界的好幫手。
生活在小小的城市裏，從小就對外面目世界很好奇。小時候，以為這座城市就是我要生活一輩子的時方；長大些後，才發覺這樣的人生未免太枯燥無味了，我所在的這個城市裏與大千世界相比，真是小之又小了。
但現在，我無法走出這個小小城市，我就像被因在囚籠裏的野獸，掙脱着想要逃要出去，可一切都於事無補。無疑，擺在我面前現實的問題太多了，它們像是炮彈一樣一一擊碎了我腦中所有的幻想，變成了幻影。可即使是這樣，我的心還是火熱的，掙脱着的，想要跳出我這個被束縛的身子。每當我聽到別人講述外面的世界時，心中總有一些躍動，是止不住的狂喜，但又化成了幾縷惆悵，重重壓在心上。
我想，有一天我能去到青海，領略到青海湖自然不羈的美麗，在那裏肆無忌憚地漫遊，與雲朵一同飄遊，與歌聲一齊悠揚，讓我的心在那裏得到永存。有一天我能去到烏鎮，我想一個人靜靜地漫步在那古老的小巷裏，望着古牌坊，穿着旗袍，伴隨着古風古韻，一齊醉倒在這裏。有一天，我能去到大海邊，去看大海博大的胸襟和勇敢翻騰的浪花，享受水撲打在臉上的欣喜與暢快。有一天，我想獨自一人去一個遙遠的地方，與雲流浪，與月亮作伴，在天快要亮時，爬上高山，去等待太陽要噴薄欲出的雄渾壯闊，去觀賞一場太陽由地平線上升起的壯幕，一種渲染四周的，無法言喻的`美麗……我想有那麼一天，踏上這樣的征途，讓我的心靈，讓我的軀體，讓我的精神得到最美的救贖。
無論通往世界的路有多麼艱難，我的心中始終埋着這顆種子——我要走出這裏，到更廣大的世界裏看看，去做我一切想做卻未能做的事。這樣我便無悔，無怨！
不知從何時起，窗外下起了淅淅瀝瀝的雨絲，滋潤着萬物。或許是因為在屋裏呆太久了的緣故，窗外那被絲絲細雨籠罩着的世界竟變得陌生起來，生疏的連我的心情也冷了下來，於是，我決定出去走走。 一陣冷風輕輕襲來，我不禁打了個寒顫，卻猛然發現那雨絲之中，漸漸走來兩個身影。細看，那分別是一位三十歲左右的母親和一個六七歲的小孩，雨絲中，那母親一直將自己本就佔用不多的雨傘向小女孩的那邊一直歪，歪，歪……自己的肩頭早已濕透了卻全然不顧，將幸福的目光投向孩子，手輕輕的卻又緊緊地攏住孩子的肩頭。
我的心不禁有些暖和起來。
我繼續向前走着，發現前面有一片恰似汪洋大海的`積水擋住了我前行的道路。與此同時，走近一看，才發現在這片積水旁，早已有人用紅磚搭起了一座“水上橋”，距離適中，正好引人起行。
我不禁驚喜，心中掠過了一股暖流。
走到了車站，仰望天空，看看這大幹世界，燦爛了許多，也熟悉了許多。我對這世界的記憶也漸漸地開始甦醒了起來。
車站裏的人並不多，可是他們卻做着相同的再默契不過的行為：打傘的人在上車之前，寧願挨雨淋，也要在上車前將傘收好，收好的傘，放在一個遠離人的角落裏；穿雨衣的人，儘量不使自己靠近他人；下車前，人們必將會把自己傘上遺在座位上的的水珠拭去……
我心裏暖融融的。
走過車站東路，看見一個穿着黑色衣服的人一手擋在額頭前，焦慮的走來走去，眼睛不住地四處張望。這時，他從我的右邊向後狂奔而去，正在我思考他為何跑時、便聽見後面傳來了洪亮的聲音：“我説嘛，我剛才把雨傘落在車站邊了，結果找了半天沒找到，竟然在這兒！”我回頭一看，見那個狂跑的男人手中拿着雨傘，對周圍的人説。
聽到他説的話，我才猛然發現，心中的雨早已停了，心中的太陽早出來了。雖然實際的天氣並不是很好，但是我已經對這世界熟悉了起來，不再陌生了，因為我發現，這世界，其實充滿了愛。
學問齋