無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我的新發現作文400字（精選3篇），歡迎閲讀與收藏。
星期天，天氣十分炎熱，我閒來無事便到花園裏散步。突然，我看見有一排暗紅色的東西在向前移動。我仔細一看，原來是一排松毛蟲在爬行。只見領頭的松毛蟲左走右走，可身後的松毛蟲卻始終不掉隊，依然緊跟隊伍。這不禁讓我很好奇，它們怎麼做到不掉隊的呢？
我帶着疑問去問爸爸，爸爸笑着説：“你既然想知道松毛蟲的祕密，為什麼不親自去實驗一下呢？”對呀，我怎麼就沒想到呢？於是我決定親自去實驗一番。
我先把抓到的幾隻松毛蟲排成一列，之後又讓它們分開。過了一會，它們竟然原路返回，又排成了一隊。於是我仔細觀察它們，發現它們身後有一條“銀線”，也許這根線就是它們的“連接繩”吧！帶着猜測我再次把它們分開，然後把“銀線”剪斷。結果正如我所料的那般，松毛蟲各爬各的，誰也沒回到隊伍中，有的甚至還撞到了一起，簡直亂成了一鍋粥。
證實了自己的猜想後，我又上網查了查，終於找到了明確的答案：領頭的松毛蟲會吐一根線，後面的松毛蟲會把自己的線吐到這根線上，於是就形成了一條“銀線”。松毛蟲會跟着線走，方便找到隊伍和回家的路。
通過這一連串實驗，我真是收穫不小啊！不但發現了松毛蟲的祕密，我還總結了一個道理：長大要想有所發明創造，就必須從小養成發現問題、探索問題和解決問題的好習慣。我相信未來的路，我一定會遠走越遠、越走越寬。
那天上語文課時，金老師神祕地對我們説：“你們想知道怎樣使雞蛋浮起來嗎？那就回家做實驗，你會有不同的發現！”金老師的這番話引起了我的好奇心，激發了我做實驗的興趣。
下午放學回家後，我迫不及待地放下書包，興致勃勃地做起了實驗。“我按照金老師説的步驟來做：先在3個相同的杯子裏放入同量的自來水，然後在第2、第3個杯子裏放入不同量的鹽，再把3個雞蛋挨個放進水杯中，我焦急地觀察，可雞蛋在鹽水中並沒有什麼變化啊！我便開始想：金老師會不會忽悠我們呀？就在我疑惑不解地時候，正好爸爸走到我的身邊，他説：”悦悦，你幹什麼呢？為什麼愁眉苦臉的樣子？“我皺起眉頭説：”做實驗呀，可雞蛋怎麼只沉不浮呢？“爸爸説：”要等鹽溶解“。他走進廚房拿了一支筷子，把雞蛋拿出杯子，在含鹽份多的杯子裏拌了幾下，又叫我再把雞蛋放進去。剎那間，果然，雞蛋浮起來了。我高興極了！”這是為什麼呢？“我問爸爸。可爸爸賣關子説：”你去請教一位日常生活中不會説話的好幫手——電腦吧。“我只好在百度上打入了”雞蛋為什麼會在鹽水中浮起來“。我剛點擊了搜索鍵，電腦顯示答案：原來雞蛋本身的密度比水大，會沉到水底；當增加到一定值時，水的比重等於雞蛋的重量，雞蛋就會懸浮在水中；當鹽水中的鹽達到一定程度的時候，鹽水的密度就會超過雞蛋的`密度，從而雞蛋會浮起。看完這些，我恍然大悟。
我這次做實驗受益匪淺。今後要多實踐，查資料才能得到真知！
生活中，只要我們留心觀察，就會得到許多新的發現，暑假裏，我觀察了蟋蟀，對蟋蟀有了新發現。
在炎熱的暑假裏，有一天，我和小夥伴們在我家門前的大樹下做遊戲。過了一會兒，我們聽到了蟋蟀的叫聲，我們覺得那聲音優美、動聽。我提議説：”我們一起來聽蟋蟀唱歌好不好？“我們都坐了下來，專心地聽蟋蟀唱歌。聽着聽着，我們情不自禁地學蟋蟀唱起來，有的甚至隨着蟋蟀的叫聲跳起了舞蹈呢，大家別提多開心了。
當我抬頭想看看蟋蟀在哪裏的時候，我發現蟋蟀就在離我們不遠的樹幹上，我注意地觀看它，突然，我發現了蟋蟀翅膀在不停地震動，它的嘴巴卻一動不動。這是怎麼一回事呢？我決定問個究竟。
我回到家去問媽媽：”媽媽，我在外面看見蛐蛐在叫，可是，它的嘴巴卻一動不動，它是怎麼發出聲音來的呢？“媽媽説：”它那麼小，你怎麼看得到它的嘴巴有沒有動呢？有什麼大驚小怪的？“我對媽媽的回答不很滿意，我便進房間問爸爸，爸爸回答説：”蛐蛐它不用嘴叫，它是靠翅膀振動摩擦而產生出聲音的，所以它不用嘴巴叫。“”哦，原來是這樣呀，爸爸你真是太有學問了“我朝爸爸做了個鬼臉，就衝出家們去告訴小夥伴了。
你們看我的新發現有趣吧？你們發現了什麼，可得告訴我哦。
學問齋