在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的深刻的記憶作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
星期五的下午，對別人來説可能很平凡，可卻讓我記憶深刻。
同學們剛上完體育課，身心疲憊，又缺乏水源，於是就在教室裏吵了起來，本以為下節課是傳統文化，可一陣倉促的腳步聲打破了同學們的幻想趙老師出現在了門口！同學們一個個從能説會道馬上變成了閉口不言，天吶！怎麼變語文了？我剛才説話聲音大的很，該不會
我不敢想下去，恐怕又會發生‘事件’了，可誰知我們‘大魔王’與平時截然不同只是抬頭看了看我們，我們看到這樣的反常舉動，心裏更加忐忑，暴風雨前的寧靜才是最可怕的呀！
果然，是福不是禍，是禍躲不過，該來的總是要來的，趙老師，讓從高遠與韓汶彤點吵最兇的人，天啊！不會點到我吧！我的心裏一陣驚慌，閉上雙眸，咦？沒叫到我，我頓時喜笑顏開，可誰知，趙老師接下來的三個字字字扎入我的心扉沒錯，‘大魔王’點到了我的名字，唉，我就知道
大魔王讓沒叫到名字的人排成了三隊，接着又對從高遠囑咐了幾句，便與其他同學遠走高飛了，我心裏滿是疑惑，奇怪，他們去哪兒了？是不是有什麼活動呀？還是
沒等我想完我們可愛的.班長就在黑板上留下了三行字：兩首古詩三首抄一遍，文言文兩則抄一遍，天吶！這麼多！我哪還顧得上什麼他們呀，幸好有幾個跟我患難與共的兄弟，這才讓我心裏得到一絲安慰。
半節課過去了，我原來的疑問又重新湧上心頭：他們怎麼還沒回來呀？他們到底在幹什麼？該不會真去參加活動了吧？我的好奇心讓我往窗户那裏看這時有人已經寫完了任務，我才回過神來。唉，還是完成手頭工作要緊。
好不容易磨完了任務，本想再寫會作業可第二節課下課鈴響起了，不會吧！都一節課了，趙老師該不會帶他們出去玩了吧？不能吧；他們會不會和時間一去不復返了呢？不會不會，他們書包還在這裏呢！我腦子裏又開始胡思亂想
接下來的這段時光當然不好挨，老師不是説時間會匆匆易逝嗎？怎麼現在就不在匆匆了呢？
在教室的同學們基本都寫完了作業，大家共同度過這段煎熬的時光
終於，勝利的曙光在第三節課快要過半的時候出現了，也不知誰喊了一句：‘大部隊’回來了！我們從窗口望去，果然，大部隊回來了，只是這部隊散亂的有點不敢恭維啊
回來的同學們個個神采飛揚，你們去哪了？你們是去玩了嗎？每個從我身旁經過的人我都會問，可是他們只是露露神祕的微笑，經過好大一波周折，我才打問到他們真出去玩了，我當場就後悔了，都有點欲哭無淚，還好老師説我們還有機會，下次，下次我一定要去玩，一定要去探索他們口中有趣的東西，還要
這天下午過的可不平凡，因為那是我的苦難日
國慶期間，颱風菲特襲擊餘姚，大水滿漲，最深的地方沒過胸口甚至頭頂，一場百年不遇的洪災席捲了餘姚大地。然而，洪水無情人有情，在我們的身邊上演了一幕幕感人的畫面……
鏡頭一：雪中送炭
這場雨真可怕！一刻也不停歇！是呀，所有超市都不開門了，又停水又停電，蠟燭也不多了，可怎麼辦呢！……。聽着爸爸媽媽的對話，我想起了快要見底的米缸和即將到來的夜晚，心裏不禁發愁。就在這時，從窗外傳來一陣陣叫喚聲：誰要麪包，誰要幫助……我趕緊朝窗外望去，原來是民間救援人員，他們堅難地推着皮划艇正挨家挨户地分發食物。雖然這些食品對平時的我們來説不算什麼，但對正處在災難中的人們來説真是雪中送炭！我們得到的不僅是寶貴的水和食物，更是好心人對我們的濃濃情意！
鏡頭二：師生情
雨終於停了，可路上的積水還是很深很深。一、二、三，哇，足足沒過三個台階。咦，我們的鄰居魏老師正在門前的河裏划着橡皮艇，這是怎麼回事？原來她有幾個學生被困在了學校。學校裏已經沒有吃的`了，孩子們又沒法出來買，就算出得來也買不到食物。所以她決定要和先生一起划着這隻橡皮艇去餘姚二中送食物。我看着魏老師略彎的背影，激動萬分，那船上除了食物，還裝載着滿滿一船的師生情！目送着魏老師漸漸遠去的背影，我默默祈禱他們一路順風。
鏡頭三：搶修電力
水位漸漸地退了下去，地面終於露了出來。此時，一輛一輛的消防車、一輛一輛的寫着向災區人民致敬的電力維修車開進了小區。他們來自全省各地，志願者們不分晝夜、不辭辛勞地抽着地下車庫的積水，為早日能恢復電力作出了不可磨滅的貢獻。
鏡頭四：清除垃圾
洪水雖然退去，但它給我們留下了可怕的後遺症，一堆堆像山一樣的垃圾散發着噁心的臭味，像個惡霸佔據着我們的生活空間。正當我們束手無策之際，一羣羣拿着鏟子和掃把的解放軍叔叔像及時雨般來到我們眼前。他們不怕苦不怕累，如同愚公移山一般把我們的垃圾清理得乾乾淨淨。
鏡頭五：席地而睡
這天我起得很早，想去看看地下車庫的積水抽乾了沒有。我下了樓，忽然，我被眼前的景象驚呆了：只見我們敬愛的解放軍叔叔正橫七豎八地趟在車位上，有的倚在樹邊，有的背靠着背，有的挨着垃圾桶，有的手裏還拿着掃把……看樣子，他們有好幾天沒好好睡過覺了。呀，他們席地而睡，身上沒蓋任何東西，會不會着涼呀？我心裏想着，淚水情不自禁地在眼眶裏打起轉來。
……
這次洪災，給我留下了深刻的記憶，而洪災中的大愛，更像一盞盞指路明燈，照耀着我們前行的道路。讓我們向所有為餘姚獻出過愛的人們，敬禮！
在人生的道路上，每個人都會有一些難以忘懷的人生經歷，這些經歷可能是快樂美好的，也可能是悲傷痛苦的，但我相信不管是快樂還是悲傷，它都會對我們以後的生活產生深遠的影響，對我們今後的成長產生深刻的啟示。
我最難忘記的經歷是失去了親人。儘管這事已過去了三年，但我至今還記憶猶新。
三年前，爺爺不小心摔斷了腿，送去醫院照片，得到的`結果是骨頭錯位了，需要開刀做手術。當我們一家聽到這個消息的時候，猶如晴天霹靂一樣，使這個本已貧困的家雪上加霜。開刀做手術需要一大筆費用，如何支付得起？被迫無奈，家人只好把爺爺接回了家。過了兩三天，爺爺的腿腫了起來，家人都很擔心，一次偶然的機會聽到了別人説有個中醫會醫治這病，並且收費不高。我們看見爺爺這樣，就去把那個中醫請來。來到家中，他看了看爺爺的傷勢説能夠醫好。聽到這，我們懸着的心踏實了很多，但是家人又擔心起了錢的問題，然後大伯就説這錢由他來出，同時中醫也説了會適當的收取費用，我們聽後也總算放了心。
在以後的日子裏，中醫每天都來為爺爺換藥，爺爺經過一段時間的治療，他的腿也消了不少，爺爺説也沒那麼疼了。看着爺爺傷勢好轉，我也不禁為爺爺高興起來。日子一天天過去了，爺爺的腳也在一天天有所好轉了。後來的一天，中醫沒來為爺爺換藥了，奶奶面帶悲傷的説：“因為沒有錢付給他了，所以他就不來了。”“什麼？他怎麼可以這樣？”本以為爺爺會一天天好起來，但是事情的發展往往超乎人的意料。
以後的日子裏，爺爺因腿疼痛就一直躺在牀上，吃喝拉撒全由奶奶一個人照顧。這一躺就是幾年，但是奶奶也從沒怨過他。一天早上，我正準備去上學時，出房門時看見奶奶在給爺爺翻身子，我就問奶奶在幹嘛。奶奶轉過頭，面無表情的對我説：“婷婷，你爺爺已經走了。”我聽後非常難過，但我強忍住眼淚沒有哭出來，為什麼會這樣，明明昨天爺爺還好好的，為什麼今天就這樣走了呢？我發呆地看着奶奶。奶奶説：“你去上學！”我沒有説話也沒有走，在這一刻我只想陪着奶奶，奶奶雖然面無表情，但是我知道其實她心裏比誰都難過。
生命真的很脆弱，明明這一刻還好好的，但是下一刻會怎樣，誰也就説不清楚。爺爺去世的這一件事讓我終生難忘，給我留下了深刻的記憶。雖然這件事它帶給我很大的痛苦與打擊，但是它也使我明白了很多道理：人是在打擊中不斷成長起來的，因此不能輕易被打敗，要勇敢、堅強的去面對生活中的每一件事。
那次過年前，媽媽帶我去鄉下的親戚家準備，還記得，那是過年前一天的下午。
我和媽媽來到街上，準備給我挑一些玩具，再買些蔬菜。我們在街的入口處看到兩個老人倚在一輛破舊的三輪車邊上，車裏放着披了一層泥土的疏菜，兩個老人也倚在一起，彷彿他們是一對夫婦，老太太身上裹着顏色泛黃的一件外套，有氣無力的靠在老頭肩上，而那個不時發出一兩聲叫賣聲的老頭，只穿了幾件破破的毛衣。
他們在這裏應該很久了，老太太都睡了，是枕着老頭的肩睡的，老頭沒有什麼動靜，只是隔幾下就叫賣幾句，很長時間了，幾乎沒有人上前買過東西。
我推了推媽媽：“媽媽，你看，那裏有人在賣菜。”
媽媽哦了一聲：“我們去看看。”
我們來到了攤前，老人的眼睛提神了一點，我仔細瞧了瞧他們：衣上也和這些菜似的，有鋪撲不掉的'灰塵，老人的毛衣下方有線脱落了，還有許多破洞，不知是磨破的還是蟲蛀的，總之老人的生活一定很苦，老太太頭上的破帽子和老爺爺的嘴脣一樣，灰土土的，那雙龜裂的嘴脣，讓我無法聯想老人的家裏景況。
我看那邊鐵板生了鏽的車上裝着的菜也滿是塵土，媽媽揀出了幾件要買的，把它們放在車輪上，使勁敲了敲，泥土便下來了，老人看着我們，沒有説話。
媽媽挑好的了，走到老人面前，蹲下身來，在老人面前擺好選了的菜，老人把脖子僵硬的扭轉過來，又垂下來看着台階。
媽把它們裝進袋子裏，問老人要多少錢？老人把手緩緩地從老太太手中抽出，又緩緩地比了個數字，媽媽從口袋裏拿出的錢交給老人手上，老人似點頭又非點頭的，把錢放回口袋。
我和媽媽繼續往裏走，但後面卻聽見老人模糊不清的幾聲喘息，我們回頭一看，老人手裏攥着幾張毛票，有沫的嘴也吐出了：“找你錢。”
我從裝零食的袋裏掏出一瓶礦泉水，向老人奔去，拿過他的錢後，把水放到了台階上，對老人説：“爺爺，你喝吧。”媽媽和老人都想説什麼，但沒説，只是點了點頭，我們便告辭了。
媽媽説那天下午買的菜屬老人攤上最好，分量足，價錢便宜。
這都是後話，我和媽媽後面從集市裏出來，天有點黑了，但我看得清倆老人的輪廓，老太太還是靠在老爺爺的肩上。老爺爺在給破帽子下的“小腦袋”喂那瓶礦泉水。
老爺爺的另一隻手，攥得更緊了。
從那之後，不再見過這老人，但我卻把他記得很清楚。
在我們的生活裏，曾經有多少個陌生的生命，只是迎面錯過，甚至連對望一眼的機會都沒有。讓生命的書面，永遠記住點燃過心靈的温暖陽光。總有一些深刻的鏡頭，藏在記憶的角落，在無意中輕輕掀開，卻給了你最大的感動。
記得那是新學期開學的第二天，我踩着太陽照射的光線一蹦一跳的，與我的好朋友同行。來到了班上，不知是機緣巧合還是老師的刻意安排，我幸運的和我的朋友做了同桌，。
第二天早讀課上，不料，課本不見了，這彷彿映照了那句話“人歡無好事”。可是今天有語文課，現在語文書沒帶，可怎麼辦？我坐在課桌上，呆呆的望着黑板出神，像一個垂頭喪氣的失意者耷拉着腦袋。這時，同桌好像發現了什麼，轉頭問我，關切的問道：“怎麼啦？還不拿出課本來”我歎了口氣。悶喪着臉説：“語文書不見了，昨天丟了，這下可慘了。”“什麼？”對方顯出驚訝的神情。接着，她拿起課本又放下，反反覆覆。她猶豫了一會兒，皺着眉頭，眼神堅定，彷彿做了很大的.思想鬥爭的樣子，之後，她毫不猶豫的將書遞給我：“你先用着吧，以後可得注意了，可別丟三落四了。”給我？她可是熱愛學習的，給了我，她可怎麼學習，看到她這麼做，我一時語塞，竟説不出一句話，心中卻盪漾起一層層漣漪。“不要緊，我有辦法。”“那今天怎麼辦？”“先湊和着一塊看”。我便在感動之餘認真讀起了課文。我想了很久，當你的身邊有位可靠的朋友。那麼，恐懼也會縮小為原來的一半。因為，當你需要之時，他們總會在你左右。
上完最後一節課，我將書悄悄的塞進她的書包裏面，怕耽誤她學習，然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整的躺在我的書包裏面，我的眼睛濕潤了，頓時大腦好像被驚醒一般，我的心被友誼所感動，眼前好似雲霧繚繞。
第二天早讀，她拿着一本舊書在讀。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向裏翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。中午時，我發現她在桌上抄寫什麼。就在昨晚還徘徊在感動之餘的我，走了過去，原來她正在抄兩篇掉了的課文。她仔細的往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上。“沙沙”的寫字聲連續不斷，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字，累了，她便甩甩胳膊，朝我微笑，然後又埋頭的抄起來。我有點過意不去，想直接把書還給她，但她依然“頑固”像個倔老頭，讓我很着急。
“丁零零……”上課了。她拿起破舊的書認真的聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，眼裏迸出幸福而又驕傲的淚花。
讓我將心停泊在彩雲升起的港灣，偷偷把幸福刻在你的心間，用一縷友誼的絲線，將你我緊緊綁在歲月變遷的終點！
一到盛夏，大家一定非常渴望去游泳吧！今天下午，太陽火辣辣地曬着，天上沒有一絲雲彩，我飛快地穿好游泳衣，準備去Swimming啦！
過了一會兒，我們就看到了一座藍屋頂的大房子，原來那就是新建的游泳館。我們一進去就立即買了門票，踏上了跳水台。只見水裏人頭攢動，人們有的在潛水，有的'套着游泳圈在打腿，還有的在水中翻騰嬉戲，真熱鬧啊！
我躍躍欲試，迫不及待地吸了一口氣，縱身一躍，跳入水中。我用雙腳使勁地蹬了一下牆壁，雙手伸得筆直筆直，人自然而然地向前衝出了好幾米遠。浮了一會兒，我把兩腳慢慢地夾起來，小腿一收，腳底一翻，然後猛一蹬，同時雙手五指併攏，往下抱水，再在胸前一夾，這樣就能飛快地往前衝去，可快啦！我一遍又一遍地重複着剛才的動作，哇！我已經劃了10米哩！還追上了好幾個小夥伴，我高興極了。我覺得自己彷彿就是一條機靈的小魚兒在水中盡情地遨遊，越遊越快，越遊越興奮。
我該練練剛剛自學會的本領——自由泳了。一開始，雙腳像剛才一樣蹬了一下牆，然後雙手左一下右一下往兩邊打水，雙腿往後打水，一組動作一次換氣，這樣會劃得很快很快哦，我遊了25米才用了45秒呢，厲害吧！我練了一趟又一趟，不由得就氣喘吁吁了。休息了一會兒，我又接着劃了起來，叔叔阿姨們連聲誇讚我劃得真棒，我驕傲極了。
仰泳是我最喜歡的一種姿勢，我只花了半小時就學會了它，現在已經熟能生巧了。我伸直雙手和雙腿，輕鬆地仰着頭躺在水面上，兩隻手緊緊靠着耳邊左一下右一下地往後打水，別忘了手掌像刀片一樣平切水面。雙腳呢，要伸直，要打起水來。如果你浮不起來，就得把肚子挺起來。你瞧我，多麼像一艘快艇在水面上奔馳，小朋友們用羨慕的神情看着我，媽媽用慈愛的目光鼓勵着我，我不時變換着各種姿勢，好快活，好自在啊！
遊了十個來回之後，我和小夥伴開始玩耍起來。我先捧起一大把水，用力地往對方潑去，他也以迅雷不及掩耳之勢的速度反潑過來。我措手不及，急忙把頭埋進水裏，狡猾得用雙腳打起水來，濺起大朵大朵的水花，這樣既不會受到傷害，又能反擊對方，好刺激哦！過了一會兒，我們又玩起有驚無險的高台跳水來。我匆匆爬上梯子，站在最高的地方，裝模作樣地甩了幾下手，“撲通”一聲跳了下去，頓時，水花四濺，一股涼絲絲的水流往我那湧來，真爽快啊！潛水和倒豎蜻蜓也很有趣。潛水是要把肚子碰到底，在水底游上幾個回合；倒豎蜻蜓是手碰到地，腳露出水面，這可是游泳高手才會的絕招耶！我一會兒像青蛙一樣在水裏游來游去，一會兒像潛水艇一樣潛入水底，一會兒又像調皮的小魚一樣在水中吐泡泡……開心極了！
炎炎夏日，快樂遨遊，Oh，My God！我的最愛！就像老鼠愛大米。
每當我仰望藍天，聽着小鳥的歡鳴，便會想起那場記憶深刻的演出。
前幾天，我們落下了很多課沒上，為什麼呢？不瞞你説，我們要參加區裏的經典美文誦讀比賽了！我們要朗誦英國作家王爾德的童話《巨人的花園》，不，應該是一台話劇。這幾天，時間特別緊，為了這次演出，老師們、同學們都付出了很多，連以前做事穩重的王老師，也感到了緊迫感。
老師們為這次比賽，付出了很多心血，他們每天都在準備道具，我也是這台戲的主要演員，當然也需要在朗誦方面精雕細琢，正所謂“台上一分鐘，台下十年功。”老師們都非常積極。王老師在幾百首音樂中，才挑出這麼幾首音樂，而且每首音樂，幾秒到幾秒都計算得很精確，還有圖片等。道具做得特別好看，又那麼多道具，肖老師，葉老師，勵老師，譚老師以及維修組都在幫我們做道具。這麼多工程，整整忙了一個星期。肖老師還錦上添花，把他們教室的花都摘下來，釘在我們的小柵欄上，王老師還把自己家裏裝修剩下的花，繞在柵欄上，把柵欄裝飾得很漂亮。
那天上午，該化粧了。我們紛紛跑進王老師辦公室，只見王老師在一個袋子裏倒出了許多化粧品，我驚奇地看着這些化粧品，突然聽勵老師喊道：“我來打粉底。”於是勵老師那便排起了長排，我也排了進去，做了回“小螞蟻”。化完粧，我迫不及待地要照鏡子，看着那麼多“小花臉”在我面前走來走去，我忍不住笑了出來，我拿起鏡子照了照，很滿意，但我覺得頭髮還在梳成平時的`兩根辮比較好，看見旁邊的陳歆琪也在梳，説幹就幹，我馬上梳起來，不一會兒就梳好了，然後我就去吃飯了。
吃完飯，我們坐車到了實驗國小，我的心怦怦直跳。我們是第七個節目，好不容易才等到了第四個節目，我們到後台候場，我緊張得無法形容。
上台了，我聽到了王老師放的音樂，鎮定了一下，就開始了我的朗誦：“從前，一個小村子裏有座漂亮的花園……”。讀完後，心裏緊張已消除了一半，但我還在台上，我還是個演員，我不停滴提醒自己，不能有任何小動作。演出結束了，我們的表演獲得了在場最熱烈的掌聲，那一刻，我真想放聲歡唱。
走出比賽場地，我仰望藍天，心中的緊張一下放鬆了許多，看那清澈的池塘，平靜的水面，在陽光的照射下閃閃發光。
比賽結束了，回憶着老師對我們點點滴滴的指導，我的心中充滿感激。這次演出將在我童年的回憶中留下深刻的印象，它將永遠在我成長的道路上，熠熠閃光。
每個人都有一個金色的童年，到處充滿着歡聲笑語、悲歡離合。然而，童年的記憶是一朵芳香四溢、五彩繽紛的花，是一個裝着小祕密的燦爛無比的寶盆，是一條清澈透明而又無聲無息的小河。很多故事像天空中璀璨的星星，隨着時間的推移，在我的腦海中如流水般悄然離去，但有一件事在我心中畫下了一道永生不滅的長痕。
記得我上一年級的時候，少不更事，但已經敢一個人在家。我左顧右盼，上躥下跳，瞪大眼，張大嘴，伸開手臂，吶喊着，和小貓小狗們追逐嬉戲，玩成一團，以至於不知黃昏的到來。突然，我一閃身，只聽得一身巨響，花瓶被我打破了，一塊塊粉身碎骨的瓷片散落一地。我眼疾手快地奔向廚房，翻箱倒櫃，拿出了掃帚，彎下腰，拱起背，撅起屁股，如閃電般把瓷片掃到一起，彷彿一座小山，然後接進畚箕，再倒進垃圾桶，小心翼翼地換好垃圾袋，扔進樓下的垃圾房，踩了幾腳，便“毀屍滅跡”，不留蛛絲馬跡。
我心裏忐忑不安，好像有一羣螞蟻在咬，臉紅紅的.，好似一個大蘋果，彷彿有一絲絲電在刺激我的大腦。突然，一陣門鈴把我嚇得失魂落魄，躡手躡腳走過去，打開門，結結巴巴地説：“媽。媽，你。你來啦！”説着，我低下了頭。媽媽看見冰箱上的花瓶不見了，板着臉提高嗓門指着冰箱，盯着我説：“你把花瓶打破了？”我眼睛瞟瞟小貓，吞吞吐吐地狡辯，説是那隻臭貓乾的。媽媽將信將疑，睡覺去了。但我睡不着，心裏猶如十五隻吊桶打水，七上八下。
第二天，我看了一本書後，似乎又想起自己昨天的所作所為，胸前飄飄的紅領巾，好像指着我的鼻子批評：“你不是一個優秀的少先隊員！少先隊員應該誠實，而你。”
在回家的路上，高大茂密的樹木，温柔美麗的花朵和可愛的小鳥，都對我的做法不滿。我垂頭喪氣地回到了家，媽媽正在焦慮不安地看報紙。我走到她面前，把這件事一五一十、一字不漏地對她説。媽媽聚精會神地聽完，語重心長、心平氣和地對我説：“犯了錯誤並不可怕，可怕的是知錯不改；如果一個人沒有了誠實，一切都是無法挽回的，就是有幾億兩黃金白銀也買不回來的啊！”聽了媽媽的教誨，我明白了一個道理：如果做了錯事，只要誠實地承認，加以改進，就會大事化小、小事化了。
雖然這件事已經過去了很久很久，但是回想起來，心裏如同籠罩了一團霧，那慚愧的一幕，如坐鍼氈，我好後悔啊。如今，我上了四年級，依然忘不了那人生的第一課，忘不了媽媽意味深長的話語哇！
一個陽光明媚的下午，對我來説，簡直就是一場酸楚的夢。
星期五，是20xx的跨年，我卻捱了一頓打，不是一般的用手打，而是用細竹枝打。我被打的原因是因為我一回家就把妹妹“整”哭了——媽媽讓我剝瓜子，這樣放在豆漿裏，好喝些，可妹妹卻把我剝的滿滿一盤瓜仁吃完了，第一次我怒視他。讓她不要再吃，她哭了，媽媽警告我説“:不要讓她一回家就沒好心情。”我滿肚子的火，把媽媽的話當作耳旁風，心中埋怨着：你把我剝的'瓜子吃完了，還好意思哭，又不是沒長手。接着，我乾脆把盤子放在高處，不讓妹妹吃了，可她想方設法的奪盤子，但我又偏不讓，妹妹又哭了，媽媽還是忍了，只是瞟了我一眼。我呢!還是不讓妹妹吃。並且大吼了他一聲，所以，妹妹嚎啕大哭起來，可我就是覺得我沒錯，也許我和妹妹本就是水火不容吧！
而這次媽媽一氣之下就拿起細竹枝往我這兒一扇，我機靈的一閃躲，逃過一劫。我以為媽媽是和我開玩笑呢！誰知媽媽接着又拿起竹枝向我走來，掄起“條子”往我身上狠狠的一打，我想閃躲，但因為距離太近，竹枝不偏不倚地打在我的背上，我沒有哭，嘟着嘴倔強地抬起頭看看媽媽，心想：我都12歲了，還打我......媽媽接着拿起竹枝又打，我就是不哭，而且越打越不哭，心底想:我就要堅強，這又不是我的錯，不哭不哭就是不哭，看你怎麼着，心裏充滿了委屈。可是我雖然表面不哭，但內心還是想哭，因為打的太痛了。於是我爬到牆角，一屁股做在地板上，還向媽媽翻了翻白眼，心想：我就是不服!媽媽氣得做到沙發上，過了一會兒，然後，走到我的面前説：“做作業去!”賴在牆角的我就是不走，媽媽氣的伸手扭住我的耳朵把我拽起來，我疼得終於忍不住地哭了，但是我沒有求饒。媽媽拽着我，把我拉到了牀上，我也沒想反抗，媽媽掄起竹枝就打，打得我滿牀滾。過了一會兒，我終於忍不住了，就地求饒。要不是媽媽的大刑伺侯，我再長時間也不會求饒的。
今天是跨年，這麼大了的我被一向疼愛我的媽媽不分青紅皂白的打，被我愛的媽媽打，很疼。但後來我想一想，有一首歌不是這麼唱的嗎？“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”我頓時醒悟了——媽媽打我是媽媽狠心嗎？不是的，打我我疼，可是，打我的媽媽的心更疼!媽媽是為我好呀!我也有許多不足之處啊!我為什麼不為媽媽想想呢?於是我向媽媽認了錯，請求媽媽原諒。媽媽原諒了我。我向媽媽發誓今後一定聽話。至此，我再也不跟妹妹硬幹了。
媽媽的教育方式，我接受了，媽媽的苦心，我理解了。媽媽對我的一切的一切，出發點都只有一個，那就是“愛”！
記得五年級下學期的一個星期五的一節數學課上，看書投入太深。正是為此，發生了令我記憶深刻的事。
那是在一個週五的下午的一節數學課上。數學老師在髮捲子，發到我這沒有了，後面的人都去要了，而我卻看書入了迷，沒去要卷子。接近放學的時候，看見大家都有卷子而我卻沒有，我頓時慌了神想：“那可是星期天的作業呀，這可怎麼辦？”我慌忙不迭得去問數學老師：“老師，還有沒有卷子了？”老師看着我，笑着説：“這兒沒有了，你可以到樓上我的辦公室去找找。”
我迫不及待地衝上樓去翻箱倒櫃。過了一會兒，宋鴻略也上樓幫我找。我們一會兒看看桌子下面，一會翻翻上面的櫃子，還有一會兒我們甚至還翻了抽屜。我想：“唉，恐怕找不到了，估計這卷子做不成了。數學可是我喜歡的`科目啊！”宋鴻略抹了把頭上的汗，拍拍身上的灰，喘着氣説：“估計這兒是沒有卷子了，咱們下去吧。”説完便大步流星地奔樓下走去。
到了教室。對老師彙報：“老師，樓上辦公室沒有卷子。”老師遺憾地説：“那你去別人家抄卷子再做吧。”
我靈光一現。對呀，丁麒家離我家很近，可以去丁麒家找他抄卷子呀！於是，我毫無顧忌地回家了。
星期六上午九點多鐘。我騎着鏈子已經生鏽的自行車停在丁麒家硃紅色的防盜門前。大喊一聲“丁麒！”沒人應聲。過了一會，我還想再喊丁麒，門卻突然嘎吱一聲打開了，是丁麒媽媽把門打開我把車子推了進去。
進門後。丁麒媽媽説：：“杜玉森，你來這幹啥呀？”我回答説：“我沒有數學卷子，老師讓我找人抄卷子哦做。”“哦，原來是這樣啊。那上樓吧，丁麒的卷子在樓上。”丁麒媽説；於是，我拿着紙筆上樓了。
在樓上，我看見電視開着，桌子上很亂，我把桌子清理了一下。這時丁麒的媽媽正好把卷子拿來了。於是我開始邊抄題邊做題。沒有一會兒，丁麒回來了。
他先上樓，然後慣性的上了我在的那個屋子。他看見了我，先驚訝了一下，然後又高興的露出笑臉，還説：“你咋來了？”我説：“我來抄卷子，咋，不中？”“中！中！”丁麒欣喜若狂地説。
我把卷子抄完以後，我們玩起了“植物大戰殭屍殺”玩着玩着，丁麒他們要吃飯了，而我又不懂禮讓，於是留在丁麒家吃飯。
由於回家的晚，我被爸媽批評了一大通，但是這件事談起來至今讓我記憶猶新。
在一個清朗的夜晚，爸爸高興地拿着一隻紅色的大盒子，對我説：“小幹，我送你一樣好東西！”我捧着這個厚重的盒子，心想：是書呢？還是科技小製作？我急切地打開盒子，定睛一看，哇！我萬萬沒想到是一架黃銅製成的戰鬥機耶！
這架戰鬥機是多麼威武呀！它穿着一身金色而泛有光澤的衣裳，頭尖尖的，從細到粗，猶如一把利劍直衝雲霄。接下來的就是駕駛艙了，半橢圓形的，底下有一個凸出來的東西，可能是導向燈吧。它的左上方有一個三角形的大燈。頭上兩個凸起的東西，大概是發射子彈的.吧。左邊三排長方形的一粒粒的，應該是吸收氧氣傳給室內的吧。最引人注目的是機翼了，兩邊各成梯形，兩側安裝了雷達和信號線，下面有11枚好像隨時準備發射的導彈。尾部的垂直尾翼筆直地豎立着，平衡尾翼的發動機裏鑲着一顆紅色的珠子，好像它已經啟動了似的。整架飛機精緻極了。
你瞧它，機頭微微翹起，機身扁平，像一隻雄鷹翱翔在祖國的藍天上。它採用了國產的雙推進機，使它的飛行速度更快、距離更遠，擊中目標更準確。在飛行時，它還能變速呢！戰鬥機突然將頭高高昂起，使飛機的腹部向前平飛，能用於防空、護航、海上巡邏，還具有對地面進行攻擊的能力，機身從每小時500千米驟降到每小時100千米，然後再恢復到原來的飛行狀態。由於它扁平，雷達波觸到它，馬上散射，不易被發現，隱身性能超強。
我拿起架子，饒有興趣地把飛機安上去。我彷彿看見了一架剛剛起飛的戰鬥機，彷彿聽見了隆隆聲，我感到自己宛如成了一名戰鬥員，正駕駛着戰鬥機與敵人作戰。我瞄準敵機，拉動發射杆，“嗖”的一聲，炮彈對準敵機發射出去，一下子就擊中了敵機的尾部，只見它冒着濃煙墜落了下去。我還沒來得及得意，就發現敵人的炮彈朝我射擊過來，正在這千鈞一髮的時刻，我急中生智來了個急轉彎，躲過了敵人的攻擊，我憤怒地調轉過頭來，對着敵機連發兩下炮彈，只聽“轟”的一聲，敵機在空中爆炸了。最後，敵機全部被我方擊滅。只聽一連串“砰砰”的敲門聲，我才回過神來。這下我才明白我是在欣賞飛機，而不是在駕駛戰鬥機呀！我把飛機掉過頭來安在架子上，嘻嘻，它居然成了一架經過勇猛作戰而凱旋歸來的英雄機，似乎還聽見了一片熱烈的掌聲和歡呼聲。
在國慶60週年的閲兵儀式上，我親眼看見了一架架先進、威武的戰鬥機飛過雄偉壯麗的天安門上空，此時我更加喜歡這架戰鬥機模型了。它時時刻刻陪伴着我，鼓勵着我要像它那樣充滿自信，勇往直前，決不會因碰到困難而退縮，在學習的跑道上起飛、奮鬥、衝刺。這架小小的飛機，讓我領悟出了這樣的道理，使我受益匪淺。
心愛的戰鬥機，起飛吧！小小男子漢，起飛吧！
足球，是運動史上的明星，它風靡全球，塑造了無數技藝高超的球星，這不，我們學校正在舉辦足球賽呢！
這一天，陽光灑在操場上，那麼耀眼，照在操場上一羣正在做準備的熱血男兒的身上，更加熠熠生輝，雙方隊員所散發出來的陽剛之氣，是那麼蓬勃，那麼逼人。
呵！好一羣令人記憶深刻的熱血男兒！
隨着“嘟”一聲哨響，大夥左右蹦跑，逐漸把陣勢拉開了，我方一隊員率先奪來足球，帶着它直奔對方球門，“這也太莽撞了吧”，作為觀眾的我不禁為他捏了一把冷汗，果不其然，不到一會兒，對方便漸漸把他圍在了中心，這包圍圈忽大忽小，對方時不時派人搶球，“不好，是車輪戰！”但見我方其他隊員仍若無其事地向對方場地靠近，我真心為那位同學擔心，只見包圍圈漸漸向我方球門靠近，處在包圍圈中心的那位球員成了光桿司令，但他眼中釋放出的激情，能量，足以令人信服這場比賽我們絕不會輸！
呵！好一場令人記憶深刻的足球聯賽！
愈來愈近了，我方守門員已經做好了完全的準備，來應付這不可避免的一球，忽然，我方身處包圍圈的同學奮起一腳，球徑直飛向對方場地，早就做好準備的另一位隊員擺出了架勢，接到球便直接擊向對方球門，原來是調虎離山，哎，真是當局者清，旁觀者迷，我自言自語道。
呵！好一條調虎離山之妙計，智勇雙全的熱血男兒，蓬勃了智慧的足球賽！
可對方守門員眼疾手快，迅速一撲，又把球仍了回去，失去了最佳進球時機的我方隊員迅速移動位置，如靈活的精靈，剛剛得到一絲喘息的隊員顧不上休息，球傳來傳去，最後落到了他的腳下，他的眼中重新釋放出閃爍的目光，渾身上下的汗水在陽光下如抹了油一般，他前腳一衝，後腳擺至90度，奮起一腳，只見球如黑白兩色極光，它帶起了空中的灰塵，隊員的熱血，旁觀者的心情，實踐的一切…隨之而來的是一股排山倒海的氣魄，一股為爭奪班級榮耀的氣魄。
呵！好一個凌空一球！一種拼搏的`精神，真是一場令人記憶深刻的足球賽！
越飛越快，球門近在眼前，勝利近在眼前，成功近在眼前！在這驚心動魄的一刻，時間彷彿停止了一般，世界好像安靜了一般，流水似乎凍結了一般，只有那足球劃過空氣的“呼呼”聲…
球進了！場上一片歡騰，隊員們互相擁抱，歡呼，奔跑，啦啦隊不停地吶喊，一片喜氣洋洋。
呵！好一場令人記憶深刻的足球聯賽！
這場比賽看似業餘而並不業餘，看似簡單而並不簡單，他所體現的中國男兒的拼搏，激情，智慧，勇氣……全在這場小小的足球比賽中體現，散發，傳遞，飛揚！
呵！好一次令人難忘的勝利，好一場令人記憶深刻的足球聯賽！
每個人經歷的事都一定都數不勝數，或高興、或悲傷、或興奮、或激動。今天我要告訴你一件以前發生的趣事，而且還是很幸運的事。
記得上一年的時候，班級裏舉行了查字典比賽。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我急忙放下手中的“活兒”從操場上跑回教室，端正地坐好等待老師的到來。過了一會兒，老師拿着一塊寫着字的黑板和一摞嶄新的筆記本，邁着輕盈的步伐面帶笑容地走進了教室説：“這堂課我們舉行一次用部首查字典的比賽，看誰查得又快又準，前五名的同學各獎勵一名筆記本。”我心想：哈，我最擅長查字典了，冠軍一定是我！
老師剛説完“比賽開始”，同學們已經開始“嘩嘩”地翻字典了，也有個別同學卻在一旁抓耳撓腮，因為忘帶字典了！
我的前半截比賽還算順利，可是查到“坐下”的坐字時，我慌了神，因為我不知道“坐”這個字到底是什麼部首。我不由地瞟了一下講台上那嶄新的筆記本，心想：完了完了，為什麼我偏偏在這高度緊張的時候出現了“故障”呢。唉，真煩人！也許是老天有眼，正當我着急得要崩時，居然突然想起了這討厭的“坐”的部首，我頓時“轉陰為晴”了。
可在這之前，已經有三名同學舉手表示查好了。我想要不是因為這淘氣的“坐”，我不是第一才怪呢！這時，老師提醒大家檢查是否已經查完了十一個字，他們把自己字典上的標籤一數，哈，只有六個！原來他們還沒查老師新添的`五個字呢。
我心中不禁暗暗高興，眼看冠軍就要到我的名下了。可是，天有不測風雲，一名同學偏偏又比我快幾秒搶到了第一，倒黴的我只好排名第二了。
老天爺不知為什麼給我開了一個天大的玩笑，在我準備為大家朗誦我的“成果”時，我做記號的標籤紙被一陣風全刮到了地上，我頓時不知所措，趕緊揀起標籤，但不知放在哪一頁。我越急越亂，眼看就要到我了，可我的標籤紙還沒歸位，我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠從臉上滾了下來。還好有驚無險，老師見狀先點了後面的同學，我用最快的速度理好了標籤紙。
終於輪到我展示我的“勞動成果”了，我心裏十分緊張，一個字一個字地輕輕地讀，生怕讀錯了，等我讀完，我的臉已開始“高度發熱”了。但是最後，我仍得到了一本筆記本。
這次的比賽真是一波三折，從那以後，我學會了控制自己，越是在緊張的時候越是要忙而不亂，可以説是“經一番挫折，長一番見識”。
童年就像一個五彩斑斕的瓶子，裏面裝滿了那些值得回味的事。我記憶最深刻的一件事，就是做娃娃了。
那一年，媽媽去趕集了，爸爸也不在家。而姐姐弟弟一點兒影子也沒看到。我急得哭了起來。轉念又想：哼！你們不在家，那我就自己做一個娃娃，反正我會用線縫東西！這樣我就有伴兒了，我就不怕啦。
説幹就幹！我從衣櫃裏翻出一些布來，又屁癲屁癲的去找剪刀……等我翻箱倒櫃找到了一些需要的東西之後，才發現沒有棉花。沒有棉花可不行呀，沒有棉花不就成了一個小癟人啦？我急得直抓頭髮。最後我終於想到媽媽跟我説過，棉花放到一樓二樓我們會去拿走玩兒，把棉花糟蹋了，就不能拿棉花去彈棉被了。我想：不在一樓二樓，肯定在三樓！我跑去三樓，發現真的有棉花，有兩大袋呢！我喜不自禁，想：那麼多棉花，我拿一點兒沒事。於是我把棉花拿走了一點兒。
東西終於齊啦，現在該是我大展身手的時候了！我先把棉花塞進布里，裹成一個小圓圈，這就是娃娃的頭啦。然後我用水彩筆在娃娃的臉上畫了漂亮的眼睛，小巧的鼻子和紅紅的嘴巴。接着我拿起剪刀，“嚓嚓”我把娃娃的頭下多餘的布剪去。接着我用肉色的布剪出兩個一模一樣的胖胖的`“大″字型，然後用針把它們縫起來。接着，再把頭和身子縫在一起。我端詳着娃娃覺得對自己的作品挺滿意的。
可是，我突然皺起了眉頭：“小人做好了，可是沒有衣服，它穿什麼樣衣服呀？算了，我給它做很多很多衣服吧。”我首先給娃娃量了身高，再把一塊布捲成一個圓筒。把裙子的頂端穿兩個洞，繫上兩條線（這樣娃娃穿上就不會掉下來了），這就是娃娃的第一件衣服了。接着我又把一塊布剪成兩個“人”字形，這就是娃娃的褲子了。我又給娃娃做了一件襯衫，上邊畫着我畫的一隻蝴蝶。
我看着娃娃，覺得她要是有輛車就好了。對啦，我何不找只鞋給她當車呢？我翻來翻去，覺得我的兔子拖鞋最合適，我把她塞進我的兔子拖鞋裏。啊，棒極啦！
完工不久後，媽媽來了。她望着狼藉地面，瞪大眼睛問：“怎麼回事？”我高興地舉起拖鞋（裏面當然有我完工的娃娃）：“看，媽媽，我做了個娃娃！”媽媽舉起娃娃放在眼前看了看，突然説：“你真棒！”我心裏喜滋滋的。我看了看娃娃，娃娃正向我微笑。我好開心啊！
童年是一個海灘，上面鑲嵌滿了五顏六色的記憶貝殼，正是這些貝殼把童年海灘裝飾得美麗動人。
每個人都會犯錯誤，錯誤有輕有重。但在上週二那次犯錯誤，我對這件事情的記憶十分深刻，我感到後悔，為什麼要聽小剛的呢？
這週二第三四節課是美術課，我和小剛覺得美術課有些無聊，打算逃課，我們上美術課前排隊向美術教室走時，小剛走上前來拍了拍我的肩膀，偷着笑了笑，對我説：“要不然……”“要幹什麼？”我皺着眉頭問。“咱倆逃課打球吧，”他拉着我的衣服，“怎麼樣，你覺得這樣好嗎？反正美術課也沒意思，操場上也沒人問題不大。”我點了點頭，“好。”我和小剛慢慢退到隊伍後面，接着又互相傳遞一個眼神，開始假裝繫鞋帶，等到同學們上樓了，我們又偷偷躲到樓梯口下方。一會兒哈哈，同學們都不見啦，我們又溜到籃球筐前拿了一個籃球開始盡情玩起來。半節課後下課鈴響了，我們相互遞了一個手勢，覺得沒有意思，又偷着悄悄地走進三樓琴廊彈琴了。第四節課的上課鈴響了，一位矮個子男同學找到了我們走上前來，緊皺眉頭問：“你們不上課，出去幹什麼了？”“這個……”我卡殼了，小剛趁機藏到美術教室前的畫板後，以為能僥倖逃脱這場災難。我頓時驚慌失措，嚇得汗毛倒豎，不知該幹什麼。那位同學把這個消息告訴了美術老師。三四分鐘後一大幫同學氣勢洶洶的追過來，同時發現了我和小剛。大叫道：“你們，你們為什麼逃課？”“我們……”“別説了，老師叫你們。”這些同學是綁架一樣，把我們扯進美術教室。一路上，我的臉像燒着的火爐一般，火辣辣的感到十分恐懼，想到後果很嚴重。美術老師見了瞪着眼，喘着粗氣大吼：“為什麼要逃課？”我低着頭什麼也沒説，彷彿要鑽進無底洞。“你快説！”美術老師更惱火了，“是不喜歡畫畫嗎？不想上美術課嗎？”“是。”我和小剛點了點頭，低聲歎道。美術老師拉着我的衣領，揪着小剛的耳朵，走出了美術教室，把我們推進班主任的辦公室。我們這才知道懊悔，但是太遲了，班主任見了哀歎道：“這孩子真不讓人省心，你們倆幹什麼去了？”他皺着眉大喊，“知道逃課了，你們好大膽！”説着就連打帶踢地把我們送進教室，隨之砰關上門，班主任像渾身着了火一樣，“再這樣美術課乾脆不上，一直在班級坐到放學。”説完，又兇殘的暴打了我們倆。小剛趴在桌上，哭泣的淚水如頓珠般流下。我的'眼裏也含着淚水，後悔不應該逃課，想着想着眼淚就如毛毛蟲般流下。
逃課是錯誤的，我吸取了這次教訓，知道了逃課噩夢似的後果，不敢再幹這樣的事。
學問齋