在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的也曾調皮作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我爸爸是一個有時嚴肅，有時幽默的人。最近他工作非常忙，所以一直沒有陪過我。
一天，他工作結束了，看見我咬着牙，手指在ipad屏幕上飛快飛舞着，“兒子！”老爸叫了我一聲。“別玩了，長時間玩ipad對眼睛不好！”説着，他抽走了我的ipad，伴隨而來的是我的不滿與抱怨：“幹嘛！我已經快通關了！”
“兒子，來，我來講一講我小時候的故事。”老爸坐到沙發上，拿起一杯水，啜了一口。
我滿臉不情願地隨他坐到了沙發上，“我小時候啊，捉魚捕蝦什麼都幹過。我還偷過鄰居家的玉米吃呢！”老爸津津有味地講着。
“等一下！打住！”我打斷了老爸的回憶，“什麼，偷玉米？聽上去挺好玩的！快給我講一下！”
“那是一個下午，刺眼的金色陽光灑到了玉米上，我和小夥伴趁玉米地主人不注意時溜進了田裏，用小鐮刀偷偷將玉米割下來，裝進小竹筐中，正準備往回運時，一個小夥伴被玉米地主人一一滿臉橫肉，滿嘴鬍子茬的老人發現了，他氣得要命逮住小夥伴就打，我連忙跑回去，撿起一個土疙瘩扔在老人扭曲的`臉上，趁他氣急之時逃出了玉米田。當然，回家是少不了一頓揍的。”
我聽的出了神，見老爸不講了，便纏着老爸：“老爸！快！再講一個小時候的事聽聽！”
我爸被我磨得只好又開始了他的童年回憶：“一天，我和鄰居小朋友合夥小狗，聽見了一個漢子的叫聲：‘你這個牲畜！我真是倒了八輩子的黴了，老是買草料餵你這個好吃懶做的笨牛！’我和小夥伴們往屋裏一看，一個屠夫正在喂草給牛，一邊喂一邊報怨。
那屠夫喂完牛倒在牛旁邊睡午覺了、他的呼嚕聲我至今還記得，簡直可以撼動整個村子。我的小夥伴忽然靈光一閃，抱來一桶冷水放在牆上，自己爬上牆，將水倒到了那個笨屠夫臉上。屠夫一下子躍了起來，拿起木桶，準備接尿，他以為牛尿尿當然一滴也沒有了。他便聳了聳肩膀，蹺起二郎腿躺在牛邊繼續睡覺。
那個小夥伴又拿了一桶水＂嘩啦啦＂慢慢倒在他的臉上，屠夫起來罵了句温州，又提桶去接牛尿，當然還是一滴也沒有了，他氣乎乎地又倒在了牛下。
沒到一頓飯的功夫，那個調皮鬼又一次拿了一桶水，故技重演倒在屠夫臉上，屠夫：‘你這頭笨牛！’他準備好好教育一下他的牛，一輕頭看見了我們，他才回過神來，自己被捉弄了！屠夫衝進屋內，拿出竹鞭，衝向門外，我們早就逃了，哈哈！”
哈！原來老爸小時候也曾調皮過！我希望他現在也能像曾經一樣調皮、幽默！
我們現在都與手機電腦為伴，為什麼不能像老爸一樣有一個快樂的童年呢？
幼時的我，十分調皮。別看我現在挺嚴肅、挺文靜的，但那時的我可不是現在這個樣子的。總喜歡鬧出點什麼事情，不然就感覺渾身難受。
我曾拿剃鬚刀亂剃自己的頭髮；也曾把浴室搞得像發大水了似的；還曾經把爸爸媽媽的手機偷偷藏起來，結果自己都忘記藏在了哪兒。
有一次，在外婆家，我和姐姐偷偷跑到了陽台，準備實施我們的祕密計劃。我拿來一個大盆，裝滿水，“嘿嘿嘿！”我壞笑着，想起接下來要發生的事情，就忍不住偷笑。我把盆端給姐姐，我們倆站在窗前，凝視着路上的行人，時機一到，就把水往下潑。這時，只見一個阿姨邊看手機邊走着，我們倆覺得時機已到，三二一……姐姐猛地將水往下潑，調皮的水滴向那位阿姨奔去，只見她瞬間變成了落湯雞，我和姐姐立刻蹲下，生怕被發現，完成計劃後的我們倆捧腹大笑，覺得十分有趣，那位阿姨被潑後的'樣子可真滑稽。
我還曾親自埋葬了一輛玩具卡車。那天，我到樓下花園裏去玩，突然，我在一個花壇邊上看見了一輛玩具卡車，已經壞掉了。我靈機一動，心想：將它埋了吧！我飛快地跑回家中，因找不着鏟子，便直接將鍋鏟拿下去。挖好坑，埋了它後，我還拿木棒在地上畫了個叉，代表這兒埋了一輛卡車。
現在的我，變得十分文靜。上課時我認真聽講，端正地坐着，下課時也不是特別鬧。同學們和老師也都對我產生了誤解，認為我一直都這樣的，但其實並不是。
現在的我，不再這麼調皮了，或許是因現在的學習壓力太重，將我與調皮分開了。我覺得現在這個樣子也挺不錯，但回想起以前那段時光，還是會不自覺的露出笑容，畢竟那也是我童年的一段有趣記憶，我也曾調皮。
可別看我現在斯斯文文的，想當年，我可是調皮的很，人稱“調皮大王”！
曾幾何時，我捉弄小區裏那羣小屁孩許多次，他們一見我就跑。或許是在幼兒園裏沒什麼朋友，無處發泄的我將發泄對象變成了別人家的植物……
有一次，一些老人突然在一起討論，説自己種的.花呀、菜呀都丟了。討論完，他們回去再找一找東西，咦，別人家丟的東西怎麼會自己家的垃圾堆裏？“為什麼你家丟的花在我家這兒？”回來後一箇中年人對老奶奶説。“我還找到他家丟的菜和你家的西紅柿呢，你説怎麼回事？”老奶奶也問。那些小孩都來湊熱鬧，把事情説成了什麼靈異事件、有鬼等等。我在旁邊看着大家，眼中閃過一絲絲笑容，你們誰都不知道是我乾的！
三年級時，我們多了信息與英語兩門課程。因為我之前補習過，所以有點基礎。英語老師在上完第一節課，讓我們認識了每個字母后，佈置了作業：給自己取個英文名。那時我同桌十分惹人討厭，我靈機一動，“你學過英語嗎？”得到否定答案後我説：“我來給你取英文名吧。”我假裝思考了片刻，“你覺得’pig’怎麼樣？”我同桌立刻回答：“好。”我大喜，連忙告訴另一位同學（她也學過英語），同桌還覺得很是好聽，大叫：“pig，pig，真好聽！”我與那位同學笑得肚子都疼了。
現在，老師禁止我們下樓打籃球、禁止打架，只讓我們看書。沒其他事，就是為了讓我們少出事而已。我在被老師批評之後老實了許多，用老師的話説，就是“收斂”了。
課餘閒暇之時，拿着手中的書，也常常想起，曾經的我也調皮過。
每當到了夏天小腿上，被棉衣蓋住那醜醜的疤痕又顯露了出來，雖然醜，但那卻包含無盡的懷念。
還記得幼兒園那會兒，我看起來是個女生，骨子裏其實就是一個男生。那時學校裏有棵大榕樹，放學總是和三五個同學，爬上去高高的坐在樹上，吃着零食，聊着小孩子的話題。但每次總是被老師吼着讓我們下來，她只是叫，但不會拖我們下來，也許老師自己也不敢爬。儘管這樣，也阻止不了我們爬樹的樂趣，還是依舊這樣。但在後來，也許是我長胖了的原因，在我坐在樹枝上的那一刻樹枝上突然斷了，幸好，那天爬的很矮，只是有些皮外傷，沒有變成殘疾我也記不清當時的疼痛了，只是在我小腿上，留下一個深深的傷。
第二天，樹旁邊便裝上了圍欄，很高，我們看着，便失望的走了。但又沒過幾天，幼兒園裏換上了批新的器材，有個圓弧形的架子，便又成了我們玩樂的對象，常常弄些雜技引來其他的同學拍手叫好，才肯滿意的'停下。我那時也很壞，中午從來不睡覺，就跑去抓別人的頭髮，把別人弄醒。老師也常常讓我罰站，但那時也覺得挺好玩的，更得意了。
後來長大一點後學校裏建個小池塘。某天被我發現有一些小青蛙在草叢裏跳來跳去。便叫來同學一起來抓，就這樣，青蛙跳到哪，我們跑到哪，最後青蛙跳入了池塘，我們也善不甘休，一起跳進去，慶幸池塘水不深，不然我早已不存在這裏了。後來被老師罵了，加上長大了便再也不敢了。
如今，你若讓我再去爬樹，我肯定不會去，因為我長大了，我也不願去做丟臉的事，再讓我去跳池塘我會説不，那一定很髒，這就是長大吧，我變得斯文、安靜同時，兒時的活潑調皮也不復存在。
某天當我經過幼兒園時，發現那株榕樹也被砍掉了，學校的池塘被改成了游泳池，裝修也變了很多。我也變了，兒時的那個無畏無憂無慮的我，也一去不復返了，留給我的只有那深深的醜醜的老疤幫我想起童年時的我，也曾調皮也曾搗蛋。雖然，那疤痕真的很醜，但那是我童年的回憶，我也曾年少，也曾天真。
學問齋